师德心得体会
在平日里，心中难免会有一些新的想法，就很有必要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家收集的师德心得体会，欢迎阅读与收藏。
师德心得体会 篇1
在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习的状态，自身的学问结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的进展，老师要走在时代和同学进展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素养，在把握专业学问的同时，深入到讨论训练学、心理学、训练方法等方面的学问，把训练理论的最新讨论成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要擅长利用现代训练技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使教学学问的传授与创新思想结合起来，培育同学的`创新精神与创新力量。以创新求取的精神，主动开展训练和科学讨论。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。
承然，训练工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情……。但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，以各位先进老师为榜样，在训练教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。
师德心得体会 篇2
我记得这是我在衢州师范学校的第一堂课，听老校长给我们讲那些固定在“教师”范畴的学生。也让我觉得很奇怪，我以后做事的标准和普通人不一样。我想这应该算是我在师德上学到的第一课吧。可能因为这是第一节课，所以对他印象不深。无论如何，我知道作为一名教师，我有着比一般人更高的德行标准，平时更应该注意。
教师的职责是教书育人。教师不仅是知识的传授者，也是学生行为的引导者。可以说，除了父母，老师对学生的成长影响最大。尤其是学生在家里通常都是由父母监管，老师在学校被视为最亲近、最信任、最尊重的人。因此，教师的道德和人格表现将对学生产生巨大的影响，甚至影响他们的一生。所以，师德不仅仅是个人问题。同时，只有师德良好的教师才能认真对待教学，取得良好的教学效果，得到学生的认可。所以，师德是教师的根本。
工作了十几年，几乎踏入了“老教师”的范畴。现在研究《龙游县师德规范》，看看那些单子。他让我再一次明白，作为一名教师，我们的师德应该与我们的言行一致，一举一动都应该成为孩子和龙游人的“好榜样”，这样才能算是一个合格的`龙游人。说实话，“细节决定成功”，但在今天，“细节就是评价”。如果你努力学习，努力行动，你的师德不会差！
在作品中，美德的基石，我觉得最重要的就是“爱”字！我们有爱心的学生，自然会在心里培养我们的师德。喜怒哀乐，喜怒哀乐，是人之常情。老师也是吃烟花的。当然，他们的情绪会受到周围事物的影响。而且，幼稚的学生经常会遇到意想不到的问题和麻烦。如果他们不注意，他们可能会大发雷霆，甚至做出过激行为。
所以我有必要提醒自己要宽容，要有耐心，要有自制力。
我必须时刻提醒自己，在思想、学习、工作和生活中提高自我意识。我要着眼于自己思想的转化，把道德规范和原则内化为自己的道德知识、道德情感、道德意志和道德信念，进而表达出自己一贯的道德行为。只有这样，师德才能在心中。
师德心得体会 篇3
师德师风是教师所应遵循的职业规范和行为准则，是教师必须具备的一种品德。在当前社会，师德师风的意义不言而喻。只有具备高尚的师德和良好的师风，才能够在教育工作中发挥良好的示范作用，引领学生健康成长。我通过参加学校的师德师风整治活动，深刻认识到了师德师风的重要性，同时也加深了自己的学习体会。
首先，通过参加师德师风整治活动，我认识到师德师风对于教育工作的重要性。作为一名教师，我们应该以高尚的师德和良好的师风为行为准则，秉持正确的教育理念和价值观念，培养健康的学生。只有这样才能够更好地发挥教育工作的效果，同时也能够树立起良好的形象和口碑。师德师风的重要性不仅仅在于教育工作本身，还体现在带给学生、社会的影响力和示范作用上。
其次，通过学习师德师风的知识，我深刻认识到教师应该具备的素质。在整治活动中，我学习了一些基本的师德师风知识，如不得利用学生进行违法活动、不得以体罚、辱骂等方式惩罚学生等。这些知识不仅使我更好地了解了师德师风的内涵，同时也让我更加清晰地认识到教师应该具备的一些素质和行为准则。只有具备这些素质和行为准则，我们才能够做好教育工作，才能够成为合格的教师。
最后，通过参加师德师风整治活动，我认识到了自己在师德师风方面存在的问题。在整治活动中，我发现自己有时会出现一些不当的行为，如在批评学生时使用过于严厉的措辞等。这让我认识到了自己在师德师风方面存在的问题，同时也让我深刻认识到了改进的重要性。通过学习师德师风的知识和反思自己的行为，我开始思考如何改进自己的师德师风，更好地发挥教育工作的效果。我深刻认识到，作为一名教师，我们应该以身作则，时刻以高尚的师德和良好的师风为行为准则，始终保持良好的心态和态度，耐心教育、温馨关爱每一个学生。
同时，我还意识到师德师风需要持续的学习和提高。只有不断地学习，不断地反思自己的'行为，才能够不断地提高自己的师德师风水平。因此，我决定在以后的教育工作中，加强自己对师德师风的学习和提高，不断地完善自己的素质和能力，更好地发挥教育工作的作用。
总之，参加学校的师德师风整治活动，让我深刻认识到了师德师风的重要性，同时也让我意识到了自己在师德师风方面存在的问题。通过学习师德师风知识和反思自己的行为，我更加明确了教师应该具备的素质和行为准则，同时也开始着手改进自己的师德师风，更好地发挥教育工作的作用。在以后的教育工作中，我将时刻牢记师德师风的重要性，始终以身作则，为学生健康成长和社会进步作出应有的贡献。
师德心得体会 篇4
今年开学初我校全体体教师进行了师德培训，市教育局局长谢树华为我们主讲。作为教师应该富有热情、执着和责任，更应该有对教师这份职业的热爱和敬业，对学生的真诚和尊重，对教学的专业和钻研。
我想我是爱每一个学生的，但是怎么去爱，其实我不懂，也许这是因为缺乏经验。但是通过这次师德培训，听了市局局长及个别老师的讲解，我突然茅塞顿开，收获颇丰。所以我谈谈“怎么用心”这方面的体会。
首先，我们要真诚，用一颗爱心换学生真心。我想学生是喜欢学习的，因为人天性好奇，但是对事物学习的能力和水平是有差距的，所以我们作为老师就要去创造出他们喜欢的学习方法和学习方式。这里的方法方式值得我们去思索和研究。要认真、执着、民主地去爱，使他们充满自信地一步步走向成功。今后会更加执着，更加耐心，去寻找合适的方法来关心帮助我的学生更好的学习和成长。
其次，在教育中要民主，尊重学生。我觉得这一点是非常难做到的，但是这一点是非常值得我们去做到。我们在爱学生的过程，因为觉得他们还小，不懂事，所以常常会有“一厢情愿、专制的爱”，包括大多数父母也会犯这样的错。所以作为一名本职工作是教书育人的老师，在这方面应该做得更好。学生虽小，但也是一个充满个性的生命体，需要我们去尊重和理解。我想“因材施教”的本意，也大抵如此。
第三，把握契机，激励自信。应该不断的激励学生的自信，而不是盲目地表面地教育好学生。我觉得在这方面我也需要好好地反思和行动。
最后，重视反复，持之以恒。很多事说说容易做做难，做一次容易，做一百次就很难。对于好的习惯，好的思想，好的方法，我们应该坚持下来。学生是这样，我们老师也应该这样。这是我对这次师德培训的体会和收获，一点拙见。在今后的日子里，我一定会努力做一个让学生喜欢的好老师。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。我们教师只有对自己严格要求，不断学习加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤。
首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，试教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情、处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养，甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动中。所以，教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求学生做到的，自己首先要做到。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。教育无小事，事事见真理，因此，教师时刻要注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的知识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
最后，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂，师爱是消除师生之间感情障碍的保证；师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。在教育教学中，我逐渐懂得，爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。
让我们在平时的教育教学中去践行“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，努力成为一名合格的教师。
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的.共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
师德心得体会 篇5
从小到大，我们都被灌输了“读书好过百家，多读书多长智慧”的理念，因此我们开始了漫长的追逐书的旅程。但是，读书不仅仅是为了提高自己的学识和知识储备，同时也可以寻求心灵上的修炼和提升。在读书的过程中，我们可以借此机会不断地深化自己的思考和认识，这才算是真正的阅读与修行。
第二段：发现自我。
在读书的过程中，我们可以不断地发现自我。书籍是一种极为重要的心灵照料器，通过阅读不同的书籍，我们可以发现自己内心的复杂和多样性。有时候，我们可能会在书中找到对答案，也可能会发现不同的思维方式，这些都是能够帮助我们不断深化思考和认知的经验。同时，我们往往可以从书中汲取到正能量，帮助我们树立积极的心态和面对生活的勇气。
第三段：寻找策略。
在读书的过程中，我们可以常受到许多复杂思想和概念的考验，因此我们需要找到一些有效的解决策略，并不断升级和完善。例如，可以通过注重速度和理解的平衡，或者增强阅读理解，了解专业的术语和概念等方式来提高自己的阅读能力。这也可以是帮助我们在面对未知和陌生的`情况下增有把握，更加乐观的态度。
第四段：分享经验。
在读书中，我们也可以将自己的阅读之路和心得体会分享给他人。通过分享，我们可以不仅仅是帮助他人更有效地掌握阅读技巧和知识储备，同时也可以将我们自己的体验和灵光一闪传递给他人。这种分享行为也能够促进我们自己的成长和提升，从而真正意义上的提高了自身的理解和应用水平。
第五段：结尾。
在读书之路上，我们有时候会很迷茫，会遇到很多阻碍，但是只要我们坚持下去，又多修炼一点心灵，以及找到更加有效的策略，我们就能够找到自己的世界。通过不断地学习和修炼，我们可以使自己变得更加完善，从而达到自我提升和完善。阅读并不只是咀嚼言语，学习知识，更是提高个人修养，找寻有意义和深刻的角度。
师德心得体会 篇6
7月5日开始我们进行暑假师德培训，这三天炎热的天气像是在考验教师，我们全体教师认真聆听，受益匪浅。教师的责任光荣而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。
一、爱是教育的核心：
师德的最根本体现是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上，写在教师的形体上，对学生有着挚爱情感的教师，语言不会粗俗，不会说有辱学生人格的话，否则，学生只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励，因为这些“病叶子”才更需要我们教师的关爱。我们教育者有责任用自己的爱为学生的主动发展和健康成长创设一种积极进取的良好成长氛围。老师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
二、摆正职业关系：
从某种角度上讲功利意识是种积极的心理因素，但如果超过“度”，一味地在付出和个人利益之间寻求平衡，便会成为制约人的消极因素。如果在这个问题上把握不准，任个人功利意识蔓延，就会消极低沉，就会患得患失。教师的工作很难用一把尺子精确的测量，更多的是凭着教师对学生责任心。在竞争激烈的现代社会，应该摆正付出与所得的关系，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原则，细细品味付出时的快慰，这样就会对个人所得看得淡一些，就会以平和的心态看待所与付出，以积极的态度对待工作中的得与失。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。嘴巴念着这句人人尽知的格言，但我其实对“身正为范”的理解还是很浅薄。
三、常规教学扎实，工作不断创新，不断努力：
面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。
一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日新月异，知识更新的速度精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。
二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素质。总之，通过这次的师德培训，我在精神深深的打动了我，让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是优秀教师事迹学习，教师只有用爱去关心学生，才能教好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消除夏日的烦躁，保持一种冬日阳光照射般的温暖，将这份温暖带给每一位学生。作为一名教师就应当关爱每一位学生，特别是作为一名小学教师，我们的教育对象是特别的，这需要我们付出更多的'爱。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
记得以前刚到温州师范学院时，校园内的八个大字“学高为师，身正为范”，深深的印在了我的脑海里。当时我的想法是在学校一定要好好学习，达到“学高”的要求，同时遵纪守法，遵守校规校纪，做到“身正”，这样就能成为一名教师了。后来工作了，渐渐的发现当时的想法有些简单。作为一名教师不是让自己达到一定的学历就可以的，也不是简简单单做个守法的公民就行。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。同时我们还要时时处处成为学生的榜样，尤其是对小学生具有很强的模范能力，当我们有不好的行为时，儿童不能辨别，他们会一味的模范，一旦让他们形成了，将会影响他们的终身。
这几天的师德培训让我们老师有机会在一起讨论学习，是个难得的机会，也让我学到了很多的东西，但是毕竟机会有限，更多的时候需要我们不断地自我学习，自我提高。
师德心得体会 篇7
首先，作为一名教师，我深知自身修养的重要性。教师的修养不仅仅体现在学识的广博和教育理念的高尚，更要注重自身的品德修养。作为学生的榜样，我时刻提醒自己要保持良好的品行和行为习惯，要做到言行一致，言出必行。我尽量避免对学生发脾气或用语粗鲁，用平和、耐心的态度对待每一个学生，关心他们的成长和生活。只有自己以身作则，才能赢得学生的尊重和信任，才能真正影响他们的成长。
其次，与学生和家长的沟通是维护师德师风的重要环节。我常常与学生和家长保持紧密的联系，了解他们的学习情况和成长需求。我注重与学生进行心理沟通，关心他们的内心世界，帮助他们解决困惑和问题。同时，我也积极与家长交流，及时反馈学生的学习情况和表现，共同探讨帮助学生提高的方法。通过与学生和家长的良好沟通，我能更好地了解他们的需求，及时调整教学策略，为他们提供更有针对性的教育服务。
此外，作为一名教师，我始终坚持教书育人并重。教书是为了让学生掌握知识和技能，而育人则是为了培养学生的品格和能力。在教学中，我注重培养学生的创新意识、团队合作能力和批判思维能力。我鼓励学生提问、思考，积极引导他们从不同角度思考问题，培养独立思考和解决问题的能力。同时，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。我通过讲授经典故事、开展班级活动和社会实践等形式，引导学生明辨是非，树立正确的`价值观和道德观。我鼓励学生积极参与公益活动，关心他人，培养他们的社会责任感和乐于助人的品质。
同时，作为一名教师，我也要不断自我反思和提升。教育事业是充满挑战和变革的，只有保持敏锐的敏感度和学习的态度，才能适应时代的发展和学生的需求。我会经常参加教师培训和学术研讨会，与同行交流经验，不断更新教学理念和教育方法。我也会向同事请教和学习，借鉴他们的成功经验，不断提升自己的教学水平和专业能力。
总之，师德师风是教师的灵魂和立身之本。作为一名教师，我时刻以身作则，注重修养自己，与学生和家长保持良好的沟通，注重教书育人并重，培养学生的学术能力和道德品质。我也不断自我反思和提升，与时俱进，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。师德师风是教育事业的基石，只有我们教师始终秉持高尚的师德师风，才能为学生打开智慧之门，引领他们走向美好的未来。
师德心得体会 篇8
暑假里，我参加了“暑期中小学教师培训”活动，邀请到了市内颇负盛名的专家。专家 的报告既有鲜活案例的支撑， 又有精准理论的提升， 贴近教师工作实际， 符合教师工作需要， 为全体教师呈现了一道丰盛的精神大餐。作为一名教师，我有幸目睹了专家迷人的风采，聆 听了他们对教育的企盼和点化， 感受到了专家对教育的热爱与赤诚。 跟随专家的思想的脚步 我一路走来，时而激情澎湃，热血沸腾，时而掩卷沉思，冷静理性。其间更多的是对自己从 教之路的思考，对自己精神世界的叩问，对自己职业幸福的探寻。 今年我已从教已多年， 无论是做为在天地之间存在的生命个体的生理年龄， 还是作为从 事着天底下最光荣工作的职业年龄，我都应该由内而外散发成熟的气息。 ”毫无生机、了然 无趣的职业生命也决定了我整个生命的苍白。 从来没有像现在这样恐惧安于现状， 也从来没 有像现在这样向往超越自己。如何实现？紧张、慌乱过后我重整心境，找寻方向。 一、用阅读改变行走 这句话是我在《教师的心灵温度》一书上读到的。阅读改变的是思想的行走，心灵的走 向。日趋激烈的竞争、加剧的压力使每个人都紧绷了神经，淡定、从容离我们渐行渐远，取 而代之的是嫉妒、猜疑、排挤。轻松愉悦被身心俱疲所吞噬，更有不少深思远虑者由现在看 到了未来，感到举步维艰，所以各种心理疾病、精神疾病的发病率直线走高，严重者甚至轻 生。这个暑假曾到潍坊参加一个“人文教育高端论坛” ，其间听过一个叫老咪的女孩子的报 告，我很难相信对于生命的透彻感悟和在困境面前的淡定从容会是出自一个只有 26 岁的年 轻人之口。老咪对生命的感悟显得那样弥足珍贵，一个柔弱女子身处异国他乡，远离父母的 庇护，远离亲朋的.慰藉，她的处境可想而知，而伴随她一路欢歌的就是书，她涉猎的范围竟 然有《圣经》 ，这是我想也没想过的，也正是这些蕴含了大智慧的书籍才成就了老咪的大智 慧。一张娃娃脸，一双澄澈的眸子，就是这样一个浑身散发着年轻与灵性的女孩却拥有了常 人难以拥有的成熟。老咪说了一个自我检测的方式：吃得好不好？喝得好不好？心情好不 好在扑哧一笑的同时，我却大为赞同，吃不好，喝不好，心情不好的人又怎能工作好？ 又怎能心无杂念，一心一意地爱学生，爱孩子，爱父母？受折磨的不仅仅是自己，还有身边 那些关心自己的人。 莎士比亚曾嘲讽生命： “充满了声音和狂热，里面空无一物。 ”这是对现代人生存状态的 真实写照。我们每个人都应该使心灵保持纯净。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2．热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3. 更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4．以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5．终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
师德心得体会 篇9
“爱是幼儿园教师最美的语言”这句话是今天在XX老师的讲座上听到的。虽然以往作为一名教师，对于师德这块也有一些心得体会，但听到这句话，我觉得教师们的做法完全可以以这句话为衡量标准，来衡量自己的所作所为有没有达到成为一名合格幼儿教师的标准。教师做的每一件事都是自己道德品性的体现，所以一定得做到四爱：
一是爱在脸上，把自己最美的笑容永远面向小朋友和家长：
二是爱在嘴上，把自己对孩子的爱和关心说出来：
三是爱在手上，对待孩子要宽容，用自己的大手来引导孩子们的.幼儿，辅助他们茁壮成长：
四是最重要的那就是爱在心中，永远怀着一颗热爱孩子的心，关心他们，爱护他们，把他们当成自己的孩子一样来照顾来疼爱。
在讲座中，XX老师还讲述了在幼儿园这个集体中，我们除了要有师幼爱，还应该有团队爱和职业爱，热爱自己的工作团体，宽容理解地对待自己同事，平时做到多沟通，行为手段更规范，更有担当，发扬传递正能量；同时热爱自己的职业，认同它才能认同自己，认同了自己才能在专业发展的道路上、在人生的道路上行的更远。
以上短短数语是我在这次师德培训中简单的体会，在今后的教师职业生涯中我相信“爱是幼儿园教师最美的语言”这句话一定能成为我的明灯。
师德心得体会 篇10
要成为一名优秀的人民教师则是经师和人师的结合。不仅要有精湛的专业知识，能传道解惑，更要有美好的理想信念，高尚的'道德情操，以及仁爱之心，在平常的教学生活中，涵养学生的理性平和，引领学生的人生发展，成为学生生命中的重要他人。
师德心得体会 篇11
是教师必须要遵循的道德规范和教育方法，在实际工作中必须时刻牢记维护师德师风的重要性。在我的教育工作中，我也深刻认识到了师德师风的重要性和必要性，同时也给我带来了一些启示和反思。师德是教师必须具备的品德和道德规范。作为教育工作者，我们必须时刻保持良好的心态和高尚的品德，在日常工作中做到诚实、守信、尊重和关爱学生。在我的教育工作中，我通过日常课堂教学和学生之间的交流互动，深入了解学生的心理和需求，不断提升自己的'专业素养和道德水平，为学生树立榜样的形象，积极引导学生健康成长。
师风是教师必须要具备的教育方法和行为规范。作为教育工作者，我们必须要遵循正确的教育方法和行为规范，在教育过程中做到以人为本、因材施教、尊重学生个性差异和发挥学生主观能动性。在我的教育工作中，我通过细心的辅导和耐心的指导，充分了解学生的学习规律和学习能力，按照学生的需求和兴趣进行个性化的教育，让学生在轻松愉悦的氛围中感受到学习的乐趣。
最后，师德师风是教育工作者必须坚定信念和诚实守信的道德准则。作为教育工作者，我们必须要坚守原则和公正，不偏袒、不压制，诚实守信，言行一致，做人做事要清廉高洁。在我的教育工作中，我始终坚持公正、诚信、尊重的原则，尊重学生、家长和同事的权利和感受，维护校风、师德和教育公平，树立起良好的师德师风形象。师德师风是教育工作者必须遵循的道德规范和教育方法，只有坚持良好的师德师风，才能更好地推动学校教育的发展和学生的成长。在今后的教育工作中，我会不断提高自己的师德师风，进一步发挥自己的优势和特长，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师德心得体会 篇12
在教育教学领域，师德师风是教师必须具备的重要素质。作为一名教师，不仅要有过硬的教学技能，更需要具备高尚的师德师风。最近我参加了学校的师德师风整治活动，从中深刻认识到了师德师风的重要性，也对自身的师德师风有了更深刻的认识和提升。在此，我分享一下自己的心得体会。
首先，参加师德师风整治活动，让我明确了作为一名教师应该具备的师德师风。教师作为社会的一份子，应该具有一定的社会责任感，要有良好的职业操守，严格遵守法律法规，自觉抵制各种不良诱惑。同时，作为教育者，更要注重个人修养和业务素质的提高，时刻以身作则，以优良的品德教育学生。参加活动，让我重新审视了自己的行为和言语，发现自己在某些方面还存在着不足和欠缺，意识到了师德师风对教师的重要性。
其次，师德师风的重要性不仅体现在教育教学中，还涉及到个人生活的方方面面。在日常生活中，教师需要时刻保持良好的言行举止，用自己的行为来教育和影响学生。同时，教师也应该保持积极乐观的心态，不断提高自己的综合素质，不断追求个人的成长和进步。只有在自己的生活中不断完善自己，才能够更好地引领学生，帮助他们成长为有道德、有素质的人才。
最后，师德师风整治活动让我认识到，教师不仅要具备过硬的专业知识和技能，还要具备高尚的'情操和人格魅力。在教育教学中，教师应该充分发挥自己的示范作用，用自己的行动和言语影响学生。通过师德师风整治活动，我深刻认识到了自己在教育教学中的不足，发现了自己的一些缺陷和不足之处，并且也在参加活动中学到了一些提高自己师德师风的方法和技巧。我发现，在教育教学中，不仅要注重知识的传授，更要注重学生的全面发展，这就要求教师在教育教学中兼顾学生的学习和成长，同时也注重自身的品德和修养。
通过参加师德师风整治活动，我深刻认识到，作为一名教师，要不断提高自己的师德师风，不断学习和提高自己的教育教学水平，用自己的言行和行为去影响和教育学生。只有在不断提高自己的师德师风素质，才能够更好地肩负起教育工作的重任，更好地发挥自己的教育教学作用，帮助学生健康成长，为社会和人类的发展做出自己的贡献。
师德心得体会 篇13
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
（一）、用亲和之心架设教育之桥
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！
（二）、用无私之心铺就事业之路
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的.。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
（三）、用研究者之心搭建教学之梯
在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，因材施教，努力为学生创造一个轻松、愉快的学习氛围。与此同时，我努力加强自己的修养，坚持每月阅读一本与教育相关的书籍，通过阅读和研究来学习一位优秀教师的一言一行，为自己以后的教师之路打好基础。
（四）、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂
中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学。
师德心得体会 篇14
作为一名教育工作者，我一直坚信教师的师德是教育教学工作的核心。近年来，针对教育界出现的一些不良现象，学校和教育部门也开展了多次师德师风整治活动。在参与这些活动的过程中，我对师德师风的认识有了更深入的理解和体会。
首先，师德是教师最基本的职业道德，是教育工作者必须遵循的准则。师德包括教师的职业道德、职业素养、职业行为等方面。教师要做到慎言、慎行、慎独、慎微，始终保持良好的品德修养，言行得体，起到良好的示范作用。
其次，师风是教师在日常工作中表现出来的态度和风范。教师的师风要体现为责任、严谨、亲和、创新等方面。教师要对自己的工作负责，对学生的学习负责，对教育事业负责。在教学过程中，要注重严谨，不断提高自己的专业素养；要注重与学生的沟通，让学生感受到亲切和蔼的态度；要敢于创新，不断尝试新的教育方式和方法，促进学生的全面发展。
最后，师德师风的培养和提高需要教育部门和学校的共同努力。教育部门应该加大对师德师风的宣传和教育力度，提高教师的职业道德意识和职业素养；学校要建立健全相关制度，完善考核机制，确保师德师风工作的落实。
参与师德师风整治活动让我更深入地认识到了自己的不足和需要改进的地方。我在日常工作中要更加注重自己的言行举止，严格要求自己，提高自己的职业素养和师德水平。同时，我还要不断地学习，积极参与各种培训和学习活动，提高自己的专业水平和教学能力，为学生的成长和发展做出更多的.贡献。
此外，我也认识到教师的职业发展和师德师风的提高是相辅相成的。只有不断地提高自己的专业素养和教学水平，才能更好地为学生提供优质的教育教学服务，才能更好地展现出良好的师德师风。因此，我将继续深入地学习教育教学知识，不断地提高自己的教学水平，同时也要关注自身的师德师风，始终保持良好的职业形象和教育风范。
总之，师德师风是教师工作中必须要注重的方面，是提高教师职业素养和教学质量的重要保障。通过参与师德师风整治活动，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方，也更加明确了自己在今后工作中应该注重的方向和目标。我将不断地努力提高自己的师德师风水平，为教育教学事业的发展做出更多的贡献。
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