教育孩子心得(合集15篇)
我们在一些事情上受到启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的教育孩子心得，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育孩子心得1
有一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。世界上的人分为两种，一种是英雄，一种就是坐在路边鼓掌的人。每个人都想成为英雄，也在努力地为做英雄作各种各样的准备。在我们的班级中，我们也给孩子定位，谁是班级中的能人，谁是班级中的榜样？孩子们心中的榜样是谁？榜样就是是那些能力强、头脑聪明的孩子，那剩下的孩子怎么办，他们怎么定位？路边鼓掌的人？但是，优秀的孩子是平庸的孩子衬托出来的，如果没有比较，我们又如何来评价另一个孩子是否优秀？问题的关键在于，我们拿什么标准来比较。我们常常用学业成绩作为衡量孩子的标准，从而给孩子敲章盖印，在他们的心灵上留下一个个世俗的烙印，棒小孩受到的永远是掌声，我们过多地关注了班级中的`“英雄”，往往忽视了为“英雄”鼓掌的人。
这无疑大大抑制了孩子的积极，我们在潜移默化中暗示了这些鼓掌的人永远得不到掌声的悲惨结果。但是，我们要知道不是只有学习好的孩子才是英雄，其他某方面表现好的孩子都可以是。想想自己班级中的孩子，他们的表现确实是各有千秋，他们有的很调皮，但他们却是大家的开心果；有的很沉默，但是很乖巧；有的爱动爱说话，但是乐于助人。如果换一个评价标准，这些小孩也是“英雄”。
教育孩子心得2
中学生正处于一个充满激情、求知欲旺而又不稳定的时期，他们是早晨八、九点钟的太阳，是祖国未来的希望。青春发育期是决定中学生一和的体质、智力等能否良好地发育和发展的关键时期。作为教育工作者，要从正面引导启发，结合学生在青春期因形态、生理变化而容易产生的.一些心理矛盾，教导学生如何通过求教和自我控制，解决好不时出现的一些心理障碍，让身心得到健康发展，并树立远大理想，培养高尚的情操，珍惜自己的青春年华，刻苦学习文化知识，立志成才。
青春期教育是一个庞大而又复杂的工程。班主任可以采取不同的方式，多角度全方位地去探索它，把生物学、社会学和心理学的观点有机联系起来，利用辩证唯物主义思想去引导学生，让学生在潜移默化中培养出有理想、有道德、有文化、守纪律的世界观和科学的方法论。班主任做青春期学生的工作，不妨从如下方面进行尝试。
（一）多学习了解有关青春期的知识，努力提高自己带班的工作能力，充分了解学生在这一时期的心理动态，做到因人施教，对症下药，用自己丰富的教育经验去开启一扇扇迷茫的心灵。
教育孩子心得3
每个做父母的都有望子成龙,望女成凤的想法。都希望自己的孩子有出息,能出人头地。因此,教育孩子的方法各异，可谓，推陈出新，层出不穷，每种教育方式难分高下，难说对错。作为一个XX岁小女孩的家长，XX年的经历不能说有经验可言，感想却是很多的。
感想一，以平等态度对待自己的孩子。在很多家长眼里，小孩子什么也不懂，其实不然。平等对待自己的孩子，说起容易做起难。做家长的很难跟自己的小孩做朋友，平等相待。有的家长容易走极端，要么把小孩子作为宝贝供起，要么把小孩子作为自己的附属品，不给他独立的空间，其实做家长的也没有必要在孩子面前板着脸，不能把大人的想法强加在她身上。
孩子的事家长不能包办代替，孩子自己能够做的，家长绝不插手，需要帮助时，我们也只是在方法和思路上进行指导。同时也注意发掘和培养她的兴趣和爱好，她愿意学的、愿意做的我们是全力的.支持。
感想二，培养孩子的自理能力。自己的事情自己做是我们对她的起码要求，除独立完成学业和老师交办的事外，我们从以前开始教她洗自己的袜子，到自己买早饭等力所能及的事。三年级开始让她洗自己的内衣……现在又让她学会做饭、炒菜等。同时也教她一些生活的常识，增强自我保护的能力。
感想三，健康的身心比好的成绩更重要。希望自己的孩子有出息是每个家长的愿望，但更多的人最终都是普通的人。因此，我们对孩子的要求就是做一个自食其力的人，能够独立生存的人。我们很注意培养孩子的健康心态和乐观的生活态度，以微笑面对挫折。有时我女儿也会为考试不好而哭或情绪低落，每当这时我们都会教育她哭是没有用的，成绩不会因为你的哭而改变，关键是要查清原因，自己努力。但却注意培养她的学习兴趣，她提出的任何问题，我们都不会直接给她答案，要么让她思考，要么让她看书，只有通过自己努力学到的知识才记得住，只有让她知道很多知识在书本上找得到答案她才有看书的兴趣，养成看书的习惯对她今后的生活和学习都有好处。
最后，教育孩子不是一味的思想灌输，而是沟通与了解。只有沟通之后方能互相了解，也只有了解孩子在想什么，我们做家长的才知如何引导孩子成长。教育孩子也要与自身实际结合，因材施教。让孩子快快乐乐过好每一天是我们最大的希望。
教育孩子心得4
小小的桔子带给孩子的想象今下午吃桔子，看到这么多的桔子，让我想起了冰心的散文《小桔灯》，于是我就把这篇记忆犹新的散文《小桔灯》讲给孩子们听：“有一家人在国统区严酷政治形势下的悲惨遭遇，父亲因参与反蒋政治活动被抓走；母亲病危；家被抄洗一空，就剩下小女孩”
每个孩子拿着手中的桔子，我先让孩子们讨论桔子的颜色、形状和作用。小A说：“桔子是黄色的，桔子是禄色的`”小B说:“桔子皮很香，可以当香水.”小C说：“桔子是圆形的”旁边的小D听见了急忙说“不对，桔子是椭圆形的”小E说：“我妈妈是医生，妈妈告诉我说桔子皮可以制成药材”小D说：“桔子皮还可以摆成小花、还可以摆成小动物.”我走在孩子们中间，听着他们七嘴八舌的说着，我一时不忍心打断他们的思绪。“小朋友有这么多的想法，就让我们一起开动小脑筋，动动小手做一做吧，”我说。
一个小小的桔子给孩子们带来千奇百怪的想法，从孩子们的拼摆过程中，看出了他们有一双灵巧的小手。瞧！孩子们认真的样子，用桔皮摆出了各种各样的图案。
教育孩子心得5
家庭是人生的第一环境，父母是孩子终身无法改变的老师。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。
好父母都是学出来的；好孩子都是教出来的；好习惯都是养出来的；现就自己的一些感想与大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。
一、学会做孩子的表率。
父母是的第一任老师。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度，因此，为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事；如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人；优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。
二、学会做孩子的学生。
父母在教育孩子方面，除了要照顾好孩子的衣食起居外，要学会用欣赏的眼光观察孩子，时刻发现孩子的“闪光点”，不要老是用成人的眼光看到孩子做的不到位的地方来加以“曝光”，这样，不但会挫伤孩子的自尊心，同时，也是疏远了彼此之间的'亲情，让孩子学会从我做起，从自身做起，自己能够学着做每件事情。
三、学会做孩子的朋友。
作为父母，首先要学会和孩子做朋友，要和孩子一起分享大自然的美，适当的时候要和孩子一起去书店分享书中乐趣，要和孩子一起做游戏，不能没有时间的话来敷衍孩子。
总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。
教育孩子心得6
大班是孩子在幼儿园至关重要的一年，这年也被称为过渡年。大班过后孩子们即将开始小学生活，因此大班的一些良好学习习惯的养成非常重要。好习惯养成了，到小学收益多多，好习惯没养成，到小学就很难再去培养。在众多学习习惯培养上，我认为倾听习惯很重要，因此我在一日生活中比较注重这方面的培养。以下是我从教多年来的几点感悟：
首先，教师的语言很重要。不管在生活环节还是教学环节，教师的语言一定要简练，干脆，不要出现拖拉，没有意义的语言。当孩子听到一些没意义的问题或激不起他们思考的问题时，他们就很容易发生注意力转移。因此我们要在有限的时间里（孩子们注意力最集中的时候）创设有意义的问题，让孩子们的思路一直跟着老师前行
其次，教师的眼神很重要。很多时候为了不影响大部分孩子的注意力，我经常会通过眼神的传达来提醒分心的孩子。当然这需要教师和孩子之间日积月累的默契配合。
再次，教师的适时停顿很重要。教学活动时，当一个问题引起孩子共鸣的时候，他们经常会控制不住开始讨论，这个时候，我会留一些时间让他们自由发挥一会，没过一会，孩子们自然会回到老师的思路上。所以也提醒新老师，面对孩子“控制不住”的时候不要心急，要给他们一些时间。
最后，教师与孩子的关系很重要。我们经常听到教师与孩子的'关系要平等，这不是一句空话，事实上，当教师真的把孩子当成朋友，尊重孩子的时候，孩子们也会尊重老师，甚至崇拜老师，我们知道，当一个人有了自己的崇拜对象的时候，他的思想就会被对方影响，对方的一言一行对当事人来时就更具带动作用。我们还愁孩子们在你上课的时候不认真听吗？
教育孩子心得7
广场上。一只受伤的孱弱到不再能飞起来的小鸟，一个刚刚可以走稳路的小女孩。
她注意到了那只鸟，摇摇晃晃反反复复试图靠近它。鸟儿一次又一次地被惊吓想逃离，只能扑棱着翅膀，艰难地蹦跳着躲避她。那么小的孩子，难以想象她的注意力竟然可以那么持久，不为周围别的动静所影响，只是想着靠近鸟儿抓住它。抓了几抓，自然没抓住，她急躁了，不高兴了，开始用脚划拉，想踢到鸟。在她，用手捉与用脚踢基本是一样的办不到。可她却能办到一点——让鸟不停地担惊受怕艰难挪动，连同她口齿不清的喊声，都会让鸟儿一惊一吓。
那年轻的妈妈一直在旁边笑着，还鼓励着孩子，“快抓住了”，“加把劲”……
我转身，离开。
我可以给那位妈妈说“鸟也是生命应该敬畏”吗？我可以提醒她“得让孩子从小学着爱弱小者而不是伤害”吗？我知道不可以的，轻者她会白眼一翻怪怨我多事，重者我会受到语言攻击。
场景二
各色各样的金鱼，价格不一。一条一块，四块，十块，甚至更多。一个四五岁的小男孩拉着妈妈靠近了一个大鱼缸，后面跟着爸爸。小男孩指着鱼儿满脸兴奋。
“想要？咱就买，——钱能解决的都不是问题。”爸爸摸了一下孩子的小脑袋，调侃道。小孩挑了三条，说再买个小鱼缸吧。“算了，就塑料袋，不等回到家就叫你折腾死了。”妈妈似乎很了解自己的孩子，更倾向于将就一下。“死了我娃要咱再买。”爸爸也搭了腔。
还没相处就冷漠地预言到了死，死了再买就是了？我不禁多瞅了几眼那对奇葩爸妈。
我可以与那个妈妈交流说“应该引导你的孩子学着爱，从小鱼开始”？我可以提醒那个爸爸说“你不能既浪费了钱还让孩子远离了善良”？我知道不能，我曾因为多嘴被翻过白眼受过冷语，那以后我发誓不再吃饱了撑的讨人嫌，我只能让愤怒在自己心底潮起潮落。
场景三
“妈——，你是不知道，刚才有个车把骑摩托的人撞了，流了那么多血……”一个女孩一见到妈妈就很惊慌地叙述起自己的见闻。那声音那神情，看起来还是惊魂未定。
妈妈脸上波澜不惊，直接就堵住了孩子的'嘴：“世上大了，每天都有多少车祸，有啥奇怪的？你没事就行。”
那一刻我刚好在旁边，我恨不得过去给她一巴掌，——有点人性好不好？如果你不能施以同情，最好保持沉默。你那么冷漠，孩子受你影响，再火热再深爱的心，也会慢慢凉下来，甚至成为你那样的人！别说给一巴掌，重重地训斥一声我都不敢，我还没有强大到应付所有自找的麻烦，我不会自取其辱。
很多时候，我们做父母的，在陪伴孩子成长中，都缺失了对生命的教育，对生命的尊重与爱。性格的某些残缺，自此而生。
教育孩子心得8
我是一位普通的幼儿教师，也是一位母亲我在幼教工作已有十个春秋了在工作中有喜也有忧，但和孩子们在一起的日子是快乐的，无忧无虑的每当看到孩子们那天真活泼的小脸上洋溢出了幸福的表情时我就想到了他们的父母，现在社会上大多数父母忙于工作，忙于挣钱却忽视了和孩子之间的交流，有的父母把孩子直接交给爷爷奶奶带甚至一个星期都见不到孩子一面我想这是做父母的失职，俗话说：父母是孩子的第一位老师，家庭教育起着极为重要的作用。要想教育好自己的孩子我们做母亲会付出的更多。作为母亲的我总结了几点教育孩子的经验和大家一起分享。
一、让孩子从小就要养成一个良好的习惯很重要，要有一个好的学习态度，再就是让孩子有一个积极的心态，健康的'心理，在这一点上我感到很欣慰，因为我的孩子做到了这一点，虽然不是很聪明但是他能端正自己的态度，他无论做什么事情都会认认真真，仔仔细细的把这件事情做好后，再去玩，每天晚上吃完晚饭后我会和他以谈话的方式交流一天在学校发生的事情问问儿子今天最高兴的事情或者最有意义的事情我都会让儿子给我讲一讲，这样可以增加母子之间的感情又可以了解儿子在学校的生活何乐而不为呢！我们做父母的有时候降低一下自己的身份做自己孩子的一名学生也是一件其乐无穷的事情，家长们不妨试一试。
二、要尊重孩子的自尊心，增强他的自信心。说到这里我感到有点惭愧，现在我的孩子已经上二年级了在学习列式计算，加减混合计算的时候我儿子学的不扎实，在列式计算时容易出错，我知道后就每天晚上给他出十道题让他做，做错的地方给她讲讲错在哪里，就这样持续了几天我以为他会了，结果在一次单元测试中列竖式计算那个大题全部做错当时我看了他的试卷非常生气，我用语言侮辱了孩子我说你怎么这么笨，怎么全做错了，当时我还打了他,孩子哭了一晚上，事后我非常后悔，也有点心疼，我不该辱骂孩子更不该打他这样会伤害他的自尊心，我害怕打消他学习的积极性，让他对学习数学失去兴趣，失去信心。于是我就在他晚睡的时候给他道歉，我说儿子是妈妈不对不该说你笨，也不该打你其实你一点也不笨，就是有时侯太粗心，如果你做题的时候再认真一点，仔细一点妈妈相信你一定行的，儿子听了我说的话笑了笑就睡着了，事后我反省了一下自己我们做家长的有时候控制不住自己的情绪，有种恨铁不成钢的感觉，不打不成才。这样粗暴的对待孩子，这样会适得其反不仅没有让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，甚至性格会变得偏激。最近我发现儿子的数学进步很大每次测试成绩都很好，通过这件事我想对家长们说根本没有笨孩子，就看我们做父母的怎样去正确的引导他，教育他，要给孩子创设一个好的学习环境，在学习方面不要给他施加太大的压力要让他愿意学，带着兴趣去学，尊重孩子的自尊心，尊重她的选择，玩的时候让他高高兴兴，开开心心的玩，学习的时候让他集中精力的学，踏实的学。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。
孩子的健康成长离不开鼓励我想这一点我们做父母的们都知道关键是如何鼓励以什么方式鼓励，在什么时候鼓励才最好。我举一个例子：现在他们开始学写日记前几天晚上我看了我儿子写的日记，他用小演草写的写了满满的一张，就是从早晨到晚上这一天的事情全部写下来了，里面没有一个标点符号，更没有一个华丽的词语，看后我就对他进行了教育，儿子用她那委屈的眼神说：妈妈我这是第一次写日记。我听后就接着鼓励了他，我说；奥你这是第一次写啊，第一次写能写这么多真的很不错，你很棒，继续努力。儿子听后不好意思的趴在了床上，接着我就告诉他在以后写日记的时候应该注意的地方，他听得很认真。通过这件事我觉得咱们做家长的不要吝啬你鼓励的语言，说不定你一句小小的鼓励，会给孩子曾加莫大的信心。作为父母要多抽出时间来陪孩子，和孩子交朋友，走进孩子的内心世界多去了解他，多去关心他作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。要让孩子成才，首先要教他怎样做人我想这是咱们做父母最重要的任务，我相信我们如果做到这些，咱们的孩子一定能成为优秀的人才。
金无足赤人无完人我的孩子也有很多缺点比如他在家很调皮，经常搞一些恶作剧而在学校他是属于那种比较温顺的孩子，可以说在老师的眼里是那种听话的孩子，我觉得不利于他的成长。希望儿子在父母和小伙伴的陪伴下能度过一个快乐又难忘的童年在这里我想对父母们说：请多抽出时间来陪陪孩子真正的走进孩子的内心世界，给孩子多一点关心多一点爱，做孩子的好朋友，说不定会有意想不到的收获哦！
教育孩子心得9
我们都期望孩子按我们给定的方向发展，而常常忽略孩子自身的发展，扼杀了他们的想象力。让孩子艺术地生活，快乐地学习，还给孩子一片属于他们自己的清净地，让他们在孩童的世界里自由翱翔，让他们拥有简单的幸福。
这是一场“课桌上的战争”，精彩无比：一个小男孩，在课桌上玩一块橡皮，嘴里发出哒哒声，托着腮看着他，他小手拿着橡皮像假装是飞机一样在自己的眼前飞来飞去，看着他满脸陶醉和“庄严”的样子，老师笑了。小家伙抬头看见老师在看他，在笑，递过一个疑惑的眼神，然后继续他的游戏。他一定觉得：“我在做着如此有意思，如此认真的事情，老师怎么会笑。”
他的橡皮在小手里飞去飞来，过了一会，他又拿出学具盒里面各种形状的小塑料片，分成几个小堆，嘴里哒哒哒嘀嘀嘀的念个不停，也许他正在指挥着一场大战，橡皮飞机把不同形状的士兵运送到一个地方，然后开始打仗。在这场战争里，有冲锋者，有狙击手；有迫击炮阻击，还有一对一的拼刺。但，我们看到了他最后左手和右手握在了一起，是握手言和吧！小男孩心满意足的笑了……
小男孩用如此简单的东西表达如此丰富的情境，没有丰富的想象力是不可能完成的。的确，我们不能小看孩童的世界，更不能打扰这一片清净地。每一个孩子的内心都是一个丰富的宝藏，里面有幸福的期待，自由的向往，给予我们无限的惊喜，这正如泰戈尔的诗所说，“我愿我能在横过孩子心中的道路上游行，解脱了一切的束缚；在那儿，使者奉了无所谓的使命奔走于无数的诸王的王国间；在那儿，理智与她的法律造为纸鸢而飞放，真理也使实事从桎梏中自由了。”
还给孩子一片清净地，需要教师走入孩童的世界，从艺术生活到快乐学习，用孩子的眼光去看世界，从小细节中体悟孩子的心理，多方面、全方位的去与孩子沟通。我们知道，孩童的世界有一角清净地，他会和星星说话，傻傻的云朵与彩虹都会取悦他，站在孩童世界的外面，与他们一起欢笑，一起幻想，一起成长是件如此幸福的事。
我们要关注孩子的想象力，德国哲学家康德认为，想象力是一种创造性的认识功能，它能从真正的自然界里创造出另一个抽象的自然界。想象力是创造力诸要素中重要的因素之一，是人类区别于动物的独有天赋和才能。因此，为了培养学生的创造力，我们就要重视培养学生的想象力。
培养孩子的想象力除了一些行之有效的`措施之外，其实更重要的是把想象的空间还给孩子。郑渊洁在他的文章里有过这样一段话“爱因斯坦说：想象力比知识重要。有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境，成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。”我们往往认为按部就班的孩子，不出差错的孩子就是好孩子，但随着年龄的增大，这样的孩子会慢慢散失想象力，影响他们的发展。
孩子们天真浪漫的行为，若不影响正常的教学活动，教师不应该用成人的眼光来审视，然后将其粗鲁的打断，应让他们拥有自由的想象的空间，去发现，去感受。
教育孩子心得10
在教育孩子方面，说来话长，我想从婴幼儿时期说起，正好群里也有不少刚做了父母的年轻家长们，几点体会，希望对大家有所帮助。
一、从小培养孩子良好的习惯。
所谓习惯，它是一种相对固定的行为模式，习惯形成的重要特征是重复性，它会使人在无人注意时依旧保持一种品行，一种态度。现代教育家叶圣陶说：教育就是培养习惯。习惯是一种顽强而巨大的力量，对于一个人性格的形成、能力的发展等都具有特别重要的作用。这一点我感受最深，也经常告诉身边初为父母的年轻同事们，从小培养孩子的良好习惯是最重要的，比报任何补习班或特长班都重要。因为好习惯有利于我们的身心发展，而坏习惯则会妨碍我们的健康成长。我认为培养孩子的良好习惯要从幼儿时期开始，好多习惯是六岁之前形成的。
下面主要从三点谈谈如何培养良好的习惯：
1、阅读的习惯。培养阅读是教育的首要任务，阅读的益处是可以当作一种习惯的养成，可以提高孩子的专注力，并提升孩子对汉字的敏感性。古人云：不以善小而不为。阅读是件小事，但一旦被养成习惯，经年累月的阅读一定会让你和那些不爱看书的人形成巨大差别。为了培养罗宇纳的阅读能力，没满一岁时，开始给她看彩色绘本，认识各种人物、蔬菜水果和日常用品等，不断地重复识别;几个月大在哄她睡觉时，会不经意地背诵唐诗或吟唱26个英文字母歌等，其实我当初这样做也只是无意中养成的习惯。再大些时两三岁的样子，带她去市中心或者坐公交车去哪儿游玩时，给她指认大广告牌上或店面门头上的字，时间长了，认识的字越来越多。三岁上幼儿园后，每逢休息日，我几乎都要抽半天时间带她去新华书店，各自挑选自己喜欢的书籍，在书店找个地方坐着看几个小时，离店时再买两本带回去。上小学后，每天放学先把作业做完，晚饭后基本都是在看书，当时给她订阅了喜欢的漫画Party、少年版意林等，每年的寒暑假一放假，先到书店买一摞书在假期里阅读，有时会做读书笔记，所以从小学开始，语文成绩一直不错。我始终认为多阅读是学好语文的必备条件，尤其对专注力的培养有很显著的效果，罗宇纳从小到大，在学习上包括现在不论做什么事都非常专注，在家做作业该吃饭时，喊多次没应答，直到作业做完才出来吃饭，一般的外界因素影响不到她。其实培养读书习惯最重要的一点就是每天阅读，最好在固定的时间阅读，比如作业完成后或睡前。要主动创造时间去读书，现在由于网络发达，智能手机盛行，包括成人阅读的时间已经很少，但一定不要让孩子从小沉迷于手机动画、游戏等，尽量杜绝玩手机。
2、学习的良好习惯。习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉中养成的，学生学习成绩的好与坏，关键在于良好的学习习惯，好的学习习惯总是和成绩优秀的同学相伴。小学阶段是儿童形成各种良好学习习惯的关键时期，所以从上小学一年级开始，就要养成好的学习习惯。一是在课堂上要养成认真倾听的好习惯，紧紧抓住课堂时间，认认真真听老师讲课。讲个例子，罗宇纳表弟今年高考成绩不理想，刚过江苏一本线，也只能上个二本院校，高二时我去教室给开过一次家长会，当时还没下课，我就在外面观察，老师讲课时他根本不抬头，只顾着低头做作业，过后才知道上的化学课竟然在做数学作业，当时给他强调了课堂的重要性，但听不进去，这次高考果然化学拖了后腿。所以，无论如何上课时都要认真听老师讲课，不能自以为是。二是养成独立做作业的习惯。目前我身边不少同事、邻居的孩子，从上幼儿园大班开始，就要在旁边盯着做作业，家长一离开，孩子就不知道作业从何做起了，甚至要盯到初中毕业。这一点我感到不可思议，一开始就要让孩子独立完成作业，做完后再给检查，千万不要陪在跟前，不然孩子不但有依赖性，另外稍有一点点不会的都要发问，自己也就不再思考了。
3、生活中的好习惯。除了学习习惯外，生活中还要养成的良好习惯有很多，如卫生习惯、劳动习惯等，他们都源于学生学习和生活，之间具有很大的关联性。一个学生一旦养成良好的生活习惯，那就为他形成良好的卫生习惯、学习习惯等创造了条件，一个人在生活中粗心大意，要在学习中养成认真细心的习惯是很难的。生活中的好习惯主要是指：作息时间规律，按时起床、睡觉;凡事提前，给自己留有充分余地;诚信守时，计划内的和许诺的事情要按时做好;遵守交通规则，过马路按指示灯信号;尊老爱幼，公交车上主动让座;不拖拉，当日事情当日完成;讲究卫生，手脏了随时洗，早晚刷牙，常换衣服常洗澡，不随地吐痰，不乱扔垃圾，随手整理好用具和衣物等。生活中好习惯的养成，个人观点关键在于家长的言传身教，包括现在，晚上十点后我们在房间里都是轻手轻脚，担心会吵到楼下邻居，有时罗宇纳不在意时，会提醒她。说到言传身教，再多说两句，孩子一般都有自己的思维，她会看到你身上好的东西，她自己也会被吸引，所以做家长的要以身作则，榜样的力量是巨大的。父母的行为影响着孩子的`成长方向，管教孩子的同时，要想着怎么让自己自律起来。其实高考拼的不是高中三年，而是初中、小学、乃至启蒙时，家长对学生的学习引导以及生活中、学习中好习惯的培养。
二、树立明确的目标。
目标小而言之就是任务，大而言之就是梦想，目标很重要，它是人们前进的动力和努力的方向，也是一种鞭策，每个人努力奋斗实现不同阶段的目标，就会有成就感和快乐感。古语云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，毛主席也曾说过“世上无难事，只要肯登攀”。这些都告诉我们，人要有“志”，要“立志”。如果没有可奋斗的、有意义的目标，就很容易感到迷茫，人生就不会充实，也不会快乐。我们成年人在某一阶段有时会有这种感受，主要与无明确的目标有关。疫情期间，我曾看过之前采访钟南山院士的一段视频，其中就谈到目标的重要性，他说到几十年来自己始终有目标，并说树立明确的目标而为之奋斗也是他长寿的原因之一。这一点对我触动很大，学生学习也一样，做家长的要帮助孩子树立目标，学生自己也要有目标，月考、期中、期末考试、中考、高考等要达到什么目标，当然订立目标要符合实际。有了目标，就得努力，就要有恒心，要坚定不移，不达目的不罢休。去年我确定报考健康管理师时，当时的目标一是以后与小罗同学有共同话题，二是以后想自己开诊所了，还能给她搭把手。报名后又明确了一次考过的目标，制订学习计划，每天按计划执行，白天忙工作，就利用晚上和休息日的时间学习，历时近两个月。当时我在学员中不但年龄偏大，而且还是非医学专业，但最后也顺利过关。罗宇纳相对来说做得更好，初中时就立志学医，高考填报志愿全是医学专业，她在平时的学习中始终订立目标并为之努力，上学期她在学校每天学到很晚，有时甚至到凌晨，确实辛苦，但也取得了班级第四、年级第七的优异成绩，平均分仅比第三名少0.03，比第二少0.1。还有在大一暑假前就通过了英语六级考试，当时考565分，已经是A+的好成绩了，425分过关。她为了取得高分，大二寒假前又考了一次，近590分，自己仍不满意，说没达到600分的目标，这个假期又每晚临睡前记背单词，准备再考一次，我劝她功课这么紧张不用再考了，但不为所动，仍然要奔600分的目标。
通过切身体会，主要想告诉大家树立明确的目标非常重要，这样才有干劲，学生的学习也同样会有动力。
三、培养孩子的抗挫折能力和增强自信心。
俗语说的好“失败是成功之母”，作为家长，一定要把这个道理渗透到生活中，多鼓励孩子，像个战士一样直面人生的各种挑战，不怕失败，要善于从失败的例子中汲取经验教训，才可以有所作为。告诉孩子要有越挫越勇的精神，这样会让他们更具韧性，日后更加坚强地面对挫折。举个例子，罗宇纳中考那年，初中三年成绩在年级名列前茅，中考前的一模、二模成绩也都在年级前五名，分数也超过当年徐州一中的模拟线，很有把握考上一中的，但中考成绩出来时，却出乎意料之外地落榜了，当时她心情很难受，我就多劝导，只要够努力上撷秀也一样，只是学费稍高些，教学是和一中并行的。入学时中考成绩在整个一中排到年级七百多名(约1200名学生)，第一学期末，考到了三百名以内，高二最好成绩排到了年级七、八十名。高中时还有一次期中考试没考好，多少年没见她掉过眼泪，当时却哭了，我就开解她，偶尔考不好没什么的，只要自己尽力了，再查漏补缺，没问题的。所以，我们要珍视孩子面对挫折时痛苦的情绪和感受，要引导他迎难而上，孩子犯了错或成绩考的不好，不要责骂，帮助他分析原因，战胜困难(但对调皮的男孩子，管教还是要相对严厉些)。
在增强自信心方面，美国加州大学的一位哲学博士曾提出“补强法则”，这个法则的核心是当一个人的行为得到了他满意的结果，这种行为就会重复出现。也就是说，认可越多，孩子就更愿意做出好的行为。作为家长，我们需要用心激发孩子的自信心，多鼓励孩子。比如孩子按期完成作业时，家长可以夸他很认真、很有时间观念;孩子倒了一杯水给你，可以夸他会照顾人了。但要注意夸奖的幅度不能过于浮夸，慢慢经过这些小事的累计，孩子的自信心会越来越强，成功的几率也就越大。罗宇纳虽然不像别的孩子那么突出，但却很省心，性格也沉稳，一直是在我的表扬夸奖中长大的，每个时期都让我自豪：爱阅读、爱学习的好习惯、坚韧的自律精神和顽强的毅力、做事专注、认真细心、有条理等。
四、提高孩子的自控力。
目前不少孩子普遍存在自控力弱的现象，其实人的自制力在一定程度上取决于他们的思想素质。因此，要提高自制力的最根本方法是树立正确的人生观、世界观，保持乐观向上的健康情绪。通过学习，多读名著，提高思想境界;要有进取心，明确自己的目标，认清作为学生，最重要的任务是学习，远离各种诱惑，包括学习时杜绝手机;多考虑长期后果，不贪图短期快乐;多结交益友，结交自制力强的朋友，有助于意志力的提升，看到他们如此自律，你慢慢的也会想要成为这种人。
最后一点建议是有时间多带孩子接触大自然，开阔视野，增长见识。“读万卷书行万里路”是有道理的，从两三岁开始，工作再忙，我也都会利用每年的寒暑假带她出去看看，有近郊有远途，旅行可以让我们更好的生活和学习。
教育孩子心得11
由于昨天刚带涵出去玩回家。今天很冷，本来想带涵去儿童乐园玩的，可是后来我想想，凡事还是适可而止为好，孩子是得是时候带他出去外面看看，长长他见识。可是也不能够太过于经常了，这样容易激发他的玩性，收拢不了心思学习。于是就打算和宝贝今天好好呆家里，把上周他们幼儿园发的家园网作业给好好完成，也好了解一下宝贝上一周都学到了那些东西。结果一盘子工夫下来，我发现涵对于在幼儿园里老师所教的故事好象理解还不够透彻，我问他家园网中故事的内容，他回答不出来。然后对于儿歌，童谣，他倒是学得还可以，还有这周的颜色形状认识，他也还不错，还有上一周学习的英语字母是F，他不知道是不是没有注意听，还是上周他请假了一天刚好没学到，所以问他他不懂，但是里面的一个英语单词:大象。他倒是很快读出大象的英语发音来，因为这个在家里有教过他了。
吃完了早饭，和涵练习了一会滚球，因为这个月30日他们幼儿园就要举行冬季校运会了。上次开家委会时有听园长说过，小小班参加的项目有滚球这个活动。本来我不想让涵参加的.，因为小小班参加的比赛人数很少，可以想象，这些孩子连走路有的都还摇摇摆摆，何况我的涵涵还是最小的，怎么参加比赛活动啊!可是后来又想想，如果可能的话，还是让他锻炼一下也好，我只抱着重在参与的观念，让孩子多接受另一方面的锻炼，锻炼他的胆量也好。于是，在一个星期前，我就又开始采取学习逻辑狗的方式，用"笨鸟先飞"的方法，开始在有空的时候训练一下涵涵，教他如何学会滚球，我想我把其中的要领先把他教会了，到时候相信让他参加也难不倒他了。别人用一天的时间来参加，我可以用二十天的时间先训练好他再让他参加，来怩补他年龄小的吃亏。我就不相信他还不行呵~~要让涵涵与幼儿园那些哥哥姐姐站在同一条线上，公平学习，公平竞争，我只有采取此类方法，多花时间，多花精力，因为我不愿意让涵涵输在他的人生起跑线上，他是小，但是我要让他小得不亚与别人，这样他才不会在这方面的吃亏中缺乏自信。
中午，涵涵做错了一件事情，让我非常非常的生气，在跟他讲了一次道理的情况下他还是故意再犯错误，我气得打了他一个耳光。我知道我这么做也不对，但是涵的做法让我真的生气到了极点。十一点多，他爷爷做完生意回家，知道今天宝贝孙子今天没有出去玩，他做完生意就买了蛋糕兴致匆匆赶回家，一到家门，顾不得寒冷就赶紧把蛋糕拿出来要哄涵涵开心，谁知道刚才他奶奶回家也给涵涵买了东西吃，这下涵涵嘴里有得吃了，不再理会爷爷的好意。这倒也没什么，可是他爷爷不知情，还是要抱起孙子哄他，这下涵涵生气了骂了爷爷一声:疯子。我刚好在院子洗菜准备做饭，听到了我简直气得呆了，家里没有人这样骂人过，他从那里学来的。我走过去忍住了火气对涵涵说:
宝宝，你刚才这么说爷爷是不对的，妈妈知道你有可能不理解这话的含义，所以没有打你但是妈妈跟你说这话是骂人的，你以后别再说这句话，知道吗?爷爷是长辈，你怎么可以这么骂爷爷，你马上去跟爷爷道歉。
涵涵看到妈妈动气了，也就乖乖地跟爷爷道歉。然后自己进了屋。可是等过不了几分钟可能是公公又要亲近小孙子，又惹恼了他(我也不知道今天怎么回事，涵平时跟他爷爷很要好的，这小子打小是爷爷带得比较多，所以跟他爷爷感情很好)只听见涵涵又生气地大声骂了爷爷一句"疯子"我在外面听见了就丢下那些菜，然后气冲冲地进了屋，拉起涵涵就是一个耳光，然后又对他说:
刚才妈妈已经警告过你一次了，也跟你讲了这话的意思，可是你依然不听妈妈的管教，妈妈都不敢对爷爷奶奶不敬，何况是你?你再说妈妈就打死你。
涵涵这下总算意识到自己犯了大错误了，一点也不敢哭，等不及妈妈说，他赶紧跑到爷爷面前拉着他的衣角，然后一直跟爷爷说对不起，他不敢了。我公公疼爱孙子，居然还生气对说我刚才怎么那么凶，孩子的耳光能随便乱打吗?晕，我这里在管教孩子，他在那里又当着孩子的面说我的不对，真是悲哀。我知道老人家疼爱孙子，但是也要有个度啊!孩子的错，很多的时候不是他懂得犯的，真的是我们大人给宠出来的啊?这些道理他们怎么不懂呢?结婚到现在，跟公公婆婆有过节时，几乎都是为了涵涵的教育问题，让我非常的头疼。
教育孩子心得12
我们应该如何走进孩子的内心世界，如何倾听孩子的心声，如何让孩子健康快乐成长，这是作为幼儿园老师所要努力的方向。
一、注意观察、了解孩子的内心需求
每一个孩子都有需求，不但是物质上的需求、而且心理上也有需求，但是每一个孩子的心理需求往往得不到或者实现不了。有些孩子心理上需要什么，一般人难以猜测，但是作为一线教师的我，犹如一面多棱镜，基本上可以了解孩子们的心声和想法。如何对孩子全面的了解和深入地了解呢？
第一，我们应该去观察孩子的面部表情，孩子的需求往往挂在稚气的脸上，如我园有一个小班的孩子叫邹浩杰，刚来小班时由于语言能力薄弱，性格内向，对事情的表述不清楚。有一天，我看她一脸愁眉苦脸的样子，双脚不停地摩擦，一副快要哭似的表情，我见了马上问孩子：“是不是要尿尿了”，只见他点点头，原来孩子要尿尿了不会直接告诉老师或者自己不会主动去厕所，心理上带来了恐惧，之所以老师要学会观察。
第二，师幼心连心。只有老师和孩子的心灵是沟通的或者相互关联的，才能深入地了解孩子的需求，又如小朋友在玩桌面游戏搭积木时，那些胆怯的小朋友往往自己不会动手去拿自己所喜欢的积木玩具，有时候不声不响地双目注视着老师，心里好像在说：“老师我要玩XX玩具等”，因此，我会认真周到地观察孩子们的动静，发现问题及时得到解决，满足孩子的需求和欲望，孩子的欲望往往在老师的耐心观察中得到实现，从而让孩子接近老师，相信老师。
二、认真倾听、走进孩子的内心世界
在幼儿园，培养孩子良好的倾听习惯不但可以提高倾听能力，学会倾听既是一种良好习惯的培养，教育孩子在倾听他人说话时不插嘴，不说空话等，这也是一种对人尊重的表现。在幼儿园的一日活动中，老师不但要关心孩子的点点滴滴、犹如细碎的小事、繁琐事等，就像“大海捞针”式的，细心聆听，慢慢地去化解孩子的心理行为，特别是幼儿园开展的语言故事活动，老师用生动形象的肢体语言进行讲述和表现，发现孩子们会非常安静地聆听故事，在游戏活动中，老师讲解游戏规则时，孩子们会迫不及待地倾听游戏规则，在音乐欣赏时，孩子们会用心灵倾听美好的音乐节奏，在科学探索中，如让孩子们听听动物的叫声时，孩子们会仔细聆听鸟儿叽叽喳喳的鸣叫声，青蛙的呱呱声等。
“倾听是心灵之茫；认真倾听能够折射出热情的光芒。倾听是一缕清风；它给我们清新自然的心情。倾听是划破黑夜的流星；给我们带来惊喜。倾听是一朵不谢的花朵；它能绽放出一缕缕清香”。倾听是师幼间相互的，不但老师要细心倾听孩子的心声，而且孩子也要认真地倾听老师的讲解示范，只有相互间的彼此倾听，才能正真领悟到倾听的'必要性，只有彼此间的倾听，才能建立起心与心的沟通桥梁，从而走进孩子的内心世界。
三、蹲下来、与孩子保持平等
“一束赞许的目光，一个会心的微笑；一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖”。作为老师的我，在倾听或者与孩子交流沟通时，蹲下来让孩子的目光与老师的目光保持平行，让孩子感到亲切，体验安全感，在幼儿园中与孩子保持平等的距离，耐心聆听孩子的童声，细心观察孩子的动静，用心了解孩子走进孩子的内心世界，老师多蹲下来和孩子说话及问候；你将会看到一个纯真无暇的童心世界。
每一个孩子都有自己的思想和欲望，虽然这些思想都未成熟，但是他们都有自己的自尊、自信，在幼儿期孩子自控能力较差，情绪变化多端，如果大声训斥孩子，会使孩子感到胆怯和紧张；如果一味地指责孩子，还会失去孩子对老师（或家长）的信任，不敢面对老师（家长），老师与孩子间的距离应该保持平等和接近，不管是什么样的孩子老师不能有歧视孩子的心理行为，如以前我园有一个特殊的孩子，不但长得丑，而且全身都是“疙瘩”，竟然没有一个孩子愿意接近她，更不用说孩子跟她说话了，那孩子总是一个人孤零零的，挺可怜的，不过在幼儿园有位爱护她的老师，却始终不让那位“特殊的孩子”感到孤单，而是让孩子感到老师的温暖。为此我感到尽老师的责任了，心里感到欣慰。
与孩子说话蹲下来和孩子说话，让孩子感受老师的亲密，从而取得相互间的信任和尊重。蹲下来和孩子说话是一种宽容，它可以容忍孩子因为天真而犯下的“错误”。蹲下来是一种心理姿态，它能使孩子的独立人格给予肯定。因此，我们要蹲下来和孩子说话交流，与孩子保持平等。
四、快乐气氛、共促成长
“教人就要从小教起，幼儿如幼苗，培养得宜，方能发芽濨长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材”。陶行知先生说。
首先，我们在教育教学中根据孩子的年龄差异，制定科学合理的教育教学计划，开展各项活动的同时去摸透孩子的心理特点，鼓励孩子大胆说出自己的想法，乐意表达和表现自己的观点。
“孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识的东西也越多，在幼儿园中表现欲望也强烈，眼睛愈明，记忆力愈明锐，要培养孩子的智商，那你就得给教给他思考”。苏霍姆林斯基说。
其次，幼儿园要营造良好的快乐的氛围，让孩子自由创造，大胆想象，是给予孩子取得学习的教育契机，也是培养孩子独立自主的学习方式，如我在幼儿园的区域活动设计中，让孩子自由选择自己喜欢的区域，老师提供给孩子具有挑战性的材料，而且材料贴近幼儿生活，让孩子激起学习的欲望。有一次我运用卡纸剪成许多条形状，再提供给孩子人手一块模版，让孩子们进行编织，起先的时候，孩子们觉得编织有点困难，后来兴趣大大增加，在同一个区域中发现孩子们都会相互讨论和解决编织技巧，从而迎来其他区域孩子的羡慕眼光。
在幼儿园体育活动中我尽量让孩子们有足够的时间进行锻炼，特别是拍皮球孩子们兴趣较浓，在教孩子们拍球的同时，鼓励并引导孩子们运用单手双手练习和双手同拍两个球，逐渐增加难度，还教孩子们变换动作和队形，再加上音乐的节奏，孩子们经常意犹未尽。
总之，幼儿时期是一个人健康成长的奠基时期，“只有下一代健康成长，国家才能日渐昌盛”， 极力为幼儿创造一个适宜他们成长的大地，这需要老师们的精心设计，巧妙设计，并能运用周围环境资源，收集废旧材料，满足孩子们的好奇心，让孩子们在玩中体验乐趣；在玩中锻炼自己；在玩中探究和发现，让孩子正真地融入“玩中学、学中玩”的快乐氛围，共促孩子健康成长。
教育孩子心得13
相信孩子，但不仅仅是静等花开，孩子是种子，需要的是肥沃的土壤、需要的是灿烂的阳光、需要的是丰沛的雨露！这些都不是孩子能左右的，靠的是老师、靠的是家长、靠的是学校和社会！试想这颗种子被随意的抛洒在了荒凉的戈壁、高寒的雪山、干涸的沙漠，结果会怎么样？可想而知。
老师就是园丁，这颗种子能否生根发芽、能否茁壮的成长、能否灿烂的绽放，主要依靠的就是我们的老师，所以，从一开始就必须让孩子崇拜老师、喜欢老师、敬畏老师，这样一来，老师教导的每一句话，孩子都会记在心里，老师的布置的每一项作用孩子都会尽量执行，就是家长不管或没时间管，孩子即使不出类拔萃也差不到哪儿去！
有的人会说“说得轻巧、点根灯草”，其实我个人认为并不难，因为我们都有经验，孩子打进幼儿园开始，就只听老师的，老师说的啥都奉为“圣旨”，但很多家长开始不淡定了，如果观念和老师有冲突，就竭力诋毁老师，想树立自己的.权威，经常当着孩子的面，质疑学校的能力、质疑老师的水平、质疑某些具体做法，如果某些家长很不幸是这种人，就应该反省了，家长不把老师放在眼里，孩子在学校不听老师的话，也就不奇怪了，成绩差也就必然了，我不是说我自己做得有多好，但我很早就是这种观念，我也在潜意识的影响我的孩子，关于教育，人人都有自己的想法，我也一样，但我始终坚持维护学校和老师在孩子心中的神圣地位！所以，我的孩子比较听话，我也比较省心！
家长是榜样，这个种子，他不仅仅是生长在学校的苗圃里，同时也成长在我们自己的庭院中，要不校长也不会每次开家长会都在大广播里大喊大叫“五加二等于零”，在社区，我们是一个普通的家庭、在单位，我们是一名普通的员工，在街上，我们只是一个路人甲，所以我们没有必要、也没有权利要求我们的孩子，在班上必须出类拔萃，次次必须名列前茅，但我们必须了解我们的孩子，了解他的学习状况，他只要尽力了就OK！
不管是在平时的作业中，还是在各次考试里，他错了的题，到底是没有掌握好，还是粗心没有注意到，我们家长必须搞清楚，没掌握好的地方，我们可以自己辅导，也可以给老师反馈，让他搞清楚了、弄明白了、下次就不会错了。粗心没注意到的，如果是习惯性的，家长就得费点心，让他养成检查的习惯，如果偶尔为之，大可不必在意，谁都会大意，我们自己可能更是如此。
记得上学期期末数学考试，就发现原来他对时间点和时间段就没搞清楚，结果没考好，孩子也很郁闷，我们并没批评他，也许是当时没暴露，也许是当时自己太忙没发现，不清楚，我们一起把它搞清楚就可以了嘛！我们很多人都是一路考过来的，要想考试得高分，其实不难，多做几套题就能实现，但孩子这么小，搞题海战术也太残忍了，不是吗！
爱玩、偷懒是孩子的天性，所以我平时基本不给孩子额外的作业，我的原则是：要想玩，没问题，保质保量完成老师布置的作业，一切好商量，否则没门，这学期刚开始的某天，一群孩子等他玩，结果我家的孩子作业没写完，想匆匆的对付过去，质量可想而知，被我叫住了，找出一堆问题，不行，必须整改完了才能出去，他哭了，但也认识到了，比如日记，内容写啥我不干涉，有错别字、有拼音我也认可，但是必须通顺，也就是写完了，自己得读一遍，让人能听懂！
所以，作为一个普通的家长，对孩子的成绩我不是过分的追求，但对孩子的学习状况，我必须十分的了解，尽到自己的责任，自己不尽责，休怪孩子没尽力！
孩子是一个种子，其实我很不希望他束缚在苗圃里、圈闭在庭院中，我希望他在广袤的草原里、希望他在原始的深林中，健康的成长，自由的呼吸。
所以，只要他学习不拖后腿，作业能如期的完成，我向来是撒手让他去玩，不管是蛇板、轮滑、自行车，让他去疯，我能做的尽可能买稍微好一点的装备，让他更自如、更自信、更自由！
所以，只要有时间、只要有机会，我会带他去旅游、去见识外面的世界，去向往自由的空间，我们开车去过西藏、去过海南，也一同骑自行车去过后山！
所以，经常对他说，你很厉害，比你父母小时候强多了，学习的事情你自己做主，你是自由自在的鱼儿，你是任意飞翔的鸟儿，只要自己认真、只要自己仔细，没有搞不定的！说实话，孩子的学习我们真的没太多的操心，只是时近时远的看着，发现问题，偶尔引导！
社会是现实的，适应是必须的，火车站的学校是铁定的，我们都没有选择，我们也都选择了火车站，自由飞翔是方向，给孩子一对坚硬的翅膀，感谢我的孩子、感谢孩子的老师、也感谢培养老师的学校！
教育孩子心得14
孩子大脑潜能就是一个无以伦比的创造性的实验室，每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能。
从孩子呱呱落地那一瞬间起，婴儿便贪婪地向周围索取信息，同时，索取的信息又刺激脑细胞急剧地生长出具有许多分枝的树状突起，使脑细胞彼此产生联系。
每一个正常的新生儿都具有我们意想不到的`能力。
在听觉上：新生儿具有对声音的定向能力。父母在距宝宝耳朵10厘米处呼唤宝宝乳名，宝宝都会把头转向声音的方向。4个月的婴儿清楚地显示他们更偏爱于聆听词语而非其他声音。
在视觉上：新生儿已经具有了注视能力和追视能力。新生儿的最佳视距离是20厘米，最喜欢看的是人的脸，还喜欢看黑白分明的图谱，每次注视时间大约在1—3分钟。
在运动上：一个刚刚出生18天的新生儿，能够在专家指导下做一个“吊环”动作。这个动作让众多父母感觉不可思议，但专家显然是胸有成竹的。因为专家知道这是每一个新生儿都具备的本能。新生儿的运动能力是令人吃惊的，惊险的“吊环”动作是牵拉反射；抵住宝宝的小脚丫，宝宝可趁势向前爬行，叫爬行反射；如果扶着宝宝的腋下，让他光脚丫直立在床上，他能够向前走，这是行走反射；在水下分娩的婴儿，可以在水中游来游去而不会呛水，这叫游泳反射。
教育孩子心得15
为了让孩子能体会到做父母的爱，能让其走上正确的路我曾经使用了太多的方法。以前惯用的是讲道理为主，偶尔的打骂为辅。但这次孩子离家的事情，让我困惑了很久。从自身找找原因，看哪个地方存在问题，让孩子会有这样的选择。归类起来就是给孩子的感觉，我们做父母的把她们逼得太紧了，对孩子的要求太高了，太急于求成了。
一、孩子分数考不高，每次最着急的会是父母，所以又很自然的只考虑孩子的分数问题去斥责孩子，而很少会心平气和的拿起孩子的卷子看看孩子因为什么原因失了分，孩子哪个方面的没有学会，没有耐心的去辅导，却只会埋怨孩子没达到自己心里的那个结果。久而久之，她们就会产生畏惧的心理，每每考试完后也不会主动告诉父母，考的怎么样?结果就进入了一个恶性的循环之中。平心静气的想想，孩子背着包袱，怎么能很好的发挥?
二、孩子进入初中，身体开始发育，处于青春期，尤其是女孩身体发生一定的变化，对异性会很自然的产生那种神秘感。我们做父母的也同样从这个年龄段渡过，应该很理解那种感觉是什么。但当孩子又这种朦胧感的时候，有些异样的举动，咱做父母大多首先考虑的是咱自己的脸面，怕孩子什么举动会让做父母的丢人现眼。而根本没有站在孩子的角度，看看该如何正确的引导帮助孩子，正确的认识男孩女孩之间的关系，和孩子一起度过这个他们认为是很神秘的时期。其实咱做父母的越避讳去谈，就越是增加了孩子的神秘感。
三、孩子成长到现在，回想一下，我们作父母的表扬过几次自己的孩子?尤其是当着外人面的时候。大多的时间，都是拿周围很优秀很不会闯祸的孩子，在孩子面前说来说去。我们作父母的自己把这个疙瘩系在了孩子的心里。孩子也是人，也有面子，当着外人的面说自己的孩子不如别人，别的孩子多么多么好，孩子自己没有面子，这无形当中又给了她们无形的压力。今后劝慰所有的父母包含我自己，学着把自己孩子身上的优点，在外人面前也很自然的说出来。孩子有了面子，就会更鼓劲，当然咱的这种做法很自然的也能够拉近和孩子之间的距离。四、我们做父母的都对照着看看，有没有根本就没去了解事件的整个过程而直接就冤枉了孩子的时候。孩子做错了，我们作父母的`会大声的斥责孩子。但咱父母的判断决策错了，冤枉了孩子，为什么就可以凌驾于孩子之上呢?长此以往，孩子根本就不会臣服于我们。咱们虽身为父母，凭什么剥夺孩子的面子来照顾咱自己的面子呢?
五、孩子在这个逆反期，需要父母帮助，安抚的时候，可能不一定通过语言。有时她们的一个眼神一个举动，如果我们做父母的能理解了，去及时的亲她抱她一下或提供适时的帮助，她们可能会很感动，虽然她们也不会通过语言去表达这种感动。心灵深处的那种默许是要靠心灵去感应的。
咱每个父母的心都是一样的，望子成龙，望女成凤。但如同一棵小树的成长过程一样，在不同的阶段都会长出这样或那样一个小树杈。我们不要为了让其长城参天大树而只注重长出了树杈就打掉，再长出再打掉。你们岂知树杈被打掉时，那种剥离树干时的深深的痛楚?我们如果能及时的上点消炎止痛止血的药，不忘记不停的施施肥，浇浇水.....孩子是否也能顺利的渡过青春期这难过的一关?
养育孩子是一个漫长的过程，古语言：“欲速则不达”。如果把孩子在小学的阶段比喻成学会了走步，那升入初中阶段，就是学习跑步的过程。在跑步的过程中，偶尔的摔一跤两跤，再正常不过。咱作父母的却过于大惊小怪，不但没有适时的伸出搀扶之手，而是冷眼相斥，孩子又怎么能拉近和父母之间的距离?有什么知心的话，又怎么会选择向你倾述?
所以，想拉近和孩子的距离的父母，这当然包含我自己在内。当孩子犯了错误的时候，要压住自己的火气，努力的挤一个笑脸给孩子，让孩子首先感觉到父母没有背离她们，让她们感受到那份温暖。要培养和孩子有可以相通的兴趣，这样才能和孩子有共同的语言，缩小与孩子之间的代沟。
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