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送培下乡学习心得体会

时间：2024-05-29 10:20:03 心得体会我要投稿

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送培下乡学习心得体会

　　当我们经过反思，有了新的启发时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的送培下乡学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

送培下乡学习心得体会

送培下乡学习心得体会1

　　20xx年10月24、25日在中学观摩“国培计划”送教下乡示范课，而且倾听了众多专家讲座及专家对示范课精彩的点评。使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，使我对教学有了更多新的认识。主要有以下学习体会。

　　一、听课的感受：

　　1、上课的几位老师都能根据学生的特点采用以问题为导向的启发式教学模式，以激发他们的学习兴趣。并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，最后才能得出认知的理念。

　　2、在这些示范课中，教师敢于放手让学生自主探究解决问题的方法。在每一节课中，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

　　3、上课的老师对多媒体教学技术在教学中的都做得非常好。Ppt课件的运用，使课堂教学更加生动活泼，师生互动的空间十分充足。提升了课堂教学的效率。在今后的教学中，我要认真学习多媒体操作技术，掌握课件的制作方法，很好地运用到教学之中。

　　二、专家讲座的感受听了李友珍老师的“兴趣是最好的'老师”讲座后，我体会到作为教师应该积极培养学生的学习兴趣，有了兴趣学习才有动力。培养学生的学习兴趣的方法很多。同时教师应有自己的人格魅力、生动、精彩、亲切的教学语言，平等融洽的师生关系，使学生亲近你、喜欢你。从而喜欢你的课。

　　听了李昌军老师的“如何评课”和朱春球老师的“怎样写教学反思”后，我深刻地体会到上课非常重要，必须认真去完成。但是听老师的评课、自己课后认真反思也非常重要，它可以帮助上课的老师改正教学中存在的问题，提供改正的方法，更好地为教学服务。

送培下乡学习心得体会2

　　在这深秋之际，我有幸参加了专家“送培”下乡活动。这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是同行、专家、名师对我思想上的冲击。每天的感觉是轻松而又充实的。因为要面对不同风格的课堂教学，而且还有讲座，每次都能感受到思想火花的冲击。

　　目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

　　虽然只有短短的3天，但这3天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。这次我听了3节实验小学老师的课，3节课，各有各的风格。一节优美音质的`《慈母情深》在耳边久久回荡；一节气势高昂、激情饱满的《长城》令人激情洋溢；一节活泼、生动的《陶罐和铁罐》让人轻松自如。还有专家独到的见解，精辟的点评受益匪浅。特别是专家李小燕的做课更让人耳目一新。专家幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他“以学定教，关注学生，促进发展”，的教学观给了我深深地震撼，他课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是专家上课是信手拈来的精妙发问，及时恰当的引导。专家深研教材的风范，超越文本的技能无不令人赞叹。我们教师就是心太急，当学生有了问题，不能及时回答时，我们就会代劳，就会毫不吝啬的给予答案。相比之下，自惭形秽。还有人家对课堂的驾驭能力。真是润物无声，沁人心脾。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界吧。

　　崔云宏专家精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家思想的精髓，理论的精华。听了专家的讲座，我进一步体会到了语文教学的重要性。知道教师组织活动的能力，问题的生成，教师的引导对于课堂教学的意义。

　　在教学中，教师首先要明确本年段的教学目标；其次，是教材目标。再者，语文教学还是得注重朗读的训练。俗话说：书读百遍，其义自现。十月我在太原也听了8节专家、名师的课。那都是淳朴实在，却又轻松自如，让学生课课有所获的高效课堂。因此，我曾不断的反思自己。新课程要求教师转换角色，是要教师强化主体意识，主导意识，我们要敢于面对现实，剖析自己，反思自己。结合学科特点，教学内容和学生学习需要，充分分析自己的教学策略，超越自己，创新自己，走出自己的教学风格之路。最后，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。

　　总之，通过本次培训我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对评课有了更全面的认识。我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

送培下乡学习心得体会3

　　七月二十七至二十九日，我参加了“送培”下乡活动培训。这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。每天培训的感觉是轻松而又充实的。因为要面对不同风格的课堂教学，而且还有讲座，每次都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

　　虽然只有短短的3天，但这3天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。这次我听了3节三位市级小学骨干老师的课，3节课，各有各的风格。陈秀丽老师的《山雨》在耳边久久回荡;一节活泼、生动的《鸡兔同笼》让人轻松自如。特别是杨守萍的做课更让人耳目一新。严娟老师幽默风趣的语言，平易近人的.教学风范，令人高山仰止。她“以学定教，关注学生，促进发展”，的教学观给了我深深地震撼，她课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是信手拈来的精妙发问，及时恰当的引导。深研教材的风范，超越文本的技能无不令人赞叹。我们教师就是心太急，当学生有了问题，不能及时回答时，我们就会代劳，就会毫不吝啬的给予答案。相比之下，自惭形秽。还有人家对课堂的驾驭能力。真是润物无声，沁人心脾。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界吧。

　　严娟老师精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着他们思想的精髓，理论的精华。听了专家的讲座，我进一步体会到了语文教学的重要性。知道教师组织活动的能力，问题的生成，教师的引导对于课堂教学的意义。

　　在教学中，教师首先要明确本年段的教学目标;其次，是教材目标。再者，语文教学还是得注重朗读的训练。俗话说：书读百遍，其义自现。因此，我曾不断的反思自己。新课程要求教师转换角色，是要教师强化主体意识，主导意识，我们要敢于面对现实，剖析自己，反思自己。结合学科特点，教学内容和学生学习需要，充分分析自己的教学策略，超越自己，创新自己，走出自己的教学风格之路。最后，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。

送培下乡学习心得体会4

　　《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”《幼儿园指导纲要》中同时指出：“玩是幼儿的天性”，“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”，“以游戏为基本活动”。游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，培养良好品行，而且能增长幼儿的知识，发展智力。

　　每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。来自海口市机关幼儿园的何老师给我们带来的专题讲座《玩转游戏》。何老师让我们回忆童年中最让我们快乐、最难忘的游戏。说到童年游戏，大家脸上的微笑就不断。通过何老师组织一起玩游戏，我懂得了游戏是符合幼儿心理特点、年龄特点的一种独特的活动形式。我们要成为一名富有游戏精神的幼儿教师，捍卫童年、呵护天性、善待成长。

　　游戏是促进幼儿智力发展的最佳活动。通过游戏唤起幼儿的`兴趣，集中注意力，充分发挥想象力和创造力，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习，促进幼儿智力发展。按照皮亚杰的理念，从认知活动而言，游戏是同化的过程。幼儿玩游戏越多，他们智力会发展更好一些。

　　陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。

　　幼儿园教育是终生教育的奠基阶段，我们应该因地制宜地实施素质教育，还要从小培养良好的行为习惯。俗话说：好习惯难养成，坏习惯一学就会。只有在良好的教育环境下渐渐地养成好习惯，长大才不会走弯路。现在社会的青少年犯罪例子比比皆是，这是需要反思的，这都是从小缺乏正确的教育的缘故。我们应该营造一个良好的学习环境让幼儿能够更好地正确发展，幼儿园还应该与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

送培下乡学习心得体会5

　　《散步》体现着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这单元的学习要求是要在整体感知课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇课文，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，在学生的合作探究过程中，运用所学方法，继续巩固感受亲情的要求。

　　八年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识的了解更少，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导，许多学生没有形成正确的`家庭道德伦理准则。因此，通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学习，通过朗读、圈画、小组讨论、揣摩鉴赏从中对散文有初步的了解，体会课文浓浓的亲情，并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则。

　　指导学生有感情地朗读课文，同学们自由选择课文内容（可以是一个段落，也可以是一句话，只要读出感情），选择几名同学读，其他同学点评，教师在此基础上适当指导。（大屏幕显示朗读要求：朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、停顿、重音等方面）

　　A、指导学生分析本文的朗读基调：欢愉而深沉

　　B、“我”的语气、语调应该怎样把握？

　　例如在《散步》这一课中，学习本文通过细节描写，展示人物感情是我设置的一个教学目标，这也是我选取的一个教学重点。《散步》中的第三自然段中的“太迟、太迟”“总算”“又”“熬”这几个词语要学生重点领会，强调要重读，并要求反复地朗诵，以达到理解的程度。

　　在整个教学过程中，课堂的气氛有些紧张，这其中一部分原因是学生在课堂上有很多老师听课，导致了害怕的心理。在这一课中有很多的内容可以作为重点来讲，主要是选取亲情方面来延伸。在备课过程中，对《散步》这文本剖析得不够透彻，文中的有些语句还是可以挖掘得更为深入的，比如文中的“生命”一词的深刻含义。

　　因选取的内容容量太大，一节的内容没完成，应该在以后的课堂上把握好时间，以保证一堂课的完整性。

送培下乡学习心得体会6

　　今天有幸参加一次难得的名师送培下乡活动，聆听了两位优秀教师的精彩教学，收获颇多。这两节课上得非常生动和精彩，她们都能抓住教学内容的重点和难点，以生为本，以疑为线，以拓展为目标，这次听课对我来说是提高，也是促进。现就此次听课，谈一下我的心得体会。

　　一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各个老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

　　二、教师具有较高的基本素养，是提高教学水平的一个重要方面。两位教师的语言表达能力都很强，富有艺术魅力的语言能很好地将学生引入文本。黄晓芬老师的课堂语言简洁、准确，她用自己挥洒自如的语言引领着学生；李莉老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容做好了准备。两位教师的板书都很规范，这一点我和她们有很大的.差距，要提高我的板书基本功。

　　三、纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学能力都非常强，十分重视学生双基训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大。现代信息技术的发展对英语教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。充分利用好现有教学资源，照样能把课上好。“图文结合”充分利用好了课本上的插图，帮助学生理解文本。

　　四、在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作、自主探究、合作交流的学习知识。上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析和解决问题的能力。她们都没有用自己的思路牵着学生走，敢于让学生提出问题，课堂驾驭能力很高。而我恰恰习惯于在课堂上引着学生走，这一教学方式需要改进。

　　总之，这次送培下乡听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质的目标去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学之路。

送培下乡学习心得体会7

　　我非常荣幸参加了农村中小学教师培训活动，因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训学习，认真写好日志，做好笔记。虽然时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。

　　这次培训不但全面，而且细致，有小语专家（韩元萍老师、羊慧萍老师）对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈。“国培”小学语文远程课程的学习，为我们这些在职乡村一线教师提供了良好的学习机会，带来了新的教学理念，同时也向我们提出了新的挑战。

　　课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。教授的“语言学与小学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。听了专家的讲座“美育与小学语文教育”，让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣，同时听专家的讲座，也是在享受一种美。教授主讲的“儿童文学与小学语文教育”，为我点亮了儿童文学的起航灯，让我第一次感受到了儿童文学的趣味性，感受颇深。听了专家的讲座“小学语文阅读与习作有效教学策略”，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。通过对“小学语文教学语用”的培训，我明白了小学语文教学教师要先读懂文本。通过专家的指导，我对新课程小学语文教育有了新的`认识，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

　　一是如何挤出时间参加网上学习，接受专家的指导，我想这是大家都会遇到的一个重要问题。在职一线教师，大多有了自己的家庭，白天在学校尽职尽责的教书育人，晚间回到家还有繁重的家务，坚持网上的学习的确很不容易。

　　二是如何解决好工作与学习的矛盾。我是一名语文教师兼班主任，经常的加班，又要备课、批改作业、辅导差生，又要参加学校的各项活动。但是，时间是挤出来的，我尽力运用零散的时间，进行学习。我切实体会到，我们学员需要不断提高学习的自律性，才能有所收益。

　　“国培”小学语文远程课程的学习，使我充分的了解了语文教育的教学方法与体系;使我找到了实现鱼与熊掌可以兼得的钥匙;充分提高了专业知识水平。我会继续努力完成我的教学事业。

　　我参加“国培”小学语文远程课程的学习后，在自己学习方面的一些感受，也谨以此祝愿我们全体“国培”小学语文教师既能获得知识历又能充分感受到“国培”小学语文远程教育的魅力。

　　我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

送培下乡学习心得体会8

　　20xx年11月7日，我有幸参加了临翔区教育局、进修学校组织的20xx“国培计划”送培下乡（初中历史），培训历时1天，内容有同课异授、名师专家的专题讲座；有听专题后的小组讨论；有2位来自一线教师的精彩同课异构公开课；有公开课后的说课，评课，议课，形式多样，丰富多彩。与同仁们进行面对面的交流学习：名师与教师之间，教师与教师之间的讨论和交流坦诚而有效，彼此享受、收获讲座与公开课的魅力。以下是我最深刻的几点体会。

　　一、专题讲座切合实际、受益匪浅

　　此次培训有4名教师给我们呈现了“色、香、味”俱全的教育教学理论和实践盛宴，分别是杨正梅老师及唐德萍老师同课异授《美国南北战争》、罗正英老师讲解《怎样上好历史课》、谭天林老师讲解《2017年九年级历史学业水平考试备考策略》聆听了罗老师的讲座，我有了方向，也将尝试科学合理利用网络资源。做一个幸福快乐的教师是罗老师一生的事业，所以她能把教育事业做得那么出彩。在她身上让我时刻感受到：不管我身处何地、身处何职、身处何境，都要有一个阳光的心态、有一颗宽容的心、有一颗感恩的心，做一名阳光的教师;要用亲和力，用爱心与学生相处；教育教学工作中要注意激发学生学习兴趣，寻求巧妙有效的教学方法；必须加强业务知识的学习，不断提高业务水平，开展高效的课堂教学。在每个专题讲座后的问题讨论时，各老师态度和蔼可亲，参训教师积极发言、各抒己见、气氛活跃，所讨论的问题立足于我们教育教学之中存在的问题，针对性强，为我们以后的历史教育教学工作提供了一些可行的方法。作为一名乡村历史教师，以上讲座的内容正是我所欠缺或是做不到位的地方，各位老师同仁给我及时的补上了这一课。

　　二、精彩纷呈的同课异构公开课、点评务实、耳目一新

　　同课异构公开课，无不践行了高效课堂的理念，做到了有效课堂。每一位授课教师都课前准备充分，教学设计合理，教学环节衔接自然，教学流程顺畅；教学目标明确，教学重难点突出，课堂教学过程完整；教师们的教学方法灵活多样，实用性强；每位教师都能引用历史典故进行教学，课堂教学语言生动有激情；每位教师都能恰当的借助多媒体教学，PPT制作精美、有趣且适用；每位教师都开展了丰富多彩并且有效的课堂活动（师生互动、生生互动、小组活动）；每位教师都能熟练驾驭课堂，很好的完成了自己的课堂教学。观摩这些教师的课是一种学习，更是一种享受，我真正看到了“做中学”和“乐中学”的.英语课堂教学模式。同课异构课型不再停留在理论的层面，而是切身感受到了异曲同工之妙。说课、议课的教师务实、无讳、直击中考。每一位授课教师的说课条理清楚，层次分明；评课教师态度诚恳认真，效果明显。

　　三、发现自身教学有待提高的地方及努力方向

　　通过一天认真的交流学习与研讨，我深刻意识到自身还有许多需要提高的地方：

　　1、对待边缘学生不够耐心。

　　2、历史教育教学经验积累不够。

　　3、未能充分利用网络教学资源。

　　4、历史教育教学教研能力有待提高等。为弥补教学经验方面的欠缺和不断提高自己创新教学能力，我有了清晰的努力方向。

　　5、加强与边缘学生的沟通，了解孩子的身心健康情况，及时发现孩子的亮点，并及时给予鼓励，让其重拾学习的信心。

　　6、不断学习，积极参加各种业务能力培训，弥补自己历史教学业务知识的不足。

　　7、教学中学会科学合理利用网络资源。

　　8、用高效课堂的教学理念武装自己，实践有效课堂。

　　9、课堂教学中注重激励学生，培养学生的学习积极性和竞争意识。

送培下乡学习心得体会9

　　通过这次培训，我不仅对对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，明白教师这个职业的沉重份量，也使我在平时的教学工作上有所进步。现在我就谈谈自己的对数学教学的体会：

　　一、激发学生潜能，鼓励探索创新

　　1、教师在课堂教学中，要根据教学内容创设情境，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜能，鼓励学生大胆创新与实践。要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数学知识和技能，使他们觉得每项知识都是他们实践创造出来的，而不是教师强加给他们的。

　　2、课堂中要对学生因势利导，鼓励他们积极探索，使学生思维活跃，锻炼了他们的创新能力。

　　二、转变教育观念，发扬教学民主

　　数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。学生能自己做的事教师不能代劳。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，在恰当的时候给予恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。

　　三、联系生活实际，培养学习兴趣

　　某些学生不想学习或讨厌学习，是因为他们觉得学习枯燥无味，认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟，然后反反复复地做题。新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程。在教学过程中，教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的数学素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。教师要尊重学生，热爱学生，关心学生，经常给予学生鼓励和帮助。学习上要及时总结表彰，使学生充分感受到成功的喜悦，感受到学习是一件愉快的事情。要通过自己的教学，使学生乐学、愿学、想学，感受到学习是一件很有趣的'事情，值得为学习而勤奋，不会有一点苦的感觉。

　　四、关注个体差异，促使人人发展

　　这次学习中，很多教授专家们都一致要求各位教师应该认真研究《数学课程标准》，《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。数学教育要促进每一个学生的发展，即要为所有学生打好共同基础，也要注意发展学生的个性和特长。由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异，教师在教学中要承认这种差异，因材施教，因势利导。要从学生实际出发，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的数学才能。

送培下乡学习心得体会10

　　通过10月24号和25号两天的学习，使我在教育教学方面和教学水平方面都得到了很大的提高。现将本次培训的心得体会总结如下：

　　一、思想认识得到了体高，灵魂得到了净化

　　从教二十多年的经历，使我慢慢的感到厌倦了。特别抱怨农村学生的难教难管，只把教师当成了一种谋生的行业了。通过国培学习让我能以更宽阔的视野去自己的教育工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法。我懂得了应该如何去定位，去思考，去摸索，去创新。让学生真正实现人人学到有价值的数学。人人都能获得多样的持续的`发展。培养学生的创新意识和创新精神。

　　二、加强学生管理，促进专业化成长。

　　想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这一点。他们用渊博的知识讲述深奥理论，讲得通俗易懂，让我深受启发。

　　三、名师的风采无可比拟，授课的老师各有特色。

　　给我们上课的老师各具特色，各有长处，他们在教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点，教学突破中各，老师也是方法各异，各有千秋，这些设计都体现了教师的聪明才智，特别是中学的张老师把AAS定理讲得深入浅出，使更加理解AAS定理，很值得我学习。

　　四、教学要不断地反思。

　　在教学中要不断地进行反思自己在数学教学中的得失，不断深化自己，来提高自己的教学水平。

　　五、积极参加调教活动和听取优秀老师的优质课。

　　培训时名师们的讲述环节严谨，重点突击，过度自然，使我深受启发。

　　总之，通过这次国培使我收获很多，今后我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学水平。

送培下乡学习心得体会11

　　通过这次国培学习，我学到了很多新的知识与技巧。百年大计，教育为本。少年强则国强！教师是一个神圣且肩负艰巨任务的职业，学生是祖国未来的希望，是实现中国梦的潜力军。在学校，老师能交给学生的，不仅只有课本上的知识，更重要的是为人处世的基本原则。那么，我们如何更好的做好自己的工作呢？对此，我有以下几点体会：

　　1、要树立终身学习的观念。很多老师都认为自己已经有十多年的教学经验了，教材、参考书等等，都可以抛在一边，不用理会。这是非常错误的观念。学习是永无止境的，孔子曰：“温故而知新。”，对于知识，我们要始终保持初心，孜孜以求。要认真钻研教材,不仅要熟悉教材的内容,更要不断拓展自己的知识面。三人行必有我师，要向同行学习，从实践中学习，从网络中学习，不断地提升自己，努力地克服自己的“短板”。平时生活中，要及时地了解学生的基本情况，包括他们已掌握的知识、已具备的能力以及遇到的`难处、问题等，给予他们关心与帮助。

　　2、运用新技术进行教学。作为新时代的教师，我们要努力跟上时代的潮流，采用新方法、新思维教学。新技术的使用，不仅能提高教师的教学工作效率，而且能更好的吸引学生的注意力，帮助他们更好的学习和掌握知识。例如，教师需要掌握基础正确的教学媒体的使用技巧。相对于传统教学，多媒体具有形式新颖多样，生动有趣等优势，有助于教学的顺利进行。

　　3、不能差别对待。个别老师具有严重的“重优生轻差生”的偏见，每个学生都应被一视同仁，不能用世俗的眼光来对待。教师的一言一行对学生影响巨大，我们不能自私地在他们的人生中划上灰暗的一笔，不能扼杀每个孩子的梦想。因此，为人师表，当努力提高自身修养，即使不求在事业上有所建树，也应当努力为每个孩子点亮一盏希望的灯。实现中国梦，任道而重远，需要我们每个人的努力。

送培下乡学习心得体会12

　　这次有幸参加了在举行的送教下乡活动，负责培训的领导就我县教育现状，教师与学生的基本情况做了报告，现实有点骨干，令人担忧，当然造成这种现状有很多方面的因素，可我们教师综合素质的提升是志在必得。

　　少年强，则国强！青少年的健康成长送非常重要的！作为教师的我们该如何为他们的健康成长尽自己的一份力呢？我呢，有几点体会。

　　人们的交往主要是语言的交流。现在也提倡普通话的教学。可还有很多老师还是习惯方言教学。他们或许有各种各样的理由。其实，说普通话，给我们的生活带来了许多的方便。从大的方面而言，说普通话，可以增强民族与民族之间的沟通，有利于维护国家统一团结，有利于促进社会的文明进步。让普通话成为中华民族的传统，让普通话成为我们校园的一道亮丽的风景线吧！说普通话，是教师的`需要、是学生的需要、更是时代的要求。说好普通话，请从我做起！给学生们创造一个说普通话的环境吧！

　　教师要认真钻研教材,熟悉教材内容,不断扩展自己的知识范围，及时更新知识，向同行学习，从学生中学习，从实践中学习，从网络中学习，慢慢地提升自己。还要更多了解学地生,知道他们已掌握的知识,已具备的能力，他们比较感兴趣的事情。一定要不忘初心、继续前进，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，以适应社会发展的需求，进而更好地搞好自己的本职工作。

　　团结协作是一切事业成功的基础，是立于不败之地的重要保证。如刘邦打败了曾经不可一世的项羽、三国时期的火烧赤壁，等等，都充分体现了团结协作的重要性。我们教师也要团结协作，可集体备课，可互相听课，做出点评，取长补短，提升大家的能力。可互做教具，教学课件做到资源共享。教师可以在工作之余在一起就某些学生的课堂表现进行讨论和沟通，从不同的方面了解自己的学生，既有利于很好的了解学生，因材施教，有为教师之间的团结协作提供了机会。

送培下乡学习心得体会13

　　伴随着我县教育改革新浪潮的掀起，我县教育事业出现了新气象，新希望。我县党政部门面对教育现状的顽症作出了决策性调整，第一是引进民办学校促进公立机制的变革，其二是县一中初中部的恢复并融进大量的年轻教师参与教学管理等一切举措大大加速了我县传统落后的教学面貌。

　　在这个新气象中，我县教育局及进修学校主管领导群策群力及时引进“国培计划”送教下乡项目，更是我县教学改革步伐的催化剂。本人及时参加了“国培”学习，此活动开展有序，学员积极性高，个学员受益匪浅，下面谈谈本人的具体感受与大家分享。

　　这次“国培”计划是自9月份开始的`，要到12月份结束，在过去的两个多月里，我们首先是举行了开班仪式，后又进行了校本研修，磨课环节，10月25日、26日我们所有学员齐聚中学，进入了示范课阶段。

　　在前一个环节里，我听了我们教育局副局长的讲话后，感触很深，深知我县教育现状不容乐观，觉得自己作为一名一线教师身上的责任重大，只有不断地努力学习，才能提升自己的教学水平，提高学生课堂学习效果。在第二个校本研修环节中，我与本校教师进行了积极的研讨，与群里成员进行了友好交流，深觉得自己受益匪浅。

　　最为重要的是这次中学的示范课学习，我们的“名师课堂”和“名师点评”，再加上我们小组交流讨论使我更加改变了自己以前的对数学课的认识。首先，创设一个高效课堂是一个教师业务水平的和素质的体现，其次是师生课堂互动环节中对学生认知的重要环节。一位教师如何使自己的每一堂课高效，我们的名师示范课和名师点评告诉了我的标准。我明白了自己以前工作中的很多不足需要改变，需要向各位名是学习，不断改进，才能不辱使命。

　　我要不断学习，为自己充电；我要在后阶段中更加努力学习！

送培下乡学习心得体会14

　　这次“国培计划”送课下乡到中学学习，使我提高了认识，学到了新的教学理念，这次学习，我从中学习到了很多知识，而且在培训过程中有幸倾听了向老师李老师以及众多专家和学者的精彩讲解，使我对教育教学有了新的认识，新的理解。

　　经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

　　首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

　　其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的'渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

　　通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

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