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能力提升培训心得体会

时间：2023-11-28 10:17:40 心得体会我要投稿

能力提升培训心得体会锦集[15篇]

　　我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编帮大家整理的能力提升培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

能力提升培训心得体会锦集[15篇]

能力提升培训心得体会1

　　暑假期间，我参加了县教育局组织的中小学教师能力提升培训，通过培训，使我对高效课堂有更深刻的理解。课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地，物理教学的目标必须在课堂中完成。高效课堂要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识，更要教给孩子们掌握知识的方法。这一点在我们的课堂上落实的不是很好，这里折射出一个令人深思的问题——如何提高物理课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，让物理课堂焕发生命的活力?

　　一、了解学生，做到因人而教是高效课堂的前提

　　1、了解学生个性。大多数的学生在学习中高兴得到老师的夸奖，因此，经常开展一些小型竞赛活动，可激发其学习兴趣，增强其竞争意识，让学生在竞争中共同前行。在教学中，采用各种方式的竞争手段，激发学生的学习兴趣和积极主动的参与热情，让全体学生能够共同进步。

　　2、了解学生原有认知基础。任何人在学习新知识时，旧知识总是要参与其中

　　的，用已有的知识学习新知，既提高了课堂教学的含量，也消除了课堂上的无效空间，减少了学生的学习障碍。教师应尽可能地从实际中引出问题，使学生了解物理知识来源于生活，同时又应用于生活实际，从而认识到物理知识在现实生活中的作用;同时，教师也应给学生提供更多的机会，让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出物理问题，用所学的物理知识去解决现实生活中的许多实际问题。

　　二、培养良好的倾听习惯是高效课堂的首要条件

　　要打造高效课堂首先要转变“发言热闹的教室”为“用心相互倾听的教室”。只有在“用心倾听的教室”里，才能通过发言让各种思考和情感相互交流，否则交流是不可能发生的。倾听学生的发言，好比是在和学生玩棒球投球练习。把学生投过来的.球准确地接住，投球的学生即便不对你说什么，他的心情也是很愉快的。作为教师要擅长接学生投过来的每一个球，特别是学生投得很差的球或投偏了的球，这也是作为教师其自身的专业素质和驾驭课堂能力的最好表现。

　　三、充分的课前准备是高效课堂的条件

　　新课标针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。首先，教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心;而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。其次，教师在制定教学目标的时候，要充分考虑到三维目标的统一。教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。

　　四、课堂中优化教学过程是高效课堂的关键

　　物理课程标准指出：“有效地物理学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习物理的重要方式。”而高效地物理学习活动应是在有效地物理学习活动基础上的更高层次追求。

　　1、课前导入，出示目标。引人入胜的导入，可以唤醒学生的求知欲，激发他们的学习兴趣。因此，教师一进课堂就可以或让学生听听与课文有关的录音或音

　　乐，或讲一个与课文有关的小故事，或展开一段与课文有关的精彩对话，或利用视频短片导入等等，以激发学生的学习兴趣和学习动机，从而提高课堂效率。

　　2、设置提纲，引导自学。课前写好小黑板，课上通过小黑板让学生看，明确自学要求，即自学什么内容，用多长时间，如何检测等，并指导学生自学的方法，如看书，是独立围绕思考题看书、找答案，还是边看书、边讨论、边解决疑难问题等等。而学习目标与自学要求的提出，低年段学生以激励比赛方式最好，因为比赛可以激发小孩子的求知欲望，调动学生学习的积极性。

　　3、小组讨论，合作探究。合作是一种比知识更重要的能力，它越来越成为当代人的一种重要素质，受到大家的青睐。而课堂开展小组合作学习，有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流，有利于鼓励学生从不同的角度去观察、思考问题，发展思维的发散性、求异性。

　　五、运用信息技术手段是高效课堂的重要策略

　　教师在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动，对课程教学内容进行信息化处理，使之成为学习者的学习资源，并提供给学生共享。在平时的教学中经常利用多媒体进行教学，感觉对教学很有帮助。

　　1、导入更吸引人。万事开头难，好的课前导入不但能营造轻松的教学气氛。因此，教师在设计导入环节时应注意在学生已有知识的基础上，根据学生的心理特点和认知规律，运用现代化技术手段将学生引入到教学情境中去。教师通过多媒体课件将学生带入教学情境中，再适时地提出问题，引导学生思考，产生学习新知识的兴趣。

　　2、兴趣更易激发。兴趣是最好的老师。在物理教学中，常常出现这样的现象：老师在讲台上讲得津津有味，学生在讲台下流露出消极厌烦的情绪或自己做别的事。这种现象出现的重要原因之一，就是教师的讲解很难对未亲身经历过的学生产生兴趣。运用电教手段，可以通过声、光、色、形，将物理的教授过程直观地、形象地直接作用于学生的各种感官，使学生产生强烈的学习兴趣。

　　六、形成良好的习惯，为高效的课堂保驾护航

　　打造小学物理高效课堂教学应该使课前、课堂和课后等方面成为一个有机的整

　　体组合。打造小学物理高效课堂教学，要研究的方面还很多，但最关键的还是我们教师，教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。我作为一线的物理教师，要坚持不断地更新教育观念，提高业务水平，勇于实践，敢于创新。

　　总之，课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性及高效性，我们必须本着“让每一个学生都学得好”，以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，真正提高课堂教学的质量，提高学生学习效率。

能力提升培训心得体会2

　　20xx年2月23日—24日，我有幸参加了为期两天的《丘北县校（园）长暨骨干教师能力提升培训班》（第二期）的教育专题培训学习。23日上午聆听了县委常委、副县长、县驻村扶贫工作队副总队长王玫同志在开班仪式上的讲话。王玫队长从“教育扶贫的重要性和艰巨性”“举办培训的意义”、“举办培训的背景和要求”、“对培训学习的要求”四个方面针对此次培训作了重要讲话。接着，丘北县教工委书记、丘北县教育体育局党组书记、局长谢金年同志作了题为《全国教育大会精神宣讲》的专题讲座。谢金年局长站在讲政治的高度，从“对教育的定位”、“教育的首要问题和根本任务”、“教育的评价导向”、“9个坚持”和“6个下功夫”几方面对大会的精神作了宣讲，并结合教育大会精神，从丘北县学校管理、教师队伍建设、教育质量提升和教育扶贫等方面进行了全方位阐释，为今后学校管理和教育工作指明了方向。最后，锦屏中心小学校校长杨秀珍同志作了题为《与众不同的教育——办学特色》的专题讲座，杨秀珍校长从“校本特色”、“乡村少年宫建设”、“校本特色课程开发”几方面进行交流展示，为全县学校特色建设起到了示范、引领作用。下午，曰者中学校校长陈红坤作了题为《山水曰中和谐家园》的校园文化建设专题讲座，陈红坤校长从打造以“上善若水”为主题的校园文化建设的“酝酿构思”“前期规划”、“开工建设”、“成果展示”、“二期规划”几方面进行交流展示，为全县学校的校园文化建设起到了示范、引领作用。接着，丘北县人民政府教育督导室负责人王庆文同志作了题为《教育公平——义务教育优质均衡发展》的专题讲座，王庆文督学政策解读的角度，以对丘北教育优质均衡发展的展望，对义务教育均衡发展的相关政策进行了详细的解读。最后，丘北县教工委副书记殷国兰同志作了题为《加强党对教育的领导——基层党组织建设》的专题讲座，在讲座中，殷国兰书记强调“以党建引领教育的管理模式”，结合丘北教育的现状，针对当前学校存在的问题不留情面、一针见血地指出，并提出合理化的整改意见，最后对学校的党建工作提出了严格要求和工作部署。24日上午，丘北县疾控中心结核病防治科科长张红丹同志作了题为《学校及学生疾病防控》的专题讲座，张红丹科长从专业的角度，从“结核病的形成”、“结核病的传播”、“结核病的危害”、“结核病的防控”等几方面作了通俗易懂的讲解。接着，八道哨中心校教师孙青同志作了题为《课堂反思与评价》的专题讲座，孙青老师从“课堂现状分析”、“关于备课”、“关于听课”、“关于评课”等几方面，从一线教师的角度，对课堂教学的反思与评价进行了详细的解读。丘北县第二小学校副校长张发春同志以自己的专业成长经历为素材，结合自己外出培训的感悟，作了题为《在培训中找寻自己》的`激情洋溢的发言。八道哨中学校教师夏竣沅以自己参加教育工作的感悟，从年轻教师的角度，作了题为《如何成为一名新时代的合格教师》的发言。最后，丘北县第一中学校副校长罗东同志作了题为《新高考解读》的专题讲座。下午，云南师范大学丘北附属中学小学部部长兼书记李云海同志从学校管理者的角度，以以汇报外出培训心得的方式，作了题为《学校管理工作的简要思考》的专题讲座。接着，锦屏中心校教务主任马小青从教学管理的角度，以汇报外出培训心得的方式，为此次培训分享了一场题为《做有情怀的老师办有温度的教育》的精彩讲座。最后，丘北县教工委书记、丘北县教育体育局党组书记、局长谢金年同志语重心长地此次培训作了总结发言，对培训方式和组织给予了充分肯定，并指出了存在的不足之处及对今后的工作作出部署，要求全县教育工作者在20xx年要做好四件事：

　　一是坚决做好教育扶贫工作；

　　二是要努力办好每一所学校；

　　三是狠抓师德师风；

　　四是推进教育理念、教育评价、教育方式的转变。

　　参加此次培训，聆听了十二场精彩的讲座，两个重要的讲话，使我受益匪浅。首先，本次培训都是本土专家做讲座，非常接地气、很实在，丰富的主题设定，递进的培训模式，鲜活的案例呈现，精辟的理论阐述让全体参训教师享受了一场文化盛宴。对一些存在的问题、遇到的困惑、解决的办法、成功的经验、具体的操作方法、丰硕的成果，大家都能看得到、摸得着、领会得了；其次，参加培训对我是一次心灵的洗礼，思想认识大大提高。让我重新审视自己以往的教育工作，从思想观念到工作方法上认识自己的不足，在新形式下对新时代教师的要求有了全新的认识和理解。

　　总之，通过参加这次培训学习，我对教育大会的精神有了全面的了解，通过对“9个坚持”和“6个下功夫”的再次研读和领会，我深知作为一名新时代教育工作者的责任之大，任务之艰巨。在今后的工作中，我将认真学习教育大会精神，用“四有好老师”的标准要求自己，加强教学研究，勇于践行教学改革，树立终身学习观，不断提高自己的教育教学水平和业务素养，积极发挥骨干教师和学科带头人的示范引领作用，把参加培训学到的知识，结合学校、年级、班级实际，运用到工作中去，努力实现教育理念、教育评价、教育方式的更新和转变。

能力提升培训心得体会3

　　一、学习感受及收获

　　（一）充分认识了学习的必要性、重要性和紧迫性。经过系统学习，学到了很多新观点、新思路和新方法，不仅提高了自身理论分析和解决实际问题的能力，更进一步培养了大局观念和战略思维，增强了党性修养。

　　（二）改善了理论知识结构。集中培训进行授课教授的学术造诣都很深，这些专家教授讲解的农民专业合作社的经营与管理、农产品市场营销及电子商务、土地产权制度改革等内容，不仅使我开阔了视野，拓展了思路，更加使我的理论水平有了进一步提高，提升了个人素质。

　　（三）强化责任意识，牢固树立为人民服务的.思想。培训过程中，在认识到差距的同时，促使我更加牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨，在今后的工作中我一定会立足本职、求真务实，不断服务“三农”，为农民增收贡献自己一份绵薄之力。

　　二、县供销社的重点工作

　　（一）积极开展融资担保业务。为了解决农民“融资难、融资贵”问题，积极主动与省供销社直属的黑龙江丝路融资担保股份有限公司对接合作，共同打造供销社金融板块，最终我县供销合作社被确定为首批开展融资担保业务代理服务的26家市、县供销社之一。工作中，积极开展金融贷款担保业务，向丝路担保公司推介符合条件的农民专业合作社种植大户、家庭农场等，帮助他们解决生产资金不足问题。

　　(二）稳步推进电子商务工作。重点打造发展农村基层电商服务社41家,为电商服务社配备了的电脑、办公桌椅等硬件设备；主动与省供销合作社直属的惠丰金源电子商务股份有限公司接洽合作，大力参与惠丰通村网建设，举办农村基层电商培训班，培训电商业务骨干40人。

　　（三）引领创办专业合作社。依托乡镇村屯的丰富资源，发挥供销合作社的网络优势，引领农民专业合作社等农村合作经济组织发展，逐步提高农民的组织化程度。积极领办创办了宝山清义木耳、双华养蜂和新丰益民养牛等典型专业合作社，努力打造“一村一品”、“一乡一品”、“一乡多品”的农业产业发展模式，促进农业的规模化、产业化经营。

　　三、下一步工作的建议

　　（一）成立县级电商运营中心。通过成立电商运营中心，为政府、企业、创业团队、农民合作社等新型农村经营主体构建自身发展的网络购物商业模式和电子商务交易平台，实现线上线下电子商务、消费者直接和厂家交易等独立运营、独立管理的多种电子商务经营模式，构建区域电商生态系统，带动区域发展，平台与农技咨询、农村金融、代耕代种、物流等服务体系紧密结合，建立服务拉动供需，通过供需推送服务，最终打通服务“三农”的最后一公里。

　　（二）成立县级电子商务公司。依托一家或多家农资公司、日用百货批发商店成立县电子商务公司，利用其自身乡村网点配送优势，推进线下服务向线上线下“双线融合”服务转变。电子商务公司帮助乡村的零售商（食杂店、农资店）发展成为电商综合服务社，使其既能为农民提供生产生活需要的商品，又可以帮助农民销售农产品、土特山产品，实现“双向流通”，帮助农民解决“买难、买贵”和“卖难、卖贱”等问题，让农民节省生产生活成本增加收入。

　　（三）推进现代综合服务中心建设。通过电商建设转变为农服务方式，将供销社目前单一向农民提供农业生产资料的服务方式，逐步形成集农资供给、农村金融、农村电商、农机服务和粮食收储、加工、销售等“六位一体”服务模式，为农民提供覆盖农业生产全过程的综合服务。大力推进线下服务向“双线融合”服务转变，通过参与全省的惠丰通村网建设和我县的电商网络体系建设，把县供销社系统为农服务功能全部导入线上电子商务交易平台，辅助、改善和提升企业传统经营网络和渠道。

能力提升培训心得体会4

　　这次培训对我来说，是一次难忘的充电机遇，职校给我们提供了这个再学习再提高的平台，我们不仅学到了丰富的知识，还提高了业务素质。

　　聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。

　　通过这次培训，使我认识到作为数学教师，自身的数学教学能力是事关教学成败的重要因素，因此，我们更应该加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力。首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的知识视野，让自己不再闭塞；最后，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简单粗暴。由此，我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”：修炼自己的声音，让他引人入胜；修炼自己的语言，让他妙趣横生；修炼自己的眼睛，让他传神丰富；修炼自己的表情，让他神采飞扬；修炼自己的.行为，让他规范专业；修炼自己的学识，让他犹如泉涌；修炼自己的脾气，让他逗人喜爱；修炼自己的个性，让他鲜明唯美；修炼自己的心灵，让他平和美丽；修炼自己的气质，让他超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让他崇尚圣洁；修炼自己的人生，让他阳光幸福。

　　作为一名人民教师，肩负着培养祖国接班人的重任，我们要做到：“给人一瓢水，自己要有一桶水。”经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流，而学生犹如这溪流中自由自在的鱼儿一般。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。

　　反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，

　　不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

能力提升培训心得体会5

　　我很荣幸参加了此次农村（社区）干部、驻村干部培训班，通过视频直播方式，聆听了各位领导和专家的直播课程。这次培训充分开拓了我的思维，让我认识到驻村干部要时刻瞄准人民对美好生活向往的主攻方向，一茬接着一茬干，持续提升驻村“三力”，走好乡村振兴“赶考路”。

　　凝聚队伍，提升工作组织力，提高“赶考”效率。此次培训授课的领导专家重点围绕防止返贫监测和帮扶机制业务、《中国共产党支部工作条例试行）》、逊克县农业现状和发展形式、十九届六中全会精神解读、中国共产党百年奋斗宝贵历史经验等内容作了深入细致的讲解，每一堂课程内容都直击我们日常工作的.关键环节、重点要害，这就要求广大驻村干部尤其是第一书记要坚持以党建引领乡村振兴，建强支部班子队伍，凝聚党员力量，持续强化党组织战斗堡垒作用。主动融入基层，与当地干部群众紧密团结、凝心聚力，形成一支纪律严明、战斗力强的驻村帮扶队伍。

　　吃透政策，提升政策领悟力，增强“赶考”技能。政策是开展帮扶工作的重要法宝，政策清则思路清，政策明则点子多。培训班指出，要对国家方针政策有更深的认识，对如何发展壮大村级集体经济、加强党建引领的城乡治理，要有更清晰的思路。驻村干部在乡村振兴工作中要做好调查研究，全面熟悉所驻村的村情要素，充分发挥帮扶单位的优势和特点，做好具体政策层面的对接和指导，用好用活帮扶政策，争取更多惠利政策服务发展。工作队将组织好“三会一课”、主题党日活动，做好十九届六中全会精神、市第七次党代会精神、县第十六次党代会精神的学习贯彻，提高全体村民的思想认识。

　　真抓实干，提升工作执行力，保证“赶考”质量。驻村干部要聚焦新的任务要求，握紧历史的“接力棒”，扎实开展驻村帮扶工作。半年来，我带领工作队紧密结合党史的学习教育、“我为群众办实事”主题实践活动，全心全意为民办实事。村中脱贫户马述良老人行动不便，工作队帮助老人养殖蜜蜂，销售蜂蜜620斤，增收1万余元；脱贫户于立果常年在外务工，工作队帮助其妻子申请公益岗位，并通过“雨露”计划为他的孩子解决上学难的问题；积极协调派驻单位，为村中购置垃圾桶5个，为村民购买2000余元的口罩、消毒液、凝胶等防疫物资，申请资金3500余元为村委会打机井、粉刷装饰大门等。工作队会时刻关注脱贫户状况，精准聚焦“病残孤老灾”特殊困难群体，强化兜底保障，坚决守住不发生规模性返贫的底线。

　　如今，我们正大踏步走在乡村振兴的赶考路上，我们要矢志不渝地践行为民服务的宗旨，以真心、真情、真干的态度和精神投入到驻村工作中，书写好乡村振兴新答卷。

能力提升培训心得体会6

　　暑假，有幸参加教体局举办的中小学幼儿园校园长本领提拔培训研究。为期两天的告急研究中，先后聆听了汉中市闻名专家、县教体局有关向导的陈诉，觉得对增长本身的知识、丰富管理经验、开阔视野，很有帮助，受益匪浅。

　　XXX校长XXX《实施素质教育，推动学校发展》的报告，让我体会到抓好学生的养成教育、研究惯教育，有助于教学质量前进。而养成教育的效果要靠有用实行素质教育，那就是学校的办学核心理念要追求素质教育：

　　（1）、校园文化表达素质教育；

　　（2）学校管理追求素质教育；

　　（3）教室改革，实践素质教育；

　　（4）德育模式，推动素质教育。(请您支持)XXX校长XXX有关校本研修的讲座，让我明白一所学校，结合实际，有效开展好校本教研，有助于教师的专业发展和学校生长。

　　党校讲师XXX和教体局科室领导以及公安部分负责人的讲座，让我明白公事礼节，公文管理的`一些基本知识，也进一步明白了食品安全、消防安全相关常识和宁静工作的重要性。XXX老师的《国学精粹进校园》让我明白当前对学生进行国学精炼教诲的重要性，不仅提拔学生文化素养，更有助于学生思想道德设置装备摆设。也懂得国学进校园的方法途径，如何举行国粹实践等。

　　XXX《推进精细化管理，提高教育执行能力》的报告。对目前教育管理存在题目看得准，针对性强。对如何纠正问题，实施精细化管理，推动学校内涵生长讲得很详细，可操作性强。

　　总之，我们要将本次培训的劳绩，XXX工作现实，用来指导和推动学校工作，让学校生长得更好。骆家坝镇XXX：XXX 2020年9月13日

能力提升培训心得体会7

　　每日清晨6点20从暖烘烘的被窝里爬起来，冒着严寒去赶公交车的我，带着一种虔诚的学习态度，完成了这次信息技术培训。持续5天的培训，时间虽短，条件甚艰，我却受益匪浅。

　　自我提升篇

　　虽然曾在大学里学过一些简单的电脑操作，如Word和Excel，简单的PPt等，但由于乡村中学条件艰苦，学校只有一间多媒体教室，而且还经常出问题，久而久之，操作愈加生疏，我们习惯了“一块黑板，一支粉笔打天下”的传统教学。对于农村中学来说，由于缺乏英语语境，课堂枯燥无味，一些学生对学习英语表现得十分冷漠，甚至到了谈“英”色变的境地。

　　这次信息技术培训教会了我们许多很实用的技巧。比如说微课的制作，Science Word文档的运用，精美PPT的制作，音频文件的处理，这些在我的教学中是非常实用的。有时候做课件时需要背景音乐，编辑、剪辑等工作就显得比较重要。另外就是PS抠图技术对修改图片的技巧，这些技巧让我大开眼界，传说中的PS技术修改图片竟是这么神奇。虽然我的计算机基础较差，有些操作并不熟练，但却让我开阔了视眼。我相信这一次培训中的几种技巧一定能让我有更大的.进步，并有效发挥到今后的多媒体教学当中去，打破枯燥无味的农村英语课堂，提高孩子们的学习兴趣。

　　自我反思篇

　　通过学习，我认识到自己平时教学中的不足，由于这几年教学任务较重，琐碎事情过多，自我提升的观念逐渐减淡。作为以人本知识教育为主体教育的学校，多媒体教学已成为教学的主要手段。作为教师由单纯的知识传授者变为学生自主学习策划者，这一角色的转变决定教师观念也要转变，知识要更新，必须掌握先进的教学技术和现代教育的本领。教师要善于学习，不学习就要落后，就跟不上形势的发展。因此不断进行计算机信息培训是非常必要的。只有把信息技术完美地融合到教学中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息，处理信息，多制作课件，制作好课件，才能提高教学质量。

　　作为一名普通的教师，在平时的教学工作中，我也尝到了在网上写文章、传达文件的甜头，提高了工作效率和质量，大体知道了教学平台如何使用，教学资源如何下载，但要全面熟练地掌握这些知识还要在实践中不断学习。最后以一句名言自勉：“活到老，学到老。”

能力提升培训心得体会8

　　很荣幸参加此次全县应急管理综合能力提升培训班，感谢应急局给提供这个学习交流的机会，通过培训各方面的综合素质得到了明显提升，主要体现在以下三个方面：

　　一、安全意识得到了进一步强化

　　通过学习相关知识，本人对安全生产的重要性又有了一个全新的认识，安全生产必须警钟长鸣、常抓不懈，只有拧紧思想上的“总开关”，抓住安全生产责任制的“牛鼻子”，架起依法治理的.“高压线”，坚持人民至上，生命至上，树牢安全发展理念，提高防范化解重大安全风险的政治自觉、思想自觉、行动自觉，切实把确保人民生命安全放在第一位落实，才能牢牢守住安全发展的底线和红线，从而实现安全发展、高质量发展。

　　二、综合素质得到了进一步提升

　　通过学习，本人对如何排查隐患、如何消除隐患、如何提升本质化安全水平等有了更深的了解，安全生产预防工作是重中之重，要坚持预防为主的工作方针，做好安全隐患排查工作，要学会识别存在于工作场所的危险源。认真落实安全生产检查工作，安全检查是落实企业责任、规范管理行为、发现安全隐患、进行风险管控的有效措施之一，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，能积极有效地消除工作现场存在的各类安全隐患，从而把事故消灭在萌芽状态。

　　三、执法理念得到了进一步增强

　　我们必须时刻将“安全”二字牢记心中，不徇情枉法、不向人情低头，严格依法行政，规范执法行为，时时处处做到公正廉洁，乐于奉献。只有这样，我们的工作才能做到铁面无私，才能挺直腰板办案，才能为人民群众管好“生命簿”和“财产簿”，时刻为老百姓扣紧“安全带”。“安全责任、重于泰山”，我们一定要时刻树立安防意识，更好地服务于人民群众、更好地服务于社会发展大局，以安全管理促进企业发展、以安全稳定推动社会和谐。

能力提升培训心得体会9

　　近日，有幸参加市委组织部组织的兴化市第十期青年干部培训班，远赴xxx大学进行为期一周的学习，时间虽短，但是受益匪浅、感触良多。

　　自离别校园，投身社会，屈指算来已历经二十余春秋，回首望去，一件件往事依稀如在昨日，一个个曾经熟悉的身影已经远去。浑浑噩噩于尘世之间，追逐名利于世俗之中，少了初出校园的纯真，多了一点举手投足之间的世故。然而，当走进矿大校园，我们心灵上再度感受到了校园的纯真，重温了那份独有的宁静与安详。

　　x矿大分文昌、南湖两个校区，我们所处的是地处文昌山下的老校区，下榻在位于一处山坡上的矿大交流中心。初进校园，印象最深的是它的“旷、大”。作为一个北方城市的校园，尽管不具有南方城市的那种秀美、典雅、小家碧玉，但是宽阔的校园道路、高大的法国梧桐、星罗棋布的小山丘陵、点缀其间的殿堂楼阁，充满沧桑的教学大楼，无不尽情彰显了北方大汉那特有的粗犷与豪情。矿大“勤奋、求实、进取、奉献”的校风，“开拓创新

　　严谨治学”的校训，和矿大的百年沧桑，也给我们参加学习培训的每一位学员以启迪与思考。

　　从交流中心到上课的逸夫楼并不远，大约有十五分钟的步程。从交流中心出来，经过游泳馆前一条长长的下坡路，向右转个弯，从左侧一栋教学楼下直穿过去就到了。一路走来，也许是正值暑假的原因，校园里除了偶尔走过的参加暑期活动的'学生外，并不见三五成群的莘莘学子，每日陪伴我们一路前行的只有一排排高大的梧桐、松树，和那静静的或卧、或躺、或微侧的遍地黄叶，微风拂过，片片树叶竞相追逐着、跳跃着，给宁静的校园增添出一片盎然的生机。

　　上课的地方叫逸夫楼，顾名思义，是否是x邵逸夫先生所捐赠的，姑且不去考证吧。印象深刻的是，这里竟然是矿大研究生院所在地，教学楼的陈设显然还是多年之前的，普通的日光灯、传统的吊扇、斑驳的墙壁、简单的桌椅，无不透露出莘莘学子求学的艰辛与勤勉。唯有每个教室的讲台上都安装了一台电脑，成为显示现代社会气息的象征。古人云，“斯是陋室，惟吾德馨”，这里的条件尽管比不上现代化的高档会所，但是我们知道，每日在这里孜孜求学的却是我们民族的希望和将来，在这里讲学的也不乏博士、教授，正所谓“谈笑有鸿儒、往来无白丁”。这是名副其实的“陋室”，但是也是当仁不让的神圣殿堂，身居于此，任你是身居高位，还是腰缠万贯，不能不抛却所有纷繁杂念，远离案牍与丝弦，不能不庆幸自己能于大都市的纷扰中求得一张宁静的书桌，静静的思考人生的价值，静静的寻觅人生的真谛，“心无杂念，心如止水”。

　　学习班的课程显然是经过精心挑选的，既有对年轻干部成长反腐倡廉的要求，又有现代社会必不可少的创新思维与创新能力的培养，既有领导科学与艺术的考量，又有压力的应对方法教授，既有日常课程的教学，又有融趣味性、知识性于一体的汉字听写的游戏安排，对我们每一个学员的成长可谓是用心良苦。我们每一个学员也深深领会到这次重回校园学习机会的来之不易，静下心来，全身心的投入到此次学习中，使自己开拓了视野、锻炼了能力。

　　时光匆匆，转瞬即过，我们今天又重新走进社会。也许是岁月的洗礼，也许是生活的历练，也许我们习惯了喧嚣的生活，也许我们适应了浮躁的社会，随着年龄的增长，每个人越来越会不由自主的渴望宁静，哪怕片刻的安宁。所以，当我们昨天坐在矿大教室里，聆听一个个专家的谆谆教诲，我们是那样的庆幸与自豪，也是那样的珍惜与留恋，庆幸的是这样的学习机会，珍惜的是同学友情，留恋的是短短数日矿大“两点一线”的生活，相信再相逢时，我们都会说，我们是…我们曾经…

　　享受宁静，不仅仅是享受远离工作、俗务带来的身体上的烦恼，正如刘禹锡所说的，“无丝竹之乱耳、无案牍之劳形”，更重要的是享受心灵上的静谧与安宁，心静才能思考，思考达到一定的深度，心才能静，心才能得到安怡。诸葛亮《诫子书》中告诫他的子弟，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，喜欢宁静，但不等于止于宁静，我们应该在宁静中调整心态，在宁静中剖析灵魂，在宁静中提升人生境界、整合人生积淀，让生命在宁静而淡定的生活中活的真实轻松而有意义。

能力提升培训心得体会10

　　我参加了县教育局组织的小学教师全员能力提升培训，以解决教学实践中的各种疑问。培训中，两位专家的精彩讲座多次激发了我的思考，尤其是让我更深刻地理解了课堂教学艺术的重要性。具体来说，以下几点给我印象最深：

　　带学生走进教材，让他们直接体验作品的人文精神。语文课程内涵丰富，对人的精神领域影响深远，对学生心灵的'影响极为重要。因此，要引导学生深入理解教材，感受其中的人文性和工具性。引导学生走出教材，进行扩展阅读和实践，提高语文综合能力。每节课应留出3-5分钟的时间，供学生扩展阅读和研究本节课的相关材料，从而增加新的感觉和体验，使语文水平得到潜移默化的提高。在课堂教学中，教师的语言艺术至关重要。趣味性是语言艺术中不可或缺的因素，因为小学生性格活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们。有趣的语言更能够吸引他们的注意力，进一步使他们更好地投入到教育教学中。此外，教师的课堂提问艺术也十分重要，教学过程中不仅要善于提问，还要引导学生主动提出问题。

　　这次培训让我更深刻地理解了小学语文的新教材，并为我的教学方法和手段提供了指导和更新。在未来，我将继续学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，将科研和教学结合起来，成为一个专家型和学者型的小学语文教师，并为教学成果方面的提前做好准备。

能力提升培训心得体会11

　　20xx年7月25日，我参加了这次培训活动，在培训学习中，我分别聆听了加乐中心学校冯家茂老师和澄迈县实验小学陈雪辉老师的讲座。

　　两位主讲老师从切身的经验体会出发，畅谈了他们对小学数学教育教学各个领域的独特见解。在他们的引领下，我的思想受到了极大的震撼：作为一个普通农村小学的数学老师，我们平时思考的太少了！平常我们在学校中，考虑的都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑并不多，更勿论着眼于教育的的发展远景，作为新时期的教师，这方面欠缺太多了。教学理论的感想需要在相应的实践中融会贯通。

　　通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后更好地提高自己必将起到巨大的推动作用。我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的动力，不断反思与梳理自己，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

　　通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发。图文并茂，版式多样、风格活泼，色彩明丽，能吸引学生阅读，激发学习兴趣。因此，面对耳目一新的教材。我们当教师的就应该理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的`教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。从而真正体现“以人为本”、“以学生为中心”，让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。

　　总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，体会到作为教师，要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。通过学习掌握学习技巧、策略，最终学会学习。

　　我透过一学期的业务理论学习，逐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会：

　　幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件，透过幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创造力。为今后成长打下坚实的基础。其次，幼儿园的教育资料是全面性的，启蒙性的，各领域的资料相互渗透，从不一样的角度促进幼儿情感，态度，潜质，知识技能等方面发展。在以后的工作中，我会根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。最后通过学习，我深深的体会到，幼儿教育务必坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则证明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。因此，我更应提高自己的文化素质水平，透过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。

能力提升培训心得体会12

　　这个暑期非常有幸参加商丘工学院20××年辅导员队伍能力提升培训，本次培训专题讲座与实境教学并行，课题内容丰富，形式多样。在这为期7天的培训中，我的精神倍受洗礼、收获知识更加丰富、学习能力也得到了提升，让我明白了不断充电和开拓学习视野的重要意义。不断的学习能够有效提升工作效率，通过学习培训让我更加认识和把握辅导员九大职责的重要内容，认识到辅导在学生管理工作的责任和使命，以及今后辅导员本身的个人特色和职业规划，我从以下几点谈谈本次培训的心得体会。

　　一、回归初心，充分认识辅导员工作职责的重要内容

　　辅导员作为大学生思想政治教育的'组织者、实施者和指导者，是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。解老师“学生管理规定之依法做好学生管理工作”、沈老师的工作沙龙“严爱相济润己泽人——辅导员工作案例”、万老师的“内强素质外塑形象——高校教师职场礼仪”、高老师的“辅导员网络舆情应对与网络思政阵地建设”、沈老师的“大学生职业生涯规划与就业指导能力提升”、刘老师的“高校校园学生危机事件处理能力提升”、韩老师的“挑战的青春——‘挑战杯’赛事专题辅导”、周老师的“转危为机——高校学生心理危机事件中的沟通”，共计七个专题讲座和一个工作沙龙，使我清晰认识到辅导员九大职责中更为细致的要点。在做好日常管理工作后，科学有效做好校园危机事件的应对，无论是安全工作，还是心理健康教育工作，做到对学生的关心和关爱，做到程序对和流程全；在做好学生教育引导和价值引领下，做好积极向上的班风学风，以技能大赛为基础，引导好学生职业生涯规划和就业创业指导；在校园文化形象中，塑造有礼貌、懂感恩、事先行的新时代辅导员。

　　二、审视自我，做好辅导员工作中的点和面

　　辅导员工作经常深入学生一线，在学生工作中如何做到“细节”和“全面”，解老师以“学生管理规定之依法做好学生管理工作”为主题，对学生管理规定的内容进行细节解读，比如学生违纪、学生学籍办理、学生学业预警、心理问题学生等多方面手续办理，让我思考是否做的全面，是否所有细节都一一思考到位。沈老师的工作沙龙“严爱相济润己泽人——辅导员工作案例”，沈老师讲述较多的辅导员日常工作的案例，从多个角度出发，深入思考辅导员在众多案例中的定位，是否在案例中发挥好辅导员的“引”和“导”，在学生突发事件中如何有效做好预防工作，有效的预防工作能避免许多突发舆情问题。在以后学生工作中，要进一步加强“安全四六”级汇报制度、多深入了解学生，第一时间介入学生突发事件，科学有效做到预防工作。学习和反思是学生工作中的两大重要抓手，勤于学习，勤于反思，只有将学生工作中的点和面有效结合起来，就能够科学有效预防工作中的缺点和不足，才能更好的发挥辅导员的“引”和“导”。

　　三、能力提升，积极打造辅导员个人的“VIP”

　　辅导员有着敬业爱生、育人为本、终身学习和为人师表的职责守则，在坚守初心和使命时，培养学生德智体美劳全面发展，而在学生工作中，需要敬业爱生、育人为本和终身学习，示范身先行，以一个优秀的辅导员教育引导学生。首先，关心关爱学生，做学生健康生活的知心朋友，为学生在学习、生活、人际关系、宿舍问题等解答疑惑，做学生工作的知心人；其次，教育引导学生，锻炼学生实践能力，引领学生参加社会实践、志愿服务和创新创业等，使学生达到理论与实践并行，提升综合素质，做学生工作的热心人；树立个人形象特点，积极参加学生工作中的各种比赛，以实践示范引领学生，在生活中树立个人形象特点，做学生工作的引导人。争取做一个有温度、有热度、有风度、有宽度、有亮度的辅导员。

能力提升培训心得体会13

　　学校安全重于泰山，关系千家万户，事关学校和社会的稳定与发展。只有树立预警意识，才能防患于未然。在管理过程中，必须狠抓落实，注重细节，防范一时不让，排查不留死角，整治毫不手软，机制常抓不懈。通过学习《学校安全突发事件的预案制订与处理》，谈几点自己的感想。

　　一、加强安全管理，从严管理、落实责任，做到防患于未然

　　学校安全问题己成为当前学校工作的重中之重，全社会共同关心的热点话题，把安全工作放在学校工作中的首位，成为一项常抓不懈的工作，在每学期开学初，学校日常工作的重点是要通过广播、班报、上好开学初安全教育第一课等宣传教育，使广大师生增强安全意识，经常学习安全知识，逐步提高自护应急的能力在开学初要制定切实可行的安全教育工作计划，建立健全安全工作责任制，定期对学校的安全教育和防范工作进行检查，及时发现、消除事故隐患。

　　将安全工作抓实，抓牢在开学初、放假前，新生入校后，我们学校都有帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力，要以对学生极端负责的态度，对学校安全工作。

　　学生的安全和健康成长涉及到千万个家庭的幸福，安全工作决不能掉以轻心，决不能麻痹与松懈，学校安全工作必须重视再重视、尽心再尽心，必从严管理、落实责任，要进一步形成一把手亲自抓，分管领导集中抓，学校教职员工人人参与的安全工作体系，把安全工作落实到各个工作环节中去。

　　二、加强家校合作、明确各自责任，让安全教育工作落到实处。

　　现在我们的中小学生大部分是独生子女，在家受到家长的宠爱，比较任性并且唯我独尊，而我们的家长认为一旦将学生送入学校，学生的安全就成了学校和教师的责任，几乎家长就和学生安全没有什么瓜葛了，而中小学生正处于身心还为成熟的阶段，有时缺乏一些必要的安全知识，出于逞能、好强等心理弱点造成一些安全事故的发生，这给我们的学校和家长都是一笔重要财富的损失。

　　所以作为教育工作者的我们，不但在自己给孩子讲好一些安全知识的同时，还要督促我们的家长也要给孩子负起安全的责任，让他们知道孩子是学校的安全关注体，更是家庭的安全关注体，时刻提醒家长高度重视孩子们的生命安全，进一步明晰未成人在自行上学、放学、返校、离校、外出期间的管理责任，切实落实好对未成年子女的监护、教育责任，并恳请家长积极配合学校做好对学生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教给他们防雷击、电击、火灾等方面的自救知识，我们也将学校的作息时间告知了学生家长。

　　以方便家长们更好地监管自己的孩子，如果我们家校合作，让教师和家长各自明确自己的责任，让我们共同意识到这个孩子是我们共同关注的对象，这样我们定会在安全工作上有个好的收获，并要求家长关注孩子的身心健康，与老师、学校共同创造最佳的学习生活环境，让孩子在今天快活地成长，让孩子在明天快乐地飞翔。

　　三、加大宣传，强化安全意识，提高学生的安全自救能力

　　当前学生的安全，已引起各级政府部门的高度重视，提高学生的安全意识、自我保护意识、保护学生身心健康成长已成为学校、家长及社会的当务大事，各年段要利用集会时间，再次对学生进行安全教育，各班级要利用班会活动开展以安全为主题的教育活动，特别要从提高学生的自我保护能力方面入手，同时还要利用板报、标语宣传安全的重要性，增强师生防范意识，营造校园安全环境。

　　要进一步加强青少年学生的法制教育，有效预防校园周边和校内暴力、伤害事件的发生，预防未成年人犯罪事件的发生，教师要关注学生思想动态、情绪变化，对校园周边发生的及学生中间发生的各种暴力欺负行为要及时发现、及时解决，对心理上出现的问题要给予更多的关爱、积极疏导化解，要重点关注单亲家庭子女、农民工子女、留守子女以及有缺点错误的学生的身心健康成长，各学校可通过上好堂富有成效的法制教育课、举办一场富有特色的校园法制教育活动等，把法制教育落到实处，加强学校与社会、家庭的沟通桥。

　　关注青少年学生在家庭和社区的具体表现，使法制教育效果得到延伸和巩固，预防青少年学生违法犯罪，要提高教师的工作责任心，发现苗头性问题，预防校园周边及校内暴力犯罪事件的发生，保护青少年的身心健康。

　　要对全体教职员工全面进行安全责任心教育，增强全体教职员工的责任心和责任感。学校在开学初应该都要对学生进行一次安全教育，重点加强对学生进行集体活动安全、游泳安全、防火安全、食品卫生安全、交通安全以及防范自然灾害等安全工作教育，特别对学生进行一些应急事件逃生自救教育及演练，比如地震、火灾等，全面提高学生安全防范意识，增强学生自助自救能力。

　　安全无小事，重在抓落实，常抓是保证，预防最重要。我们要力争做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全。让安全意识、安全责任深入人心。一个学校，肩负着千钧重担，如何做好学校的安全工作，配合学校安全文化建设，让学校满意，让学生满意，让家长满意，更让社会满意作为一名教育工作者，更是责任重大，容不得半点疏漏和大意，务必把工作抓实做细，确保万无一失。

　　“平安就是美丽，平安就是长寿，平安就是财富，平安就是智慧”，生命不保，何谈教育，生命不在，何谈生活!安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的.高度认识并做好这一关系到千家万户的工作。学校安全文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还需要作艰苦的努力方能实现。

　　2022应急管理能力提升培训心得体会范文3

　　为了提高应对突发事件的能力和应急管理干部的综合素质，进一步提升应急管理工作水平，公司举办了为期5天的培训班。下面谈谈个人体会。

　　一、认清突发事件的内涵。突发事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。突发事件包涵核心要素为：一是具有明显的公共性或社会性。突发事件应对法所要解决和应对的是“公共危机”，具有明显的“公共性”。国家制定突发事件应对法的核心目的是为了应对突发公共危机。二是具有突发性和紧迫性。

　　突发事件的发生往往是突如其来，如果不能及时采取应对措施，危机就会迅速扩大和升级，会造成更大的危害和损害。三是具有危害性和破坏性。危害性和破坏性是突发事件的本质特征，一旦发生本法所称的突发事件，就会对生命财产、社会秩序、公共安全构成严重威胁，如应对不当就会造成巨大的生命、财产损失或社会秩序的严重动荡。四是必须借助于公2权力的介入和动用社会人力、物力才能解决。公权力在突发事件应对过程中发挥着领导、组织、指挥、协调等功能，公权力介入突发事件的应对。

　　二、积极应对突发事件。应对突发事件，把预防和应急准备放在优先位置，真正做到防患于未然。只有牢固树立“居安思危、常备不懈”意识，逐步把握规律，主动采取防范措施，才能从根本上减少突发事件的发生。同时，在无法完全避免突发事件发生的情况下，要总结探索如何制度化、科学化、专业化应对各类突发事件。第一，建立健全应急管理制度。政府部门应建立健全分类管理、分级负责、条块结合、属地管理为主的应急管理体制，形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制。加快应急管理的法制建设，形成有效应急管理法制体系，把应急管理工作纳入规范化、制度化、法制化轨道。第二，制定完善应急预案机制。认真制定应急预案，健全监测、预测、预报、预警和快速反应系统，加强专业救灾抢险队伍建设，健全抢险救灾物资储备制度，搞好培训和预案演练，全面提高抗风险能力。

　　第三，加快建设科技应急体系。高度重视运用科技提高应对突发事件的能力，加强应急管理科学研究，提高应急装备和技术水平，加快应急管理信息平台建设，形成公共安全和应急管理的科技支撑体系。第四，加强组织协调应急管理。加强相关部门的协调机制，落实各自承担的专项预案，要按照总体应急预案的要求，做好纵向和横向的协同配合工作。健全应对突发公共事件的组织体系，明确各方面职责，确保一旦有事，能够有效组织，快速反应，高效运转，遇事不乱。

　　第五，积极开展应急宣传培训。利用多种方式，广泛宣传相关法律法规和应急预案，特别是预防、避险、自救、互救、减灾等知识，增强公众的危机意识、社会责任意识，提高自救、互救能力;深入开展应急专题培训，特别要加强对公务员进行专题教育及应对和处置突发事件的培训，全面提升应对管理水平。

　　三、提高处置突发事件的能力。应对突发事件是一项全新的工作，无论政府还是公众，都需要学习、探索，提高应对的能力。培养危机意识。危机意识是突发事件预警的起点。在和平时期，人们往往缺乏危机意识。通过模拟危机情势，不断完善危机发生的预警与监控系统，培养危机意识。

能力提升培训心得体会14

　　作为一名合格的干部，在强调日常工作的同时，更应加强自身修养的提升。做人一定要浅，浅得透明，浅得正直，浅得真实。正所谓，为学实难，在于“艰苦”，而为人不易，则在于“真”。要敢于面对真实的自己，敢于展现真实的自己，做一个真人。

　　科级干部要以“修己”而达到高效管理，可以从以下三个方面进行：

　　一、是树志向，要“树立远大的人生价值目标”

　　这里所讲的远大的人生价值目标，是指一个干部从社会发展及自身所在单位发展的角度出发，树立我能为单位做些什么的志向;

　　二、是立品格

　　在工作交往中，作为领导干部要能够放眼他人，而非自我欣赏，正确地看待别人的不足，以欣赏的眼光接纳别人的优点，客观的赞扬别人的成绩，公正的评判别人的失误。

　　三、是重情趣

　　要严守生活小节，培养健康情趣，守住欲望关、爱好关、亲情关、社交关。人人都有欲望，个个都面临诱惑。但作为一名组织培养和信任的科级干部，就要能够克制住欲望、顶得住诱惑、耐得住寂寞、经得住考验。朋友之间是相互影响的，要多于与益者交。作为科级干部一定要把握好与人交往的尺度，择善而交，择贤而交。对于交往，可以互利，但不可相互利用;可以相帮，但不能超出原则范围;可以取悦，但不能虚荣讨彩。

　　科级干部是在一线上承担具体管理工作的`人，承担着承上启下的重要作用，必须要在动脑筋、负责任、有作为、做表率上下功夫，要切实能够拿出具有自身特色和创造性的工作思路和切实可行的工作标准，完成一个合格的科级干部落实与执行、管理与服务、联系与沟通的实际作用与任务。

能力提升培训心得体会15

　　XX年12月初我参加了XX年中小学教师素质提高全员远程培训学习，虽然学习的时间有限，但是这一阶段的学习使我获益匪浅。下面是自己对这段时间学习的总结与一些心得体会。

　　一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养

　　本来一直感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松自己。可是在我听完讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过更好，更加的吸引学子。就去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学子快乐得人，要想让自己的课讲的必须提高自己的个人素质。听到了教授的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必须要多读书，读好书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的教师。

　　二、尝试多种教学方法，改变课堂，创造多彩课堂

　　教师就必须在各个方面提高自己。尤其是在教学方面，一个优秀的教师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学子。让学子喜欢上课，从而在各个方面提高自己的水平。在讲座中说：一堂课下来，教师一定要明白在教学子什么，学子发展了没有，改变了没有，学子走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学子，关注学子能学会什么，是否发展了。

　　三、转变教师角色

　　“学子是学习和发展的主体。要关注学子的'个体差异和不同的学习需求，充分激发学子的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学子全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学子的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学子主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学子才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学子，让尽可能多的学子参与课堂，把“主宰”权还给学子。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学子，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学子们积极、主动地学习，这样一来，学子有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

　　短短的培训，走进教授们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。

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