- 相关推荐
海西培训心得体会
当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。怎样写好心得体会呢？以下是小编收集整理的海西培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
海西培训心得体会1
11月，我参加了海西教育网远程培训。通过观看视频、阅读文本、互动评论、书面作业、撰写心得等多样化的远程互动的培训学习，让我别有收获。通过学习专题一视频，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考，这给我在小学语文教学上带来了新的挑战和机遇。我的体会主要有一下几点——
一、教师要不断进行知识更新
这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在生活的方方面面。 我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的，我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能和基本能力
新课程改革是为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的.机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。”可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢?
此外，老师也告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
三、立足课堂，在实践中提升能力。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
今后，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己不断进步。
海西培训心得体会2
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。
听了许校长的网络教研培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。
教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。
学生在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。
自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的'认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。
在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。
在以后的工作中，我要更加努力地学习网络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大的成绩。
现在可以说全社会都参与到了教育当中，我们每一个人都应该接受继续教育。回顾五小教育发展的道路，能让我们感到一种希望和信心。
网络学习首先是一种团体学习。大家知道，我们的学校是一个庞大的集体。集体教研的时间有限的，我们可以实现同时共同学习，只有网络大家可以随时学习，将学习变得非常有效率;同时参与学习的时候，这个过程本身就是一种乐趣。
海西培训心得体会3
通过海西教育这个平台，我观看了所有专家的视频讲座，参加了线上研讨，感觉受益匪浅。感动越来越现代化的培训学习方式，让我们足不出户就能学到新的知识，掌握最具前沿的专业知识；同时也方便着每位在一线辛勤工作的老师们；一样的培训，不一样的收获。下面谈谈本人对本次远程网络培训的收获：
一、重新认识自主探究的学习模式
新课程强调了“教”服务于“学”，把学生置于教学的出发点和核心地位。只有合作学习、自主探究的学习模式才能真正的调动学生学习的积极性，使学生获得最深的体验和理解，。对比以往的教师讲学生听的传统模式我深感其不足和落后。今后的教学我会以以学生的眼界去设计教学思想，重新定位教师在课堂上的角色，并将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，学会在学习中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中创新，促使自己不断成长，让自身的业务水平不断地提高。
二、通过学习，提升了我的教学水平
通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我认识到应该怎样突破教材的重点、难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的化学素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我的日常教学过程之中。因此有利于今后备课上课水平的提高，有利于全面考量三维目标，立体教学，全面达成教育教学目的，提高教育教学实效。通过本次学习，使我受益匪浅，在以后的教学工作中，我将着重加强教材的分析，利用
所学理论去备钻研教材、了解孩子的实际需求，并制定相应的教学目标，在不断实施、反思中，逐步提高自己的教学水平，让孩子们在一个个探究活动中，都能充分、有效地接收新的信息，从而拓展他们各方面的素质。
三、通过学习，使我重新树立了科学的教育观。
在平时的课堂活动中，我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，课堂上，孩子们在老师的高控制下机械的学习。而在本次的学习中，我们看到的'每一个课例，老师们不再高高在上，而就像是孩子的好朋友一样，根据活动的需要为孩子营造了一个非常自主、宽松的学习环境，通过环境的创设、课例的展示、老师的提示，使学生在与老师的有效互动中，玩中学、玩中练，让学生体验到活动的乐趣，这不仅能充分发挥整个活动原有的教学思想、教学目的，还能使学生的学习变得亲切、自由和欢悦，使教学效果起到事半功倍的作用。对于学生来说，更需要这样的学习氛围，特别是一些科学性活动，需要我们老师通过多样的教学方式来促进孩子的学习，提高他们的学习兴趣，从而获得新的学习经验。
通过海西网的培训，不仅为我们老师提供继续学习的机会，还让我们认识了许多的新朋友，在相互的交流切磋中增进自己的专业素养。在接下来的工作中，我决心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师！
海西培训心得体会4
我参与了徐州市教育局、徐州市财政局组织的徐州市第八期珠心算教师培训班的学习。在这期间，学到了不少学问，特殊是教学方法的改革，看到了江苏省如东县丰利小学的教师在教学中运用新课程理念“学生有效的学习方式是动手操作、自主探究、合作沟通。”在珠心算课堂教学中引入探究式学习，将课堂教学模式改为“探究预备、创设情景、导入新课的学习”。
如：王晓琴教师教学的两位数减两位数（不退位减法）时，教师先创设情景，“五一前学校召开了运动会，今日动物王国也要召开运动会了，请你来当裁判”，让学生看情景图，激发学生的学习兴趣，然后教师再引导学生探究构建，出示主题图，问学生你获得了那些信息？你能提出什么问题，依据学生提出的问题，教师引导学生列出算式，再用自己喜爱的方法进展计算，同桌沟通，让学生尝试用各种方法解决问题，然后抽局部学生全班展现，沟通各种不同的计算方法，让学生发觉这些学问的联系和区分。再让学生用珠算进展计算，在珠算教学中，留意让学生进展实拨、空拨、想拨的教学。整个教学过程，学生都处于主体地位，使学生感觉到学问是自己一点一点讨论出来的，学生时刻都能体验到胜利的欢乐，同时在教学中还注意学问与生活实际相结合的教学，到处让学生学以致用，使珠心算学习的价值向纵深进展。
在培训学习中，了解到珠心算能开发人的智力，一般人是利用大脑左半球进展计算，但珠心算学生在学习珠算过程中大脑右半球也参加了计算，所以，数字处理力量比一般人要高一些，经过长期的练习珠心算，脑功能也就与一般人有所差异。他们那里的学生的确如此，经过两年左右珠心算根底学问的学习，绝大多数学生都会不同程度地形成一些特别技能。如：超强的记忆力量、立体的思维力量、独特的创新力量和高强的计算力量。教师把这些力量正确地引导到其它学科的学习中去，促进了多学科的进展，收到了令人惊喜的效果。
在学习中看到了珠心算教学是铸品牌学校的桥梁，江苏省如东县丰利小学的三算试验教学，突出了共性化教育，不断地为教师和学生营造施展才华的空间，形成了一系列特色的教育。他们那里的教师和学生常常参与省、市、县组织的各种竞赛，在活动中都获得了不同层次的奖，在社会上引起了很大的.反响，因此，培育了很多的优秀三算试验教师，培育了一批又一批的小神算子。珠心算教学使他们的学校渐渐树起了自己的品牌，三算特色学校。
总之，通过这次“传承珠算文化，创新珠心算教学”的培训学习，使我更深刻的熟悉到珠心算教学不仅有着科学的理论，独特的教学方法，而且有着显著的优越效果。所以，在今后的教学中，我将向有阅历的三算试验教师学习，努力搞好三算试验工作。
海西培训心得体会5
一、更新观念，以新的观念作为指导思想
1、转变教师观
牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质，充分认识到现代教育是尊重的教育，是爱的教育。在新课改日渐成熟的这天，我们应争当“有爱心、有构思、有形式、有内涵”的“四有”教师。
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，务必具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向发奋。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分坚信学生，用心评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要透过自身榜样的力量教给学生做人的道理，教师的价值应体此刻道德情操与知识水平、教学潜质完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里，务必教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，发奋发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么务必放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关联，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
3、转变教学观
透过此次培训，我在教学观上有了必须的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：“教是为了不教”。为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，能够自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时刻，发挥出他们的想象力和创造力。
二、用心实践，不断提升完善
1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，才能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了十分高的要求，教师要学习的东西越来越多，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮忙学生确定适当的学习目标，指导学生构成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展潜质，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的用心性，为学生带给各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一齐分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
三、提高教育教学潜质
在新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。
1、教学潜质：
（1）课前设计潜质。要领会课程标准、激活教材资料。
（2）课堂驾驭潜质；
（3）课后反思潜质，反思才能使教师提高教学水平。
3、科研潜质：
（1）提高教科研潜质是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与引导学习统一。以人为本，教师成为参与者、引导者，学生成为探究者。
四、发奋成为研究型教师
苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》中谈到：教师的工作就其本身的逻辑、哲学基础和创造性质来说本来就不可能不带有研究因素。这首先是正因，我们与之交往的'每一个个体，在必须程度上说都是一个具有自己的思想、情感和兴趣的独一无二的世界。如果你想使教育工作给教师带来欢乐，使每一天的上课不致变成单调乏味的义务，那就请你把每个教师引上进行研究的快乐之路吧。是的，在没有读到这段话时，也许有的教师认为搞研究是专家、教研员的事，教师的'任务就是管理好学生，完成每一天所教学科资料，领导让干什么我们就做什么，自己的思想行为完全掌握在别人的手中。日复一日、年复一年地就这样机械、重复地工作，久而久之对工作产生了厌倦情绪，这就是人们常说的“磨道效应或职业倦怠”。但新课程背景下的教师要想尽快提升自己的`专业素养和内涵，务必做研究型教师。原因一是参与研究是教师专业成长的一种方式。二是教师工作对象的复杂性。每一天我们应对的是一个个活生生的人，有不一样的思想，有对事物不一样的决定标准，有不一样的情绪反映等方方面面的变化。能够说迎接我们的每一天都是新的。三是教师劳动的创造性。正正因迎接我们的每一天都是新的，要求我们的工作方法和处理事情的技巧有更高的艺术性。四是教育改革的必要性。五是自身发展的迫切性。只有研究才是提高教育质量和自身发展的必选途迳。专家老师从确定研究课题、课题来源及做课题研究注意的问题等方面阐述了教师如何做课题研究，整理摘录出来与大家共勉。
海西培训心得体会6
随着现代网络技术的迅猛发展，利用网络技术对中小学教师开展远程培训学习已成为教师继续教育的重要手段和途径。网络远程培训具有突破时空限制、有效解决工学矛盾、丰富的教学资源、优良的师资队伍等优势,进而克服了传统培训的一些缺陷和不足。
远程培训让我们获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式，视频、与同仁互动式的交流等深深地吸引着我们，朴素、真实的交流与评论，让我们感动，得到启发。每一专题中的各个观点，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。
网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在指导学员中问题的豁然开朗；从初上网时的应付指导到现在迫不及待地领略学员们的风采??这一切让我们的收获变得灿烂无比。在次次远程研修指导中，我们按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨，同时按时指导了学员们的作业。积极参与交流，广泛阅读了学员们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。
指导多了，想的便也多了，一个优秀的培训平台，着实需要在指导教师的培训上应该下一定的力度，或者在适当的时候安排指导老师外出听课，或者集训，或者让他们多出去走走开拓视野等等。要知道，一个高效而有质量的指导教师团队，是一个培训平台坚强后盾的核心所在，是一个团队长远前进的根本动力！
一个优秀培训平台的魅力所在，大家伙的真实收获是最为有力的见证，这也是海西网整个团队最愿意、最想看到的结果，如此好平台，作为指导教师之一的我，岂有理由不爱？
时光荏苒又是一年，在这一年中，我们见证了中国新蓝图的绘就，也见证了海西教育网的茁壮成长。在徐敏院长及所有海西教育网工作人员的努力打拼之下，海西教育网杀出了一条“血路”，堪称白手起家，成为福建省中小学教师远程教育中心，成为中国中小学教师网络培训的一面旗帜。在这样耀眼的成就背后，闪现的是所有海西教育人的智慧和辛劳。
年终，正是收获和贮藏的时节，也是回望和感恩的时节。对我个人来说，与海西教育网相伴走过的.每一天，都值得反复品味和感怀。在这一年中，我与其他指导老师一起，体验了新版本中所蕴藏着的海西教育人精益求精，不断进取的精神；有幸作为鼓楼教师培训的数学学科班主任，与海西教育网有了新的合作形式；更有幸自已在互联网时代以及移动互联时代的一样体验作法，有机会能够在海西教育平台上与大家共享。 是的，我们正经历着一个新的时代，互联网时代还没有完全适应，移动互联的时代就已经到来。不，我们不必坐等适应，作为教育人，我们应当是向滩头立的弄潮儿，是时代变迁的传承者。而在海西教育网这个大舞台上，全体教育人，正书写着新的篇章。
嫦娥三号带着玉兔上了月球，中国人热议着二胎的新政策，这个时代正发生着激动人心的变化。那么海西教育网，请带上我们，一起向移动互联时代说一声：我们来了，我们早已经准备好。
声怡祝愿新的一年，大家都非常非常好。
海西培训心得体会7
通过这二次的的网上研修学习，扫瞄查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的抱负，更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。
这次培训让我了解到初中生物教育进展的最新动态、趋势；深刻领悟了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得查找规律，把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的`印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：
1、真正的融入到学生当中去
首先，教师要懂得敬重和理解学生。在此根底上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、力量上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是教师要对学生关怀、信任、敬重。
2、注意培育学生的学习兴趣
教师不但要提出可供学生思索的问题，更应当在每节课的开头创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的留意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境地就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。 教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参加学习过程，把握学习方向，帮忙学生自主探究学问，寻求问题答案。
3、立足课堂，培育学生的思维力量
我注意优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注意学问的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是供应给学生明确的思索对象，有效集中学生留意力，激发学生的学习动机。二是供应给学生独立的思索时机，使每个学生的潜能都得到充分进展，教师不替代学生的思维。三是供应给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生连续绽开思维的问题，不直接给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活泼起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入进展。
4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。
作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统
中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细规划。我在教学中，鼓舞学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达数学来源于社会又应用于社会的一面。
海西培训心得体会8
一、师德要高尚，要有敬业奉献精
我作为一名中学的骨干教师，我始终没有忘记自己的身份，即使是“太阳底下最光辉的职业”，也要坚持高尚的师德和教书育人的精神。每当我在困难的时候，或在身体上不舒服的时候，始终坚持在教学第一线，站在讲台上，从不给学生耽误一节课，唯恐自己讲不好，学生学不好，自己以高尚的师德和职业道德严格要求自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情操。只有师德高尚，才能有坚定的教育信念，思想不会受影响，不会受到各种社会思想的干扰，坚守教师思想阵地，抛弃那些低级庸俗落后的教育观念，才能理解国家、社会对教师工作的关心和关注，教师育人的精神乐园，才能硕果累累，乐园才不会荒芜，我始终战斗在教学第一线，即使在身体无法坚持的情况下，仍坚持上课，生活上再累，负担再重，而师德、风范仍不能丢，精神风貌不可不要，爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。
二、要宽容对待学生必须尊重学生的人格，平等的对待每个学生。
作为一名骨干教师，一直奋斗再教学第一线，深知教师的职责和义务，更明确学生的在教学中地位，必须和学生在一起学习，了解学生的学习情况和生活情况、关心学生的疾苦，开导学生的人生观和价值观，正确培养学生的学习、生活习惯，使学生养成一个良好的学习习惯，充分尊重学生的人格尊严，平等对待每一个学生，尤其是一些差生，更应该细心地做学生的思想工作，帮助和关心他们的'学习生活，鼓励他们要树立学习信心，鼓足克服学习困难的勇气，争取成为一名优秀的中学生。同时，我们也要深刻理解，学生学习的苦衷，家长对学生的期望，社会上的压力，都集中到学生身上，家长比较自己的孩子和别人的孩子一样吗？怎样超过人家的孩子，对于在校学生来说没有一点选择的余地，只有好好学习，考上大学，才能感到无尚的光荣，一旦考不上高一级学校，家长、社会、学校都不答应，孩子为什么学习不好？关键是老师要深刻反思和思考。一个优秀的教师一定要给学生留有一定的空间，把学习变成他生活中的一种乐趣，才能有兴趣学习，差生最不值得爱的时候，恰恰需要关爱，关注生命、爱护学生，让学生体会到学习就是一种幸福。
三、教师需要有创新意识和创新能力，随着知识经济时代的到来，创新成为一个民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。
正如今天，我们的国家更需要培养创新人才。学校成为培养创新人才的摇篮，教师则成为培养创新人才的关键，没有一批创新人才的教师就不会培养出创新精神的学生。因此教师的责任重大，我作为一名骨干教师，始终把培养一流的合格人才和创新人才放在重要位置，教好学，努力让每位学生成才。
海西培训心得体会9
通过这二次的的网上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的'印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：
1、真正的融入到学生当中去
首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、注重培养学生的学习兴趣
教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。 教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
3、立足课堂，培养学生的思维能力
我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。
4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统
中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。
海西培训心得体会10
从20xx年4月份，开始我参加了历时近两个月的海西远程教育能力提高培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着教育理念的更新和教育方法逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育能力的提高培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育能力进步很快。通过班主任老师的及时指导和关爱，加上自己努力，教学效果逐渐提升，在此表示感谢专家和海西工作者！参加这次培训我的心得体会总结如下：
1、提高了专业知识水平
这次给我们培训的专家老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是近两个月的培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学方法和教育教育理念整合，融会贯通。
2、提高了教育信息技术的素养
“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：作为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
3、教育理念不断得到更新
通过近两个月的.理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们呈现给我们研讨的优秀教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论掌握得更为系统
通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的50多天学习，培训专家给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。
海西培训心得体会11
年终，正是收获和贮藏的时节，也是回望和感恩的时节。对我个人来说，与海西教育网相伴走过的每一天，都值得反复品味和感怀。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：“教是为了不教”。为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
1、首先要有终身学习的观点。
当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，才能与时俱进，以全新的'眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样的力量教给学生做人的道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
海西培训心得体会12
金秋十月,我参加了海西教育培训，这次培训所给予我的收获是满满的。特别是听了专家们给我们讲的视频，我的教育理念得到进一步的更新，对以后的教育教学工作大有裨益。
下面是我通过培训获得的几点体会：
一、教师专业发展需要不断更新自己，不断学习。
教育方面的改革体现为新的学习理念，也就是将学习看作是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程，从这一思路出发，最好的专业发展，是体现探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动，通过与共同体成员的深入的交互，通过这些机会建构我们自己的知识。教师要不断进行知识更新，只有时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到语文阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、教师要教给学生学习的方法。
新课程改革的终极目标为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的'意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
三、把学习的主动权还给学生。
只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。 作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。 四、要有效地利用远程教育资源，提升教学质量 丰富的远程教育资源，给我的教学注入了活力。在实际教学中，我注意挖掘远程资源的优势，最大限度的发挥它的作用。第一，我利用远程资源中的图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染课堂气氛，学生都跃跃欲试特别活跃，气氛高涨，激发了学生的积极性；在讲课中适时利用动画，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识。第二，利用课件动画素材，解决教学中的重难点。使头疼的书面表达变得形象、生动、有趣。而且，能利用多种训练方法达到练习的目的，学生的练习兴致很高，使练习不再乏味、单调。
总之，这次远程培训实现了不同时空专家与学员，学员与学员之间的教学互动，促进了教师教育教学水平的不断提高，增强了教育功能，提升了教育的研究水平。我们一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平。
海西培训心得体会13
一、更新观念，以新的观念作为指导思想
1、转变教师观
坚固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素养。充分熟悉到现代教育是敬重的教育，是爱的教育。在新课改日渐成熟的今日，我们应争当“有爱心、有构思、有形式、有内涵“的“四有“教师。
随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠“式的教师已经不适应时代的需要了，必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思索、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，积极评价学生。
教师除了一方面有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身典范的力气教给学生做人的道理，教师的价值应表达在道德情操与学问水平、教学力量完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里，必需教育民主化，教师与学生是公平的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到敬重。教师要发自内心地爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到教师的爱和敬重，才能开心地学习，安康的成长。在信息时代，教师许多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
3、转变教学观
通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：“教是为了不教“。为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么“还让学生“学会学习“，学生把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。
二、积极实践，不断提升完善
1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速进展，只有不断学习，才能与时俱进，以全新的眼光观看和指导自己的教学工作，时代对教师提出了特别高的要求，教师要学习的东西越来越多，多学科的学问都要涉及，无论是哪方面的学问都要懂一点才能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮忙学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，把握学习策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生供应各种便利，为学生效劳，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦，能够成认过失和错误。
三、提高教育教学力量
在新课改形势下的教育教学本质是把握社会进展对人的进展的根本需要，确立培育目标，把握学生年龄共性特点。
1、教学力量：
（1）课前设计力量。要领悟课程标准、激活教材内容。
（2）课堂驾驭力量；
（3）课后反思力量，反思才能使教师提高教学水平。
3、科研力量：
（1）提高教科研力量是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；
在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与引导学习统一。以人为本，教师成为参加者、引导者，学生成为探究者。
四、努力成为讨论型教师
苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》中谈到：教师的工作就其本身的规律、哲学根底和制造性质来说原来就不行能不带有讨论因素。这首先是由于，我们与之交往的每一个个体，在肯定程度上说都是一个具有自己的思想、情感和兴趣的独一无二的世界。假如你想使教育工作给教师带来欢快，使每天的上课不致变成单调乏味的义务，那就请你把每个教师引上进展讨论的幸福之路吧。是的，在没有读到这段话时，或许有的教师认为搞讨论是专家、教研员的事，教师的任务就是治理好学生，完成每天所教学科内容，领导让干什么我们就做什么，自己的思想行为完全把握在别人的手中。日复一日、年复一年地就这样机械、重复地工作，久而久之对工作产生了厌倦心情，这就是人们常说的“磨道效应或职业倦怠“。但新课程背景下的教师要想尽快提升自己的`专业素养和内涵，必需做讨论型教师。
缘由一：参加讨论是教师专业成长的一种方式。二是：教师工作对象的简单性。每天我们面对的是一个个活生生的人，有不同的思想，有对事物不同的推断标准，有不同的心情反映等方方面面的变化。可以说迎接我们的每一天都是新的。
三是：教师劳动的制造性。正由于迎接我们的每一天都是新的，要求我们的工作方法和处理事情的技巧有更高的艺术性。四是：教育改革的必要性。五是：自身进展的迫切性。只有讨论才是提高教育质量和自身进展的必选途迳。专家教师从确定讨论课题、课题来源及做课题讨论留意的问题等方面阐述了教师如何做课题讨论，整理摘录出来与大家共勉。
海西培训心得体会14
“终生学习”是我们党提高干部队伍素养的一个洪亮口号，也是我们党有别于其他党派和社会团体的重要标志之一。作为一名合格的人民教师（也是国家干部）更应当要建立终生学习档案，要与时俱进不断更新学问构造，承受新思想、新观念；要勇于探究和应用新的教学方法，专心去激发学生学习兴趣，提高教学效果。每次海西连续教育都有不同的侧重点，都有不同教师的教学方法和教育专家的阅历沟通，通过学习使我受益匪浅，提高了教学熟悉，着力深挖教学潜力，做到教学互动，深入浅出、有的放矢，现结合这次学习谈谈我个人的体会。
我是一名语文教师同时又是班主任，根据新课程标准要求在教学中必需与学生建立起师生交往、公平对话、共同进展的互动过程。但要真正实现“教”“学”互动，除了要有创新思维，努力学习新学问外，还需多方位协作，才能开创新课改的新局面。
师者不管先后。在现代教学过程教师应当是学习的组织者、领导者，也是参加者，既是导演也是演员，既是长者也是朋友，教学是在某种特定环境下组织学生去共同完成一项任务来到达增长学识和才能的原始目的。为此，我们必需做到：
（一)要放弃机械刻板的传统教学方式。教育既不能全盘否认传统教学方法，也不能照搬照抄全盘西化。我们的教育有我们的优势和根底，也有它存在的理由。虽然新课程标准已经实施了几个年头了，但我想我们所处的农村的实际教育方法和教学面貌并没有得到多大变化，大有换汤不换药之感，甚至大有一种脱离农村实际的空谈主义、抱负主义的教学方式。首先，对新课改没有建立一套科学的教学评价体系。现实中教案检查、科规划，听课，公开课以及及格率、优秀率、平均分、绩效工资等促使教师照本宣科以确保及格率和升学率，所谓新课改毫无意义，空话一句，亦或只是唯政工程，显个摆了，并没有跳出原来的圈圈，学生学问面并没有得到拓展，学问构造没有得到合理改善，致使城乡教学差距越拉越大，这或许是现在农村学生考不过城市学生的缘由之一吧。
（二）要建立科学的教学评价体系。报道常常提到西方国家的小学教育根本上是放羊式的，教师只要管好羊别让狼走就行了，致于羊怎样吃草吃什么草那是羊的事，评价孩子的学习力量也是多方位的，比方：其小孩子画个蓝色的太阳会受到表杨有“创意”，而我们可能会觉得这个孩子会不会色盲。我们的学习根底是坚固了，但花的时间多用了少，比方英语，白白花了我们十年寒窗学习时间。教师为了保住“温饱”、不得不照本宣科，日复一日，年复一年。条条道路通罗马，盼望我们的教育能从是多角度、多方位来评价教学结果和学习力量，比方：有的看教学的目标，有的看教学的结果，有的看教学的过程，有的看教学的方法，有的看教学的兴趣，有的看教学的进展，有的看教学的需要等。五指各有长短，要勇于探究不拘于一格，有的教师擅长教学设计，有的擅长探研教学方法，有的擅长公开课表现，有的擅长与学生学习互动等。有人做过比照某某小学语、数根底比某某小学好，但综合小平比不过它。其次，对学生的学习力量评价也要建立一套科学评价体系，尤其学障学生应依据学识认知水平进展复读，对这局部学生不能只讲“九年义务”教育，那样会害了局部大器晚成的学生。再次，要科学合理建立教育资源合理安排制度，不能只管好的教师、好的学生往城关学校集中，这是对农村学校的极大不公正。
(三）要建立教育长效机制。“十年种树，百年树人”。教育要有前瞻性，培育教育出来了学生要能为社会所用，降低教育本钱。目光短浅，只管眼前的教育一路走了确定会磕磕碰碰，老走弯路、回头路，铺张国人的时间、精力和财力，那才是民族的大汉奸，是民族的罪人。
“终生学习”是我们党提高干部队伍素养的一个洪亮口号，也是我们党有别于其他党派和社会团体的重要标志之一。作为一名合格的人民教师（也是国家干部）更应当要建立终生学习档案，要与时俱进不断更新学问构造，承受新思想、新观念；要勇于探究和应用新的教学方法，专心去激发学生学习兴趣，提高教学效果。每次海西连续教育都有不同的侧重点，都有不同教师的教学方法和教育专家的阅历沟通，通过学习使我受益匪浅，提高了教学熟悉，着力深挖教学潜力，做到教学互动，深入浅出、有的放矢，现结合这次学习谈谈我个人的'体会。
我是一名语文教师同时又是班主任，根据新课程标准要求在教学中必需与学生建立起师生交往、公平对话、共同进展的互动过程。但要真正实现“教”“学”互动，除了要有创新思维，努力学习新学问外，还需多方位协作，才能开创新课改的新局面。
师者不管先后。在现代教学过程教师应当是学习的组织者、领导者，也是参加者，既是导演也是演员，既是长者也是朋友，教学是在某种特定环境下组织学生去共同完成一项任务来到达增长学识和才能的原始目的。为此，我们必需做到：
（一)要放弃机械刻板的传统教学方式。教育既不能全盘否认传统教学方法，也不能照搬照抄全盘西化。我们的教育有我们的优势和根底，也有它存在的理由。虽然新课程标准已经实施了几个年头了，但我想我们所处的农村的实际教育方法和教学面貌并没有得到多大变化，大有换汤不换药之感，甚至大有一种脱离农村实际的空谈主义、抱负主义的教学方式。首先，对新课改没有建立一套科学的教学评价体系。现实中教案检查、科规划，听课，公开课以及及格率、优秀率、平均分、绩效工资等促使教师照本宣科以确保及格率和升学率，所谓新课改毫无意义，空话一句，亦或只是唯政工程，显个摆了，并没有跳出原来的圈圈，学生学问面并没有得到拓展，学问构造没有得到合理改善，致使城乡教学差距越拉越大，这或许是现在农村学生考不过城市学生的缘由之一吧。
（二）要建立科学的教学评价体系。报道常常提到西方国家的小学教育根本上是放羊式的，教师只要管好羊别让狼走就行了，致于羊怎样吃草吃什么草那是羊的事，评价孩子的学习力量也是多方位的，比方：其小孩子画个蓝色的太阳会受到表杨有“创意”，而我们可能会觉得这个孩子会不会色盲。我们的学习根底是坚固了，但花的时间多用了少，比方英语，白白花了我们十年寒窗学习时间。教师为了保住“温饱”、不得不照本宣科，日复一日，年复一年。条条道路通罗马，盼望我们的教育能从是多角度、多方位来评价教学结果和学习力量，比方：有的看教学的目标，有的看教学的结果，有的看教学的过程，有的看教学的方法，有的看教学的兴趣，有的看教学的进展，有的看教学的需要等。五指各有长短，要勇于探究不拘于一格，有的教师擅长教学设计，有的擅长探研教学方法，有的擅长公开课表现，有的擅长与学生学习互动等。有人做过比照某某小学语、数根底比某某小学好，但综合小平比不过它。其次，对学生的学习力量评价也要建立一套科学评价体系，尤其学障学生应依据学识认知水平进展复读，对这局部学生不能只讲“九年义务”教育，那样会害了局部大器晚成的学生。再次，要科学合理建立教育资源合理安排制度，不能只管好的教师、好的学生往城关学校集中，这是对农村学校的极大不公正。
(三）要建立教育长效机制。“十年种树，百年树人”。教育要有前瞻性，培育教育出来了学生要能为社会所用，降低教育本钱。目光短浅，只管眼前的教育一路走了确定会磕磕碰碰，老走弯路、回头路，铺张国人的时间、精力和财力，那才是民族的大汉奸，是民族的罪人。
【海西培训心得体会】相关文章：
大美青海西宁的导游词通用01-14
培训师培训心得体会06-10
培训师培训心得体会06-19
培训心得体会12-18
培训的心得体会01-13
培训心得体会11-02
对培训心得体会11-16
培训心得体会07-17
培训心得体会11-06
（精选）培训心得体会08-26