班主任先进事迹材料范文
在生活、工作和学习中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。一起来参考事迹材料是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的班主任先进事迹材料范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自参与工作以来，我始终勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好班主任工作，赢得了校导的赏识。我坚持党的训练方针政策，喜爱同学，言传身教，虚心向她人学习，团结同事，更进一步地丰富教学内容，求得新的进步。对自己严格要求，对工作一丝不苟，脚踏实地，常常找同学沟通、沟通谈话，常与与家长联系，交换看法，注意班级干部的培育和良好班风的构建。
第一，"爱'当头，以身作则工作十年来，我不曾旷过一节课，请过一天假，年年满勤。每天早操、课间操与同学们一起出操；每周大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；只要见到教室地上有纸屑，就捡起来丢到垃圾箱内；要求同学答题仔细规范，他更要求自己板书条理清楚，重难点一目了然。xx年担当高三（2）毕业班班主任工作，毕业班同学心理压力大，学习任务重，我在生活上关爱同学，在学习上关怀同学，在心理上关注同学。经过一年的努力，不仅赢得了广阔同学与家长的好评，高考也取得了突破性成果。作为班主任特别清晰自己的行为涵养对同学有潜移默化的作用，工作期间我不断提高自身的职业道德素养，树立自身的良好形象。要求同学做到的自己首先做到，在同学面前既不严苛，又不放诞，师生公平相待，被同学称为良师益友，至今仍和已毕业同学保持着良好的联系。其次、信任同学，实行班干集体管理制度在班级管理上，我以敬重同学为训练理念，充分信任同学，实行民主决策、民主管理，极大地调动了同学的学习乐观性、管理乐观性，使同学在自我训练中成长。在同学心目中，值日班干可是个不小的官，这个职务无疑代表信任、力量、权力和荣誉。所以每一届从军训开头就物色做事仔细负责并具有乐观性的同学重点培育。逐步形成以班长为核心的集体管理又分工明确的班干集体，主要负责班级纪律卫生等日常事务的管理，同时他们又肩负良好班风的带头作用。为了更好的指导班干工作，我还建立了班级工作例会制度，每周召开一次例会总结上周班级状况。这样即便于班主任准时了解班级状况调整工作策略，又可以赐予班干工作指导调动班干的工作乐观性。现在的高一（10）班在班干的帮助下已经初步形成有品德有纪律有文化的良好氛围。四、潜心钻研，创新实践
第三、构建家庭、学校、社会三维训练体系对高中同学的训练不是单一的学校训练，而是一个包括学校、家庭、社会等多方面共同作用的训练体系。所以班级的管理需要多方面共同作用，至少是建立一个长效的家校联系制度。十年的老师和班主任工作阅历告知我，同学的学习习惯与家庭训练有着亲密的联系，而中国式的家庭训练大多以批判为主，加之同学正处在青春期心理叛逆，这就导致家庭训练失灵同学自暴自弃。所以班主任要和家长建立长效联系，首先是指导家长的家庭训练再有家校协作引导他们树立正确的学习目的，形成良好的学习习惯，正如古人所说的要动之以情，晓之以理，导之以行。平常多家访，了解同学的家庭状况及在家表现，与家长共同分析同学的思想动态；多关注同学点滴的进步，并准时给以鼓舞和表扬。
第四、潜心专研，提高业务为了更好地做好班主任工作，多年来，我始终不断加强自身的学习，常常与同行沟通训练阅历，仔细雕琢自己，提高自身训练理论和素养。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，潜心讨论中学政治教学，在历次教学评价中，所带班级的成果始终是名列前茅，班级总成果也始终名列同班级首位。我认为：在工作中遇到问题时，只要班主任能够以爱心、细心和急躁去面对工作、面对同学，就没有过不去的坎，也没有解决不了的问题，由于我信任精诚所至，金石为开！
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