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《老师,你在听吗?》读书心得

时间:2022-08-23 01:02:05 心得体会 我要投稿

《老师,你在听吗?》读书心得

  当阅读完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,需要写一篇读书心得好好地作记录了。那么你真的会写读书心得吗?下面是小编整理的《老师,你在听吗?》读书心得,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《老师,你在听吗?》读书心得

  读《老师,你在听吗?》字里行间,处处流露出作者深刻的民主教育的理念和思索,读来深受启发也感慨万千。每个孩子都是独一无二的个体,正如世界上找不到完全相同的两片树叶一样,每个孩子都有其自己的成长轨迹、发展速度、表达方式和个性差别,在他们成长的过程中,成人应该理解和尊重、宽容和接纳、引领和帮助,用爱去关怀,用心去感悟孩子的“一百种”,教师要学习做孩子一百种语言的聆听者,就要学会走进幼儿的内心,而理解和尊重是所有这一切的前提。

  一、理解和尊重

  那么理解什么又尊重什么呢?我的理解是每一个孩子都是一个独立的个体,他和我们成人一样有自己的思想感情、有自己的权利、有受保护及被关爱的需要,有自己的想法,有自己的表达方式……所以成人要理解和尊重他们的人格,使其不受伤害;理解和尊重他们的想法,使其获得重视和回应;理解和尊重他们的合理需求,使其及时获得满足;理解和尊重他们的不同个性,鼓励富有个性的发展……

  二、宽容和接纳

  幼儿年龄小,身体和机能尚处在不断发展阶段,各种能力水平也不尽相同,即使是处于相同年龄段的幼儿其发展水平和速度也存在着个体差异:有的快一些,有的滞后一些、有的明亮一些,有的则暗淡一些……面对千差万别且独一无二的个体幼儿,我们要做的应该是拥有一颗包容之心,理解和允许个体差异的存在,一视同仁,敞开胸怀拥抱和接纳每一个孩子。其实能力差异大的孩子更需要成人的关心和鼓励,所以平时生活中成人更要注意观察,善于发现孩子的点滴进步并积极鼓励,注重孩子纵向发展,切忌用一把“尺子”衡量和评价所有孩子。

  三、引领和帮助

  幼儿在成长和发展过程中,具有自己的学习方式和特点,成人应该是他们身边的支持者和引导者。支持孩子用自己的方式、遵循孩子用自己的发展速度去探索和发现、去感知和表达。在孩子探索和发现的过程中,遇到无法解决的困难需要成人帮助时,这时才是成人介入的时机。孩子的路要靠自己走,孩子的天空需要自己飞,孩子的世界需要自己去创造,成人真正的支持和帮助就是解放孩子的大脑,鼓励他们去思考;解放孩子的眼睛嘴巴和双手,鼓励他们去发现去表达去创造;解放孩子的时间和空间,鼓励他们自由活动和探索……

  理解和尊重,宽容和接纳,引领和帮助其实是密不可分的,有了这样的理解,再面对孩子我们就会有不一样的感受:原来每一个孩子都是一个难能可贵的丰富宝藏。

  在日常教育活动中,作为支持者和引导者的我们,应该多一份耐心和细心,仔细聆听孩子的每一个想法、每一幅作品、甚至每一句话背后隐藏的丰富“语言”;应该多站在孩子的角度思考问题,多用孩子的眼光看待世界,分析和理解孩子诸多行为背后的丰富“语言”;蹲下身体,用心接纳、真诚帮助,走进孩子的内心去倾听细小而羞涩的“语言”……一百个孩子就是一百个世界,一百个世界发出一百种声音,我们便是那聆听者!

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