幼儿园师德师风心得体会集锦(15篇)
我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家收集的幼儿园师德师风心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园师德师风心得体会1
教师的师德师风对于学校和学生来说都具有至关重要的作用。作为孩子们成长时的榜样，教师的一言一行都会不知不觉地对他们产生深远的影响。因此，一个教师的师德师风好坏，往往直接关系到整个学校的校风和学风。所以，我们每一个教师都应该引以为戒，严格要求自己的言行举止，树立起崇高的师德标准，让自己成为学生心目中的楷模和榜样。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。
但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧。
第三，刻苦钻研业务。
作为一名教师，精通教学业务是必不可少的。只有掌握了业务知识，才能够准确地传授给学生科学文化知识。如果学生提出问题时，教师不能够正确地解答，那么教师在学生心中的.形象会慢慢地被破坏，学生也无法信任教师。因此，教师要不断地学习和参加业务培训，并在教学实践中不断提高自己的业务水平。我们需要紧跟时代的步伐，积极探索新的教育方法，并且始终保持严谨治学的态度，不断地去激发学生的学习兴趣，不厌其烦地去教导他们知识，力求做到更好。
第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”
我们应该与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心他们的成长，尊重每一个孩子的人格，发现和开发他们的潜在优秀品质，正确处理教师与家长的关系。只有当我们重视每一个学生时，他们才会感到受到我们的尊重，愿意认真学习我们所传授的各种知识。在教育中，我们要用爱来铸就崇高的师魂，严格要求学生的同时，也要给予足够的关爱。如果我们把每一个学生都看作天使，那么我们的教育世界将会成为天堂。
第五，注重团队合作。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，因此教师必须具备良好的“团队精神”。所谓团队精神，实际上是指教师们应该充分沟通、相互信任、紧密团结、协力协作、相互配合并互相帮助。只有在这样的团队氛围下，幼儿园的各项事务才能得到有序开展，从而更好地为孩子们创造一个温馨、和谐的成长环境。
幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，作为一名教师，师德不仅仅是口头上的说教，更是我们内心的精神追求。它需要我们具有深厚的知识储备、文化品位和道德修养，只有这样才能给学生以真正的教育。因此，作为教师，我们需要不断地培养自己的师德意识，接受相关的教育和培训，从而提高自身的专业素质和道德水平。同时，更重要的是，每位教师都应该注重自我修养，时刻保持一颗敬畏之心，将师德的价值观融入到日常教育教学中，给学生以榜样和引导。
幼儿园师德师风心得体会2
作为一名幼儿教师，我深知这是一条艰辛而漫长的育人之路。然而，在我的教育实践中，我始终坚信：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。只有真正地喜欢并关爱每个孩子，我们才能更好地依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长，以及竭尽全力地去教育孩子。同时，我们也必须自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，做到为人师表，并保持廉洁从教的态度。只有这样，我们才能成为真正优秀的幼儿教师，为孩子们的未来贡献自己的力量。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的'成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
首先，我对幼儿教育事业充满热情和执着追求。作为一名幼儿教师，我深深地热爱着这个职业，将竭尽全力将其打造成最光辉、最神圣的事业。我愿意为人民的教育事业奉献出自己的力量，并将这份事业视作我的理想和信仰。
其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。"爱生如爱子"是师德的一个重
要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。
今后努力的方向：
在未来的职业生涯中，我将继续加强学习，不断进取，并出色地完成工作。我会切实提高自己的思想道德水平和工作水平，坚持从严治教，注重自身建设。在教学方面，我会积极探索改革，努力提高教育艺术水平。
(一)我们要不断学习，跟上幼儿教育发展的步伐，更新自己的教育观念。同时，我们要积极主动地和孩子们建立良好的师生关系，尊重每一个幼儿的人格和权利，用真心和爱心来对待他们，做他们的朋友、妈妈。让我们一起努力，创造一个温馨、和谐的幼儿园！
(二)我们要加强服务意识，注重保育教育的平衡发展。作为一名优秀的教师，无论何时都要以楷模示范自己。在幼儿教育中，保育与教育同等重要。我们要放下教师高高在上的自负态度，全身心地融入到孩子们的生活中，关注他们的成长和发展。无论是吃喝拉撒睡，还是游戏、学习，我们都要全心全意为孩子们服务，成为他们的好伴侣和引路人。
(三)我们应该学习如何保持阳光心态，成为一名阳光教师。面对日常琐事时，保持平和的内心，不被外界因素干扰，同时也要学习与幼儿一起探索、发现和体验世界，观察并感受他们纯真的内心。让我们在平静中闹中取静，为孩子们提供一个稳定、安全、温馨的学习环境。
我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》。
幼儿园师德师风心得体会3
在从事幼儿教育工作的一年半多时间里，我经历了许许多多琐碎的事情。然而，正是这些琐碎的事情锤炼了我的能力，让我成为一个注重细节、细心认真的人。这份工作锻炼了我的各方面能力，也帮助我更好地理解和关心孩子们的需求。
但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!
这一年半多以来，我一直在面对着孩子们，有时候感到懵懂无知，不知所措，惊慌焦虑，但同时也会有喜爱和成就感带来的快乐。虽然我是一个母亲，发自内心地爱孩子，但我深知仅凭爱并不能做好教育工作。为了更好地指导孩子成长，我必须不断学习师德师风，充实自己的专业理论知识。只有这样，才能真正让孩子们受益终身。
通过培训，我反思以往在工作中的不足之处，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我本人在培训中获得的几个方面的一些体会：
一、以爱为本，尊重理解幼儿
爱与尊重是幼儿教师必备的品质。我们应该热爱孩子，将他们放在心中最主要的位置。同时，也要尊重孩子，建立平等、友好、和谐的师生关系。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。作为幼儿教师，我们需要拥有一颗爱心，这是衡量一名教师最起码的标准。
更需要具备这样的爱心，需要具备比其他年龄段教师更多的爱心和包容。我们要学会怎样爱孩子、关心孩子、尊重孩子。记得刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，无伤大雅的举动我总是宽容对待。
孩子在老师爱的教育下轻松快乐的学习，生活。即使他们有时候违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他们明白：老师师关心你，爱护你的，是为了你着想才如此严格要求……这样，在严师面前他们就不会产生逆反心理或歧视情绪，而是理解了老师的一片苦心。
学会爱每一个孩子，但要注意爱不要偏爱，偏离的'爱有可能会害了孩子，比如孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂它吃，什么都不让他做这不是爱，所以孩子能做的尽量让他自己做，一定要把握好爱的尺度;事事关心每个孩子，做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，善于观察孩子;尊重每个孩子建立孩子的自信心，做事要让孩子感到我们公平、公正、平等地对待孩子;学会为孩子服务，为孩子服务是各方面为孩子的一切发展而着想。
二、以身作则，为人师表
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
其实我们都知道幼儿园的孩子就像一张白纸，天真烂漫喜欢模仿。教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。
久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
作为一名幼儿园教师，我深知对孩子的引导不仅仅是口头上的指示，更需要通过自身的言行去示范和影响孩子。因此，在日常教育中，我会不断强调孩子应该如何做，不应该做什么，同时也会时刻注意自己的言行举止是否符合这些要求，以此来给孩子树立正确的榜样。在我的教学过程中，我注重培养孩子们的积极向上的心态和健康的生活习惯。比如，我会鼓励孩子们多运动，多玩耍，让他们从小就养成锻炼身体的好习惯；同时，我也会倡导孩子们文明礼貌待人，爱护环境，关心他人，让他们逐渐形成良好的人际互动和社会责任感。总之，我相信只有在自身的言行和行为实践中，才能有效地将正确的价值观传递给孩子，引导他们朝着良好的方向发展。
三、知识广博
作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。
在工作中，我会虚心学习，向老师请教，汲取长处，弥补不足。我会勇于探索，尝试创新，认真研读教材，探讨教学方法，灵活运用各种教学策略，以达到更好的教学效果。
在当今社会发展、科技进步、孩子成长等诸多挑战面前，作为教师的我们必须不断强化自我修养和学习能力，做到知行合一、以身作则。只有如此，才能够更好地担当起教育者的角色。因此，教师应该勇于学习和提升各方面素质，深入了解教育学、心理学等相关学科知识，将最新研究成果融入教学实践中，使得教育教学既具有科学性又有艺术性。同时，教师还应该善于利用现代教育技术，选择恰当有效的教学方法和手段，以更好地促进学生的全面发展和成长。
所谓知识无止境，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。
提起师德师风，我们会想到一些词语，比如说要做为人师表的榜样、要热爱自己的工作、要无私奉献……这些词语确实很贴切地描述了人民教师，但是我们必须努力让自己的行为符合这些赞美之词。我们需要朝着这个方向努力，并且必须坚定地达到这个目标。
幼儿园师德师风心得体会4
从小的时候，我就向往成为一名幼儿教师。在我的心中，教师是一杯清澈的水，清新纯洁；教师是一颗闪耀的星，照亮前行的路途；更是一幅美丽的风景，让花开满山坡。如今，我已经成为一名幸福充实的幼儿教师。如果有人问我：“你是否热爱自己的职业？”我会毫不犹豫地回答：“是的，我非常热爱这个职业。”因为在我的内心深处，早已有了满满的对孩子们的爱和关怀。我愿意用自己的爱心滋润每一个孩子的心田，用创新的思维引领他们成功的步伐。
爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：捧着一颗心来“这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着”对天资聪颖的孩子。我有意识的培养他们的品格意志。对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙;寻找他的自信，打开她心灵的窗户，对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋;刚来幼儿园时，且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头，一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事。有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，她会更不知所措，我必须具备了五心，爱心、耐心、关心、信心、细心，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了，是什么力量使他转变的呢，让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量?教育的力量!我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境!真正成为孩子的支持者，我和孩子一起生活、游戏、学习,带领他们走出幼儿园。我成了孩子最要好的朋友和玩伴，我用真诚换取孩子们的信任。
润物细无声“孩子们一天天地进步了”一天天地长大了，爱心是水，创新是船，载送着他们到达成功的彼岸;21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识，教育的改革。时代的发展。呼唤着有创造性的教师，怎样才能有创造性呢，我们必须心怀一颗进取心。下苦功学习?向书本学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料。经常为及时记录幼儿的表现而加班加点，作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动。因为这样才能充分发挥自己的.创造性，常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平;找到更新更好的教育方法。
一份耕耘，我深感收获。在我不懈的努力下，孩子们变得更加懂事、会爱人，也学会了做一个有道德的好人；他们在各个方面都取得了进步，唱歌跳舞、写字画画样样精通。当孩子们在我的引领下参加国际书画比赛时，当我的班级里的小月月在中国和澳大利亚之间的“大赛”上荣获特等奖时，当孩子们的书法作品在全国中小学生书法摄影大赛中接连获得金奖和银奖时，当孩子们自信地说着流利的英语、讲述着动听的故事时……我无比欣慰，我心中洋溢着幸福的笑容。孩子们在成长，而我也在不断成长。当他们说：“我最喜欢李老师了！”时，我倍感感动、倍感幸福！
如果孩子是一只小鸟，我愿意成为它们的栖息地；如果孩子是绽放的花朵，我会认真呵护它们的成长；如果孩子是一颗小星星，我会用辛勤的劳动让他们闪耀光芒；如果孩子是一艘飞船，我会成为奋勇前行的船员，为他们开拓无限可能。我们的工作是快乐而艰辛的，但是因为我们拥有爱心和创新，因此我们可以赢得孩子们的信任和自信。我们致力于培养未来的创造性人才，让他们走向成功的道路。
幼儿园师德师风心得体会5
“为人师表”这个词从我上学时起到我成为一名教师就认识到这个美丽而富有内涵的词语。如今，为人师已经三年了，曾无数次不断理解这个词的内涵，不断以“为人师表”为镜子，不断的鞭策自己要做一名合格的幼儿老师。
说起幼教工作，真实感慨万千。“爱心、耐心、细心”缺一不可，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，自我良好修养的体现，是教师立身之本，幼儿园立园之本。作为一名教师是光荣的，因为你是他们人生中第一任老师，而他们也是你人生中第一次称你为老师的人。
三年里，在我成为一名老师后，我认识到教育不仅仅是知识的传授，更重要的是育人。每一次与学生相处，都让我感受到他们身上散发出的独特魅力。我被那些感人的场景和真挚的师生情深深地打动，因此我勇敢地走进了孩子们的世界。作为启蒙老师，我知道自己所教授的每一个字、每一个行为都会成为衡量我的师德师风的尺子。孩子们喜欢模仿，所以我的一言一行都会对他们产生一生的影响。作为老师，我们需要时刻给孩子们做出榜样，严格要求自己，以身作则，才能成为家长和学生眼中的好老师，也才能赢得他们的信任和支持。
在我实际的教育工作中，我一视同仁，平等对待每一个孩子。工作在新疆这片热土上，更没有民族歧视，而是以灿烂的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，去教会每一个可爱的孩子去和同伴和睦相处;去帮助那些汉语表达水平弱的民族小朋友，共同沟通、理解、分享;精心准备每一天的教育活动等等，因为我想把的爱奉献给纯真的孩子们，哪怕牺牲自己的时间在工作上加班加点，我都无怨无悔。而孩子们回馈给我的是他们有礼貌的语言表达，是在我生病时的一句关心的话语，是他们助人为乐的`爱心，使他们生活中不断的改变……这一切的成果，都体现出老师对孩子沉甸甸的爱与责任。
我与同事和睦相处，尊重同事，相互学习，相互帮助。敌视和嫉妒是不可取的。在园所工作中，因为从事的基本是女性，相处久了自然会产生一些小矛盾，这就需要我们懂得宽容和谅解，不斤斤计较个人得失，凡事等站在对方的角度考虑，懂得合作和分享。学会关心集体，关心幼儿园的建设和荣誉，随着溪荷团队的不断壮大，我们的大家庭也在时刻增加新鲜血液，我作为老教师，应该主动去帮助新教师，互相学习，取长补短。
当然，在工作中，难免会出现同事之间的矛盾和不合，我们需要学习师德师风的精神，以更加合适的方式来解决实际问题。我们应该团结一致，共同奋斗，务实进取，无私奉献，营造一个良好的工作氛围和心态。只有这样，我们才能高效地完成自己的工作。相信在大家的努力下，我们的工作会越来越好！
幼儿园师德师风心得体会6
从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的繁琐事情，也正是这些繁琐的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心、热心、耐心、注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命因为我们面对的是孩子，每一件琐碎的事，可以说联系到孩子的健康，安全，成长和快乐，这半年多来，我面对着孩子的懵懂、迷茫，不知所措，惊慌，焦虑，也是也有喜爱和成就感所带来的快乐，总的来说，自己是发自内心的喜欢孩子，但是没有更好的方法和专业理论知识来指导自己的工作，喜爱孩子是谁都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
现在我们幼儿园开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，更懂得如何去爱，原来教师的语言动作态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟着学，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣，教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重可能会决定孩子一生的命运和快乐。
教师的`文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的，教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活，久而久之，孩子也会形成文明的行为规范，让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果孩子能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度非常重要在生活中如此，工作中亦是如此，既然工作就要爱岗敬业，用职业道德标准，来要求自己做到有细心，耐心，热心，爱心来对待孩子，要有极强的责任心，才能体现我们工作价值。
当然，盲目的爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论知识，提高自己的专业技能，掌握科学教育方法，才能做到一名有师德风的好教师。
幼儿园师德师风心得体会7
作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德，正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”必先提高自身的职业素养，诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处世上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术。
爱岗敬业，首先，作为一名从事教育事业的人员，必须对教学工作怀有热爱之心，并保持尽职尽责、全力以赴的态度。既然选择了这个行业，就要无怨无悔地承担起自己的职责，积极进取，勇于创新，不断拓展思路，奉献自我，努力做好本职工作，力求把教学水平提升到更高的层次，挑战自我，超越自我。
爱心是师德素养的.重要表现。要做到“三心”即“爱心，耐心，细心”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养孩子健康的人格，树立孩子的自信心，注重培养他们的学习兴趣，积极进取，不断提高自身素质，不断完善自己，以身作则。教师的一言一行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友
在教育教学的过程中，我时刻关注自身素质和能力的提升，并不断充实自己的知识储备。我始终怀抱着高度的事业心和责任心，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的理念。同时，我也树立正确的人才观，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发他们的潜在优秀品质。无论在哪个环节，我都关注每一个学生的学习情况，为他们提供个性化的帮助和引导，让每一个学生都能得到充分的关注和支持。
通过师德师风的学习，我认为能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面发展的人未必不是人才。世上本无十全十美的人和事。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当做发泄对象，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理与家长的关系，在交往中不收礼，不吃请饭，不叫家长办事。在思想方面。本学期我坚持理论学习，努力提高自身素质，最近在学习《教师礼仪》严格要求自己。在教学过程中，严格遵守师德师范，用“三心”对待每位学生，坚持做到不体罚或变相体罚学生，正确处理与家长的关系
在班级管理中事事处处讲原则，在班级建设中讲求民主化和制度化。
工作中存在的问题：
在面对困难时，有些人会采取放任自己的态度，缺乏勇气去迎难而上。而在教育教学中，如果不了解学生的心理状态，就很难有效地帮助他们解决问题。因此，我们需要更好地掌握学生的思想动态，并针对性地采取措施，以便能够更好地解决学生的心理问题。
今后的改进方向：
我觉得作为一名教师，我们应该提高自己的工作责任心，把学生放在第一位，努力学习心理学和教育学知识，成为学生喜欢的老师。同时，不断更新自己的知识，让自己充满活力和新鲜感。只有这样，才能更好地教授学生，激发学生的学习热情，推动学生的全面发展。
幼儿园师德师风心得体会8
为了进一步落实区教育局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》，我园十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。良好的师德师风的形成，还需要我提高自律意识。
一、为加强教师职业道德教育，我们园积极组织教职工学习相关规定和指导文件，如《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》等，并结合实际情况进行宣讲。我们把教师的政治思想教育、师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的关系紧密联系起来，认真探讨如何更好地履行教育使命，承担安全责任，提高教育质量。
二、执行教师职业道德考核评估标准，我们认真组织教师学习了《教师职业道德考核评估标准》，让每个教师清楚教师职业道德考核评估的标准，并在自己平时的工作中得到落实。每年暑假，我们先进行自评，然后各个小组根据该老师一年工作的'情况，打出该老师在职业道德方面的成绩，最后由职业道德领导小组的人员一起针对该老师情况，评出该老师一年的成绩。
三、执行教师职业道德教育奖励惩处，我们通过各种生动的活动，让教师在活动中受到教育和鼓励，以奖代面。如：教师的文章发表了我们给于奖励，参加活动为幼儿园赢得了荣誉的给予奖励。平时利用竞赛的形式，在教师能力、工作中展开评比活动，分别评出一、二、三等奖进行表彰。对个别没有达到等级的不给予奖励，个别差的，给予惩罚。
四、学校性犯罪案件报告制度情况，我们幼儿园没有这个方面的情况的。我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。
五、注重在教学过程中体现崇高师德，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，坚持严于律己。尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。
师德——不是简单的说教，而是一种爱与责任的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我园将继续维护和发扬这一崇高的美德!
幼儿园师德师风心得体会9
作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、情系幼儿
关注每个孩子，像母亲一样呵护他们。幼儿教育的对象是3-7岁的孩子，他们娇嫩可爱，需要“园丁”的照顾与培养。我们无私地投入情感，像母亲一样热爱每一个孩子。当看到他们身体健康、学习和素质有所提高时，我们会感到无比欣喜，所有劳累也都化作了甜蜜的回忆。
关爱每个孩子，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好;熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，充分挖掘他们的内在潜能;平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁。
二、运用加德纳多元智能理念
在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：
三、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业
我们将坚持“以儿童为中心，关注孩子的全面发展”，树立正确的人才观，注重每个学生的素质和个性培养，不仅仅以学习成绩作为评判标准。我们会与每个孩子建立平等、和谐、互相尊重的关系，重视每个孩子的人格和品质，并尽力挖掘和发掘他们所具有的潜在优秀素质。我们将严格遵守学校的纪律，坚决不采用体罚或任何变相体罚学生的方法。我们注重处理教师与家长之间的关系，相互合作促进孩子的全面发展，共同探讨如何帮助孩子成长。我们将不接受任何礼物和请客，也不会要求家长为我们办事。我们将全面贯彻《幼儿教育新纲要》的理念，以人为本，注重终身教育，使每个孩子都能获得良好的品质、态度和能力，从而受益于终身教育的理念。
四、个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”
随着时代的不断进步，教师的师德师风也需要不断地注入新的内涵。在新的时代背景下，我们应该更加关注学生的未来与发展，不能仅仅局限于眼前的教育。因此，我们要为每个受教育者奠定生存基础、做人基础、做事基础和终身学习的基础，为他们打下持续发展的坚实基础。
五、塑造师德风范，潜心练功
“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。
首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。
其次，作为一名幼儿教师，除了拥有天生丽质外，更需注重培养自己的内在素养。因为塑造幼儿的品德修养是我们工作中最重要的任务之一。一个具备深厚学识、优秀内在素质的`教师，才能够传递出更加正面积极的教育理念。因此，我们教师本人的学识和内在修养就显得愈发重要。
(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，通过阅读唐诗宋词及各种优秀的中外文化书籍。
(2)音乐不仅能缓解人们的烦躁情绪，还能激发人们的精神力量，所以提升自己的音乐修养非常重要。在日常教学中，将音乐与教学相结合，让幼儿感受乐曲的美妙之处，使他们的身心得到全面陶冶。
(3)为了激发幼儿各种感官参与学习，形成最优教学系统，教师需要了解现代信息技术及使用方法，并将其应用于教学。这不仅可以调动各种教学要素，还可以拓宽幼儿的视野。因此，教师需要不断掌握和运用现代信息技术，以促进幼儿的全面发展。
六、强调素质不等于忽视品德
我国古代的教育家早就说过，未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。幼儿期是品德形成的关键时期，也是好模仿的时期，幼儿的向师性可塑性模仿性决定着教师必须作到以身作则。
通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，以马列主义，毛泽东思想及邓小平理论的理论精神为指导，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。
师者“所以传道授业解惑者也，走进幼儿园工作快一年了”一路走来，有泪水，也有欢笑，有迷茫，刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢。教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了，他山之石可以攻玉，于是虚心向有经验的老师请教学习。学习他们教书之法“秉承他们的育人之德”一路走来，长进不少，我不敢说十分热爱这份工作。我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中。
幼儿园师德师风心得体会10
透过幼儿园组织师德师风教育研究，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。其一，关心他们的生活；其二，熟悉孩子们的基本状况；其三，平等对待每个孩子。
第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体状况而把教学具体化。幼儿教师的标准是：平易近人、XXX带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重。
第三，在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，潜力等。
第四，塑造师德风范，潜心练功。“给孩子一杯水，教师本身就应有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的`投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。
本人结合自己的状况，下决心就以下两方面提高修养。首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，控制自己的情绪，一直持续优秀、和蔼的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个通俗的人，又是个教育者，到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈就应和颜悦色，循循善诱，举止就应精美文雅，表现心灵之美，自己的穿着就应朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣。
其次，造就优秀的内在素养。生成丽质固然能给人以美感，使人愉悦，可是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。
透过师德师风的研究，在以后的工作中我要更进一步认真研究贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。
幼儿园师德师风心得体会11
在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿,尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。
总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的.修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果
学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三,坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：___做好一名幼儿教师，___做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。___长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素
质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的___，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得
角落——人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。
在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。
(一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。
(二)加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。
(三)学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。
幼儿园师德师风心得体会12
说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表。爱岗敬业。无私奉献……确实，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要到达的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行。一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的'校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
。高快乐兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。 地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦。精益求精。
第三，坚持〝一切为了孩子，为了孩子的一切〞，与每一个孩子建立平等。和谐。融洽。相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱。爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的〝团队精神〞。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通。信任。团结。协作。配合。互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的开展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析。自我开展。自我完善。自我超越中实现我的人生价值!
幼儿园师德师风心得体会13
幼儿园师风师德培训心得体会随笔
在我任教幼儿园期间，经历了一次师风师德培训，这次培训使我受益匪浅。通过培训，我进一步认识到作为一名幼儿园教师，师风师德的重要性，并且得到了一些关于师风师德方面的具体指导，使我能够更好地履行职责，从而提高教学效果。
培训首先从师风师德的定义和意义入手。作为幼儿园教师，不仅要具备扎实的专业知识和教学技巧，更重要的是要树立正确的价值观和人生观，发扬良好的师德，做到言行一致。只有通过自身的努力，树立起良好的师范形象，才能赢得学生、家长和同事的尊重，建立起良好的师生关系。
培训重点介绍了师风师德的几个方面。首先是师德规范，包括为人师表、言传身教等方面的要求。作为幼儿园教师，不仅要教书育人，更要用自己的行为为学生树立榜样。要时刻保持良好的道德形象，言行举止要符合教师的身份，言传身教要有教育导向。另外，培训还强调了教师的诚信和敬业精神。教师要恪守职业道德，坚守教育的`底线，不能为了个人利益而以偏概全，更不能利用职务之便谋取私利。只有真正认识到自己的教育使命，全身心地投入到工作中，才能做到真正的敬业。
培训给提供了一些具体的建议和方法。比如，要提高自己的教育教学水平，不断学习更新知识，关注教育前沿动态。另外，还要加强师德修养，树立正确的工作态度和价值观，做到对学生负责、对教育事业负责。同时，还要注重与同事的合作，加强团队意识和沟通能力，共同进步。
通过这次师风师德培训，我深刻认识到了作为一名幼儿园教师身上的责任和重要性。我决心在今后的工作中，时刻保持良好的师风师德，不断提高自己的教育教学水平。我会用实际行动来践行教育使命，努力为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。希望通过我个人的努力，能够为幼儿园教育事业做出积极的贡献。
幼儿园师德师风心得体会14
在x年xx月xx日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积极参与活动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。
一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。
二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。
三、教师的言行举止是影响孩子行为的重要因素。作为教师，我们应该用得体的语言和文明的行动来引导幼儿的日常生活，逐渐培养出文明的行为规范。这不仅能让孩子受到周围人的尊重和喜爱，还能增强他们的自信心。因此，教师的一言一行都应该做到周全，对孩子负责。
从小的时候，我就向往成为一名幼儿教师。在我的心中，教师是一杯清澈的水，清新纯洁；教师是一颗闪耀的星，照亮前行的路途；更是一幅美丽的风景，让花开满山坡。如今，我已经成为一名幸福充实的幼儿教师。如果有人问我：“你是否热爱自己的职业？”我会毫不犹豫地回答：“是的，我非常热爱这个职业。”因为在我的内心深处，早已有了满满的对孩子们的爱和关怀。我愿意用自己的爱心滋润每一个孩子的心田，用创新的思维引领他们成功的步伐。
爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：捧着一颗心来“这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着”对天资聪颖的孩子。我有意识的培养他们的品格意志。对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙;寻找他的自信，打开她心灵的窗户，对生病的`孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋;刚来幼儿园时，且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头，一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事。有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，她会更不知所措，我必须具备了五心，爱心、耐心、关心、信心、细心，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了，是什么力量使他转变的呢，让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量?教育的力量!我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境!真正成为孩子的支持者，我和孩子一起生活、游戏、学习,带领他们走出幼儿园。我成了孩子最要好的朋友和玩伴，我用真诚换取孩子们的信任。
润物细无声“孩子们一天天地进步了”一天天地长大了，爱心是水，创新是船，载送着他们到达成功的彼岸;21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识，教育的改革。时代的发展。呼唤着有创造性的教师，怎样才能有创造性呢，我们必须心怀一颗进取心。下苦功学习?向书本学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料。经常为及时记录幼儿的表现而加班加点，作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动。因为这样才能充分发挥自己的创造性，常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平;找到更新更好的教育方法。
孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们在我的带领下参加国际书画比赛时;当我班的月月小朋友在中国——悉尼”大赛中获得特金奖时;当孩子们的书法作品在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖时;当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。孩子们在成长，当孩子们说：
如果孩子是一只小鸟，我愿意成为它们的栖息地；如果孩子是绽放的花朵，我会认真呵护它们的成长；如果孩子是一颗小星星，我会用辛勤的劳动让他们闪耀光芒；如果孩子是一艘飞船，我会成为奋勇前行的船员，为他们开拓无限可能。我们的工作是快乐而艰辛的，但是因为我们拥有爱心和创新，因此我们可以赢得孩子们的信任和自信。我们致力于培养未来的创造性人才，让他们走向成功的道路。
幼儿园师德师风心得体会15
经过接受师德师风教育的学习，我对于开展此类教育活动的重要性有了更加明确的认识。师德建设直接影响着教师队伍的发展和教育事业的改革成败。教育部长周济曾指出，教书育人，先学为人师，当育人者必须以行为榜样。由此可见，教师职业必须具备更高的素养，而其中最为重要的便是师德，师德是教师的灵魂。师德直接决定着教师对学生的爱与对事业的热诚，同时也决定了教师执着的追求和人格的高尚。另一方面，师德也直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力等都会直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就像一本亘古不变的教科书，是一种十分强大的精神力量，对学生的影响是潜移默化的，将会受益终身。因此，针对当前师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动变得极为必要，而加强师德师风建设也成为了全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的'事业。把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。爱生如爱子是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得只有热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。
今后努力的方向：
在未来的职业生涯中，我将继续加强学习，不断进取，并出色地完成工作。我会切实提高自己的思想道德水平和工作水平，坚持从严治教，注重自身建设。在教学方面，我会积极探索改革，努力提高教育艺术水平。
(一)我们要不断学习，跟上幼儿教育发展的步伐，更新自己的教育观念。同时，我们要积极主动地和孩子们建立良好的师生关系，尊重每一个幼儿的人格和权利，用真心和爱心来对待他们，做他们的朋友、妈妈。让我们一起努力，创造一个温馨、和谐的幼儿园！
(二)我们要加强服务意识，注重保育教育的平衡发展。作为一名优秀的教师，无论何时都要以楷模示范自己。在幼儿教育中，保育与教育同等重要。我们要放下教师高高在上的自负态度，全身心地融入到孩子们的生活中，关注他们的成长和发展。无论是吃喝拉撒睡，还是游戏、学习，我们都要全心全意为孩子们服务，成为他们的好伴侣和引路人。
(三)我们应该学习如何保持阳光心态，成为一名阳光教师。面对日常琐事时，保持平和的内心，不被外界因素干扰，同时也要学习与幼儿一起探索、发现和体验世界，观察并感受他们纯真的内心。让我们在平静中闹中取静，为孩子们提供一个稳定、安全、温馨的学习环境。
我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》。
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