《爱的教育》读后感15篇[集合]
当认真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《爱的教育》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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《爱的教育》读后感1
在这个充满欢快与喜气的寒假里，我在大大的书柜里找到了一本书，名叫：《爱的教育》。或许她的封面并不怎么引人注意，但是里面的内容却深深吸引住了我。当我读到里面的一篇文章：《佛罗伦萨的少年抄写者》时，觉得吉利欧非常关心自己的爸爸。
这个故事讲了一个名叫吉利欧的青少年，他是铁路工人的孩子，家里并不怎么富裕。父亲什么事情都可以对自己的孩子宽容，但只要一提起学习要求一向都非常严肃。爸爸为了贴补家用，每天要抄500多封信但也只能挣3个里拉，儿子吉利欧看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡觉偷偷去帮爸爸抄信。
好景不长，由于吉利欧白天要上学，晚上又偷偷替爸爸抄信，他不关已经疲惫不堪，而且学习成绩也因此下降了，爸爸看见吉利欧的'不爱学习对他非常失望。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道自己错怪了儿子吉利欧，心里感到十分内疚。
读到这里，我的心中像是吃了蜜糖一样甜，因为故事中的爸爸知道错怪了自己的儿子。我想吉利欧一定会很高兴的，因为爸爸会因此夸他。和吉利欧相比，我的家庭条件比他好得多。要什么有什么，过着衣来伸手，饭来张口的“小公主”的生活。学习成绩也非常好，通常考班里的第一名。
记得一次，爸爸说要带我和姐姐、弟弟出去玩的时候，我活蹦乱跳，高兴极了。而当我痛痛快快的玩好回到家中时，妈妈叫我去写篇作文。
因为是放假，而且有出去玩的痛痛快快的，就不想写作文。我皱着眉头，心里有一百个不情愿，还沉浸在刚才的快乐中的我嘟着嘴赌气地说：“我不写。”
“每天只顾着玩，叫你玩高兴的不得了，叫你学习就不高兴。”妈妈十分生气。
一听妈妈骂我，我眼泪刷刷地就下来了。妈妈看到我这副模样，就缓和了口气，语重心长地对我说：“孩子，妈妈并不是有意责备你，爱之深才会责之切，妈妈只想让你明白学习的重要性，培养认真专注的做事态度。”
我点了点头，用手背擦去眼泪，忽然吉利欧的身影仿佛在我眼前出现，我坚定了信心骄傲的对妈妈说道，“我这就去写作文。”
读完这篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利欧，一个12岁的孩子便能承担起养家的重任，而我也是一个11岁的孩子，不要说养家，就连学习自觉也做不到，真是太不应该。从今往后，我一定要以吉利欧为榜样，向他学习，成为老师和父母心中的好孩子。加油！我相信我一定能做到！
四年级:吴嘉怡
《爱的教育》读后感2
阅读让我成长，最近，我读完了一本名叫《爱的教育》的书。合上书本，我不禁陷入了沉思。书中的故事，一遍一遍地在我的脑海中翻滚。这是一部脍炙人口的儿童经典文学。我们可以从中感受到爱的力量！
这本书以安利柯的眼光审视着身边的真与假，美与丑，善与恶。本书讲述了他上小学四年级时在校内外的所见，所闻，所感。其中有一些是他日常学习．生活的小故事，还有一些是亲人写给他的劝诫性的文章，以及自己抄写的“每月故事”。
在这众多故事当中，最令我感动的是一个名为“陪护父亲”的故事。讲述的是一位叫西西洛的少年去医院寻找他刚回国不久的父亲。他父亲几年前离开意大利去法国工作，几天前刚回国。谁知，他刚一回国，就得急病住进了医院。西西洛得知此事，便背着包袱前去探望。他在护士的带领下找到了“父亲”。见此时的“父亲”只能吃力地喘气，他心痛极了！西西洛每天精心照顾病重的“父亲”。这天下午，西西洛刚想离开病房，身后传来了熟悉的喊声。西西洛回头一瞧，只见一人手提包袱，原来他才是西西洛的.父亲呀！西西洛的父亲要带西西洛回家，可西西洛放心不下这个他照顾了几天病人。第二天，病人的病情急剧恶化。就在他弥留之际，西西洛仍一直陪在他身边，直到他离去……
少年西西洛悉心照顾一个素不相识的陌生人直到他死亡，连弥留之际也一直陪着他，不离不弃。这是怎样的一种精神啊！这，就是爱的力量！
看着，看着，我不禁联想到最近在《姑苏晚报》上看到的一则报道：近日，凌晨1点，吴江的冯女士在银行门口发现一位老奶奶在捡垃圾桶里的塑料瓶，而一个5岁的小男孩则睡在垃圾堆里。冯女士当时就被这情景感动了，把包里仅有的一百多元钱给了老人，并告诉老人，如果以后要硬纸板就找她。当冯女士将这件事发到微博上后，这条消息很快引起了大家关注，被很多网友转发，还有人提出愿意为这对祖孙俩提供帮助，更有热心人冒着炎炎烈日骑着自行车上街，要找到他们……窗外，骄阳似火，苏城40℃的高温挡不住人们热情的脚步，爱的温情在吴江的街头涌动。它就像是一缕清风，给这炎炎夏日带来了一份清凉。
从书本走进生活，那么多平凡的人给了我最深刻的教育，有爱的世界真好，世界因为有爱而美好。于是，我有这样一个美好的梦想，那就是做一个富有爱心的人，做一个传播爱的使者。为年迈的老人让个座，为贫困的同学捐出一本书，让爱在我们的手中不断地传递。
《爱的教育》读后感3
这是初冬的一个深夜，屋外的刺骨的寒风毫不留情得在四处逗留。周围静悄悄的，偶然会传来几声犬吠和喇叭的响声。村子里，只有我的小屋子里还亮着灯，闪烁着温馨的光泽。
我的小桌上摆着一本《爱的教育》，那是今天在我的软磨硬泡下，妈妈帮我买的。它那自声本就不可磨灭的光芒令我情不自禁得翻开了它。立刻，我就被书中的一则则小故事吸引住了，沉浸在里面不能自拔——这里既有着老师与同学之间简简单单的小事，又有着伙伴之间最纯洁、美好的友谊，还有着父母与孩子之间心与心的对白……这么多的平凡琐事，却处处流露出真情，处处流露出真爱。他们就像珍珠，一颗一颗的串联起来，变成了一条独一无二、举世无双的珍珠项链，拥有它的人，就是拥有了有些人一辈子也无法领悟的东西——爱！！！
这本书中让我印象最深的是《佛罗伦萨的少年抄写者》，他讲述了一个名叫叙利奥的男孩，因为怕父亲因工作而累垮了身体，便每天等父亲去休息时，偷偷做起了抄写文件这个工作。因为每天抄文件都要抄到很晚，所以叙利奥每天在学习时总是没精神，有时还打起了瞌睡，父亲对此很是伤心，可父亲也在为自己为家庭多赚了些钱而高兴，他不知道叙利奥每天夜晚的工作。在一天深夜里，叙利奥碰掉了一本书，父亲因此发现了叙利奥偷偷为他、为家庭所作的贡献，父亲对自己曾打骂叙利奥的举动很懊恼，向叙利奥道歉。
整片故事的内容很短，却令人为之动容，叙利奥因为爱着父亲和家庭，所以才会在夜晚帮父亲抄写文件，父亲因为爱着叙利奥，才会在叙利奥学习打瞌睡时责骂他。想着想着，我回想起了这个世界上那千千万万的'妈妈和爸爸，他们无论在哪里，都在为自己的孩子，自己的家庭着想。有的父母为了给孩子赚够学费，不惜外出打工，有的父母甚至一年只能回一次家！！！
爱，其实是心与心的交流，情与情的呼唤，只有真正用心去体会，用爱去交流的人，才会真正领会到双方的感受，有时候，听一听对方的想法，尊重他人的意见，才能判断对错。
这是我看了《佛罗伦萨的少年抄写者》后的感受，一滴泪水无意识的从我的面颊滑落，在我的桌面上阉出了一朵小花，无意间的一次抬头，发现月亮已经变得异常明亮，我有些困了，眯了眯眼，想趴一会儿，却被困意瞬间包围，进入了梦乡。
窗外的月光透了进来，照在了那本《爱的教育》上，散发出柔和、灿白的光芒……
《爱的教育》读后感4
当我第一次看到《爱的教育》的书名使我思考，在这变化万千的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
在我读完《爱的教育》后，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。这部处处洋溢着爱的书籍所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的'祖国的深深的爱，对亲友的真挚之情。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……我想这部好书籍将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
3读《爱的教育》有感
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。
这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的`人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。
是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。
《爱的教育》读后感5
在这纷纭的世界里,爱究竟是什么？母爱又是什么？带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探询那个未知的答案。当翻开这本书，并把它看完后，才发现它就是一台心灵的过滤器。我的心受到了冲击，沉淀了，纯净了，清澈了……
此时此刻，我的内心仍旧无法平静。爱能将世界融化，把不同的人与人和谐地交融起来，也正是有了爱的存在，我们周围的一切是那么得美好。故事的主人公恩里科正是生活在充满爱的世界里，有老师对他的爱，同学对他的爱，父母对他的'爱，而母爱是所有爱中最让人值得去回味和思考的。
在恩里科生病的时候，他的母亲整夜守护在他的小床前，俯身倾听恩里科的呼吸。她焦虑不安，害怕得牙齿打颤，不停地流泪，惟恐失去自己的孩子。为了减轻孩子一时的痛苦，他的母亲不惜放弃一年的快乐；为了恩里科，她可以放下尊严去乞讨；为了拯救孩子的生命，她宁可付出自己的生命。
恩里科的母亲是伟大的，我的母亲也是伟大的，世界上所有的母亲都是伟大的。
回想起自从有了弟弟之后对妈妈的误解与冷漠，使我深深地感到后悔与不安。时常在自己不高兴的时候对妈妈说一些不礼貌的话，以种种借口推脱自己力所能及的家务活，甚至以沉默来表示自己的不满，使妈妈伤心之极。有了弟弟后，妈妈自然就忙了起来，对我的关注与爱也不再是全心全意的了，因为有相当大的一部分已经转移到了弟弟的身上。这就是困扰在我心头的一个结，我知道这个结其实就是我自己打的，只有自己认识到了自己的错误那么结自然也就解开了。于是，我再次用心去感悟妈妈对我的爱。在我生病的时候，妈妈把弟弟交给了奶奶，整夜陪着我，和我一起睡；当我学习上遇到困难的时候，不管自己有多忙，总是尽量挤出时间来教我；在我做错事的时候，妈妈并没有责骂我，而是耐心地教育我；为了使我天冷时有新毛衣穿，妈妈总是每天哄弟弟睡好后再开始为我织，到我一觉醒来时妈妈房间里的灯还是亮着的…… 是啊!是谁把我们抚养长大？是谁供我们读书？是谁在自己生病的时候，无微不至地照顾自己？是父母。每个人都有一个伟大的妈妈，母爱是世界上最圣洁最崇高最无私的爱，它一生一世只有付出，不求回报，它是上苍赐于我们最丰厚的礼物。
这个世界上没有什么事情是理所当然的，我们应该为父母做一些事，哪怕是帮他们盛一碗饭，洗一次脚，他们都会感到非常欣慰的，因为自己的孩子终于长大了。我们应该学会对爱的思考，共同拥有一颗感恩的心，世界会因此而变得更加美好！
《爱的教育》读后感6
《爱的教育》是意大利作者亚米契斯先生写的。这本书是以一个小学生写日记的形式，记录了他在学校里一年的所见所闻。书里洋溢着同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱等等，这么多的爱，读后让我感觉到自己就在爱的怀抱中成长、在爱的海洋里徜徉。
在没读了这本书之前，我不知道爱到底是什么。读了本书后，我才知道爱有好多种。
一种是母爱，母爱是慈祥的，也是伟大的。我曾看了一个故事，讲了一个孩子家里很贫穷，没钱上学，他妈妈为了让孩子上学，不顾病痛的身体四处奔波，终于凑足了钱，让孩子上了学，可她的身体却越来越差，越来越差，为了供孩子读书，这位母亲却舍不得花钱治病。终于这个孩子考上了重点大学，而这位伟大的母亲却永远离开了他亲爱的儿子。故事中母亲的这种爱让我知道了母爱的伟大、无私，我们也要用一颗感恩的心去回报父母。
一种是师爱，老师的爱有时是仁慈的，有时是严厉的。有一次，上课我在上课时看课外书，被老师发现了，老师没收了我的书并叫我下课去办公室。下课我来到办公室，心里害怕极了，老师却仁慈的对我说：“下次上课千万别看课外书了，这样会对你学习有影响。”还有一次上课铃响了，可教室里还是吵闹一片，如同下课一般，老师来到教室，严厉地批评了我们。老师的爱让我们懂得了守纪律的重要性，养成良好的行为习惯。
一种是同学的爱，同学的爱是关心的爱，是互助的爱，还是快乐的爱。有一次，我摔伤了，同学看见了忙把我送到医务室擦药，看到同学们关心的.模样，我从心里觉得很温暖。还有一次快考试了，而我的同位却发现忘了带铅笔盒，她急得快哭了，我立即借给她铅笔和橡皮，让她完成了考试。同学间的爱使我们每天都在快乐的学习、快乐的玩耍，我们将会度过一个快乐的童年时光。
祖国让我学习，祖国让我安宁，祖国让我幸福，还有一种是对祖国的爱。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我们从小就应该以他们为榜样，树立爱祖国的思想。爱祖国，平时应体现在爱人民，爱集体，关心同学，爱护公物。爱祖国就一定要为祖国而奋斗，是自己具有为祖国建设服务的本领，将来也像他们一样，要为祖国增光添彩！
读了这本书，我真正明白了爱是一种神圣的信念，爱是一种高贵的人品，爱是无限的，爱是博大的。这本书让我懂得了只有学会爱别人、爱集体、爱国家，才能同样使自己享受到爱所带来的幸福、快乐。
《爱的教育》真是让我受益匪浅。
《爱的教育》读后感7
这个寒假，我读了《格林童话》《小巴掌熊》和《爱的教育》这三本书。其中《爱的教育》这本书讲的这些故事充满着人与人之间纯洁、温馨的情感，让我感悟到只有爱才是打开人们心扉的钥匙。
在每月故事中《小抄写员的故事》让我感动地流下了眼泪。文中讲述的是小男孩朱里奥的父亲为了供他和兄弟姐们上学，每天要打两份工，工作到12点，非常辛苦。在全家人一起吃饭的时候，父亲就常忍不住向家人叫苦说：“我的眼睛越来越差了，恐怕可能要了我的命啊！”朱里奥听了非常心疼父亲，他决定帮助父亲做一点工作，可是父亲怎么也不答应说：“你还是赶快复习功课吧！”朱里奥知道父亲永远都不会不答应，于是，自己开始想办法了。他等到12点钟父亲回去睡觉，朱里奥便悄悄走出来帮父亲抄写文件，写了一会儿，朱里奥算了算能值一个铜板了才回去睡觉。每天晚上他都帮父亲抄写到很晚，朱里奥有些疲乏了。有一次，他在学习的时候竟趴在桌子上睡着了。一会儿，父亲拍拍手叫到朱里奥：“醒醒！要用心做功课！”朱里奥睁开眼睛，继续用起功来，以后的几天里情况越来越糟糕。不是晚上复习功课趴在桌子上睡着，就是早上起来显得很疲倦看起来好像不喜欢读书似的。父亲提醒了他几次，最后生气了。一天早上，父亲对朱里奥说：“你从前可不是这样子的！你这样对得起我吗？一家人的希望都在你身上呢，你知道吗？”朱里奥长这么大头一回被父亲责骂，心里很难过。可就在这天吃晚饭时，父亲很快活地说：“这个月比上月多收入六元四角八分钱！”说着，他从抽屉里特意拿出一袋小点心，让全家人庆祝一下，孩子们都拍着手欢叫起来。朱里奥决定再坚持一段时间，至于功课，只好白天再多用些功。就这样朱里奥又坚持夜间工作，可是他一天比一天更加疲劳，已经快支持不住了。就这样连续过了两个月父亲经常责骂他，对他的`脸色也渐渐担忧起来，父亲决定去学校见老师。老师说：“朱里奥成绩还行，因为他很聪明，但不像以前那么热心了，每天总是打着哈欠，注意力不集中写字也很随便、潦草。”父亲回到家非常严厉的批评了朱里奥。朱里奥实在忍不住了把真像告诉了父亲。父亲紧紧抱着孩子说：“原来这些日子你一直在帮家里赚钱，连一个好觉也没有睡，我还责备你，你年纪这么小就知道为父母分担忧愁，是爸爸对不起你。”
看了这个故事，朱里奥是多么爱他的父亲，多么有家庭责任感，是一个多么懂事的好孩子啊！现在想起来，我有的时候我还跟父母顶嘴、任性，不听父母的话，我觉得自己真的很惭愧。朱里奥虽然生活在一个贫苦的家庭里，但他是那样关心父母，勇于承担责任，真是我们学习的榜样，我要像他一样从小就要树立对家庭、社会的责任感，孝敬父母，做一个能关心人、帮助人的好孩子。
《爱的教育》读后感8
“什么是爱”“该怎样去爱”，这似乎是所有人都无法回避的问题，如果你至今仍旧疑惑，那么《爱的教育》能给你最满意的解释。《爱的教育》的作者亚米切斯拥有平凡、朴实的爱心。在这一部作品中，他以小学生安利柯的名义，通过日记体的形式，记录下许许多多爱的小故事。
安利柯是位聪明、懂事的孩子，他有两位充满智慧、充满爱心的父母。他们总是细心的关注安利柯的成长，他们认为每一个细节都会影响一个人。
爱，应该建立在不会伤害对方的基础上。当“小泥瓦匠”来到安利柯的家中时，他身上沾满的石灰和水泥，并不小心弄脏的沙发。安利柯想伸手擦拭，但被父亲阻止了，然后父亲伸出手暗暗的擦拭着沙发。他告诉安利柯：“劳动中带来的东西无论是泥灰、油漆还是其他，都不是脏的，劳动绝不会产生脏东西。你要记住，当你见到劳动中的人时，决不能说：‘他很脏’。你应该说：‘他们身上留有劳动的痕迹。’而且，你应该爱‘小泥瓦匠’，一来，他是你同学；二来，他是劳动人民的儿子。”我们应该爱身边的一切事物，只有懂得如何去爱，才能体会生活的美好。
“你热爱你的祖国吗？为什么？”当老师布置这类作文时，你千万不要不以为然或向别人高谈阔论你的伟大抱负，那样会让别人认为你是位敷衍了事、不切实际
的人。如果你还在为无从下笔而苦恼，那么就看看安利柯的父亲给你的提示：“我爱意大利，是因为我母亲是意大利人；是因为我的'血管里流的是意大利人的血；因为我祖先的坟墓在意大利，我诞生的地方也在意大利；因为我的兄弟姐妹，亲戚朋友和我国所有伟大的人物，讲的都是意大利语，读的是意大利文：因为我周围美丽地大自然以及其他我所见所爱、所熟悉、所崇拜的事物都是意大利的”。爱，很简单。爱国就是爱你身边的事物，不要添加太多的抽象艺术。
安利柯的母亲温柔、慈爱。她会为每一个人缝补衣扣，疼爱每一个孩子。她常常教导安利柯：“你要制定这个法则：今天要比昨天更富爱心。”母爱是伟大的，在于它不仅仅只施用在自己的儿女身上，否则她也会像白雪公主的后妈一样让人憎恨。
其实安利柯的生活和我们并没有多大区别。他有一位令他受益匪浅的先生，每个月，先生都会讲一个品德高尚的少年的故事，但是“如果先生说话的时候有人问他，第一次和第二次不回答，一到第三次他就用脚踢人”。他的身边同样有性格迥异不同的同学：卡罗、费来迪、带诺西、卡罗那等等。
《爱的教育》读后感9
一口气读了《爱的教育》这本书，讲述的是一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，老师，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
文章通过学校和社会上的小事教会我们爱。“爱”是什么？是爱父母，爱国家，爱身边所有的人：帕多瓦的爱国少年因为有人母爱了他的国家，宁可挨饿，也不要骂他国家那些人的钱；伦巴帝的小哨兵为了观察形势牺牲；《达达的看护人》中的无名少年对医院里一个重病人像对自己父亲一样；菲鲁其奥为了救自己的外婆，而与世长辞，这样的故事不胜枚举。
其实，生活中处处都有“爱”的存在。记得那时我才上四年级，当时正好要放学了，可天上的神仙们不知因为什么事，一直哭个不停。这让我为难了：这么个“哭”法我啥时能回家呢，雨伞有没带，妈妈的车又坏了，爸爸又不在家，怎么办，除非奇迹出现。我迈着沉重的步伐走到了能躲雨的地方，希望老天爷不要再哭了。
在那儿我看见许多家长带着雨具来接孩子回家，不由得问自己：“我妈妈会来吗？”时间一分一秒地过去了，雨一点儿都没有要小一点的意思，然而学校这儿的家长和孩子也越来越少了。我决定不再等下去，直接冒着大雨冲回家。就在这时：“欢欢……”急促的'呐喊声让我震惊，“会是妈妈吗？”我半信半疑的问自己。我迅速回过头，“天哪，果真是妈妈。妈妈竟然骑着自行车来接我而且连雨衣都没穿。我飞快地冲向妈妈，现在已分不清楚哪些是泪水哪些是雨水。妈妈拿出雨衣让我穿上，然而我发现袋子里还有一件。正是妈妈急着来接我，而连自己的身体都不顾了。我望着妈妈，也分不清哪些是汗水哪些是雨水。我让妈妈赶紧把雨衣穿上，妈妈竟然说穿着雨衣骑不快。我索性也把雨衣脱掉，妈妈居然骂了我，我知道那是充满“爱”的话语，让我更清楚的知道妈妈有多么爱我，我深深的感受到了，我永远都不会忘记那天的情景.
读完《爱的教育》我才发现其实爱就在我们身边，只是很少有人会去发现。其实爱往往反映在小事上：冬天出门妈妈替我围上围巾；从外面回来给父母递上一杯水；考试没考好是父母鼓励我；放学时老师提醒我们路上小心……只有善于发现“爱”才能发现生活的美好。
我想《爱的教育》这本书将会把这种美好的感受带给更多的人。
《爱的教育》读后感10
今年假期读的第一本书便是意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，昨天晚上读完的。查阅了一下，这本书共一百个故事，以日记体的形式，以主人公安利柯的叙述来完成。其中绝大部分是其学习生活中的故事，还穿插了父母给他的信和每月故事。作品主要描述了同学之情，师生之谊，家长对孩子的正确引导，孩子对家长的积极影响，教育孩子应如何热爱国家、尊敬师长、关心他人、战胜自我、健康成长。
作品中的人物形象刻画较为生动、真实。有为人仗义，是非分明的卡隆;有品行兼优、为人热情的代洛西;有出生于知识分子家庭、不断成长进步的故事主人公安利柯;也有经商家庭出身具有经济头脑的代洛斐，小石匠，卖菜人略有残疾的孩子克罗西，救助他人落下残疾的洛佩蒂，欺软怕硬、不良少年弗兰蒂等。人物刻画涉及的社会面较为广泛，反映社会的现实生活较为全面，尤其是对中下层社会现实的反映。人物心理刻画较为真实。学生们升级考试时，代洛西的传条，口试中对老师动作的提示，神态等的描写，似有考试舞弊之嫌，却给读者十分真实的感受。
“爱”贯穿于整部小说之中，不愧为“爱的教育”。亲情之爱、同学之爱、师生之爱、社会之爱、国家之爱、人类之爱交融于小说之中，读于其中，便置身于爱的温馨之中。父母、姐姐对安利柯的谆谆教诲让我们时时感受着亲情的力量。生病、学习中互相关爱的同学，告别时他们之间的难舍之情，让我们身临其境，感同身受。教师对学生的循循善诱，尤其是对残疾儿童——聋哑少年的教育，让我们看到了老师无私的付出，女老师的死，还有安利柯爸爸的教书六十载的老师和他优秀的教学做法，让我们深深感受到教师为教育所做的`奉献，真乃“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每一次盛举在社会中的积极影响，让我们看到了爱在社会中的力量，穿插的每月故事又让我们感爱到了人对国家的热爱，对全人类的那种朴素的爱。
小说结构灵活的安排，使人读着不觉乏味。小说叙述的时间较为集中，从十月份的入学到转年七月的学期结束。如纯用日记来叙述每天的生活，不免会使人感觉单调，而作家在其中穿插的父母的信和每月故事来做为爱的言行指引和爱的崇高导向，使我们读着活生生的故事的同时，又有了间歇的理论指导，使小说的整体节奏张弛有度。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”作为一名教师，置身于爱中，欣赏着爱时，更应将有爱的教育进行到底。
《爱的教育》读后感11
《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。这是一个三年级的小学生恩里科写的日记。其中还有老师每个月给学生讲述的一则则美好和真实的“每月故事”，一个小学生的世界活泼地呈现在我的面前。他通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙，师生之情，父子之爱和友谊之情。这本书充满了爱，连我这个外国朋友都为此感动。
这讲诉的是在意大利读三年级的恩里科在学校每天发生的事情，而使我最感动的故事是《小男孩之死》，里面讲的是一个和恩里科弟弟很好的.朋友，他已经去世了，他躺在冰冷的棺材里，旁边放着一个奖章和他所得的奖状。他的父亲是铁路工人，家境比较贫穷。那男孩在临死前，他还是挣扎着去上课，还要求一定要把奖章放在他床上。这真是一个令人悲伤的故事。
其实爱就像空气无处不在，把爱一个一个地传过去，世界充满了爱，爱又像一位隐形的天使，在默默地帮助你，支持你。其实爱无处不在，我想，那些拥有爱和献出心的人，在人生中没有遗憾了。
《爱的教育》读后感范文六
一则童话犹如一幅画卷，赏心悦目;一个故事犹如一汪清泉，澄静身心;一本好书，犹如一阵清风，放飞思绪。《爱的教育》就是这样一本让我感受深刻，回味无穷的好书。
这本书是意大利的作家亚米契斯写的，里面写了许许多多发生在安利柯身边的和他听到的感人故事，有船难，有女老师的离去，还有残疾儿童牺牲等。最感人的，当然还是“消防队长六干里寻母记”，六千里寻母记故事是这样的：很多年以前，一个十三岁的日内亚男孩子为了寻找他的妈妈，独自一人从热亚那前往美洲，走了六千里路，最后终于找到了妈妈。我想这件事没有几个人可以做到的，而他却做到了，我很佩服他的勇敢和孝心，值得我们每个人学习。
这让我不禁想到了自己暑假时参加的夏令营活动——那段“学军时光”。前几天，我独自一个人去夏令营学军了，既开心又难过。学军开始的第一天和结束的那一天，我都哭了，因为我又开心又难过：开始时，开心是因为马上就可以和好多小朋友一起玩了，难过是因为就要离开家人，第一次在外面过夜了;回来时，开心是因为马上就可以见到爸爸妈妈啦，难过是因为就要和一起作息训练的老师朋友们分开了。还记得开始的几天里，有小伙伴说：我们本来就缺少父爱母爱，可还把我们送到这里来封闭式军事夏令营，爸爸妈妈们真是在火上浇油啊，让我们更缺少爱了”，这几句让大家都产生了共鸣。可最后，当我们克服困难，挑战自己，完成一个个军事训练;当我们学会独立自主生活，而且和小伙伴们建立深厚友谊后，我们发现这也是父母对我们一种爱的表达，一种爱的教育。于是我们都相互约定：回家要帮父母洗一次手、洗一次脸、洗一次脚，表达我们的爱。
《爱的教育》读后感12
《爱的教育》是本日记体小说，整篇小说的主旨就是爱这个字，书里融入了种种人世间最伟大的爱。不惊天动地的，但感人肺腑、引人深思。
作为一个老师，这本简单的小说让我明白，我们要用“爱”点燃孩子心中的“灯”。一味地责骂和批评是没有用的，对于孩子，要用爱教育，用心感受孩子们的想法，才能真正点亮孩子的明天。
书中一些发生在老师和学生之间的故事，仿佛就是我与学生每天生活的缩影。而让我受到启发的，还是作品中，老师在处理学生一些突发事件时与众不同的处理方法。记得书中主人公安利柯结束三年级升入四年级，新换了一位老师。这位老师看似相当严肃，所以学生们对他都有些敬而远之。但在一节课上发生的事，让所有的孩子对他开始喜欢起来。在那节课上，这位老师让孩子默写，这时有一名学生趁着老师没有看见，便跳在椅子上玩起了洋娃娃，恰好老师一回头，看见了，这名学生赶紧坐下来，低着头准备挨训。可这位先生却只是淡淡地对他说，下次不要再做这种事了，就转身离开了。当全班学生默写完，他深情地对学生讲述了自己的心声，他说，我们从此要同处一年，让我们好好的过这一年，大家要用功，要有规矩，我没有一个亲人，你们就是我的亲人……我爱你们，请你们也喜欢我，我一个都不愿意责罚你们，请将你们的真心给我看看，让我们全班成为一家，成为我的荣耀。我现在并不要让你们用口来答应我，但我却已经知道你们在心里已经答应我了，我感谢你们。话音刚落，下课铃就响了，所有学生都一改往日的'吵闹，安安静静地离开了教室。而那名玩洋娃娃的学生听了这番话后，也走到先生身边，哆哆嗦嗦地承认了自己的错误。
这个故事真实地反映了这位老师的教育方法，其实这个事情在我的班级课堂上也有。可是很多时候，我却不能像这位老师一样冷静的处理，往往是对学生加以严厉的斥责。虽然淘气的学生表面上是老实了，但过不了多久，他们还会犯同样的错误，究其原因，其实就是自己的教育方法有问题，不会设身处地的从学生的角度出发，所以学生当然不会领我们的情。
作为老师，我们要学会用“爱”来感化学生，真诚地为学生提供服务，在生活中做学生的朋友，而不能训斥学生，不要过分地执着于“立竿见影”，注意学生的人格培养，身心健康。
《爱的教育》读后感13
读《爱的教育》获益匪浅，戴承志先生以他的一枝妙笔写出了一篇篇精彩动人的故事，更以他的专业知识为我们提供了许多学理和启示。
倪美英老师在序文中提到：年轻初任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全意全力的扮演“为人师表”的角色，然而在专业经验不足，缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以“教师的权威”，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心，也曾为了虚荣，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身发抖，惭愧不已。最近
是呀，只有真正对孩子们付出关心、爱心与真心，才能得到孩子的真诚回报；也只有这样才能启发孩子，了解孩子；没有“爱的教育”，哪有“美的回忆”。由此，我有了如下半身会：
1、在教育教学中，注重情商的培养，而不仅仅只是开发学生的智商。事实上，兴趣是最好的老师，热情对的成长、发展能起更大的推动作用。
2、在日常生活中，我们经常只顾及到自己的感受，而不能在学生的角度看问题，我们应该深入学生的心理，真正了解学生的感受，这将有利于我们更好得处理师生互动关系。
3、生活如同一本书，其中蕴涵着不少的哲理和启示。我们应该多加观察，多加思考，从中得些人生的蕴涵，这不仅是一种知识的获得，更是一种人性的修养。
同时，通过阅读本书，使我懂得了教师在教学中起的'是引导和辅助作用——对知识感情的引导。教师引导的方法的好坏对学生的成长，甚至于对其以后的各个方面都将产生重要的影响，因而我们要注意做到以下几点：
1、 我们在教育教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。教师应该的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。
2、 我们应以身作则，潜移默化地把中国传统美德传授给学生。
3、 在教学过程中，多鼓励、赞美学生，培养学生积极性的同时，培养他们对挫折的容忍能力，是学生快乐成长。了解学生的感受，观察学生的反应，聆听学生的心得。
4、 用“爱”来感化学生，真诚地为学生提工服务，在生活中做学生的朋友。
5、 不要过分地执着于“立竿见影”，注意学生的人格培养，身心健康。
教育不是万能的，有其局限性，作为教师，我们应看到这种局限性，以一种乐观的心态面对。只有对我们的事业充满希望，我们才能真正用“爱”来对待我们的学生，对待我们的事业。努力加强我们的专业知识修养，着力于个人的身心修养，珍惜我们的事业，坚守工作岗位，默默耕耘，为祖国的建设发展贡献我们的力量。
《爱的教育》读后感14
十一长假期间，我和儿子一起共读了《爱的教育》。这是一本流传世界各国的儿童名著，是由意大利作家亚米契斯耗时近十年才完成的。它是一本日记体的小说，从一个孩子的眼光出发，以最朴实的语言讲述了小学生安利柯九个月的四年级生活。
之所以选择这本书来共读，是因为发现现在的孩子感悟爱的能力不足，往往不懂得感恩。而《爱的教育》是一本传递爱的书籍，爱贯穿了整篇小说，在最平实的`字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。我希望通过阅读它能对儿子产生启发。
一开始我和儿子是分别阅读的，儿子看书很快，不到两天的功夫就告诉我看完了，我问他看的感受时他说还好，但又说不出个所以然。于是我就改变方法，由我们两人轮流为对方朗读。随着相互地朗读，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《感恩》等故事由我们的口中流入我们的心中;纯真善良的安利柯、正直侠义卡隆、品学兼优的代洛西、朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西等角色不断地在我们眼前闪现。《爱的教育》文字是简单朴实的，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但其中不时流露出人与人之间的真挚情感，也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。这些情感让我们感动，同时也引起我深深的思考：什么才是教育的主题?文化知识?科学技能?琴棋书画?为人处事?这些都是我们在教育孩子时最关注的内容，但《爱的教育》却为我们提示了教育的真谛：“爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”所以说教育孩子的时候，最重要的是培养他们懂爱、会爱。
合上书，我问儿子：你印象最深的是哪个故事啊?儿子回答说：“是《感恩》，因为我有时候也会觉得老师对我太严厉，但事后想想老师的出发点都是为我好，想帮我改掉粗心、不认真的习惯。”我听了笑着说：“这么想就对了，不管是老师、家人还是你的朋友，当他们批评或反对你的时候一定要先想想他们的出发点，这样你会更好地听取意见，获得进步。”
我不知道读过这本书后儿子到底能明白多少，感受多少。但到了晚上，儿子听到我说脚不舒服的时候，主动提出倒水为我泡脚，事后还帮我按摩，就象我平时为他做的那样，我的心里真得暖暖的，感觉到了爱的幸福。
《爱的教育》读后感15
爱，像空气，看不见，摸不着，弥漫在我们四周，却不被我们所察觉，其实它的意义已经融入生命。在这美丽的世间“爱”究竟是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们什么教育的结晶呢？当我第一次听到这个书名时，这些问题便如潮水般向我涌来。带着这些未知的疑问我走进了《爱的'教育》去探求我想要的答案。
《爱的教育》是以一个三年级小学生日记的体裁写出的。是叙述了小主人公安利柯每天的故事，字里行间，皆离不开一个“爱”字。父爱，母爱，友爱，师生之情……最让我感动的，就是每月故事——《小抄写员》了。
《小抄写员》讲述了一个贫穷的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要抄文件。小叙利奥眼看着爸爸早生白发，就想帮爸爸抄写文件，多赚点钱。可又因为爸爸不同意，所以他只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。就这样，家里的情况改善了许多，而小叙利奥却因为长时间缺乏睡眠而导致上课无法认真听讲，回家也无精打采的。爸爸看了，非常生气，还屡屡责骂他。小叙利奥虽然很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸发现了这个秘密，才知道自己错怪儿子了，愧疚万分。
读完了这个故事，我十分感动，感动于小叙利奥的坚强。他虽然出身贫苦，但他不但努力学习，而且还默默为家庭分忧，即使是受到了责骂也默默地忍着，这是怎样的一种坚强！他也曾想过停止抄写，他深知这样的下去绝对不行。可是一到十二点，就有一种力量促使着他去做。不做，就像偷拿了家里几块钱似的。这股力量是什么？是一种责任感。
“穷人孩子早当家”，叙利奥小小年纪就背起了支撑家庭开支的重担，是多么难能可贵的事情！而且，他顶着爸爸的责骂去帮爸爸抄写，更是一种坚强。为了看到爸爸舒展的笑脸，他宁愿自己默默吞下泪水和委屈，如果是我，肯定会和爸爸赌气不干了。叙利奥的责任感，和那种坚强，难道不值得我们学习吗？
爱，其实很简单。无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在我们身边。爱像是一米阳光，亲昵温柔地抚过你的身体；爱像是一杯清水，时时滋润你的心窝；爱像是一条没有尽头的田间小路，盛开野花，需要随时发现，随时采摘。爱，其实就在我们身边。谁在爱，谁就在活着。
读完这本书，我发现爱，离我们并不远，只要我们用心就做到。
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