孩子成长心得体会
我们心里有一些收获后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于我们不断提升自我。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的孩子成长心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
孩子成长心得体会1
五月，正值初夏，虽说是初夏，但是太阳和盛夏没多大区别——热情似火！
疫情期间，不宜外地旅游，不如带着家人去乡村享受世外桃源。乡下的五月是最热闹的：老人们拿着种子和锄头，匆匆的来到自家的土地上，播种、浇水、施肥、松土……老人们忙的不亦乐乎，有些老人累了便直起腰，把手搭在锄头上与其他老人聊天，笑容洋溢在他们的脸上；还有些妇女们在自家门前整理刚摘的蔬菜，一边整理一边和邻居拉呱；小孩子们或一起玩耍，或帮大人干活……一天下来，一家人都出了汗，虽然疲倦，但是他们以自己的劳动果实为傲！
穿梭在大街小巷的穿“黄马褂”的清洁人员们带着口罩，低着头，弯着腰，手上的扫帚轻刮着水泥地，发生“沙沙”的声音。汗珠在他们的额头上出现，顺着鼻尖流下，染湿了衣领。终于，他们才肯停下来，用手擦干汗水，休息了一会后，继续扫着水泥地。确认清扫干净后，推着小车走向另一个需要他们的街道。他们认真的把每一条街道的垃圾都过滤掉，使我们的家园更加美丽。
烈日炎炎，还有一群这样的人站在毒辣辣的阳光下工作的交通警察叔叔！无论何时他们都会站在马路上指挥路况，永远保护着人们的出行安全，永远在大雨天或是烈日下守护着我们！他们的手永远像旗杆那样笔直，不会倒下。虽汗水如雨，但他们的脸上永远有着阳光的笑容，像不凋谢的向日葵，永远向着太阳。
在各个地方都有这样的一群人，他们朴实，任劳任怨，热于助人，兢兢业业。他们，勤劳，淳朴，真诚。他们每日起早贪黑，默默工作着。农民不劳动，我们没饭吃；工人不劳动，我们没衣穿；医生不劳动，健康没保证……也许他们的岗位平庸，但是他们精神却无比荣耀，是他们带给我们欢乐、平安、健康的生活。向五一假期期间还坚持在自己岗位的工作者们致敬！无论你们是什么岗位，世界因你们而精彩！
让孩子在劳动中成长心得体会 篇很早就听说我们这一学期有劳动周，我很是期待，认为很轻松，可以休息一星期了，可事实比非如此。开始感觉还是很累的，现在为期一周的劳动周结束了。我受益良多，很有感触。
经过七天的劳动也有了有些感悟，人只能靠自己，给我们分配工作的阿姨很健谈，人也很好，告诉我们很多我们不曾听过的东西，让我学到了很多书本上没有的知识，我很认真的很仔细的听，并且默默的记在心中，我同时也慢慢得到了阿姨的认可，这让我很高兴，无论如何，在短短七天里得到一个之前还陌生的人认可，还是很让人值得高兴的，最后阿姨给了我九十八分的高分，实际上最高分只能打九十五分，阿姨看我很认真，并且活干的很好，很踏实，已经超过这个分数了，我被认可，我很高兴，我想七天还是学到一些东西的，不管如何，我的成绩代表我并没有虚度着七天，非常感谢学校给我们的这次机会，这次劳动周的劳动让我受益颇多。
劳动周期间，我们从事的黑丝打扫，拖地，楼梯，清扫，处理厕所，水房的垃圾，保持干净的劳动，这些事情相对来说还是很简单的，但是也很琐碎，需要耐心和认真，有很多同学不屑于做这样的事情，认为这些都是一些小事情，没必要做，要做就做轰轰烈烈的大事才可以，但是有一句话说的好“一屋不扫，何以扫天下？”我觉得无论做任何事情，都需要脚踏实地，做一行爱一行，需要认真做好每个细节。如果很小的事情都不付出精力，那么任何事情都不是那么好办的，我们培养的就是这样的良好习惯。
校园是我们学习和生活的场所，校园的卫生也时刻影响着学生的日常生活，这次劳动，也让我体会到环境的清洁时很重要的，同时也体会到了清洁人员的艰辛，通过这次的劳动周，让我知道现在的安心学习的环境是其他同学辛勤劳动工作做为保证的，所以我们要珍惜这样的环境，同时也要注意卫生，不随地扔垃圾，校园是我家，环境靠大家，校园文明离我们只有一步之遥，在劳动周期间，我们看到了乱扔垃圾，不爱护校园环境卫生的那些人给打扫卫生人员带来了很多的不便，对于这种乱扔垃圾的人，这种行为我深痛恶绝，同时也督促自己养成良好的卫生习惯，为了校园的美丽，劳动周的劳动是我们应该有的贡献，这一周让我很难忘，它将长远的影响着我。
劳动周第一天的`时候，阿姨检查我们劳动成果的时候就很满意，让我们继续保持，让我很骄傲，后来我们慢慢的熟悉了自己的工作流程，也就慢慢轻松下来，没有第一天那么累了，有一天，刮大风，很冷，负责外围的女生们很辛苦，大风刮落了很多树叶，扫了又落，所以当我完成自己负责的地方，就下楼帮助女生扫外围落叶，真的很累，天很冷，居然冒汗了，到了当天的下午，我们再过去打扫的时候又有很多的落叶，我结束自己的工作后继续帮女生们打扫外围，那天真的很累，但是那天女生们的打扫还是不是很干净，阿姨不太满意者让我很为女生门感到郁闷。
在竞争如此激烈的惊天，对于养尊处优的在校大学生们，独立的培养和观念的洗礼是很重要的，在日新月异的当今时代，如何适应社会环境也是我们必须面临的问题，对于现在的我们来说，越早接触社会，就意味着我们以后能够更好的去应付这个日新月异的社会，我们应该做那些我们能做的事情，不能异想天开，想着天上掉馅饼，这是不可能的，由此我联想到我们以后工作，就业，需要我们自己用双手去打拼，这不是一个简单的过程，所以我们必须要是吃苦耐劳的精神，这次劳动周的劳动使我深刻体会到了作为一个工作者人员的艰辛，以及社会给我们带来的压力，也让我体会到了劳动的光荣。
在这七天里，我懂得了任何良好的习惯都是长期养成的，更早的接触社会，才能在以后更有优势，不管做什么事情都要认真踏实。
孩子成长心得体会2
孩子——上帝赐予我们的最宝贵的产业。让我们真正花时间用爱心，细心，耐心，悟心，共情心，感恩心来品读我们的孩子。
在对孩子的爱的体现上是从我们在孩子身上投入的时间，精力，心思，和帮助孩子成长中所需的物质，资金来体现。而从孩子的心智对外在感知层面和理解爱的内在积淀上，都是从父母身上所得到心灵里真实的爱和足够的有质量的共处时间中得到的安全感上与父母灵通的共同舞蹈。这个舞蹈，需要的是足够的时间，她是长久的，快乐的。
站在孩子的角度，多用心理解孩子，尊重孩子，帮助孩子，关爱孩子，赏识孩子。在孩子的成长过程中用心观察他们的行为举止所潜显出细微的心理变化。从而适当正确的做出积极的回应。
在这个共同舞蹈的过程中，我们做父母的需要更多的学习。中国赏识教育专家周弘老师说过：“孩子天天向上，家长好好学习，孩子要有出息，家长不断学习”，还有新东方校长俞敏洪先生也说过：“要想改变孩子，首先要提高自己，要想提高孩子，首先要改变自己”。他们的论点也都说明了家长在教育孩子方面自身学习教育方法和改变自己内在素质的重要性。
学习在家庭教育中利于建设性引导的方式方法，学习训练自己的情商，也就是在任何情况下学会控制自己内在平安的情绪，一个情商高的人他是可以在任何情况下能应对外在变化的主权者，而不是被动者，这源于在他的经历中是否愿意操练自己内在生命的成熟也就是心智成熟的主动性。凡事他愿意回归于内在的平安，追求生命更高的成熟性。（这是需要恒久操练的。）相反，我们很多人都是情绪的被动操控着，一旦被动，我们就输于自己的情绪，因而被情绪操控和影响。而情绪却是可以互染的，不良情绪对他人都会带来负面影响。比如我们家以外的人（顾客，上级，同事，朋友，邻居，亲戚，路人）和家之内的人，在我们家庭中的爱人（丈夫妻子或自己的父母），而在他们之下就是我们的宝贝——无辜的孩子——最终的受害者。
我们因着生活，在工作中与客户，与同事，与上级，在家庭中与丈夫或妻子或自己的父母等社会关系中遇到压力或不愉快不开心的事情，等等影响我们内在的平安而产生情绪的事情，我们在面对孩子的时候，都需要调整，忍耐。绝对不能把不愉快的情绪加给孩子，即便很难调整，在面对孩子的时候我们因着对她爱的尊重，也要告诉孩子:（借用蒙氏教育中刘老师的话）。“宝贝儿，爸爸(妈妈)现在心里不舒服，需要调整一下，过会儿调整好了再找你好吗？”孩子是一个独立的个体，当父母越尊重她的时候孩子就越趋向你所期望的结果去发展。从我们在面对外在事情时连动内在心理所反应和显现出来的情绪和态度变化的程度，也正反映了我们在成长的过程中从父母那里得到了多少足够的爱和安全感，相同的也会在我们的孩子身上看到我们成长中的影子，因为我们受到传统观念的印记在我们的生命里留下了很深的印记，已经在不知不觉中潜移默化的传递给了我们的孩子。孩子是最弱的被塑体，和最优秀的模仿家，父母的一切都在孩子心灵深处的印记里形成了他们生活和处世的指引。好在我们是在不断的学习更新着自己内在的生命，让我们的知识更优秀于自己的父母辈，（还有那些虚无的所谓的品味和追求中而缺乏了对人际关系中厚实诚信的本质）因为我们的社会，我们的环境，迫使我们学习着适应，历经着改变，一切都趋向于大同化，然而有很多的人没有在这个时代的浪涛中出众挺立而博学，而是顺应迁就。
圣经里有一句话叫：你耕种的是什么，你就收获的是什么。我们接受和承担并享受着我们自己因各样选择而得的结果，我们生活中的每一天都是这样的进行着，因为上帝是公义的。他给予我们选择自己的信仰，生活，工作，学习，情感的自由和权力，也给我们承担自己因各样选择所得的结果。对于我们的'孩子也是一样，我们在教育孩子身上所投入的对自身的学习和改变的时间和程度，将直接影响我们培养孩子中的方法以及孩子的健康成长！
自我内在心智的成熟需要不断的学习和勇敢面对外在境遇挑战的操练。
我们现在看到的这个世界原本不是我们所认为和理解的这样，我们每个人所看到的只是人所创造出的众眼目共识的共同物质，而我们内在的世界对外在的理解各有不同，内在世界也是因着我们文化背景和教育环境以及成长中的经历所受到的影响以及自我认知和理解的程度来决定，所以我们现今所面对和拥有的一切就是我们前期被动和主动接受选择的结果，也就是我们内在所认为的世界和生活。而世界的渊博和浩大岂是我们站在自我的立场上所能认知的。
只有我们理解了我们因何而生和因何有物质生命，生的过程里面为何而活，我们又因何而离开这个世界，我们的终极去向在哪里？我们的思考将把我们引向生命的真谛，认识上帝。
从我们现今所面对生活和外在事物的态度上也和孩童一样潜显出我们在童年期受到的教育和环境的适变中我们所受到的影响。那当我们知道了这潜藏着极具破坏性的自我内在因素，将会继续影响着我们的孩子。那我们还要继续影响着我们的孩子吗？当机立断我们需要审视自己，调整和改变自己，从控制自己的情绪做起：需要积极，乐观，忍耐！从爱我们孩子的态度做起：需要细心，耐心！从平日里生活中的细节和行为就要注意：注意文明，礼貌，勤奋！从在对待孩子的用语上注意：多温柔，多和气，多赞赏，多鼓励。多说：请，谢谢，对不起。我们尊重的是孩子这一个体，最终我们尊重了我们自己。
孩子的内在心理极其单纯而敏感，她们的洞察力高过父母，在从父母的情绪，态度，言语和喜好中，应对自己对爱和安全感以及自我满足的需要而呈现出在她这个年龄阶段所能表达的要求，即：玩，哭，闹，笑，撒谎，父母所认为的“破坏”等。若是我们能从中细微的观察到其表现，并能及时正确的做出回应。这种心灵顺通的舞蹈就有成效，而最终又回归于我们对孩子的爱。
爱的有无是由被爱者决定的。我们从自己的角度去爱孩子，以自己的主观判断和意愿为出发点来爱孩子，也不问孩子的感受。这种带有专制要求的爱，破坏了爱的平等性，对被爱者是一种折磨。我们的孩子会受不了的，因为我们就是这样成长过来的，相信我们自己都有体会。
在我们自身的学习中知道要尊重孩子的独立人格。能把孩子当作和自己一样的人来对待，尊重孩子的想法和感受，不强迫孩子做他不喜欢不愿意做的事情。
爱也需要正面的表达，直接告诉孩子:爸爸（妈妈）爱你。他的心里是一种安全和安慰，爱是需要明示的，必须直接表达出来，否则，对方可能根本就接受不到你的爱。这也是我们成人对爱的内在需要，别说你不需要这些，是因为你被其他事物遮盖了而把这种需要掩藏起来了。
还有就是用你的眼神告诉孩子你爱他。一般采用蹲下的姿势，或抱着孩子说，当我们爱孩子的时候，孩子会从我们的眼神中领受到我们的爱意，所以我们做家长的要时刻注意自己的眼神，了解我们的情绪中的负面对孩子的影响，细微中就是从眼神流露出来，孩子已经很敏感的感受到了你的不愉快。这个时候避免和孩子眼睛的交流，因为会给她造成错误的信息——爸爸妈妈不爱我。要不然怎么会对我这么凶呢。
用体恤的态度倾听孩子的心声。孩子是一个成长中的人，他每时每刻都可能遇到困难，随时遇到迷茫和费解的问题，并且他们的情绪非常容易受到干扰，一会儿是阳光明媚，一会儿又是暴风骤雨，他们内心极其渴望有人能理解他们的感受。
用“行为”表达对孩子的爱。通过亲吻、拥抱、抚摸等方法表达对孩子的爱。
感谢上帝的蒙爱，让我在没有进入婚姻，没有组建家庭，没有孩子的时候早先接触到了孩子的教育，也让我有这样一个心来准备，感谢我身边的孩子我的侄儿小浩伟，外甥女佳月，佳佩，和所有接触过的孩子，还要感谢我的女朋友她所从事的幼儿教育对我的帮助和影响。
相信我们的学习，我们的努力，会在我们的孩子身上有良好的体现。我们都需要继续……
孩子成长心得体会3
第一段：引言
陪伴孩子成长是每个父母的责任和义务，这个过程并不简单，涉及到很多方面，包括父母的素质、教育方式、沟通技巧等。经过多年的亲身体验，笔者收获了很多心得体会，在本文中与大家分享一下。
第二段：倾听孩子的声音
孩子是需要被倾听的，他们在成长过程中遇到的问题和困惑，需要与父母交流和沟通。父母应该用心去倾听，给予他们足够的关注和理解。在倾听孩子的声音的同时，不要随便打断他们的思路，不要急于下结论，让孩子有足够的时间去表达自己的想法。在与孩子沟通的过程中，父母应该保持耐心、细心和关爱，让孩子感受到他们的支持和爱。
第三段：关注孩子的情感
孩子的情感是很脆弱的，他们容易受到外界的影响，也容易受到自己的情感波动的`影响。作为父母，要时刻关注孩子的情感状态，包括情绪、性格、人际关系等方面。在看待孩子的情感问题的时候，不能太过严厉和苛刻，要有适当的宽容和理解。同时，父母也可以通过一些温馨的方式，如陪孩子玩游戏、教他们做饭、一起看电影等，来加强与孩子的情感交流和亲密程度。
第四段：适当引导孩子的行为
孩子需要在父母的引导下学会正确的行为方式，但是这并不是通过惩罚和奖励来达到的。作为父母，要在孩子犯错的时候及时引导他们认识错误、承担责任并改正错误。同时，也要及时表扬孩子的进步和成绩，让他们感受到他们的付出和成果。在引导孩子行为的过程中，不能给孩子太大的压力和期望，要给他们足够的自由和空间来探索和发展自己的个性和才能。
第五段：与孩子共同成长
陪伴孩子成长是一种经历，也是一种情感、心理和生理的交流。作为父母，要选择合适的陪伴方式，如一起做运动、一起阅读、一起旅行等，来加强与孩子的亲密程度，提高家庭成员之间的情感交流。同时，也要为孩子提供更加丰富和多元化的成长资源，如参加各种体验活动、多读好书、提供学习资源等，来培养孩子的兴趣、爱好和对未来的规划。在这样的成长过程中，父母和孩子都能获得心灵的满足和成长的快乐。
结论
陪伴孩子成长是一种爱和责任，只有用心去付出和沟通，才能让孩子获得更好的成长和发展。希望每一位父母都能从中找到属于自己的心得和体会，也能更好地陪伴孩子成长。
孩子成长心得体会4
充满童趣、闪烁童真的日记，不仅可以作为提高学生写作能力的行之有效的练笔形式，而且能伴孩子一起成长，给他们的人生历程留下最美好的记忆。如何让学生爱写日记，乐写日记呢？我想这也是很多教低年级的老师所面临的一个课题，为此，就如何让学生爱写日记做了一些尝试，下面谈谈我的点滴体会。
一、拼音日记，让学生掌握方法
一年级学生学完汉语拼音后，我就开始有意识地教给他们一些句式，如：“什么时候，谁在什么地方干什么”、“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻。日记是应用文的一种，它有一定的格式要求。训练中，我着重教给学生一些写日记的基本知识，比如记载自己在一天里特有的发现或亲身的感受。每天不能写差不多的话，这些要求很浅显，孩子们能轻松掌握，也就觉得写日记不难了。
为了更加激起孩子们写日记的兴趣，我还教会他们写插图日记。就是给已经写好的一篇日记，配上色彩鲜艳的一朵花、一片绿叶或是一只小动物，还有灵活多变的字体标题，这种图文并茂、饶有情趣的写日记的方法，极大地调动了孩子们写日记的热情和兴趣。
二、主题日记，让学生乐在其中
一年级下学期后，我发现孩子们会写的字虽然增加啦，可日记里经常是那几句“我真高兴”，“我们玩得很好”等模式化的语言，和家长交流时，家长也说：我的孩子不知道该记什么，写日记又成了件愁事。是啊，低年级学生活泼好动，好奇心强，爱说爱做，但对身边的事物不知怎么去观察，怎么去写。为了让他们能把自己看到的、听到的、想到的和做到的有条理地写成一段话，我尝试着教会学生写日记的方法，指导孩子们写主题日记。
1、与阅读教学及其他学科的教学密切配合――读写结合日记
在日记教学中，我经常为学生设计一系列把书籍作为日记的跳板练习。我还布置了摘抄的内容，训练孩子们学会积累词语，如“名人名言”、“生活百科知识”、“好词库”、“佳句库”，使日记成为学生以后习作取之不尽的宝库。
把写日记与阅读课相结合，如在学完识字八拍手歌后，让学生仿写拍手歌。在学习了《小柳树和小枣树》后，让孩子们找一找伙伴们的优点写在日记里。这一读写结合日记法的引入，使学生兴趣盎然，感到“胸中已有一腔积蓄，临到执笔，自然轻松”。要是在音体美、科学、英语等课上，学了有趣的知识，给自己留下了深刻印象的，也可以写成一篇日记，以表达自己的感情。
2、与生活密切结合――生活日记
低年级学生生活在五彩缤纷的世界里，只要老师注意引导他们多观察，善思考，就会写出好日记，写出自己的生活，把整个世界点缀得绚丽多彩。
第一场雪，我停下教学进度，带着孩子们到操场上踩雪、滚雪球，伸出小手接接雪，甚至伸出舌头品尝雪。我问孩子们你认为这是什么样的雪花，孩子们七嘴八舌地说白白的、可爱的、冰凉的、甜甜的……我说：“老师觉得这是淘气的雪花，你看它钻进我的衣领里让我打个激灵，飘到眼镜上让我看不清路，落到头发上让我变成圣诞老人。”今天的主题日记就是写一写雪，写写你眼里看到的、手上摸到的、心理想到的。
有一天我在讲练习册上的习题，课上得好好的孩子们突然都指手画脚起来，“老师你有几只手”把我都问懵了，原来我在使用实物投影时用了冻结键，按着练习册的手投在大屏幕上，当我移动时就变成了三只手。我故弄玄虚，说：“老师有魔法！”，这下课堂开了锅，我让孩子们说一说发现了什么，猜猜这是为什么，答案真是五花八门，吊足了胃口，我公布了答案，讲了投影仪工作的原理，最后我还采访学生在这个过程中你的心情有怎样变化。那么当天的主题日记就是《老师的魔法》。
我还鼓励学生班里养花，在花盆里种豆子，每天观察它的变化，写出观察日记。观察家里养的金鱼，看它的外形，观察它游泳的姿势，观察它们吃食物，睡觉时的样子，把它们当成会说话的鱼编童话。
在教师的有意指导下，学生学会了观察，体验到了惊喜和快乐。就这样日积月累，他们学会了观察与思考的的方法，自己会寻找生活的闪光点了。以后偶遇的趣事、意外的事件都成了孩子们愿意看愿意写的事。
3、与丰富多彩的活动相结合――活动日记
孩子们不会写日记很大程度上是因为他们没有生活，闭门造车，和咱们得童年相比，现在的孩子真的缺少了很多乐趣，电脑游戏、电视成了主旋律，所以一写起日记来就觉着无事可写无话可说。所以我们开展了丰富多彩的活动，以学生喜闻乐见的形式，将日记教学巧妙地寓于饶有趣味的活动之中，采取先做后写的办法，引导学生写日记。如进行“才艺展示赛”，让学生主动上台献艺：唱歌、跳舞、诗朗诵……孩子们台上台下十分投入，活动结束后，大家静静地坐下来进行回味：活动的时间、地点、谁参加了活动？有哪些同学参加了展示赛？表演了哪些节目？比赛结果如何？你有什么感想？这样一步一步地引导使学生愉快地完成了日记。以后在开展“收拾书包比赛”、“穿衣服比赛”、“庆元旦”等活动中后，孩子们自然而然地就把活动写在日记里。
4、我手写我心――真情日记
学生的兴趣有了，但经过一段时间后我们几位老师集体教研时发现孩子们记录了过程却缺少情感的抒发。所以我还要求写日记必须真实，做到“我手写我心”。 我鼓励学生想到什么写什么，比如和朋友吵架、受了委屈、考前的紧张等。
有篇日记学生记录了自己被批评之后的感受，家长也在日记中写到：孩子的泪水止不住的流下来，孩子长大了。我回复评语：这是他知道自己错了，教育孩子我应该向您学习。此时的`日记已经成为我和孩子和家长情感交流的平台。
5、与时事相结合――新闻日记
汶川大地震牵动着全国人民的心，我引导学生看新闻进行交流，写感想，感受生命的可贵。假期里的北京奥运会同学们也时刻关注，主动作剪报、搜集信息，写出了自己的骄傲和激动。一群七八岁的孩子成了家事国事天下，事事事关心的小大大人。
三、激励为主，让学生享受成功
对于学生写的日记，必须及时反馈，正面激励。这样，才能既不失时机，有的放矢，才能“随风潜入夜，润物细无声”。
1、作品欣赏
由于学生观察点、思路的不同，写作能力也存在着差异。为了让学生取长补短，我经常举行“作品欣赏会”。我根据平时批阅的情况，选出优秀的日记让学生到台前朗读，并讲述自己的写作过程，交流经验，启发他人。通过学生现身说法的一读一讲，无形中让其他学生在欣赏中提高了自己的写作能力。平时批阅时，我会在优美的句子、词语下画圆圈，画波浪线，并且写上富有启发性、针对性、鼓励性的话语，如：“你真棒！” “你的进步真大！继续加油！”“你真是我们班的小作家！”、“你很有写作的天赋，只要你肯努力！”等等，这样的评语孩子高兴，家长感动，很多家长也纷纷拿起了笔在日记本上给孩子鼓劲，和老师共同欣赏孩子的佳作。这样孩子记日记的兴趣越来越浓厚，写日记的水平也提高得很快。
另外，还通过自批自改、小组评议、日记展览等形式，让学生主动参与，从而达到了讲评的目的。
2、集体“会诊”
为了提高学生写日记的质量，结合平时批改日记中遇到的情况，对于个别问题个别指导，而对于那些“不会使用标点符号”、“写流水帐”等问题我就带领学生进行集体“会诊”，真正收到了纠正一点受益一片的效果。也就是在这样的过程中，学生做到了每段前空两个格，正确使用标点符号，学会了写精彩的完整的一句话，会给自己的长篇大作分段，有的还喜欢给日记写上一个点睛的题目。
日记为学生提供了广阔的自由天地。今后我还将不断尝试实践，让日记与孩子们一起快乐成长。
孩子成长心得体会5
女儿一晃快四周岁了，回想起与她相处的日日夜夜，感触颇多。孩子在不同的年龄阶段有着不同的心理特点和生理状态，如果按照大人的思维模式去同她交流，有时会适得其反；孩子有她自己的感知事物的行为准则，只有掌握了孩子各时期的心理、生理特点，教育才会起到事半功倍的效果。
记得刚入园时的前段日子里，每天一早起床她就极不情愿去幼儿园，又哭又闹，讲幼儿园不好玩，有小朋友欺侮她。从一个熟悉、宠爱、自由的环境突然进入一个相对陌生的大家庭，她必然会有不安、约束、畏惧的情绪反应，我们家长所要做的就是坚持不妥协孩子的这种抗拒，并采取循循善诱的方法化解她的抵触情绪。譬如：放学后我们父母与她一起在幼儿园里做游戏，陪她嬉戏园里的各种游乐设施，通过这些丰富多彩的娱乐活动，慢慢地使她明白幼儿园与家里的区别，与家里相比较幼儿园的优点，让她爱上幼儿园，自己主动要求进园。
学龄前儿童活泼好动，对新事物特别好奇，是他们接受教育和语言训练的黄金期。教育孩子应注意技巧，了解当前孩子的特点，不拔苗助长，要循序渐进，不要一口吃成个胖子，一步步来。做家长的`不能急于求成地强迫他们去学许多东西，如数字的概念、单纯的色彩、物体的形状、音乐、绘画等等，因为他们的心智还没有发育到这种程度，还缺乏足够的自控能力、专心程度和理解能力，在此时他们更多的是在玩耍、游戏、运动中潜移默化地接受和掌握知识，比如日常生活中就可以就地取材，问问她形状、颜色、数量、用途等，她就会很愉快地参与进来，即使回答有误，作为家长此时也不能责备，应及时纠正错误并适时地加以鼓励，这样她才会掌握，最主要的是让她感知而不是在学习什么枯燥的知识，孩子会积极主动地接受这种寓教于乐的游戏学习，在玩乐中自然地学会了很多知识。
另外，家庭环境也很重要，家长自己要做孩子的楷模，因为幼儿阶段孩子的模仿能力很强，家长要以身作则。有句广告语说得好：“父母是孩子最好的老师”，关键是良好习惯的培养，把培养孩子行为习惯融入生活点滴中，要尊重孩子，习惯换位思考，幼儿教育应尊重幼儿身心发展特点，尊重孩子的兴趣和需要，这样的教育才会事半功倍；要多与孩子交流，家长应更多地抽出时间带孩子接触大自然，接触社会，蹲下来和孩子交流沟通，而不应把业余时间浪费在领孩子学习各种特长上，增加孩子压力，造成孩子自闭心理；要让孩子快乐，游戏是孩子最基本的活动，孩子参加丰富多彩的游戏活动有益身心发展，在玩耍中，玩出兴趣、玩出自信、学会交往，养成良好的性格和习惯。
“望子成龙、望女成凤”是每个家长共同的心愿，让自己的孩子在轻松、快乐的氛围中健康、茁壮成长。现在绝大多数都是独生子女家庭，随着人民生活水平的提高，这些孩子享受着无比优越的物质生活，可精神方面有可能不尽人意：自私、任性、以自我为中心等劣性普遍存在，希望家长们能以科学的教育方法使祖国的花朵快乐地学习、健康地成长。
孩子成长心得体会6
家庭教育是孩子成长过程中的重要课题。家庭教育现代化更是一项长期的、更具现实意义的实验课题。做好家庭教育现代化工作，对我们的孩子、我们的教育事业和我们整个民族综合素质的提升，都有很长远的意义。作为兴隆幼儿园孩子的家长，我们很庆幸给孩子选择了一所好的幼儿园，这个“好”，最明显的体现就在于幼儿园对于家庭教育的重视。学校推出的一些新举措，举行的一些家庭教育讲座，成立的家长委员会等等，都有效地促进了家校之间的沟通，把孩子在校和在家的教育实现了无缝隙对接。学校能更全面掌握孩子的情况，家长能更好地配合学校搞好孩子的教育，这些都对孩子的成长大有益处。
现在的孩子基本都生活在物质优裕、信息媒介多样化、家长倍加呵护的环境中，是一个家庭的主旋律，五六个大人围着一个孩子转的情况层出不穷，这就为如何更好地教育现在的孩子提出了新的课题。作为孩子的父母，我们在育儿问题上也是摸索着前进，有成功的小喜悦，也有许多的困惑。但是我们一直坚持多学习，多总结。尊重孩子，关注孩子，和孩子共同成长，在提高孩子综合素质方面做出努力。现将几点在教育孩子中的心得体会列举一二，仅供学校领导参考。
一是培养孩子健全的人格，健康的性格，与孩子共同快乐成长。
我们女儿四岁了，她开朗活泼，乖巧听话。在她成长的过程中，我们充分尊重她，有些事情会和她商量，不允许做的事情会告诉她原因。不轻易给孩子许诺，但答应了孩子的事情就一定会做到，实在因为特殊原因做不到的，就提前给她道歉，并给她说明原因。我们还有意识地注意培养她的自信心，与人交往的能力，学习互助、合作和分享，引导她对弱者等有同情心。有些事情，当她做不到或是做不好时，她总会很烦躁和失落，这时候，我们就会用语言鼓励她，给她一些提示或帮助，和她一起完成一件事情，当她做完的时候，我们会对她说：“你真棒！”如果有些事情，的确不是她这个年龄能做到的，我们会对她说：“宝贝，你现在太小了，等你再长大一点，你肯定能做的很好。爸爸妈妈像你这么大的时候，还真不如你做的好呢。”这样，她的自信心就慢慢建立起来了。
独生子女一个重要特点就是缺少玩伴，我们就经常鼓励她主动去结识别的小朋友，把自己心爱的玩具和朋友们分享。引导她在和同伴们玩的时候，学会照顾别人。比如，有小朋友来家里做客时，就告诉女儿，“你现在是小主人了，小朋友们来咱们家玩，你要好好照顾他们，这样他们才喜欢和你交朋友。”如果她做的好，就及时表扬她，这样，下一次有小朋友来家时，女儿已经能做一个很好的小主人了。
在家庭教育中，还有个让我们头疼的问题是“隔代亲”。爷爷奶奶姥爷姥姥的那种无原则的疼爱在女儿一二岁性格养成的时期曾让我们很无奈。有些你给孩子立好的规矩在他们长辈那里往往就形同虚设了，但是为了家庭和谐，我们不会当着老人批评她，时间长了，孩子有老人在的时候和单独与父母在一起时，就有所差别。有老人在时，就任性一些，和父母一起时，就乖的多。这种情况让我们颇为头疼了一段时间，唯一的解决方法就是父母在老人不在场的时候多和孩子讲道理，上学后和老人不像以前一样时时在一起，情况也就好了许多。在和老人一起时，很重要的一点就是做父母的要尊重老人，孝敬老人。这点是孩子自己会去模仿和习惯养成的。女儿三岁时，吃东西就习惯先给爷爷奶奶，爸爸妈妈，然后自己才吃。我们相信这就是长期习惯养成的好效果。
孩子是家中被呵护的对象。往往为别人考虑的少。我们就在日常生活中刻意提醒她。让她帮忙做一些小事，比如，帮妈妈叠衣服之类的事情，她乐意去做，而我们会在她做完之后对她说：“谢谢你帮我的忙。我真高兴。幸亏你帮助我，要不我还得做很长时间，你真棒！”家人有些不太舒服时，我们会让她去问候，帮助拿药片等。养成她关心别人，帮助别人的好习惯。成果是去年她去看望一位生病的老人时，会主动帮助病人盖被子，并关切地问候。得到大家的称赞，我们相信这种称赞会更好地促进她关心别人的的良好习惯养成。
二是培养孩子良好的生活习惯，引导孩子遵守社会公德，与孩子共同健康成长。
孩子良好生活习惯的养成是孩子成长过程中一个很重要的方面。我们一直注重孩子良好生活习惯的培养。她自己能做的事情，就尽量让她自己做，然后对她的成绩给予充分的赞美。让孩子有一种成就感，她就愿意去做。比如，她玩完之后，让她把玩具收拾好。让她自己洗脸、刷牙，自己上厕所等等。看电视电脑时，给她规定好时间。“再看十分钟电脑，然后帮我把电脑关上，咱们好睡觉。我看茹茹能不能做到？”刚开始孩子肯定有一些不乐意。但是说过的事情，就一定严格执行，就算她有些情绪，我们也故意忽略，用别的事情转移她的注意力。几次之后，她就会在规定的时间到了时，自己关了电脑。
人是群体动物，孩子最终要走上社会。对于社会规范的理解和学习，也是行为习惯的一部分。我们就从小事儿影响她。让她帮助爸爸看着红绿灯，“监督”爸爸不闯红灯。她乐于这种工作。也能在这种工作中养成自己遵守交通规则的好习惯。让她知道要同情和帮助社会上的弱势群体，给她钱让她去放在乞讨者面前的碗中，告诉她，她帮助了他们。我们还和她订下约定，不在路上乱扔垃圾，大家互相监督，孩子在这种类似游戏的过程中，慢慢学习了遵守基本的社会公德。
三是培养孩子良好的学习习惯，发现并鼓励孩子的兴趣爱好，与孩子共同学习成长。
孩子在幼儿园这个成长阶段，我们注重的是培养她的学习兴趣，而不是特别关注她究竟学会了一些什么知识。知识以后会不断地学习，但养成良好的学习习惯却是一生受用的事情。
我们经常给她买她喜欢看的`书。告诉她爱护书籍，和她一起读她喜欢读的幼儿画报等，和她一起做书里的游戏，睡前给她讲故事。她特别喜欢做一些提升智商的训练题，喜欢拼图游戏，我们就多给她买这方面的书，和她一起做，在她作对的时候不吝啬对她的表扬，让她觉得学习是一种游戏。
她上幼儿园之后，我们睡前的游戏改成给我们讲讲她幼儿园一天的事情。我们做出一副学习的样子，睡前孩子很放松，我们讲从起床到爸爸妈妈送她到幼儿园这一段的事情，然后说“给我们讲讲我们把你送到学校后，你们都做了哪些好玩的事情呵？爸爸妈妈可想知道了。我们都没上过那么好的幼儿园，你就给我们讲讲吧。”孩子会有种类似当老师的感觉，把一天的情况讲给我们听。既帮助孩子回忆了在学校一天所学的东西，也锻炼了她的语言表达能力。这是我们和孩子都喜欢的一个游戏。所以她很喜欢上幼儿园，生怕错过了什么好玩的事情没办法讲给我们听。在我们交流的过程中，有些事情我们还展开讨论，引导孩子正确对待一些和小朋友之间的相处问题等等。
兴趣是学好习的前提条件。我们从不强迫她去做她不愿去学的东西。但也善于发现她感兴趣的东西。她看动画片时常跟着动画片上学习英语单词。我们带她去听了一个英语兴趣班的试听课后，她有强烈地想学英语的兴趣，我们便帮她报了兴趣班。她有兴趣的东西，家长根本不用操心，她回家就自己学习英语。当然，做父母的，除了鼓励还是鼓励。
还有一个我们都喜欢的游戏就是得“小红花”。我把每个月的月历剪下来贴在她能够得着的地方，每天临睡前，我们会问：“你觉得今天自己表现好吗？能不能得小红花呵？”她会说“我表现的好！能得小红花！”我们就奖励她一朵贴纸小红花，让她贴在那天的日历上。看着她在那里数着自己得到小红花的个数。我们当父母的，倍感欣慰。
通过以上一些方法，我们在家庭教育的问题上取得了一些成功，但还有许多的困扰。比如，孩子性格要强，听不得批评的声音，这让我们担心孩子在今后的人生中抗挫折的能力较差，我们认为对孩子的挫折教育亟待加强，但不知道怎样去具体操作；还有，家长一般忙于工作，陪伴孩子的时间太少，所以也希望学校能多安排一些亲子类的活动，相信家长都会有参与的积极性。
陪伴女儿成长的四年多时间，我们最大的感受，也是最大享受就是和孩子共同成长。尊重孩子，关爱孩子，用孩子的眼光去看待这个世界，这样，孩子健康快乐成长的同时，家长也有着一份收获的喜悦。作为家长，我们也会不断提高自身素养，学习相关家庭教育现代化的知识，全力配合好学校的工作，和学校一起，共同托起祖国明天的太阳！
孩子成长心得体会7
孩子玩游戏，一直以来都是家长们头疼的问题。他们担心孩子沉迷于游戏，影响学业和身心健康。然而，游戏对孩子的发展也有一定的积极影响。作为家长，我们应该如何正确引导孩子玩游戏，让他们在娱乐之余也能够获得更多的收益呢？下面我将从五个方面分享我在孩子玩游戏上的心得体会。
首先，了解游戏对孩子的积极影响是很重要的。游戏能够锻炼孩子的思维能力、观察力和反应能力。有些游戏还能提高孩子的创造力和想象力。并且，近年来有越来越多的游戏开始注重教育元素的融入，让孩子在游戏中学习新知识，培养各种技能。因此，正确的引导下，游戏对孩子的成长具有一定的积极意义。
其次，家长要做到了解游戏内容和评价的同时，判断游戏是否适合孩子玩。没有一个游戏是完全无害的，有些游戏可能会带来消极影响，如暴力、恶意竞争等。因此，我们需要花时间研究游戏的内容和评价，确保孩子玩的是适合他们年龄和兴趣的游戏。
第三，适度控制孩子玩游戏的时间也是很重要的。孩子过度沉迷于游戏会耽误他们的学习和其他重要的社交活动。因此，家长应该设定一个合理的时间限制，对孩子玩游戏的时间进行适度的控制。此外，我们可以制定一些规定，如完成作业、锻炼身体等才能够获得游戏时间的'奖励，从而鼓励孩子有更好的时间管理能力。
第四，与孩子一起参与游戏也是一个不错的方式。我们可以和孩子一起玩游戏，分享游戏的乐趣和成就感。这样，不仅可以加强家庭的亲子关系，还能够更好地了解孩子喜欢什么类型的游戏和他们在游戏中遇到的问题。同时，通过和孩子一起参与游戏，也可以更好地引导他们玩游戏的方式和心态。毕竟，家长扮演着重要的角色，他们可以教导孩子如何正确地理解和处理游戏中的问题。
最后，我们还可以引导孩子将游戏中的收获应用到现实生活中。当我们发现孩子在游戏中获得了一些技能或者智慧时，可以鼓励他们将这些应用到日常生活中。例如，如果他们在游戏中成功解决了一个难题，我们可以引导他们将思考和解决问题的方法应用到学习或者其他领域上去。
总之，孩子玩游戏是现代生活中的一部分，家长不可避免地需要面对这个问题。因此，我们应该以积极的态度去面对孩子玩游戏，并通过合理的引导和控制，让他们从中获得更多的成长和收益。了解游戏的积极影响、判断游戏的内容是否适合孩子、适度控制时间、与孩子一起参与游戏以及将游戏中的收获应用到现实生活中，这五个方面是我在孩子玩游戏上的心得体会。希望这些建议能够为家长们带来一些启示，让我们更好地指导孩子玩游戏。
孩子成长心得体会8
经过一个星期的劳动，我们有艰辛的付出，也有劳动后的回报，我们付出的是体力上的汗水，收获的是精神上的升华。
欧文先生以往说过这样一句话――“完善的新人应当是在劳动之中和为了劳动而培养起来的”，恰是这次劳动周，让我对这句话有了更真切与深入的理解。劳动周期间，我们每一天从事的都是擦玻璃、拖楼梯一类简单的劳动，有的在宿舍打扫卫生，冲洗公共卫生间在这些岗位做的事情都很小，也很琐碎，需要耐心和认真。可能很多同学不屑于做这样的小事，总想做一番轰轰烈烈的大事。其实做什么事都需要脚踏实地，需要把每个细节做好。没有在每件事情上的认真负责精神，任何事情都不会办好。古话说“一屋不扫，何以扫天下”吗我们要培养的就是这种做事情干工作的.良好品质。
这次的劳动也让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今日，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今日，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于此刻的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应当做我们力所能及的事情，由此联系到我们以后的工作，就业，对于应用型人才的我们需要靠双手来创造生活，需要靠技能来创造明天，所以更需要具有吃苦耐劳的精神，这次劳动使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。不要向以前一样轻视劳动。劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们构成好逸恶劳的坏习惯。劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮忙我们树立正确做人的态度。
劳动还培养了我们的职责心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自我的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
让孩子在劳动中成长心得体会 篇劳动是什么？很多人并不能真正了解，他们都认为劳动是苦的，是累的。其实这只是“劳动”一词的障眼法，劳动是甜的是欢乐的，只是亲身才能体会。每一次我帮妈妈打扫卫生，擦玻璃，扫地，都把我和妈妈累得满头大汗。可是，我和妈妈的脸上却挂着灿烂的笑容。这是因为我和妈妈都体会到了劳动的乐趣。劳动的乐趣无穷无尽，比如说你能够体会到用自我的双手劳动而创造出一个个成功，这种乐趣，这种喜悦，就像在蓬勃生机的春天辛勤的劳动，在满地金黄的秋天得收获那样无法语言来形容的感觉。
劳动的乐趣无穷无尽，比如说你劳动为人做出了贡献，心境就像春天开放的花儿一样灿烂。当你用劳动做好一件事受到了别人的赞赏。心里必须比蜜还甜。这时你就能体会到劳动的乐趣。
劳动像一块甜甜的豆沙糕，让你体会到乐趣。
劳动像一个苦果，让你感受到疲劳。
有喜有忧，有苦有甜，真是百般滋味在心头。
劳动是一件十分完美的事，假如说地球创造了人类，那么劳动将是人类创造新地球的最好武器。
中华延绵五千年，有许多是教我们要劳动：劳动创造了一切。勤劳的人再穷，也会有富裕的一天。懒惰的人再富，也会有贫穷的一天。自我动手，丰衣足食的字样，应当永远牢记我们心中。劳动是体现一个人有修养有道德有文化，有内涵的最明显的标志。是呀，老舍先生也以往说过：不劳动连棵花也养不活。这句话真是耐人寻味，即讽刺了不会劳动的人，又体现了劳动的可贵。有一位商人曾说过：辛勤的劳动是发家最关键的本钱。劳动似一把无坚不摧的利剑，只要好好运用就能穿透世上一切坚硬的东西。劳动是最光荣的，不劳动是最可耻的。
勤劳的人被人称赞，懒惰的人被人唾弃。勤劳帮忙了自我，懒惰害苦了自我。我们应当靠辛勤地劳动换老收获，而不是靠一步登天做着自我的白日梦。
孩子成长心得体会9
书籍是人类进步的阶梯，书是全世界最丰富的营养品。书是一个乐园，可以学到很多知识，应有尽有，给人以无穷的“财富”有时它甚至还会改变人的一生。
有一天，偶然的，我看到了一本童话故事，它的名字叫《丑小鸭》，文中讲述了一个小鸭子，因为长得丑，而被同伴嘲笑，无论走到哪都被人鄙视的目光。它很自悲、伤心、难过。感到世界仿佛遗忘了她，但是它没有气馁，靠着自己的努力，从一只被人们鄙视的小丑鸭，变成了一只高昂、漂亮的白天鹅。这本书带给了我从未有过的震憾!我们人又何尝不可呢?我一直对自己说：“加倍努力，不要气馁，即使失败了也还要再试一试，重在参与，重在过程，同时我们也在一次次尝试中坚强了许多。
我的`年龄增大，看的书也不一样，现在我看了《雷锋日记》，雷锋好事做了一火车，数都数不完，他说他是党的人员，他作为一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽。在书中我还明白了真理与知识，我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄传逶拖，领略了金字塔的庄严神秘……在《童年·在人间·我的大学》，我看到了高尔基几岁失去父母亲，他还是坚强的站了起来，他不怕苦，不怕难。莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步;如果没有书，人类将永远蒙昧无知;如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展，无从谈知识。
今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满
自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远，看得更高，以书作垫脚石，让它成为我们一生的伴侣!我们可以攀得更高。朋友们，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行。
孩子成长心得体会10
一个毛毛虫幻化为蝴蝶，期间它把自己封闭在厚厚的蚕茧里，但等时机。
在黑暗的时空隧道里，在封闭的自闭环境里，它几乎无所作为。
先前的汲取与积累，若干的消化与嬗变，都只是一场准备。在别人看来，一切都还是未知数，一切都还遥远。它的梦显得那么遥远几乎愚不可及。
但是终于有一天它破茧而出，拍翅而飞了，挥动着一副几乎透明的幼嫩翅膀，在灿烂的'阳光下，和着美丽的旋律，划着一条美丽的弧线，歌唱它的新生。
育之于人生，就犹如这场蝶变之路。有过懵懂无知，有过一知半解，有过醍醐灌顶，有过黑暗与焦灼，然后漫长的等待，最后终于重见天日，凤凰涅槃，在春天中御风高飞!
但是，也有胎死腹中的个案。由于外在的严酷的气候，许多生命没有躲过一波又一波的打击;由于内在的储备不足，历练不够，许多生命能量很快消耗殆尽，蜡炬成灰。
更有甚者，再过量的知识灌输下，在习惯性的求同思维作用下，在日复一日的激烈而乏味的竞争下，教育已经不是人生的幸福而是孩子们躲不过的磨难，他们憎恶学校和老师，他们蔑视说教和虚伪，厌恶学习，终于有一天开始拼死反击，以另一种形式叛逆我们的谆谆教诲，成为我们的掘墓人。他们的存在一再提醒我们，教育并不是纯粹的一壶美酒，过量的或非科学的饮用可能也会蜕变为一剂难以下咽的毒药啊。
适度的教育是享受，过度的教育是难受;
适度的教育是幸福的前提，过度的教育是灾难的伏笔;
适度的教育是浓度适中的醇酒，而过度的教育无异于饮鸩止渴!
孩子成长心得体会11
我的儿子陆奕博（Larry），现就读于协和实验幼儿园芒果班。再过一个多月他就将年满6周岁，成长为小男子汉了。因为经常会有亲戚朋友甚至老师夸奖孩子诸如聪明，懂事，能干，有爱等等；但赞美之词大抵都是当做客气来听的，孩子还小，平时也并不多优秀突出，所以当老师提出想让我们写写育儿心得体会的时候，还是挺惊讶的。
和所有家长一样，我们对孩子都寄予了很高的期望，希望他健康，活泼，勇敢，睿智。我们都是80后，一路跌跌撞撞走来，自己都还懵懂着，突然为人父母，可究竟如何教导培养，如何做个合格甚至优秀的爸爸妈妈，我们却也没有任何经验。我们努力回忆自己的成长，回忆不同时期自己对父母的渴望要求并希望以此为对照满足孩子。可以说，我们是一路检索书籍，请教长辈，和同伴们交流“妈妈经”，一路养大了孩子，成为了今天的爸爸妈妈。每个孩子都是独一无二的，因此我相信没有一套育儿经是完全相同并放之四海皆准的，但我想总有些观点是必须认同或者可以借鉴的。
首先，我认为一个和谐温暖的家庭是一切的基础。孩子是非常敏感的，父母之间的感情交流、父母和上一代老人之间的感情交流，父母和亲戚朋友的来往互动，都是孩子接触最多观察学习最直接的目标。在这个叫做“家”的环境中，他学习爱与被爱，了解什么是关怀什么是付出什么是守望相助。他感受爸爸的粗旷妈妈的温柔，了解什么是分别的`哀愁什么是重逢的喜悦，更具象的接受细腻的情感。所以，一个家庭有了孩子才会更完整的原因也就在此，他要求我们更严格的约束自己，珍惜对方，孝敬长辈，真诚待人。如果连自己都做不到或者没做好榜样，你又怎么能责备自己的孩子太自私或是“不懂事”。
其次，我觉得“沟通”是实现一切教育手段的前提。这里提到的沟通，不是只是指简单的平等的和孩子的沟通，更是指我们这些“大人”之间的沟通。在面对孩子时，为了不让事情更复杂，“规则”更多变，爸爸妈妈之间的沟通非常重要。两个人只能有一套“标准”，不能轻易破坏约定；甚至推广开来，不管是和爸爸妈妈在一起或是和爷爷奶奶或是外公外婆或是其他亲戚一起相处时，待人接物也尽量是“一个金标准”。举个很简单的例子，Larry开始学说话了以后，进步非常快，新鲜的词语短句俚语等等，他听到都会模仿，我们没法筛选他接触的语言，但又担心他因此言语粗鄙形状唐突，所以，我们有了“妈妈的小惩罚”这个规矩。我要求他在说话的时候不能说出哪些字眼、词语，如果说了的话，就要自己伸出小手，接受妈妈的一下拍打。当他问我是不是大家都要遵守的时候我告诉他是的，大家都要“好好说话”，并请他也监督我们大家。实行的时候，我和他爸爸一起监督他，并且和双方的父母也都沟通过，标准统一。孩子像玩游戏一样接受了规则，很快自己就规范了语言，甚至还会在大人不注意的时候“纠正”我们，这个时候，不管是我们或是双方父母都没有因此违背规则，我们也伸出手掌让他拍一下。良好的沟通就让我们所有人一起完成了这个语言训练。
对了，还有的许多用一句话来说叫做“适时的放手”。Larry能走的时候，我们会让他自己去丢垃圾；能用筷子的时候每次吃饭在他碗边放好一双小筷子一把汤勺；会穿衣服了我们会询问他让他自己决定搭配，每天要穿的衣服鞋袜给他单独放好让他自己穿，甚至有时还会让他做我们的小参谋；会帮忙了就在家务的时候让他打打下手；认识钱币了出门时就会有意识的让他付账找零看顾东西。他一天天长大，自己起床洗漱吃饭，自己洗澡洗头，自己写字画画玩玩具，家人回来主动问好，别人有需要的时候能够伸出双手，他慢慢学会了自己的事情自己做，他觉得很自然并且很快乐，因为他做的事情得到了爸爸妈妈的认可和表扬，“大人们”有时候还会向他提问题寻求帮助，他觉得自己是这个家里不可缺少的所在。
我们，在陪伴他的日子里，收获了许多快乐和感悟，我们也在成长，孩子的认可是我们最大的动力，我们彼此依赖着，牵手向前。
孩子成长心得体会12
在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，
发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
伴孩子一起成长读书心得体会篇3
我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的'小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
孩子成长心得体会13
现在的孩子大多是独身子女，全家六口人围着一个孩子，孩子是全家人的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了，真的是异常宝贝。伴随而来的是孩子自理能力差、自私、不懂分享、任性等等不良行为。
带了几届小班，感觉孩子的自理能力变弱了，比如到了吃饭时间，有点小朋友自己拿着调羹开吃了，有的就荡着手看着老师，还有的嘴里喊着：老师我不会。天啊，小班的孩子竟然一半是要大人喂饭的。通过和爸爸妈妈们的交流，我了解到确实很多孩子在家都是喂的，理由也是五花八门，有的说孩子自己吃的太脏了，到处都是饭，有的说不喂就不肯吃，甚至还有妈妈说：我们家孩子从出生到现在自己没有吃过饭，都是奶奶喂的。这不禁让我思考，这些真的都是孩子的问题吗？难道大人就没有责任吗？在我看来，小朋友这个不行，那个不会，其实主要责任在爸爸妈妈身上。找出问题我就开始寻找契机，找个什么机会和爸爸妈妈们交流最合适呢？很快，机会就来了，十月头，孩子们入园已经满一个月了，我们要召开一次新生家长会，我决定在家长会上和我们的爸爸妈妈交流交流。
家长会前，我认真做了准备，拍下了孩子们自己吃饭的视频、照片，孩子们挑战自己的视频等等。在家长会上，我提出了培养小朋友们基本的`生活自理能力的提议，分析了为什么这样做，这样做有什么好处等，说了后我请爸爸妈妈们观看了《自己吃饭，香香》的视频。视频中记录了小朋友自己拿着调羹吃饭的实况，有的一手拿碗一手拿调羹，吃的香香的；有的状况百出，吃的到处都是饭，但还是自己在吃；有的吃饭慢条斯理；有的狼吞虎咽。看得爸爸妈妈们忍俊不禁，纷纷拿出手机记录。思哲妈妈说：“这个视频看得我好激动啊，我们思哲在家都是喂饭的，没想到他在幼儿园自己吃的这么干净，看来回家后我也要要求他自己吃饭了。”我马上乘机提出我的观念：放手，也是爱。紧接着我又播放了视频《勇敢者之路》，视频记录了小朋友在老师铺好的小椅子上攀爬的过程，看好后我请爸爸妈妈们说说有什么感想，有的妈妈说：“在家我们从来不这样爬的，总觉得有危险，孩子一有爬高的倾向就马上制止了，真没想到这么简单的爬，孩子竟然这么开心。”还有的爸爸说：“我们总想给孩子最好的，热门思想汇报却不知道孩子到底要不要，我们回家真的要反思反思了。”于是我又强调了一遍：放手，也是爱。
的确，放手也是一种爱，孩子总要长大，我们总有老去的一天，与其孩子长大埋怨你，不如趁现在，趁自己还有时间与精力守护他时，培养他各方面的意志，在放手中守护孩子茁壮成长。
孩子成长心得体会14
我是武翰翔的家长。孩子今年四年级了，他从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的小学生。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。
我个人觉得对于孩子的谈不上多么成功，教育孩子我最大的感受就是：家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈自己的体会。
一.家庭教育首先要从自我教育开始
父母是孩子模仿学习的榜样，要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，电脑，电视，手机成为大家获取信息息主要途径之一，我们家长每天沉浸其中孩子也会随着效仿。为了让孩子看书，所以我们会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。
二.期望值不过高，但仍要严格要求。
家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫他做他不喜欢的事情。尽量让孩子做他喜欢的事。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。比如，孩子喜欢汽车，喜欢拼装玩具，我们给孩子购买了拼装汽车玩具，和他一起玩耍，从一开始的小汽车到后来的大汽车，从简单的一百多个零件到复杂的3000多个零件，孩子都能愉快的完成，既提升了孩子的动手能力，又让他了解了他最喜欢的汽车的基本结构，拓展了知识面。
三.把孩子当作一个朋友，多理解，多沟通。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的`时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，当然良好的习惯不是一朝一夕能够培养起来的，在这方面，我觉得我们已经欠缺太多，正在努力给自己和孩子共同补课。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。
孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。最后，希望老师对孩子能悉心呵护，尽管他调皮捣蛋，尽管他粗心大意，尽管他好动多言，只要我们和老师能保持畅通的沟通渠道，能保持足够的耐心，我们相信每一个孩子都放出耀眼的光芒，使孩子的明天更美好。
孩子成长心得体会15
我是陆茗逸的爷爷(实际上应该称外公)，今年71岁，是一名退休的专业技术干部。听孩子说他的家长被学校评为“好家长”。孩子的父母都说这个荣誉应该给我。“家长”这一词应该指孩子的父母，那么怎么会落到我头上呢?孩子的妈妈说:他们都是外资企业“白领”，天天早出晚归，经常出差，有时连星期六、日都要加班，而孩子的回家作业许多都是要有家长参与的，如语文的听写词组，背诵课文，英语的读课文、背课文、默写…….所有这些都落到了爷爷的头上，因此爷爷对孩子的了解比他们深，同孩子的沟通也多，孩子的成长全靠爷爷的教育。因此这个“好家长”的荣誉当之无愧。那就由我来谈谈教育孩子的心得。
一、给孩子办事(包括辅导孩子的功课，回答孩子的问题)都要讲究“认真”二字，切忌敷衍。往往我们的家长由于工作忙，或者忙于办其他感兴趣的事一时放不下，而忽略了对孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客观上我已退休了，唯一的爱好是看书报、电视新闻及体育比赛，我把孩子的事当作自己的事，是一种责任，是一种兴趣，或者说是一种乐趣，从与孩子的接触中，我找到快乐，因此我非常认真给孩子办事：语文背课文，按规定每课文提示不能超过三处，默写词组连续说三遍，英语背书一字不差…….我知道，如果你不认真，他也会马马虎虎，一般情况下，孩子在做功课时，我会在旁边看我的书报，以造成一种学习的气氛，这样孩子不会分心，能静下心来学习。
二、不要过多的责备，对孩子的考分不要提出过分的要求，让他在一个宽松的环境下学习。我从不硬性规定XX课程，非考多少分不可，这对孩子的压力太在了，我只提醒他：“实际上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重视，爷爷对你的分数没要求，只要你努力了就行!”有一次的'数学考了75分，是最差的一次，被记上了“找谈话的名单”，他战战兢兢地告诉我，我见他神情非常紧张，就知道他自已已经知道错了，还担心月底谈话时的出丑，更担忧父母这关怎么过，我没有训他，我只是对他讲：“自已总结经验教训，今后该怎么办?”同时预先同女儿、女婿打招呼，不许骂孩子，结果收到的效果比打骂还好，虽然后来的成绩忽高忽低的但全部比这次高。记得有一次，孩子跟我说了这样一件事，使我惊出一身冷汗，他说，有位同学告诉他‘我恨不得出去给汽车撞死算了’。为什么呢?是因为家长给孩子增加了许多作业，还有外教的许多作业，压力太大了。我想小小的孩子，他(她)们的肩膀还很稚嫩，抗压能力不大，不能给孩子施加太大的压力，否则会压垮孩子的。望子成龙，望女成凤，切忌过分。
三、在辅导孩子的学习中自已也要不断地学习。俗话说地好“活到老学到老”，我们这个年龄的人，没学过汉语拼音，汉语拼音是在工作中自学的，在给孩子默写生字时，祖孙俩经常发生矛盾，我说你默错了，他说你读错了，有时候孩子问我是前鼻音还是后鼻音?我一头雾水，我虚心地请教他，请他当老师，我们就在这轻松的环境里学习。
四、与孩子做好朋友。我非常喜欢孩子，与他们做朋友，不但对自己的孩子，就是对他同班同学也成了好朋友，如李心泽、邱意、朱逸凡等等，我都成为他们的好朋友，只有这样他们才能把心里话、悄悄话告诉你。所谓“隔代亲”，我与陆茗逸在家里可以说是谈话最投机的，许多心里话我都知道，他的爸爸妈妈不知道，每天放学走在路上，每晚睡觉前、每天清晨睁开眼睛，都是我们交流的好时光，什么话都有，包括许多秘密：如想出了一首诗，他会念给我听;什么想和宋佳佳合作创作一本动漫画册，把六位主人公的形象画给我看;什么想创作一本电视剧，一共十章，每章的题目都会告诉我，虽然这一些往往是虎头蛇尾，我都会和他一起分享。此外还有实时的消息：每天班里、学校里发生了什么好事、坏事，以及他的想法。我们还会在一起交流一些对社会上发生的一些问题的看法，如赈灾献爱心，如何对待马路上的乞讨问题，并提出了很有特点的意见，这种良好的环境给予进一步对孩子进行教育创造了条件。
五、言教不如身教，要让孩子做到自已先要做到。对于一个孩子来说，对他的德育教育比考分重要。从小培养孩子助人为乐，关心他人，遵守纪律、热爱集体的精神。哪怕是一点点小事，我都很注意。记得有一次，在学校里扫完地，簸箕里还有垃圾没倒，谁都不愿去倒，我叫陆茗逸去倒，他很不情愿地说：“中午都是我去倒的”，我说：“中午倒了，下午还可以倒嘛。”他听话地去倒了，我想这就是培养孩子的集体主义精神。再如，每次同桌吃饭，作为老人考虑到小辈在外面辛苦，把最好都留给他们，近一年来我发现陆茗逸会经常主动夹菜给我们老俩口，不吃他会不高兴，所有的这些我想都是我们大人平时的行动潜移默化地在孩子身上显现出来。
孩子的成长离不开家长和老师的教导，愿我们的孩子在一个宽松、健康、愉快地空间茁壮成长。
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