（合集）国培计划研修总结15篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的国培计划研修总结，希望对大家有所帮助。
国培计划研修总结1
在这繁花似锦的四月，我有幸参加了北京大学主办的“国培计划”，回想一个多月来的学习，感慨万千：曾在教授导师们的精彩解读中而恍然大悟，在拜读各位同仁的精彩帖子后拍声叫好；也曾为在专题学习中发现自己的知识缺漏而汗颜无地，为完成研修作业的黔驴技穷而羞愧难当。总体来说，在这次培训中，我大开眼界，受益匪浅：
第一，在认真聆听了专家们的讲座后，我对所从事的事业有了全新的认识，如在聆听了李吉林老师的专题采访后，我感慨万千。李老师五十三年如一日，投身于教育，培养了一批又一批的人才，她的敬业精神深深感动了我，鼓舞了我，使我重获工作动力。李老师的“学、思、行、著”四字治学方法，使我大开眼界，她的.科研精神、探索精神是我们学习的榜样。又如巢宗祺教授对“新课标”的解读，使我对语文课程的目标有了新的理解，以前对语文的印象只是工具性，忽视了其中的人文因素，这对一群鲜活的学生是多么重要呀，学生也有自己的思想，自己的见解，重视其自身的发展体验，我认为这是“新课标”的一大创举。温儒敏教授“抓住重点联系实际激活思想”的讲座，使我认识到以往语文课堂教学的五种偏向，给我们的语文课堂指点了迷津。
其次，“国培计划”给我们提供了一个较好的研修平台，这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。我们可以就研修专题提出疑问的同时，还可以得到同仁的建议和辅导老师的指点，也可以拜读各位老师的帖子和教学设计，如吴丽霞老师的教学设计《夸家乡》，这个口语交际的教学设计精妙独到，是很值得我们学习优秀教案。不但让学生说出家乡的特产，物产，风光，还让学生具体详细地展开描述和介绍，给学生一个充分表达的空间好机会，而且教师还适时点拨归纳学习方法、句型句式，让学生在说中学，学中说，妙趣横生。又如邹慧珍老师写的《我学会了……》习作教学设计很严谨，指导非常到位，给学生提供几种开头和结尾的方法，又以表格的形式让学生填写，同学们就有内容可写了，对我以后的作文教学有很大的启发。
总之，通过观看专家讲座、名师授课视频、专家点评以及网上相互交流，我对小学语文“新课标”及新课程改革有了更进一步的认识，通过参与在线研讨和交流，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声，分享到了同学们的研修成果和专家们的课改成果，通过完成作业提升了我的业务水平，我的思想和认识又得到了进一步的升华。“国培计划”——梦想开始的地方！
国培计划研修总结2
高兴能够参加这次网上的体育国培的培训，感到对自己理论水平的提高有很大的益处，同时也解决了困扰自己在体育教学中存在的一些问题。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
这次培训学习我基本上都是在晚上学的，有的时候都学到11点钟，观看专家的录像，尤其是毛振明老师对课改问题的分析和讲解对我收益非常巨大。一、如何看待体育的情景教育。使我明白了情景教学适应的人群，什么时候应该用，什么样的教材应该用。以前我也看过几节市一级的优质课还有区一级的示范课，在情景教学上我总有一种为情景而情景的感觉。比较简单的`动作还要设置一个情景，总感到把问题复杂化。听到毛老师的讲解有一种豁然开朗的感觉。二、体育教学常规应该不应该取消。毛老师对这个问题阐述的也非常清楚明了。三、针对新课改对自主、合作、探究学习的理解与运用详细的进行了讲解。毛老师的视频的讲解我看了五遍，每一遍都有不同的收获。
这次的学习使我明白了 ，真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。
国培计划研修总结3
网络信息化时代的到来，为课堂教学注入了活力，更加直观、形象、生动，更有利于学生的发展， 这要求教师必须具备一定的应用信息技术能力。这次网络研修培训给我们搭建了更好的学习平台，我抓住了有力的时机，在有限的时间内投入到紧张的学习之中，每天都深入其中，倾听专家的讲解，参与研讨交流，与同伴共享，积极参加研修活动，高质量的完成作业，能对照自己的课堂进行有效的尝试，获益颇多。现就我的研修经历做如下总结。
1.课程学习与研讨交流收获。
我积极参加课程学习，每天学习达两小时以上，专家的讲解认真听、认真记，没听懂的地方回放再听，同时记好学习笔记，在平台上进行有效的.交流和研讨。特别是信息技术支持专业发展方面，我自认为还一知半解，学起来格外认真，不但线上学习交流，线下和同事们还进行学习研讨，使之应用能力不断提高。我所选的课都能学好、学透，现已完成了全部学时，学习时间达2500多分钟，现在已经应用到教学实践中，真是得心应手，受益匪浅。
2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获。
我有幸聆听了师德修养专家陈爱苾老师的讲座，她在教育孩子的问题上有独到的见解，她强调自我管理、自主教育，要求学生自主管理班级，还谈到了教育是需要惩罚的。这些教育方法可以应用于我们的教育实践，确实能给我们以思考。通过浏览简报、学习同伴优秀作品也给我提供了帮助，使我懂得只有不断学习，才能不断进步，他人总有优点，值得学习的地方太多了，学无止境。
3.参与研修活动的收获。
在这次研修活动中，我感觉确实收获颇多，特别在处理文本信息能力提高了，可以更熟练处理各种文件的发送、上传、下载、文本处理等情况，进一步明确了利用网络资源解决课堂实际问题的能力，可以高质量地运用多媒体手段上课，同时也提升了自身的师德修养，养成了良好的学习习惯，更能得心应手地从事教学工作。
4.教学行为的改变。
学校多媒体进入课堂已经一年多了，但我们却不能很好地利用，还有惰性，通过学习深知，网络时代，要运用好优良的教学资源，彻底改变传统的教学行为，让信息化在校园、课堂畅通无阻，传遍每一片教育沃土。
5.建议。
我认为培训机会很难得，每天应规定不得超过多长时间，每个模块几天学完，要统一进度，以便更好的学习，收获会更多。
国培计划研修总结4
“国培计划------山西省师范顶岗实习转换脱产研修”今天正式开班典礼。我有幸成为“国培计划------山西省师范顶岗实习转换脱产研修”中全省225名学员中的一员，感慨良多。这次培训我带着领导沉甸甸的信任而来，带着教学的困惑而来，带着同事的期盼的而来，所以这个任务既光荣又艰巨。今天上午我又有幸成为长治的学员代表讲话，感觉特别骄傲和自豪，我相信这次培训一定会成为自己职业生涯中很重要的一段辉煌历程，也确信在自己的努力下一定会有很大的收获。
一、出发前夕
国培出发前说不出是什么感觉，孩子的不舍，家人的担心，同事的羡慕和嫉妒，总让自己走的多少有些犹豫。前日，对代课老师唠叨的'交代，对家人左叮嘱，对孩子右叮咛，走百天仿佛是走一年一般，呵呵。东西收拾起来真的好多，或许女的出门都是这样吧，大包小包的总共整理了六个，还得由老公专程去送。所以对于我自己来说，这次出去这么长时间的脱产培训是机会，是一次实在难得的机会，我需要这样的机会！可是对于孩子来说我又实在放心不下，实在担心，儿子正好上初二，特别关键的一年，虽然比以前有了很大的进步，但是离要求还差得很远，老公的单位现在转变作风卡得也挺严，这段时间对于儿子更是一个严峻的考验。年龄不大，啰嗦不少，担心多多，第一次发现，原来出门，除了开心还是会有许许多多别样的情绪……
但愿一切都能顺利……
二、昨日报到
昨天是国培报道的时间，现在心理还觉得不是滋味。本来是到太原师院报到，结果由于承办教师的一时疏忽，“舍近求远”折腾到临汾师大，一天一路颠簸，最后到太原师院已经是晚上七点多了，真是劳命伤财。不过昨晚来了之后听班主任讲还不仅是我们长治通知有误，还有本来也到太原师院报到，结果朔州的有两位教师到了东北师大长春的，我们长治壶关的教师本来应该去陕西师大报到的结果也如我一样到了临汾。这次培训国家这么重视，出巨资很认真地搞培训，可以说国家重视，省里重视，一到市里便开了这么大的玩笑，当地的承办人犯这样的低级错误真是实不应该。我不知道这是是承办人根本就没有意识到这次培训的重要性呢，还是承办人惯有的工作作风，总之办事这么高效实在不敢恭维。
三、培训当日
今天是“国培计划------山西省师范顶岗实习转换脱产研修”开班典礼。到场的有省财政厅副厅长，省教育厅副厅长，太原市教育局局长，太原师院的院长和三名副院长及在本院培训科目的系主任。典礼仪式庄严而隆重。但时间不长，每位领导到场特别准时，讲话十分有针对性，重点突出，言简意赅，点到为止，但语重心长，掷地有声。整个开班典礼五位不同层次的领导和一学员代表讲话，但不足一个半小时。这足以说明这些领导平时的工作作风。不象我们当地领导开会，下级不级等上半个多甚至于一个多小时，不能说明领导的官职之高，架子之大。
典礼之后是我们参加培训学员各自分科组织。今天我也有幸成为我们学员在长治代表讲话，感觉特别骄傲和自豪。我相信这次培训一定会成为自己职业生涯中很重要的一段辉煌历程，也确信在自己的努力下一定会有很大的收获。
国培计划研修总结5
20xx年7月，初秋的一丝寒意挡不住我内心的激动和向往，我到宜宾师院，有幸参加了为期三个月的“国培计划四川省农村中小学骨干教师置换脱产研修项目（初中美术班）”培训学习，回顾三个月来在宜宾师院学院的学习生活，感慨万千!现将学习情况总结如下:
首先感谢省教育厅，感谢宜宾师院学院，在国家大力实施科教兴国，办好农村教育的政策大背景下，根据《教育部财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知精神，组织实施国培计划，为广大农村基层一线教师搭建了一个宝贵的学习平台!其次，感谢各级教育行政部门和学校对我的关心和信任，给了我难得的学习机会！
一、提升美术专业素养，形成更高品位的审美情趣、人文素养和娴熟的美术技能，更好的服务基层美术教育事业
国培期间，美术学院邀请美术专业强的老师（很多老师在省内乃至国内美术领域都是颇有名气的画家）为我们进行专业技能的训练，老师们都非常的敬业，提前几分钟到教室，按时上课，精心辅导，对学员们的要求尽量满足，孜孜不倦，老师们敬业的精神令同学们非常的钦佩，激发起同学们提升专业技能的巨大热情，形成一种你追我赶的学习氛围，我想在这样的学习热情和动力下，作为个体，不想进步都难，只有更刻苦努力的学习，提升专业水平，才能得到周围同学、老师的`认可，专业素养得到大幅提升，今后也能更好的为基层美术教育事业做出更大的贡献。
二、提升教育教学能力，形成先进的美术教育理念和教学能力
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，候感到茫然、束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。国培期间，美术学院邀请了教育部《美术课程标准课题》组长、教育部中小学美术教材审查委员、中国美术家协会少儿艺术委员会主任、首都师大教授、博导尹少淳教授为我们详细解读了中小学《美术课程标准》和《美术教学大纲》（试用修订版），作为一名初中美术教师，能近距离接触和聆听到自己所教学科教材标准、教学大纲的制订者，真是莫大的幸事，使我提高了认识，理清了思路，更新了教学理念，找到了自身的差距和不足。
三、提升终身发展能力、专业成长意识和教学研究能力
随后还邀请了冯恩旭老师，陶旭权教授，钱初喜教授等，为我们做了题为《引领美术教师专业成长》、《中学美术“欣赏．评述”教学策略》的讲座，使我对教师职业成就感和幸福感有了更深的认识；在教学方法和策略方面也有了更深的认识理解和反思。平常的课堂，我们可能较多的忽视了学生的心理活动特点，常常以成人的眼光审视严谨系统的课堂教学，并以自己多年习惯了的教学方式将知识技能“成人化”地传授给孩子们。如何使我们的课堂愈发显得生动、活泼而又充满着人情味，作为美术老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流互动所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧，做一位有心的“烹饪师”，让每一节美术课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“艺术大餐”；使我对教师的专业成长发展有了更深、更全面的认识和理解。
四、跟岗学习，感受名校学校文化培训时间过半，美术学院为我们联系了宜宾几大名校，为我们开展跟岗研习。
我们怀着仰慕的心情走进了校园，学校环境优美，虽地处繁华闹市，却显得幽雅、闲适。由于我们是跟岗学习，学校也没有当成是什么正式参观考察学习团之类，只是安排了一名学校中层干部（也是学校的美术教师）陪同参观、上课、交流学习。我们听了这位老师一节随堂美术课，教师驾驭课堂的能力非常好，师生互动活跃、学生小组合作学习热情高、动手积极，让我们领略了名师、名校、优生的风采！在后来参观交流中，我们看到了学校在发展学生素质方面做了许多大量实在的工作，如学生完成的剪纸作品，学校出资做成一个剪纸屏风，尽显中国元素风格；学校每学期有机会就组织学生到周边著名的风景名胜、文化遗址，实践考察感悟中国传统文化，回校后，鼓励学生创造制作青铜器，在美术陈列室我们看到了许多精美的学生作品，让我们叹为观止！陪同老师后来告诉我们，来七中参观、考察的太多，学校师生已经习以为常，教学管理、教学秩序已经常态化，看和不看都是一个样！也正是这样，让我们看到了真实的七中，感受到了名校的魅力！
五、总结提升，成果展示
培训期间，我们共举行了两次展览，一次是习作展，一次是研修结业美术作品汇报展。通过展览，大家看到了两个半月来学习的成果，许多同学都感叹，这两个半月是人生中收获最大的两个半月，而且能跟这么多优秀的老师成为朋友，能和全川几个地、市来的同行成为同学、挚友，真乃人生一件幸事！培训时间虽然短暂，但是我们收获了巨大的精神财富，结识了一群良师益友，提升了自身的专业素养，更新了自己的教育理念！结束不意味着终止，而是新的开始，我将站在自己人生事业新的起点，开始新的追求！
国培计划研修总结6
秋天是一个收获的季节，在这个秋天里，我有幸参加了国培计划xx云南省农村义务教育学科教师远程培训，收获了无限的精彩与感动。在这次培训中，我认真地聆听每位专家的讲座，用心地完成每次作业，积极地参加网上研讨，提出自己的疑惑，发表自己见解，和其他老师互相学习，互相交流。通过此次培训学习,我收获的不仅仅是新的思想理念的熏陶与和新知识和新技能的锤炼，而且还有做人和做学问的境界的提升，收获了成长，也有了一些思考。
一、本次远程培训具有以下特点：
1、培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。
2、课程内容实在，具有很强的指导意义。培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
二、培训的收获
1、加强师德修养，展现人格魅力。
2、专家讲座，引领前行
带着教育教学实践中的种种疑问，我进入了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
3、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训激励了我的意志，启发了我的心，让我更加执着地扑在小学语文教育教学上。俗话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己得有长流水”。所以我们要想做一名优秀的教师，要不断加强专业知识的学习。我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的.形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质。因此，我们必须多读书，读好书，多总结、多反思，努力让自己成为一名优秀的数学教师。
4、对照反思，提升境界
教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。有一位特级教师说得好：当教师就四个字用心用情。参与授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着每一位学员。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
5、自我实践，不断提升
向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。我转变了自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情投入到今后的教育教学中。我将汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
国培计划研修总结7
学到老，活到老。人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培计划”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得：
一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。
新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
二、教师应树立新观念。
新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的`发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。
总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，
国培计划研修总结8
通过参加远程教育培训，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。我觉得在今后的工作中，我应该做到以下几点：
一、转变思想，更新观念
我积极投身网络研修的学习当中，应该做到了三个“自觉”：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的.更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、积极研修，深刻感悟
经过一段时间的培训，现在已基本进入到学习研修阶段。虽然花了很多个小时去观看所谓的各种视屏，了解关于多媒体电子白板，多媒体课件制作，硬件、软件的使用及操作等方面的内容。但是在培训中才发现其中所谓的课件制作不是想象中那么难，只要我们能够在教材资源的基础上充分利用网络资源加之自己的教育理念就能制作出适合于自己的有效的教育多媒体。在前几天也试着在网上下载了一些音乐视频和图片资料学着制作了一个多媒体课件，虽然在制作中不断的反复观看培训视屏，不断请教有制作经验的教师，但是通过两天的努力还是顺利的完成了这次课件的制作，在应用中才发现比以前网上下载的课件更得心应手，更有利于在课堂中很好的运用。
三、反思教学工作，不断进取
在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。
四、立足课堂在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
通这次国培学习，对我感触很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。作为跨时代的教师，这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗?我想一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习，作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
在未来的学习过程中，我更应该积极主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识运用到课堂中，提高教学质量。
国培计划研修总结9
非常幸运，我参加了国培计划(XX)---陕西省农村中小学学科教师远程培训。本次国培中资源丰富多样：专题视频、专题文本、专题ppt、专家答疑活动、课程简介、班级简报等等，通过这次网络培训学习，我学到了很多知识。我感受到了各位专家的教学理念、教师们的刻苦学习精神，感觉到课题研究就在自己身边，就在自己的教学实践中。同时，通过国培学习使我感受很深，受益匪浅。
交流研讨：在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。学员们才思敏捷，学识渊博，令我感慨万千，羡慕不已，真是“山外青山楼外楼”，我不由得充满了学习的激情。这次培训学员们之间相互交流，各自发表见解，发帖和回帖积极认真，见解深刻独到，使我收获颇多，加深了对数学教学的认识，认识到在数学教学方面应该提升教学技艺。
课例研究:这次培训为我们提供了适当的进行小组、同桌合作教学，有效的达到了教学目的。有的老师和风细雨般的语态、多种多样的教学方法、激励为主的组织教学、干练亲切的教学语言;还有的老师，随机处理课堂突发情况的能力真是让人叹服，她们非常注重发挥学生的自主能力，从不刻意制止学生的学习行为，有放有收，特别注重激发学生的学习热情，及时抓住学生的闪光点给予嘉奖鼓励，注重教学细节;。他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度，让整节课精彩、生动，充分体现了教师教学经验的丰富，展现了教师的教学魅力，整个学习观看视频的过程让我进一步改变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，并及时进行教学反思;学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂课的有效性;学会了在评课的过程中既要关注教师的教学，还应关注学生的学习活动;既要重视结果，更要重视过程。无论是观摩上课、还是聆听评课，都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新，对教师这个职业有了重新认识，对于有效课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面有了更理性的认识。
名师们的讲座，让人耳目一新，心生敬仰。让我明确了数学课标的`性质和任务，为我们指明了数学教学的方向。教学视频，让我们亲睹了老师的教学风采，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。总之，专家教授们的讲座和学员们的积极参与交流探讨，让我们收获多多，无以一一细说。
经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的数学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。通过这次研修，我在理论上得到了提升，提高了认识，同时学到了很多专业知识，找到了自身的不足之处，认识到自己与一名优秀教师的差距所在。我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教学中做到课前钻研、课反后思，扬长避短，努力争取做一名优秀的人民教师。
国培计划研修总结10
20xx年9月10日至今，我有幸参加了国培计划云南省20xx年中西部远程培训。我十分珍惜这次学习的机会，并积极认真地参与了培训的全过程。从在线学习到线下集中研讨和岗位实践研修，并且也参加了专家现场答疑活动。回顾本次培训的活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专家引领讲座，讨论互动，观摩研讨，案例评析的理论培训。也有拓展资源，答疑活动，生成性资源学习，还有亲近课堂，体验名师风采的实践锻炼等。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。在培训中我认真聆听了教育专家王鹏远、尹志静老师的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教学风格，先进的教学理念和教学方法。这次培训，使我获益匪浅，受益终生。现在培训已接近尾声，下面谈谈在这次培训中，我个人的几点体会：
一、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。
专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。他们对数学的前沿引领，让人耳目一新，心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，教学的蜕变，他们的讲座为当前的初中数学教学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题，如教学设计、课堂教学技能、有效的教学，如何转化学困生，如何评课，如何进行教学反思，教师的专业成长，校本研修等等，都与课堂教学，教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，都很有实用价值。
二、在岗研修，理论联系实际，不断进步。
我非常认真地听、看专家老师的.每一节专题讲座，并且每个专题都要收看好几遍，并认真做好听课笔记，力争将重要的内容记在笔记上，领会在心里，落实在教学实践中。关于师德，我聆听了檀传宝、詹万生老师的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业修养，努力提高自身的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发现自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正吃透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生学会思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从教师，不迷信权威。
三、通过培训，促进了专业发展，为做科研型老师而努力。
在一系列发帖、回帖，网上答疑的活动，线下讨论和岗位实践中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大、很深。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。今后我将努力做到：
1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型老师而努力。
2、加强学习。除继续学习理解本次培训内容外，还要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习兴趣。注重对学生能力的培养，多同数学教师学习经验。多读报刊杂志，积极撰写教育论文，案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。
3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”，积极推进“四有”课堂教学模式。
4、对学困生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大的进步。对学生多加强教育，教会学生如何做人，如何尊重同学、老师和家长。
5、充分利用好“国培计划”这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。
总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学理念，对我的专业成长有很强的指导作用。国培，是一种方便而又实效的培训形式，她给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，通过探索进取，不断提高自身的教育教学水平。感谢国培为我们提供了学习的机会，搭建了学习的平台；感谢国培计划让我们收获成长；感谢课程专家及辅导老师为我们的辛勤付出。培训即将结束，但我还将继续学习与提高。我对教育的未来充满信心，绝不辜负国培计划，努力将学到的东西运用于工作中，为罗平县的教育事业做出更多的贡献。
国培计划研修总结11
在经过一年的“国培研修”后，我深感感慨良多。我要感谢这个项目，因为它让我有机会结识了许多优秀的体育教师。在学习期间，我虚心向他们学习，留意他们的文章，并用真诚的心态与他们交流，互相分享心得。同时，我也要感谢“国培”，它唤醒了我的责任意识，让我像母亲一样无私地把爱传递给全国的教师。
有一句话说得好：“活到老，学到老”。的确，不学习就会落后。教育事业需要后续动力，需要跟上时代的发展要求，需要避免头脑僵化。终身学习已成为当今时代的要义。而“国培研修”就是一次难得的机会。在这次学习中，我受益匪浅，也有了以下几点深刻的反思和总结：
一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了坚实基础。
课标理念强调在体育教学过程中，应以学生发展为中心，注重学生的主体性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的体育教师对新课标又有了一个全新而又深刻的认识，充实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期体育教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
二、国培让我认识到体育教师应树立新观念。
新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的个体不同，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
三、更新教育理念，不断提升自我。
我将带着收获、带着感悟、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的教师。最后，我要衷心的感谢课程团队的专家们，对我们极其用心的指导教师，是你们给学员提供了这么好的学习这个平台。一直激励着我，你们任劳任怨的工作态度一直让我感动，谢谢你们，你们辛苦了！在今后的教学工作中会给我极大的推动作用，正如一位老师所说的：“这次培训像梳子，帮我反思，梳理过去的教学理念；像春风，给我送来春的气息；像舞台，给我展示自我，收获自信的机会；像灯塔，照亮我努力的方向。认真领会到让自己学有所学，学有所得，学有所悟，学有所获，学有所成。国培激励着我立足农村这个淳朴、广阔的教育天地，在付出、耕耘、努力中不断提升自己的专业水平、不断向着研究型教师的目标前行。经过这一年的国培学习，从内心讲，我的确学到了很多：工作十几年，出去参加的培训，学习也不少，但是，都没有这次的国培学的扎实，学的有效。因为我可以无所顾忌的学，毫不受约束的学，我学的开心，是因为我喜欢的课例我可以反复的看，把授课老师的方法，教学特点学过来，为我所用。我以前不知道的知识，我反复的看，一直看到我领会。就比如，校本教研，我以前的理解是学校开发的课程，通过国培的学习，我终于明白什么是校本教研了，我也和我的同伴们开展了这样的教学活动，效果真的很不一样，所以，我喜欢国培，我爱国培。是国培，带给我教学中新的动力，是国培，带给我教学中新鲜的活水，让我的学生有了新鲜的长流水；是国培，让我的教学理念得到更新，让我的教学方法得到更换。
四、感受与反思。
下面将谈谈我的一些感受：本培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的.氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。其次，如何使我们的课堂愈发显得真实、自然而又充满着人情味，作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。最后，我还认识到：一节好的课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。更让我的思想得到了升华，使我对教学有了新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
国培计划研修总结12
这学期，我有幸参加了国培学习，有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览和网上交流(包括专家交流)等活动，让我受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑，也是一次全新的洗礼。
在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。
从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。
在这二个多月的培训中，我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多：
一、参加研修带来的收获
1．在这次学习中，我认真观看多个视频。
并认真做好读书笔记，写出自己的心得。
不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长。
2．这次研修解决了我在教学中的许多困惑。
如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心.....我发现学生的写作困难是我所限制了。
3．这次研修提升了我的教学水平。
以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。
二、参加研修带来的思考和启示
1．对于一节“好课”的思考。
什么是一节好课呢？通过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。
2．对于创新教研方式的思考。
教研是教学研究的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。
反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。
3．这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。
他们的好学给我留下了非常深刻的印象，他们努力研修，认真思考。
我对他们非国培研修总结语文。
常钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。
4．通过此次研修，我认识到做为一个教师必须终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能胜任教师这一角色。
总的来说，作为语文教师的我们应在教学过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清楚，我教什么，然后在想怎样教的法子。
必须尽快自主地尝试走出那座“教什么”的迷雾，不能眷恋着迷雾中“安逸”，也不能寄希望于那“迷雾”自行散去而为此付出长时间的等待——虽然我们都知道这“自主地尝试走出”的背后肯定是充满着困惑与艰辛的。
语文老师要善于引导学生通过咬文嚼字，去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。
体会语言要靠功力，要凭语感，凭着一种直觉。
需要我们语文老师潜下心来研读文本，需要我们语文老师提高自身的文化底蕴，需要我们语文老师修炼自己的语言功夫。
在以往的教学过程中，我从未认真思考过“语文教学教什么”。
今天，我第一次沉下心来认真思考语文教学中“教什么”。
长期以来，我一直认为“怎么教”更为重要，因为这直接关系到学生对于所教知识的接受程度。
比如同样一个知识，分别请两位老师来教，教学方式更适合于学生接受的那位达到的效果必然更好，因此很少顾及语文教学教什么。
然而语文学科教学内容相对宽泛和模糊，我们教学时不能面面俱到，所以解决“教什么”的问题相当重要。
如果无法确定适合且有用的教学内容，那么即使在“怎么教”上如何如何地大做文章，结果也可能并不乐观——或许你的教学方舟在出发伊始已经偏出了最佳的航道。
年轻的教师要认真学习传统的语文教学理论。
传统的语文教学理论是根，根扎实才能长出参天大树。
我们要学习传统的精髓，学死、用活，弃糟粕。
要做教育教学实验，要有自己的.课题，自己定下一个目标来，每天为了这个目标努力，每天都要写教学日记，教学要有反思，读书要有心得。
要树立独立思考的精神，留一点自己的自留地，有一点自己思考精神的东西，教出自己的风格，有自己独到的东西。
要认真读几本书。
读什么书？要读经典。
如果脑子里装着若干篇古文、
古诗，再熟悉一些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统、散文传统中汲取营养，在教学中就会应付自如。
语文教师，还要好好学习教学论、儿童心理学知识。
要了解儿童心理，掌握小学语文教学的基本理论和规律。
尤其是这一点很重要。”小学语文教学论”是一门科学，具有独特的理论体系。
要熟练地掌握才好。
“欲穷千里目，更上一层楼”。
“新思考”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。
平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。
总之， 经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。
感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。
在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参加类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的能力；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。
国培计划研修总结13
我是吉林省扶余市实验小学教师，拥有xx年教龄，现任小学四年级数学学科，这是我第二次参加“国培计划”研修学习，每一次都有新感觉、新收获、新启发。
按照“国培计划（20xx）”吉林省中小学教师网研修与校本研修整合培训项目培训学习方案的要求，我于20xx年xx月xx日开始学习，到11月x日结束，每天晚上我都抽出2个时进行学习，休息日每天抽出4个小时进行学习，现在已经学习完毕，经过这期的培训，我学到了很多知识，下面把我的学习感受总结如下。
一是学习内容丰富实用。
这次“国培计划”学习的内容不仅内容丰富，而且在教育教学中也特别实用。在中小学教师信息技术应用方面，内容特别丰富，从编辑文档、加工图像、处理声音、处理视频一直到制作演示文稿等等，讲解的内容让人耳目一新，特别实用。刘月艳、李惠玲两位名师，以《图型的密铺》为例生动的讲解了网络课件在小学数学教学中的应用，可以说是声文、图并茂，给我在教学中得到了很大的启发，很有实用价值。
二是学习形式多种多样。
“国培计划”的学习形式包括了阅读、解析、讲座、互动、交流等，给了我全新的感觉，学的有趣味、有兴趣，喜欢学、乐意学，例如在《数与代数领域相关理念、目标与核心概念》的内容安排上，没有只是枯燥的文字学习，而是安排通过讲座的形式来吸引学员，特别是马云鹏教授的讲座，可以说是通俗易懂，让人入耳入心，终身受益。
三是重在参与收获颇丰。
这次学习我认真的记了笔记，聆听了每一位名师，每一位教授的讲解或讲座，给我设计了每多的参与课题与项目，有简报阅读成绩、专家视频答疑阅读成绩，还有参与多种多样的活动成绩，这就使得学员不是死学习，而是扩大了学习的参与深度和广度，不仅在培训研修网上学到了东西，也让我增加了对其他知识的涉猎面，丰富了自己，充实了自己。
四是教学理念明显改进。
这次研修培训，不仅学到了很多知识，还让我发现了我的许多不足，给我提供了学习和努力的方向。之前给学生上课，在线课件应用很少，通过学习我也尝试应用在线课件，课堂效果特别好。在学习《满园桃李敬师魂—师德标兵报告》时，看到刘玮老师的`讲座特别感动，她的行为给我们新时代的教师指明了方向，作为人民教师，只有拥有好的师德才能教出好的学生。
五是对培训的建议意见。
主要是学习内容还要丰富，在学习拓展方面直接提出教师应学习哪些参考资料；要多增加一些基层教师的观摩课，多提供一些同课异构的观摩课；在成绩安排方面分数多向交流互动方面倾斜，调动教师参与的积极性。
学海无涯，学无止境，这次学习虽然给我很大的收获与启示，但这在学习的海洋中只是点点滴滴，教书育人就得活到老学到老，我一定会借着国培研修的学习热潮，不断学习，用知识丰富自己，用自己学到的知识育桃李，用自己的行为撒芬芳。
国培计划研修总结14
远程研修是我们教师学习和交换的一个非常好的平台。今年有幸参加了“国培计划（20xx）”xx陕西省中小学教师信息技术利用能力提升工程培训。通太短短一个月的培训，我的旧观念的到了洗礼，理论水平得到了提升，知识有了新的沉淀，教学技艺也得到了增长。总之，收获颇丰。现将这次国培情况做以下总结：
一、课程学习与研讨交换收获：
本次研修，从问卷调查开始，本以为自己在信息技术利用方面还可以，但做完调查后，我才发现自己在这方面还有很多不足。所以，在工作之余，我积极投身到远程研修学习中，认真听取专家的建议，学习先进的信息技术，观看优秀的课堂案例，并积极做好笔记，和同伴交换，按时完成作业。到现在为止，我的总学习时间已到达4555分钟，观看了所有的专家视频答疑和每期的简报，并参加了两个研修活动，研修日志和发帖子若干。
通过这次培训，我学到了很多信息技术方面的知识。在观摩“信息技术有机融入中学数学教学x反比例函数及其图象和性质”这个课例时，我首次见到了geogebra软件，geogebra是一款非常优秀的软件，除数学表现丰富、正确、动态之外，还有使人爱好的特点就是免费，占用空间小，而且简单易学易用。假如您有使用几何画板的经验，使用geogebra就更轻易了。听了吴春兰老师的这些话，我迅速去百度下载了这个软件，并开始认真学习用法。在“技术支持的初中数学课堂导入”这一节中，用到了很多诸如情境导入法、任务导入法、故事导入法、温故新知导入法、衔接导入法、案例导入法、游戏导入法、直接导入法、实验测验导入法等，同时还选取了各学科优秀的课堂导入片断二十余个进行案例的讲授与展现。，这些大部份我都没有系统的学习过。“让数听说话xx利用电子表格软件统计学天生绩”这一节也先容了很多利用电子表格分析学天生绩的方法，让我收获颇丰。思惟导图也是我之前比较喜欢的东西，但没有系统的学习过，“看得见的思惟xx思惟导图在教学中的`利用”正好满足了我的这一需求，我认真做了笔记，知道了绘制思惟导图需要预备甚么，有甚么步骤和基本规则。而且出过手绘外，我还了解一些绘制思惟导图比较好的软件。
活到老学到老，学无止境。通过本次培训，我对信息技术在数学教学中的利用更家了解，自我感知教育、教学能力（信访局《将改革进行到底》观后感_《将改革进行到底》有感）也有了很大进步。以往碰到的一些教育、信息技术方面的困难也有了解决的思路和方法，通过研讨与交换开阔了思路、增长了见识。
二、通过参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等，深知三人行必有我师。
众多专家和学者的出色讲授，使我对教材有了更多新的熟悉。多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启发、情感的熏陶和精神的享受。
吴军老师的每次简报都很专心，图文并茂，内容丰富，而且读了很亲切。通过学习同伴的优秀作品，我为他们的品质折服，我深知作为一位教师的责任重大，深知自己教学上还有很多不完善的地方。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考题目能站在更高的境地，更重要的是，深入体会了学习的重要性。
三、本次培训我共参加了两个研修活动。
第一个是“我身边的师德故事”。师德故事就在我们身边，哪怕是一件小事，也能体现出我们教师的对学生无私的爱与关怀，体现出我们教师对本职工作的酷爱，体现出我们教师对生活的坚毅和质朴。通过活动交换和浏览优秀作品，我更加体会到了师德的重要性第二个是“常规教学下的多媒体应用”,这与我们的平常教学息息相干。通过活动，我更清楚地熟悉到新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不断地进步本身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，进步熟悉，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
四、在以后的教学中，我会多用演示文稿，电子白板和学生互动，多利用思惟导图，电子表格等多媒体教学，进步学生学习数学的爱好。
经过本次培训使我清楚：现代教育对教师综合素质的要求越来越高，信息技术已成为信息时代的重要工具和手段，在如何挖潜学生学习潜力和爱好，进步学习能力等方面将起到极大的作用。我将努力学习现代信息技术,并将其熟练地利用到教学中来。
通过学习，让我苏醒地熟悉到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当掌控教学天生”，是与他们辛劳的付出、不断地积累总结分不开的，作为一位参加培训的教师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正进步教学能力，做一个聪明型的老师。
国培计划研修总结15
紧张充实的“国培”第二阶段影子研修阶段一晃就结束了。回想这一个月，真为当初的误解和抱怨而汗颜。当初听信一些误传，很是抵触被分到重庆清华中学。在清华学习一个月来，我很是庆幸，庆幸自己遇到了一位很棒的影子老师，庆幸能到清华这样文化底蕴源远流长的学校尽情畅游。同时，也庆幸自己能及时在报怨中醒悟，没有浪费难得的学习机会。这一个月来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。
一、任劳任怨、无私奉献的影子老师
在清华，我和其它三个同学被分到清华最勤奋、教学成绩在全重庆市数一数二的李艳老
师组上。乍一看李艳老师柔柔弱弱，说话细声细气。听她的第一节课，我们就被她的课堂气场和严谨认真震服了。李老师上的是初一，我们去的时候学生进初中也就两个半月左右。在李老师的课堂上，100%的学生都在认真做笔记、积极举手发言；师生配合默契，很多时候教师只是一个手势，学生就心领神会。对于个别走神的同学，老师只一个眼神，学生就立马收心归神；偶尔个别特别调皮的同学，老师也厉声呵斥，学生总是虚心接受，从不逆反；课文背诵、单词过关、语法过关，绝大多数同学能按时保质、保量完成。对于极少数不能按时完成的，李老师总是耐心个别指导，直至达标；在两次的单元检测和一次半期检测中，李老师所教学的两个班的平均成绩均达到130以上。这一系列的成绩、师生的共同奋进，无不让我们四个影子学员叹服，深受启发。从李老师身上，我们明白了一个道理：对学生要在爱的基础上严格；要想学生成什么样，教师自己首先应成什么样。
二、浓郁文化气息的清华中学
走进华中学，优秀的环境、清新的空气、宽大的活动场地，无不让人心旷神怡。一进清
华大门，就会看到潺潺的流水、欢快的鱼儿；自强不息，厚德载物”八个大字，时刻提醒着清华学子奋发向上；高大宏伟的院士墙，激励着学子们努力的高度。
重庆清华中学建校近百年来，培育出无数的社会精英、仁人志士。邓颖超曾经亲笔为学题名。学校现任校长尹先国曾受到英国女王伊莉莎白的亲自接见。学校是全国100所汉语推广中心之一。学校和美国、英国、法国、日本等50多个国家和地区有学术往来，每年都互派学生学习、教师交流。在影子研修期间，我们还有幸参与了学校迎接美国的10多所中学的优秀校长的欢迎仪式。在欢迎会上，学校安排了领导讲话、师生文艺表演、参观校园等活动。学校领导的英语同声翻译更是让所有的学员大为羡慕和佩服。
三、奋发向上的清华学子
学习期间，遇到的每一个清华学子都充满阳光、活力四射。课堂上，他们如饥似渴，不
放弃任何一个锻炼的机会。甚至是课间，也常常能听到同学们讨论意犹未尽的课堂话题。通过参观校吏馆，我们感受到了清华学子们的优异成绩。他们中有国家两院士，有社会名人志士。在校生中，有被评为重庆市园林卫士形象大使的，也有获国家级科技发明奖的，还有这样那样不计其数的各种奖项获得者。
四、处处为学员的学院领导
刚到清华，学员们不满意住宿条件，提出了很多的现实问题。学院领导张主任了解情况
后，第一时间满足学员们的合理要求：同意在外租房，并一再叮嘱要注意安全，一旦有情况，及时向他反映；考虑到学员怕冷，张主任还专门送来了加厚棉被及烤火用的“小太阳。
学习期间，于教授两次到清华，帮助学员们解决学习中遇到的问题，解答学员们的各种疑惑，帮助学员们找到了学习的重点和自身研究的方向。
五、身怀绝技、形如姐妹的学员
培训期间，学员们结下了深厚的友谊。大家相互关心，相互帮助，处处设身处地为他人着想。记得在第二个星期时，我得了重感冒。同学们非常着急，千叮咛万嘱咐要记得吃药，还不时发短信安慰我、鼓励我。尤其是我的室友，总是烧好水后督促我按时吃药，还不时用手探探烧退了没有。同学们的关心和帮助，让我感觉这个冬天很温暖。
学习的第三个星期，是学员们的'汇报展示。每个班选一名代表上课，其它学员帮助准备。无论是负责上课的还是资料准备的学员，都积极筹备，个个严阵以待，毫无怨言。汇报课当天，一班李培娟老师的幽默风趣、标准流利的英语口语、流畅富有技巧的课堂处理，赢得了专家们的高度评价。巴南区教研室的蔡老师评价说：“这是一堂非常完美的课”。另外，二班的廖俊杰老师简笔画、亲切甜美的笑容、精美的课件、节奏感极强而又啷啷上口的chant，也让学员和专家们叹服年轻教师的活力和学习的领悟能力。
六、丰富多彩的课余生活
学习是紧张的，也是辛苦的。课余，学员们本着“活在当下的”理论，将自己的个人空
间安排的多姿多彩。下午没课时，晒晒太阳，三五成群逛逛街，甚至也打打小麻将。周末时，邀三约四也把重庆城区及周边大大小小的景点浏览了一大半。兴致来时，相约聚聚餐，美美的吃上一顿餐。
吃过玩过之后，大家也很清楚自己的使命。作为“种子”老师，我们会把影子阶段学到知识和经验整理总结，推广到我们当地的每一个学校，并在今后的教学中认真实践、总结，力争成为能“燎原”的“星星之火”！
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