高校优秀辅导员事迹材料

高校优秀辅导员事迹材料

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹材料吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是小编收集整理的高校优秀辅导员事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高校优秀辅导员事迹材料1

　　一个人最大的魅力来自于微笑，而让我们最难忘的便是她了，它是孩子心中的好妈妈。它是主任颜中的好帮手，它是学生们的好辅导员，她就是最有亲和力的辅导员王川老师。王老师毕业于西南大学，信息管理与系统专业，曾在图书馆工作，与20xx年3月份人辅导员一职，经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她，她当时正在认真忙于助学贷款的事，看到我们的到来，停下手中的工作，热情得请我们坐下。

　　放下你的心灵，播撒你的希望

　　“树立必胜的信念，不要轻易地说：“我不行”志在成功，你才能成功。说是“新官上任”但她仍游刃有余以她的专业知识来为学生解除烦恼与她交流就像姐姐一样的亲切，当我们问到第一次当辅导员的感受时，王老师坦然的说，今年担任着普大班，他们都非常的懂事，虽说有点调皮，有时犯了错误都不忍心的去批评他们，因为我也是从大学走过来的，青少年正是生理和心理成长的时期，学生难免会犯错误，错而改之，善莫大焉，若没有特殊情况，她每天晚上都会准时的出现在教室里等着纪律委员来点名，她说，她要在很短的时间里把班里120名同学都记住，尽快的了解每一位同学。

　　她的学生李鹏飞说：“王老师对同学们特别关心，若是班里的同学谁生活费用完了，她二话不说，慷慨解囊。”经常给同学们讲，兴趣是最好的老师，让同学们主动的去学习，虽然大学里有很多的课余时间，要端正自己的学习态度，明确目标。

　　握住自己快乐的钥匙

　　作为一名大学生，我们应该学会掌握自己快乐的钥匙，我们不能期待别人使我们快乐，反而能使将快乐与幸福给别人。其实我们每个人心中都有一把快乐的钥匙，但我们常常在不知不觉中把它交给别人来掌管。

　　王老师每天都会找一个班里的学生聊天，进一步了解同学的脾气、秉性，还可以及时为他们排解心里的忧虑与烦恼。从王川老师的身上你总能感受到一种青春与活力，不是因为她不会遇到麻烦，不会存在烦恼，而是因为她能很好的`掌控那把“快乐的钥匙”，及时的排出个人的烦恼，适时为学生传达正能量，很好的诠释了积极快乐的.人生。

　　成功的个性，打造成功的人生

　　当我们谈到如何管理班级时，王老师认真地说：“我比较喜欢培养学生的自主能力，对于班级的事情，我基本上都会放手让班干部去处理，一是对他们的一种信任，二是对他们的能力上的一种锻炼。”王老师说有时看到同学们特别迷茫，不知道自己来干什么的，这句话说道我们每一个人的心坎中了，她说，要我们学会思考，思考自己的未来，思考自己的梦想，思考如何有价值的度过自己的大学生涯，并让同学们当成一次作业交给她，每当同学们不想学习时，她就会一次又一次的鼓励同学们要坚持，不要放弃，记住，不要轻易放弃叩门，成功会在你下一次叩门时微笑着迎接你。

　　王川老师平常不忙时都会和其他辅导员一起探讨有关“如何更好的深入了解学生，如何更好地管理班级。”她总是会站在学生的角度来考虑问题，总是会在学生遇到麻烦时主动帮忙解决，在学生的心中，她担任的已不仅仅是一个老师的角色，还是一个长辈。

　　轻轻地拨动琴弦，舞动青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地脚印了吗？尽管深浅不一，但却是为目标努力奋斗的真实踪迹，是我们执着的追求，放眼望去，路的两旁一直都站立着我们的导师，她在为我们极力的呐喊助威。不管天气多的恶劣，她都会一如既往的陪在我们身旁，只要我们继续，收获的季节就在前方。

　　作为一名老师，他们没有自己的时间，因为他们觉得用在学生身上的时间都还不够，根本没有多余的时间放在自己的身上，他们每天都在忙着处理学生的问题。所以，在这个特殊的日子里，请让我们先上最真挚的祝福与感谢：“老师，你们辛苦了。”

高校优秀辅导员事迹材料2

　　xx,毕业于鲁东大学体育教育专业，自20xx年开始潍坊科技学院参加工作，至今已是14年。20xx年开始他一直从事学生管理辅导员工作。送走毕业生合计900多人，共获得三次优秀辅导员称号和两次简历设计大赛优秀指导老师等荣誉，20xx年又开始从事建工学管秘书，其主要负责我院安全和就业工作。这四年来他一直心系学生安全，关注学生就业，为了学生他可谓是付出了全部精力与心血。在他的管理下我院荣获安全工作全院第二，就业工作全院第一的殊荣。

　　学书求墨迹，优游涵泳中

　　xx工作勤恳、踏实，热爱教育事业。在工作中，他始终以“学高为师，身正为范”作为自身行为的准则，备课认真，一丝不苟，改革课堂教学模式，认真钻研教材，精心设计教案。在教学中，他结合新时代的要求，着重素质教育，注意从各个环节培养学生的创新意识，讲课中力求以生动、切实的内容吸引学生，收到良好的效果。在教学形象上，充当的是学生的良师益友，寓“育人”于“教书”之中，以自己的`亲身体会和感受，经验和教训教育学生，引导学生积极向上。课程内容安排合理，条理性强，采用启发式教学，符合认知规律。

　　奉献基层，不负韶华

　　在过去的14年教学生涯中，xx老师一直以饱满的热情、高度的责任感投入到教学工作中去，承担了大量的本科生、专科生的教学任务。在日常教学环节中，认真负责，任劳任怨，成为我院教学骨干。不仅如此，20xx年xx老师还在疫情期间从2月1号开始连续两个月在台头镇包靠企业参与防疫工作，严寒大雪天气在小区门口值班，保障了小区居民的人身财产安全，由于疫情期间来学不便，给学生们邮寄书籍、衣物共300余人，切实保障了学生们的利益，真正做到了积极奉献基层，不负韶华。

　　良师益友，学生眼中的导师

　　在建筑与设计学院学生的眼中，xx老师是一个亦师亦友的人。“在授课方面，潘老师会每周都会与学生们进行各类问题的细致讨论，谈自己的人生理想、创新创业与就业指导等等，这些xx老师都会和学生们进行沟通和讨论。在大一，xx老师会对学生进行一些专业技能入门学习和创新创业项目指导，并经常主动联系学生，询问项目有关进展情况。潘老师总是会主动找学生谈话交流，这也是学生们自叹不如并需要积极去改进的方面。

　　潘老师还经常邀请学生参加院系举行的各类活动项目，如趣味运动赛、校际篮球赛、冬季小型越野赛等使学生增强归属感，让学生认识了更多建筑与设计学院的学生。能遇到潘老师这样优秀且平易近人的优秀导师是学生的荣幸，非常感激潘老师给予过学生的帮助和指导。

　　励志笃行，逐梦新时代

　　作为一名肩负教学、和学科建设重任的高校教师，xx老师时刻牢记“教师是人类灵魂工程师”，将从事的所有工作与育人紧密结合。为人师表，就是要以高尚的品行、渊博的学识感染学生、教育学生，言传身教。在知识经济时代，教师要将传统意义的传道、授业、解惑转向关怀学生的成长、成人、成才，要着力培养学生的自学能力、独立思考能力、探索新知能力、动手实践能力和创新精神，同时培养其过硬的思想道德和心理素质，使其能适应社会发展的需要，受益终生。xx老师沐浴了一代代学子，培养了他们全面的科研能力及过硬的心理素质。

高校优秀辅导员事迹材料3

　　踏上了讲台，因工作需要担任了中队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告诉自己：她缺乏辅导员工作的经验，所以她要虚心学习;但正因为她有活力，所以她有工作的热情，她相信她能做得更好!

　　几年来，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。同志们都说：“走近李菊英，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热情、开朗。”而她最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

　　一、拼搏在闪光的事业中

　　自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。

　　今年她对全校的.特困学生进行了全面的摸底调查，特困学生的家庭境况使她的心灵受到了极大的震动。她马上启动了班级“爱心助学”活动。通过学校对特困学生进行资助，并将此项活动规范化、长期化。积极筹集外部支援资助她班特困学生。。她们还号召全体少先队员在队旗下宣誓：以英雄为榜样，坚强面对困难。

　　这些活动，以对少年儿童进行道德体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。通过活动，为同学们提供了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了能力，也对同学们进行了充分的思想道德教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信文明主题曲”系列活动等。其中“诚信文明主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系。

　　以“诚信文明进行曲”为主题的“诚信名言好句宝库”、“友情劝诫”、“礼仪美容院”、“诚信论坛”、“诚信报”、“新道德少年秀”等十二项系列活动，让队员们在不留痕迹的教育氛围中，产生了心灵感悟，将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的交流;枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的诚信品质得到了升华。同时也将体验教育活动推向了高潮。

　　在开展各项活动的同时，她还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：孩子们健康地长大了!

　　二、学习 ——实践 ——探索

　　辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

　　她并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。

　　她知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信：还有更广阔的天地等待她去开拓。

　　这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。

　　三、用心育桃李、倾心奉真情

　　她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。

　　这些年来，她就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。

　　四、奉献在岗位，无悔献青春

　　以师为本，着眼长远。她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。她在数学、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。

　　一分耕耘一分收获。

　　以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生她的所有;酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。

　　这就是她，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。

　　热爱本职、扎实工作，她追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，她努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，她将满腔热忱投入到少先队事业。

　　作为一名跨世纪的教师，作为一名中队辅导员，她将继续以自己的实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明学生的价值、证明学校的价值