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参加高中英语教学视导心得体会
有了一些收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的参加高中英语教学视导心得体会，希望对大家有所帮助。
参加高中英语教学视导心得体会1
××市教育局于XX年11月25日---12月26日组织专家视导团对全市省示范高中进行
针对学校规模扩大，新教师比例不断上升的实际情况，学校不断加强对新教师教育教学指导培训工作。
落实“新教师宣誓”制度，每位新进教师在走进课堂前都要进行宣誓，从思想上感悟到从教是一项光荣和神圣的事业。
落实“拜师收徒”制度，通过有经验的老教师与新教师“一帮一，结对子” 的形式，把自身经验通过“传、帮、带”传授给新教师，缩短了新教师由学生转变到老师的“适应期”，加速新教师的专业技能成熟，促使新教师“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长”的目标得以实现。鼓励年轻教师积极参与省市县教学竞赛活动，促进教学水平再上新台阶，目前我校有市级学科代头人2人，市级教坛新星4人。通过有经验的班主任对新班主任的言传身教，有力的带动了新班主任的工作热情，使之更快的进入角色。现在我校已经顺利实现了新老教师的更替，教师结构更加合理。
三、建立机制，激发教师工作热情
做好本校教坛新秀的评比工作。学校定期举行教坛新秀的评比，通过教研组在组内预先选拔，推出候选人参加全校评比。由校领导和各教研组组长组成的评审团，采取现场听课，现场讨论，现场打分的方式，公开、公正、公平的选出蒙城一中教坛新秀，并给与一定物质和精神奖励。
继续办好奥赛班。安排好数学、物理、化学、生物及计算机竞赛辅导工作，确保学校奥赛成绩有较大突破，为国家培养尖子人才。对带领学生在奥赛中取得优秀成绩的老师，学校给以重奖。
做好学生评价老师工作。对每一学年学期结束，学校安排学生统一对任课老师进行评价，只有学生满意率达到一定标准，该科老师才能跟班走，对于学生反对率特别高的教师，学校将对其停课一年，安排其进行继续教育或调整岗位，如在规定时间不能达到学校要求，坚决给予辞退。对于在当年高考中成绩比较突出的班主任，学校在新学年班主任安排中给予优先考虑。
鼓励教师继续深造。对于学成后愿意继续回校任教的，学校将对其深造费用按照一定比例给予报销，提高了教师学习的热情。鼓励教师撰写论文，总结教学教研成果，对获奖较多，获奖层次较高的给予表彰，形成了良好的教科研氛围，并取得了一定成绩。近年来，我校在优质课评比中，获国家级奖励一人次，省级奖励五人次。现有省级课题四个，发表省级以上论文20余篇。
学校大量征订各种报刊、杂志供教师借阅，方便教师业余时间自主学习，拓宽自身知识面。
四、真抓实干，重视毕业班工作
在搞好全校教学工作的'同时，重点抓好新校区毕业班工作。坚持对高三毕业班“早抓、实抓”的原则，明确升学目
标，制订可行的年级工作计划及学科复习计划。做好自身月考工作，并根据需要，与其他学校进行联考，及时发现教学过程中问题，及时改进。对每次月考成绩，学校专门抽出半天时间从整体、单科以及与前一次成绩、临班成绩相比较等各个方面进行分析、总结，并把结果转发给全体毕业班教师，用于指导下一个月的复习工作。
组织高三各学科教师分批分期参加高考信息会，带领骨干教师到省内外成功的学校去参观学习，了解外界信息，开阔自身视野，拓展思路。积极开展各学科组的集体备课活动，吃透高考说明，研究高考命题，探讨高考试题的解题方法，指导高考复习工作。
我校近几年在上级有关部门的关心指导下，教育教学成绩稳步提高，不断扩大在皖北的知名度。但不可否认的是，我校也出现了制约进一步发展的诸多因素，比如学校规模的扩大与配套设施不足的矛盾，全县人民对优质教育的极大需求与教育教学容量有限的矛盾，教育师资队伍年轻化与师德建设不同步的矛盾，一百多名没有编制的教师与校财政紧张的矛盾，学校要求教师队伍稳定性与个别优秀教师流失的矛盾，新形势下新课改的新要求与较陈旧的教学方法的矛盾，学校要求生存半径的扩大与制度束缚的矛盾等，这就要求我们在发展的过程中，不断发现问题，寻求破解问题的方法与措施，力争使学校能够健康、快速、持续发展，也希望能够通过这次教育教学视导，得到各位领导、专家对我校不吝指教，欢迎提出宝贵的批评建议，使我校能够集思广益，进一步发现问题，并得到解决问题的有益启迪，为更好的做好我校教育教学工作，打下良好的基础。谢谢大家!
参加高中英语教学视导心得体会2
今天在五中听完两节课后，受益匪浅，董丽老师和李静老师的完美展示让我深深认识到了自身的不足与差距，对这两位老师的课我有以下感触与感想: 一． 从这两位老师身上，我看到了扎实的英语教学基本功:从漂亮的板书到流利的口语无不展示出了一位优秀英语教师的素养，这点让我意识到我的基本功需要进一步的加强。
二． 董丽老师向我们展示了一节完美的英语阅读课，这节课充分展示了任务型阅读的教学方法及小组合作教学法，真正调动了学生动手，动脑，洞口的积极性，整堂课充分体现了教师为主导学生为主题的教学理念，其次，这位老师完美的教学环节深深吸引了我，尤其是开头用一首英文歌把学生带入了纯英文课堂，接着用一个简短的视频导入新课，后来充分利用任务型阅读及小组教学法，让同学们相互合作带着任务去阅读去学习，充分发挥学生主体作用，让学生在不知不觉中带着任务完成了这节课，我觉得这就是这堂课的完美之处，也是非常值得我学习的地方。 三． 六中李静老师的课更让我震撼和感慨，首先她自始至终甜美的微笑给我留下了深刻的印象，我想肯定也给听课的孩子们留下了深刻的印象，她甜美的笑容拉近了与学生的距离，能让学生立马融入到她的课堂，和蔼可亲容易吸引学生的注意力，其次是她上课的激情感染了我，整堂课下来她激情饱满，热情高涨，真正带动起了学生的积极性，再次，她教学目标明确，为了达到本堂课的教学目标，她精心设计了完美的教学环节，环环相扣，由浅入深，由易到难，此过程也充分发挥了学生的主体作用，运用多种多样的`教学方法，最终取得了良好的教学效果，尤其是她其中运用恰当的游戏，把课堂引向了高潮，这些无不让我从内心深处敬佩这位老师。
最后，通过此次学习，我认为值得我学习的地方如下
一． 加强自身修养，提高业务水平，进一步夯实自身的功底。
二． 充分理解和学习新目标理念，进一步发挥学生的主题作用，提高课堂效率
三． 教无定法，积极思索与创意，利用种多样的教学方法吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣
四．珍惜学习和研讨的机会，不断学习自身的教学水平。
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