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窗边的小豆豆阅读心得

时间:2022-05-12 18:00:34 心得体会 我要投稿

窗边的小豆豆阅读心得(15篇)

  心中有不少心得体会时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编收集整理的窗边的小豆豆阅读心得,欢迎阅读与收藏。

窗边的小豆豆阅读心得(15篇)

窗边的小豆豆阅读心得1

  巴学园”,一个满足孩子需求的快乐学园,一个释放孩子潜能的聪明乐园,一个健全孩子人格的心灵花园。在巴学园中,孩子们快乐而学习着,学习而快乐着,每一位孩子都可以得到满足,获得尊敬,博得真爱……在品读的过程当中,我不时地羡慕着,不知不觉间也让自己走进了巴学园的电车教室,自由选择自己喜欢的座位,随意选自己最喜欢的科目开始学习,课后也同小豆豆跟着女老师散步在河岸怒放的樱花林路上;不时也让自己体会到了“山的味道,海的味道”的盒饭,体验到了游泳池里快乐释放自我的满足,感受到了刺激、有趣的试胆量的活动战胜自我的感觉……巴学园的一切一切,总会给孩子创造一个个发挥个性,张扬个性,表现自我,挑战自我的学习生活环境。

  是谁创造了这样的乐园?又是谁给孩子提供了展现天真无邪童年的平台。是小林校长,一位个子不高,头发稀疏,牙齿脱落的校长,在初见小豆豆的那天,就整整听了小豆豆四个小时的'谈话,并时不时地发出感叹,表现出了极大的喜爱,且在这么长的时间里,小林校长也象小豆豆那样,向前探着身子,非常耐心的倾听小豆豆,即使小豆豆东西南北,不知所云。

  看到这里,我不经为小林校长的耐性所折服。虽然平时,也总在心里无数遍的对自己说,对学生要有耐性,没有不会学的学生,只有不会教的老师。可是在与后进生讲解一道题目超过四五次,后进生还不明白的情况下,心里那股火啊,有时真的会如火山样的爆发出来。而过后,总在心里责备自己:只要我有点耐性,在讲解一两遍,孩子应该就能懂的。

  可每次,我们就是缺乏那样的耐性,久而久之,即使孩子们碰到不明白的地方也不会想着会从老师这得到解决。周而复始,恶性循环一直延续下去。

  虽然我们是希望学生好,希望他们都能掌握接受我们所授的知识,我们的做法从我们的角度看是爱他们,可实际上想想,真的是爱吗?或许某些学生,就会在你不经意的责备当中慢慢地消沉。

窗边的小豆豆阅读心得2

  今天看完了一本书,书名是《窗边的小豆豆》。这本书是关于小女孩豆豆在一所学校上一年级的时候。在这个学校,小豆豆读书的时候写过一个字,觉得字写得不好。他“啪”地打开盖子,然后“啪”地关上盖子。上课做了几百遍,和小燕子聊了几句,全班哄堂大笑。学校终于不忍心让小兜头退学。小豆豆来到了一所新学校,叫巴学园。这是一所多彩的学校。教室在电车里。如果你愿意,你可以坐在那里。一天的作业写在黑板上。如果早上完成学习,下午可以去散步,游泳,追逐,玩耍,不需要额外的作业。小豆豆在巴学园认识了很多朋友和校长小林,还有他的同学硕子、阿泰斯特、泰明、梅发……他们在这个学校度过了很多快乐的时光。成绩单发了,我帮塔明爬树。我不能随便跳,一直问,然后呢?学校举办了一场音乐会。但是在第二次世界大战中,这所小学被一枚汽油弹摧毁了。

  看完这本书,我觉得小豆豆是个开朗的孩子,喜欢和同学一起玩。况且她也是个不嘲笑别人的孩子。小兜头在《巴学园》里交到了很多新朋友。唯一的男孩泰明,从小就患有小儿麻痹症。所以走路不方便。有一次,小豆豆带着塔明到自己的树上,想让塔明看更远的地方。他去学校拿梯子,和驯服一起看世界。从这件事可以看出,她不是一个嘲笑别人的`孩子。

  说完小豆豆,现在我们来谈谈自己吧!既然二战时小豆豆能这么幸福,为什么我们不能像小豆豆一样过好每一天呢?我们不自信的原因只有一个。为什么我们不自信?就是生活中有各种挫折,你不断失败,不断成功。但是,失败在你的脑海里留下了阴影,让你不敢面对挫折,你的信心自然会渐行渐远。所以我想成为一个像小兜头一样自信的人。

  我相信只要我有信心,我自己一定会是最好的。

窗边的小豆豆阅读心得3

  《再见,再见》是这本书的最后一篇。巴学园遭到空袭被烧成火海。小林校长看着熊熊大火,对身边的儿子说:“噢,下一次,我们办一个什么样的学校呢?”要知道,巴学园是由小林校长的个人财产创办的。在这之前,他进行了年复一年的考察和学习。而战争,让它毁于一旦!

  小林校长一定很痛心吧。但他既没有愤怒,也没有神伤,却想着下一个学校的模样。这样的人,心里一定有坚守的爱吧?

  小林校长的爱是不把自己的想法强加给孩子们的爱。

  孩子们希望巴学园有校歌,他就写了。孩子们不喜欢。他的脸红彤彤的,笑着说:“不喜欢这一首吗?我倒觉得这个挺好的。”从此,巴学园还是没有校歌。

  他还借钱给小豆豆买“健康树皮”。小豆豆让他尝一尝。他咬了咬树皮,也只是说:“老师也很健康,谢谢你。”

  小豆豆心爱的`钱包掉进了厕所。她找来小舀子一点一点把粪便舀出来。小林校长看见了,也只是说:“弄完以后,要把这些全部都放回去,啊。”

  小林校长不把自己的想法强加给孩子们爱,基于这样的信念:他相信孩子们出世时都具有优良的品质。我的理解是孩子们生来自性具足。

  每当小林校长看到小豆豆,就会说“你真是一个好孩子。”

  小林校长的“好孩子”是没有任何预设前提的好孩子。就像一块金子,即使蒙了尘、藏了垢,它依然是金子。

  但是,由于周围环境和大人的影响,孩子们的优良品质会受到伤害。所以小林校长希望通过创设环境来消除这些不良影响。

  在《游泳池》一篇中,他有意鼓励孩子们裸泳;在《试胆量》一篇中,他让孩子们捉妖怪。都是为了消除这些伤害和影响。

  同时,他还认为,孩子们这些优良的品质也会受到环境的影响慢慢退化。

  所以,他通过创设散步、韵律操、学习俳句这些环境,来唤醒孩子们的感知力和想象力,促进他们的创造力。

  尤其是,他希望孩子们能在这些环境中自我体验、自我醒悟。

  不管是孩子们跟旱田老实学种地,还是夜宿巴学园等待新电车,或者是去野炊,要不去温泉旅行,孩子们都是自己的主角。

  通过自我体验和醒悟,孩子们的自我人格得到了健康发展。孩子们可以真实表达自我,孩子们如其所是。这就是小林校长说的“把孩子们培养成富有个性的人”。

  最后,还是用他的话作为结尾:“不要把孩子们束缚在老师的计划中去。孩子们的梦想,要比老师的计划大得多。”

窗边的小豆豆阅读心得4

  小豆豆是个可爱淘气的孩子。高一的时候因为上课和燕子在屋檐下聊天,大声招呼路过的宣传员等老师受不了的行为被退学。她伤心的母亲没有告诉小豆豆真相,而是想尽办法帮她找了一所特殊学校——“巴学园”。

  在这个以废弃电车为教室的学校里,小兜头感受到了前所未有的快乐和自信。开学第一天,校长和老师想和小豆豆聊聊。“你可以谈任何事情。把你想说的都告诉校长。”结果小兜头高兴地告诉校长,原来学校里有个燕子窝;家里有一只棕色的狗,名叫“洛基”;爸爸很擅长游泳,甚至跳水……校长和老师饶有兴趣地听着,不时地问。后来怎么样了?结果我们一路聊到午饭时间。确切地说,校长和老师听了小豆豆四个小时。这真是感人的一幕。我从来没有和孩子聊过这么久,更没有耐心听。

  我常常在想,我们对孩子的耐心在哪里?是有限的闲暇时间阻碍了我们交流的欲望,还是我们根本不想听孩子嘴里那些看似幼稚无聊的小事?同样,孩子的时间也是宝贵的',学琴练画……忙起来也是一种很大的乐趣。

  巴学园崇尚自由,可以坐在自己喜欢的座位上听课;早上第一节课,老师会把当天的内容写在黑板上。如果每个人都试图在早上完成课程,他们可以在下午去河边或田野里散步。校长的务实精神也很感性。一辆新的电车将在深夜来到学校,学生们很好奇电车将如何到达学校。校长和老师简单的说了一句“如果你家里允许,带毯子和睡衣去学校。”结果孩子们看到了巨大的拖拉机,通过压路机把电车卸到了校园里。能够身临其境地看到新教室的到来,“每个人都很开心,他们永远不会忘记那个快乐的时刻。”

窗边的小豆豆阅读心得5

  我看了一本叫《窗边的小豆豆》的书。

  小豆豆原本是一个调皮古怪,与老师、同学、学校格格不入的“坏学生”,最后被迫辍学。看完这个,我为小兜兜感到愤愤不平。其实只是其他同学老师学校不理解小兜头罢了。

  后来,小豆豆去了一所新学校。从此,小豆豆的学习生活进入了一个新的时代。

  我印象最深的是新学校的小林校长。

  小林校长很尊重孩子。小豆豆去找小林校长报名。校长老师让小豆豆把想说的`都说出来。小豆豆刚刚说了所有她想说的话,像天上的星星一样多。小林校长一直在认真听讲,没有打断孩子的话,而是耐心地听。如果是我,我早就不耐烦了,肯定会叫她别说了,去她的教室。小林校长太尊重小兜头了。在我们的学校生活中,一个校长怎么能听孩子的话?

  小林校长很宽容。小豆豆的钱包掉到马桶里了,小豆豆把马桶里的东西都拿出来了。校长看到了,没有批评她。他反而说:“完了再放回去!”告诉小豆豆要有责任心。你把它拿出来了,你有责任把它放回去。如果是普通老师,肯定会被叫到办公室,严厉批评,命令她马上去放回去,让小豆豆心里很难受,拿回钱包也会难过。

  我喜欢小林校长独特的教育方式。

窗边的小豆豆阅读心得6

  现在越来越多的教育观念是:在孩子思想观念形成的重要时期,如果家长能抛开有偏见的学习课程,根据情况引导孩子,不骄不躁,不乱惩罚,多引导孩子发展完善童年思想,对孩子的人生影响很大。扪心自问,我们都做到了吗?

  书中主角小豆豆是一个被所有老师劝退的孩子。她活泼、顽皮、精力充沛,对一切新事物都很好奇。即使在妈妈担心送她上小学的时候,小豆豆还是开心地四下张望,四处玩耍,和电车收票员聊天,要电票。巴学园的校长小宗林是一位优秀的教育家。刚认识小豆豆的时候,他耐心的听了小豆豆四个小时。小豆豆把她觉得有意思的.事情都做完了。校长说:“以后在这里上学。”。小豆豆上厕所的时候,回头一看,发现钱包掉到粪坑里了。所以她把粪坑里的粪便铲出来,以便找到她的钱包。校长老师路过问情况的时候,只笑着说了句,挖了一会就要恢复原状。于是小豆豆没找到钱包,大口大口的塞了回去。小豆豆很幸运。她没有像其他调皮的孩子一样被训斥,而是被校长和老师当作正常的大人对待,这让小豆豆觉得受到了尊重,所以他绝对不会因为上了厕所而看不起东西,她从头到尾做的每一件事都很认真。

  小学可以自由讲课,小学注重孩子饮食。校长老师也会为身体残疾的孩子设计专门的体育游戏,即使最终的奖品是一个萝卜两个白菜,但这些都鼓励了孩子的自信和自尊。在人生的出路上,遇到一个好老师是莫大的荣幸。小豆豆很幸运,巴学园的孩子长大后也成功了。那一天,这里要提到的是,教育是没有国界的。

窗边的小豆豆阅读心得7

  沐浴着冬日的阳光,手捧一本《窗边的小豆豆》,品一品书中的那些纯真故事,何尝不是一件快乐的事?

  主人公小豆豆曾是大家眼中的“怪女孩”,因为淘气被原学校开除了,但来到巴学园以后,她开始安静地坐在自己的位子上学习,逐渐变成了一个大家都接受都喜欢的孩子。

  为什么她会有如此大的转变呢?因为她来到了巴学园。你可能想不到:学校大门是两棵活的树,教室是由六辆废弃的电车改造而成……在宽松自由的巴学园里,小豆豆每天都过得开开心心。这里还有小林校长,巴学园就是他一手创办的。这个真正改变小豆豆的人,整整听她讲了四个小时话,不仅没有一丝丝不耐烦,而且始终保持着微笑。敢问,哪位校长能这样?小林校长还经常夸奖小豆豆是个好孩子,让她觉得自己跟别人没有什么区别……在使人身心舒畅的巴学园,在小林先生的悉心关爱下,小豆豆和小伙伴们度过了一段幸福美好的童年时光。

  这本书当中,我最喜爱的人物莫过于和蔼可亲、教导有方的小林校长了。更记住了他说过的一段话:“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质……把孩子们培养成富有个性的'人。”其实,每个孩子都是可造之才,不能武断地评价他将来没有用,从而断送了他的前途,“天生我材必有用”嘛!小林校长总是在肯定和引导小豆豆们,对他们充满期待和浓浓的爱意,那种感觉很温暖很温暖。

  愿《窗边的小豆豆》陪伴你我度过无邪的童年,带给你我不一样的启迪……

窗边的小豆豆阅读心得8

  看了《窗边的小豆豆》,自称是小兜的心腹,因为和小兜有很多共同的想法。我很羡慕书中的小豆豆,因为她有一个理解她的妈妈,一个关心孩子的校长,一个可爱的学校。

  小兜头有一个很理解她的妈妈,一个善良体贴的妈妈。小豆豆因为调皮捣蛋被退学了。她妈没生气,更别说打骂小豆豆了。她反而帮小豆豆找了个好点的学校。让小豆豆感到自责,从心里感谢妈妈!你知道吗?辍学和责骂的'双重打击会让孩子彻底失去信心。会给我们留下永远的阴影!虽然我们也知道你是为了我们好,但这是为了我们长大后更好的竞争优势!其实你比我们累。我们可以看到你的努力!只是我们还年轻。宽容我们,好吗?向小豆豆妈妈学习!她的包容和理解不是也培养出了优秀的小豆豆吗?

  巴学园很多孩子长大后都很成功!所以,如果不是逼着我们学习,我们一定会变得有才华。我们应该理解和尊重我们,这样我们才能真正理解做人的道理和读书的用处。我们都是聪明的孩子。请先给我们一个快乐的童年。童年一去不复返了!请给我们一些时间,让我们慢慢成长。每个孩子都有点懂事。没有人生来就拥有一切,是吗?

窗边的小豆豆阅读心得9

  她是个“特别学生”,别人眼中的坏孩子。她上课时候注意力不集中,不是不停地拉抽屉,就是对屋檐下的小燕子打招呼。她被老师责骂。她被学校退学。然而正因这次退学,精彩的巴学院生活才得以展开……

  巴学园最妙之处在于与别的学校不同的教学方式,巴学园教导学生尊重别人,尊重自己。用通俗的话说就是“爱人爱己”。那么如何尊重别人,尊重自己呢?那就要先尊重孩子,让孩子感受到被尊重的感觉,给予他们信心。对身体上有缺陷的孩子更是要给予特别爱护,这种爱护不是溺爱,而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。我记得在书中有一个得了侏儒症的'孩子,校长为他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把,使他获得了自信,也赢得了同学们的赞叹。这么一来,给予了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助,因为在后来这个男孩过着正常人的生活,他也有完美的婚姻,还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。

  正所谓“人之初,性本善”,没有学生一开始就是坏学生,每个人的改变一定都是有原因的。所以我们不应该带着异样的目光去看待那些身体或性格有缺陷的人。而小林宗校长很好的做到了这一点。他耐心的对待每一个孩子,绝无特例,所以每个在巴学园学习的孩子才能那么快乐。我觉得他那套独特的教育方法,也许就是宽容。

  说实话,我很羡慕小豆豆,调皮的她遇到了一个对幼儿教育有独到见解的小林宗作校长。他能很有耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,直到她二十岁之后,才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果在小豆豆还是个六岁的孩子时,妈妈不像书中那样做,而是以一种偏激的方法去指责小豆豆,那一定会对小豆豆的成长有不好的影响。

  这本书不仅让我记住了“巴学园”,记住了小林宗校长,记住了一个慈祥的妈妈,更读出了孩子的特性需要被善待,读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。

窗边的小豆豆阅读心得10

  我在没读这本书以前,以为这只是一年级的小朋友看的一些小儿科的书,根本不用我们这些五年级的大朋友看这些小儿科的书呢,这是一个一到二年级的小朋友的一些微不足道的小事情,用不了在日本销售九百三十八万册,也用不着卖的这么火。

  直到现在,我才知道这本书有多么好。这本书主要讲了天真烂漫的小豆豆因为淘气被原来的学校开除了,到了巴学园,在与小林宗作校长谈了四个小时的话中觉得他是一个和蔼可亲的人。从此她在巴学园认识了很多朋友,例如:高桥君、可爱的美代、漂亮的朔子、乐观的`阿泰、开朗太荣君、活泼的天寺君等等很多朋友,还有善解人意的小林宗作校长和温柔的妈妈,他{她}们在一起的一些生活小事,在这六十一个生活小时里,又苦又辣、又酸又甜。这个学校只有五十来个人,每个班只有七八个人,每天过着快乐的生活……

  可有一天,巴学园终于敲响战争的硝烟,巴学园毁灭了,孩子们难过的看着巴学园……

窗边的小豆豆阅读心得11

  在家看了《窗边的小豆豆》这本书,被它感动了!

  书中主角小豆豆是一个活泼开朗的日本女孩。当然,有时候她做的不好。比如她刚开学的时候,学校里的一切都让她充满了好奇。在课堂上,她打开和关闭了桌子的盖子。她也拿出橡皮擦擦擦了擦,然后放了回去。过了一会儿,她拿出来擦了擦,又放回去,做了几百遍。老师没办法。她因站在窗户旁边而受到惩罚。但是小豆豆在窗外和宣传员打招呼,老师很生气,让她退学了。但是她才上一年级!

  而辍学的小豆豆,却很幸运的遇到了小林校长和巴学园。巴学园就不一样了。它的教室是用旧电车做的,教学方法与其他学校不同。他们的座位是不固定的,但是想坐哪坐哪,上课顺序也是不固定的'。他们总是先选自己喜欢的课程。总而言之,巴学园真的是一所好学校!在这里,小兜头不仅学到了知识,也学会了如何待人接物,做人。小兜头在“巴书院”逍遥自在,小兜头在那里长大,我被吸引住了。

  小豆豆真的很可爱。我也想向可爱的小豆豆学习善良和毅力。如果我有这样的学校,这样的校长,那就太好了!

窗边的小豆豆阅读心得12

  最近,我迷上了一本小说:《窗边的小豆豆》,故事讲述了一个叫小豆豆的女孩,在一所与众不同的学校“巴学园”里,发生的各种趣事,我被这本书深深吸引,连续三个晚上,都如痴如醉的沉迷在故事情节里,昨晚我读完最后一页,合上书,意犹未尽地闭上眼,渐渐进入了梦乡……

  咦?这是哪里?我怎么背着书包,站在两棵小树做门柱的一个校门前,门上挂着一块不起眼的校牌:巴学园!哇!这不就是书中的巴学园校门嘛!一个可爱的小姑娘站在门口向我微笑,我惊喜着走上前说:“你好,你是小豆豆吗?”

  “是的,我是小豆豆,你是转学来的新同学吗?”小豆豆问。

  “我是来参观巴学园的!”我兴奋地说着。

  “快跟我来!这里太好玩了!”小豆豆拉着我的手往里走。

  哇!电车教室!六辆废弃电车做成的教室!我看见了在书中我最感兴趣的电车教室,驾驶员的座位上放着黑板,坐在电车座椅上学习,就像要开启一趟旅程,我心想:如果我以后也能在废弃的地铁、轮船、飞机里上课,那一定很酷!

  接着,小说中那位和蔼可亲的小林校长走进教室,在黑板上写下了今天全部课程的问题,笑着说:“你们可以从最喜欢的`题目开始做,从最喜欢的那门课开始学,你对什么科目感兴趣,就选什么。下午我们会集体出去散步,学习地理和自然。”哇!和书中的情节一模一样,能让学生自由选课,最大限度的发挥潜力,我太喜欢这种因材施教的教学方法了!

  叮铃铃……。叮铃铃……是下课铃响了吗?奇怪,怎么一直响个不停,我仿佛离巴学园越来越远,迷迷糊糊地睁开眼,原来是床头的闹钟吵醒了我,我沮丧地想:还没来及和小豆豆说再见呢,今晚我要再把书读一遍,再去感受巴学园的神奇!

窗边的小豆豆阅读心得13

  从一年级开始,我父母给我买了很多书。我开始用拼音看书,二年级开始看童话,三年级开始尝试看四大古典小说。

  书里有丰富的知识,所以阅读对我来说是一种乐趣。每当我读一本书,我的精力都集中在书上,持续一两个小时。

  最近在看《床边的小豆豆》这本书。书中的主人公是小豆豆,一个和我差不多大的可爱小女孩。这本书主要是关于发生在小学的小英雄。虽然很普通,但是很有意思。

  有一次,小豆豆扎了个猪尾巴。这是她第一次扎辫子,却被同学“大荣军”欺负。大荣军抓着小豆豆的辫子拉啊拉,嘴里唱着:“啊.今天很累,随便抓点东西.这比拉杆圈舒服多了!”小豆豆很伤心,去找校长。小豆豆先检查了辫子是否完好,然后跟校长说了这件事。校长安慰着小豆豆。小豆豆开心地笑了笑,跑到操场和大家一起玩。过了一会儿,她忘了是什么让她哭了。这时,我看到大荣军跑向她,大声对她说:“对不起,我不该拉你的辫子。我被校长教过。我必须尊重和爱女孩。”小兜头有点惊讶,因为在这之前,她从来没听说过“对女生友好”这种话。好吃的总是男生先吃。如果女生说了什么,那家的妈妈会说“女儿家,别说太多”。大荣军的话让小豆豆觉得奇怪,但更开心。小豆豆好可爱!

  小豆豆单纯的善良让我很喜欢她,她的乐观让她每天都过得很开心!让我觉得我们的童年是多么美好。我们应该珍惜童年的`每一分钟,开心每一天。不要因为一件小事和同学吵架。我想和朋友好好相处,做一个快乐的孩子。每当有矛盾的时候,如果你错了,就主动向对方认错,而不是把矛盾扩大。

  读这本书给我的童年带来了快乐。读书教会了我很多知识,以后每天都要读书。

窗边的小豆豆阅读心得14

  小李还记得和小王第一次见面时的情景。小王拿着一只梨说:“吃个梨吧,这样你的咳嗽会好一点。”小李说:“谢谢,我这会儿不想吃。”这时,小李又咳了两声。小王又说:“你看,又咳了吧?哪怕就吃几口也行!”无奈,小李接过来放在旁边。她看见小王眼里闪过一丝不快,虽然这让她不舒服,但心里是甜蜜的,毕竟,人家是关心你的嘛。后来,两个人分手了。朋友们问起,小李淡淡地说:“他的爱太炽热了。”

  据说,地球上有生命的原因很多,其中之一是:地球和太阳的距离不远,也不近。

  《庄子》里有个故事。鲁侯宫外飞来一只大海鸟。他毕恭毕敬地把大鸟迎进宫殿,奏之以九韶之乐,烹牛宰羊,供奉佳酿。大鸟不吃不喝,过了三天就死了。庄子说这叫:“以己养养鸟也,非以鸟养养鸟也。”表面上看,鲁侯是爱鸟的,只是他爱鸟的方式不对。但换一个角度看,他爱的不是鸟,而是自己的观念。

  同样,小王爱的也是“咳嗽应该吃梨”这样的观念,而不是真的爱小李。

  在《只是闹着玩》这一篇中,小豆豆和洛基玩“狼游戏”,被洛基咬伤了耳朵。小豆豆狠命捂着耳朵,直到爸爸妈妈答应“不怪洛基”才松开手。从医院回家后,爸爸觉得不训诫洛基几句,未免太不像话了。可是妈妈用眼神示意“已经答应过了”,爸爸才勉强忍住了。

  确实“太不像话了”!不惩罚洛基也就罢了,竟然连训戒几句也不要!豆妈真的是一个理解和爱小豆豆的人。小豆豆被咬之后只想着一件事:“如果爸爸妈妈非常生气,把洛基扔掉,或者从此不管洛基了,那可怎么办?”小豆豆觉得,那才是最伤心,最可怕的事情。

  洛基的咬伤已经发生了,那是肉体上的疼痛;如果爸爸妈妈再对洛基做什么,对于小豆豆来说,则是二次伤害,并且是心灵上的伤害。

  在亲子关系里,用“观念”爱孩子的事真的很像养海鸟的鲁侯。

  笑笑三岁。妈妈的朋友带孩子到家里来玩。小妹妹看到笑笑心爱的玩具很想玩,笑笑不让,小妹妹就哭。妈妈说:“给小妹妹玩一下吧,分享一下嘛。”不行,我怕她弄坏!““你去阿姨家阿姨还给你做蛋糕呢,就让小妹妹玩一会吧?”“不行!”妈妈的面子挂不住了:“这孩子,怎么这么自私呢!”

  给笑笑贴上"自私"标签的`妈妈,到底爱的是谁呢?是自己的面子还是笑笑呢?

  也许笑笑妈妈会觉得自己很冤枉:“我是为孩子好啊!如果孩子从小养成自私的性格,长大后怎么和同事,朋友,爱人相处呢?”

  真的是这样吗?

  孩子在一岁半左右认出了镜子中自己身体的镜像,但TA还是用自己的小名来称呼自己。接着,在两岁左右的某一天,TA突然开始用第一人称代词“我”!这是一个里程碑,标志着TA完成了自己和自己身体的同一性建构。

  “恐怖”的第一逆反期接踵而至:TA固执的坚持自己用筷子,被把尿时紧紧夹着双腿不配合……TA的口头禅永远是“不”。TA并不是要跟谁过不去,TA只是想证明自己的存在,TA要宣誓自己的主权。

  随后,物权意识也出现了。只有东西先是我的,我才能够分享。东西既然是我的,我就有权决定分享或者不分享。这正是孩子建立自我意识和物权意识的时机。

  从来都不存在一个“自私”的孩子。“自私的孩子”只存在于笑笑妈妈的观念里。

  盼盼妈妈是虔诚的佛教徒。有一天,盼盼回到家,哭着告诉妈妈她外面玩耍时被男孩子打了。妈妈说:“孩子,别人打你是消除你身上的业障,你该感谢他才对!”

  那一瞬间,她爱的又是谁呢?

窗边的小豆豆阅读心得15

  一本好书可以让读它的人受益,让人有感动、思考和感受。《窗边的小豆豆》是一本好书。早在学校推荐这本书之前,我就在西蜀书店买过一本书。匆忙中,我找到了这本书。我看着封面上可爱的小女孩,看着标题下的一句话:“每个人都能在这本书里找到他阳光灿烂的童年。”我觉得这本书应该不错,就买了。

  当我看完《窗边的小豆豆》这一章时,这本书被我评价为“一个LD孩子的成长过程有些无聊”;当我看完“课”这一章,开始向往这个学校的上课方式,对这本书有点兴趣;当我读《行走》这一章时,我被这个奇怪的学校和这个奇怪的小女孩吸引住了…

  巴书院多有趣啊!学校大门是一个活的——大牌子,上面有三个醒目的“巴学园”字样,立在两株正在生长的树上;巴学园的教室是有轨电车;课程是自己安排的,可以从自己喜欢的课程开始一天的学习,不喜欢的课程可以在开学前完成;音乐课可以写在礼堂的地板上,有多大都无所谓;早上上完一天的'课,下午可以去散步和玩.

  我很向往,很想去“八学园”学习,看看这个有趣的学校,有趣的小豆豆。

  看到后记才知道,这本书的作者黑柳彻子就是书中的小豆豆!我觉得奇怪的是,黑柳彻子是日本著名的作家和电视节目主持人。读完这本书,联合国官员认为“没有人比她更了解儿童”。因此,黑柳彻子被任命为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。这样的作家、主持人、联合国亲善大使怎么可能是“窗口家庭”和ld的孩子?我想,这一定是小豆豆的妈妈黑刘超和学识渊博的校长小林宗作,两位懂教育懂孩子的好妈妈好校长,让小豆豆伤痕累累,人生的荆棘之路阳光灿烂!

  我曾经有很多愿望,就像小豆豆一样。但是现在,我的目标只有——。先学学教育,再办个“巴学园”!

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