科研能手事迹材料（精选14篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的科研能手事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
科研能手事迹材料 1
xx老师是xx中心小学的一名普通的教师。他忠诚于党的教育事业，在三年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个合格的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在xx中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名年轻教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在几年的工作中，他一贯认真学习“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名年轻的教师，他不停地以更高的标准要求自己，让自己在教学上会有不停地进步和改善，平时他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩也不错。他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名年轻的教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的`教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
走近这个老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，希望通过这样的方式不断完善自己的教学方法，每次听完老教师的公开课后，他都会认真总结分析，从老教师那学习好的棒的教学方式，以此来提高完善自己的教学。当然他也会虚心地向同事学习，希望能够成为一名更棒的人民教师。
科研能手事迹材料 2
xxx，博士研究生，教授，硕士生导师。先后担任xxx学院音乐系教研室主任、团委书记、政治辅导员、音乐系副主任（主持工作），音乐系主任。从教25年来，在教学工作中始终秉承“传道、授业、解惑”的工作理念，以高度的责任心，将对教育的热爱，对学生的热爱融入到日常教学及其管理的每个细节中。20xx-20xx年连续三年获得学校青年教师技能大赛两个一等奖，一个二等奖；20xx-20xx年获得xx省中青年教师技能大赛两个三等奖；在20xx年本科教育评估课堂教学中受到专家的好评。主持国家社科基金（艺术学项目）1项；省人文社科基地重点项目2项，以及其他省部级项目共计10项。负责院级精品课程《民族民间音乐概论》的建设，主持重点教改课题《民族民间音乐课堂教学改革》等。在全系提出了提出“学案——教案”双案并举的课堂教学改革模式；强化“音乐性——师范性——创新创业”多重能力培养的全程实践教育教学理念，先后有13名学生考取首都师范大学、天津音乐学院、内蒙古大学、温州大学、齐鲁工业大学、广西艺术学院等学校的硕士研究生，学生的主动学习能力不断提升，创新创新的竞争力不断增强，近五年来学生的就业率达到90%以上。与此同时，提出“教学——科研——表演——师资队伍建设”四维一体的发展理念，师生的专业能力与课堂教学能力大幅度提升，近几年来师生获得省级三等奖以上的奖项达到二百余项，20xx年在目标责任考核中，超额完成任务，在全校19个教学系部中位列前四，获得优秀，20xx-20xx孙同志连续两年被评为优秀教师。
一、求实创新，以研促教，带头做研究型的教师
多年来，主要承担《民族民间音乐》《中国传统音乐概论》《教师职业技能》《学科教学论》《歌剧欣赏》《音乐美学》等课程，钻研教材，认真细致的上好每一节课，不断进行课堂教学反思，提升自己的教学能力，不断改革创新，以研促教，求实创新，提出了“学案-教案”双案并举的课堂教学改革模式，并在全系实施，负责院级精品课程《民族民间音乐概论》的建设。
以研促教，发表相关的教改论文《地方文化与地方艺术教育相结合的理论与实践探索》、《音乐技术应与大文化多元统一》、《地方师范院校音乐学专业实践教学探究》、《音乐学教师教育的教学定位分析》、《本位与多元—音乐教育改革的理念定位及其策略分析》、以及《国家在场——佛教音声文化研究的重要维度》、《音乐文化遗产保护中传承主体的能力探究》等论文共计24篇，其中CSSCI核心期刊收录11篇。主持主持重点教改课题《民族民间音乐课堂教学改革》，《民族音乐学视域下的五台山佛教音声文化研究》等课题，教、研相长，力争带头做一个研究型的教师。
20xx-20xx年连续三年获得学校青年教师技能大赛两个一等奖，一个二等奖，20xx-20xx年获得xx省中青年教师技能大赛两个三等奖；在20xx年本科教育评估课堂教学中受到专家的好评。
二、提出“学案——教案”双案并举的课堂教学改革模式
根据学校的课堂教学改革的统筹规划，结合音乐系的实际情况，分别提出了理论大课与技巧小课的课改模式，其中理论大课实施四步课堂教学法：“学案导学-目标引学-分组探究-达标测试”。技巧小课在传统的一对一教学、分组教学的基础上进行“布置学案——学生按照学案自学——回课——教师发现问题——解决问题——学生分组讨论——学生按照课堂录音课下巩固提高——学生写出课后反思、提出新问题”。经过近五年的实践，教师的教学能力与学生的学习能力获得迅速发展。
学生的专业技巧与自学能力逐步提升，近几年来共获得省级以上的奖项约两百余项，学生考研率逐年提升，先后考取9名硕士研究生，其创业就业的竞争能力取得长足发展，先后被总政歌舞团、武警文工团、海正文工团等国家省级院团录取。教师教学能力逐步提升，王英老师获得学校青年教师技能大赛二等奖，高红姣老师获得微课比赛二等奖。所指导的研究生殷哲彬、蒋鸣、李晓燕、吴翠花、许蕾、李强主要致力于教育教学研究，已经全部获得硕士学位。
三、强化“音乐性——师范性”双重培养的全程实践育人理念
作为师范性院校，师范性是其主要特色，但是作为一种特殊的学科，仅仅具有师范性，还不具有足够的竞争力，因此，“站得稳讲台，上得了舞台”才是地方师范院校音乐学专业学生竞争力的切入点。因此，他提出了音乐性与师范性双重培养的全程实践育人原则，从大一开始实施“早功——舞台表演能力训练——课堂教学能力训练——实习支教”等全程实践原则，学生独唱（奏）音乐会、师生汇报音乐会、优秀学生汇报音乐会、学生专业技能汇报音乐会、器乐专场音乐会、声乐专场音乐会等不同类型的音乐会强化训练。利用课上课下对学生进行三笔一话、课堂教学技巧的培养培训，学生的舞台表演能力与课堂教学能力的'不断提高，近三年学生的就业率均达到90%以上。
四、提出“教学——科研——表演——师资队伍”四维一体的发展理念
在大力推进教学改革的同时，摒弃只重表演，忽视科研的弊端，不断强化科研与教学相长的理念，提升整个系部的师资队伍的建设。聚焦区域音乐研究，以五台山佛教音声文化研究为切入点，构建开放交流的发展平台，引进专家学者进行学术讲座指导。先后邀请了中央音乐学院、中国音乐学院、中国艺术研究院、武汉音乐学院、人民音乐出版社、xx省舞蹈音乐研究所、山西大学等专家学者，进行高端学术讲座，搭建学术提升的平台，为教师的教学与科研的发展提供了便捷之路。与此同时，倡导并带领更多的教师开始走出去参加学术会议，孙x应邀参加中国礼俗文化研究学术研讨会，全国艺术高校（院）长高峰论坛，王莉敏参加全国手风琴学术研讨会，王旭参加小钟琴学术研讨会、栗伟、吕慧、栗婷、温秀红、魏栓宝、纪时雨等到国内外进修交流。
实施教师专业汇报制度、教学成果汇报制度，根据教师的特长进行分层培养，使教学型、表演性、教学表演性的教师都通过不同的平台得到锻炼提升，教师的专业能力大幅度提升，在国际、国内舞台上展露头角，吕慧获得韩国春川国际声乐大赛一等奖、第二届保罗·科尼国际比赛优秀奖、云南省青年演员比赛二等奖，王莉敏获得全国手风琴比赛一等奖，栗伟获得42届贝里尼国际大赛（中国选拔赛区）的二等奖，栗伟、吕慧被著名的歌唱家戴玉强、峦峰邀请参加“戴玉强携未来之星音乐会”“意大利经典歌曲重唱音乐会”，同时吕慧参与录制戴玉强“戴你歌唱”师范演唱，王莉敏被中国手风琴协会邀请担任专家评委，更多老师开始逐步在国际、国内的舞台上脱颖而出。
全体教师在学历、职称、教学、科研、表演中获得迅猛发展，近五年来，引育并重，博士、硕士研究生共有33名，高级职称10名，讲师22位，在《音乐研究》、《中国音乐学》、《中国音乐》等国家级、省级核心期刊发表论文百余篇，获得国家社科基金艺术学项目1项、省人文社科基地重点项目、省教育厅哲学社科项目等15余项，科研成果的级别越来越高。
综上所述，从教25年来，负责教学行政管理5年以来，孙同志不仅在自己的教学、科研中认真努力，而且以身作则，具有强烈责任心和执着的敬业精神，带领全系的教师积极的进行课堂教学改革，走出去，引进来，不断地给教师与学生搭建各种提升平台，兢兢业业，将对学生的热爱、教育工作的热爱融化到日常工作的每个细小环节中，取得了长足的发展。
科研能手事迹材料 3
武xx，女，1984年生，中共党员，硕士，讲师。20xx年3月任教于xxxx学院生物系并兼职班主任。
武xx老师政治思想觉悟高，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。在九年的工作中，不断总结经验、修正不足、锻炼能力、提高素质，努力做学生心目中真正的良师益友，把当一名优秀教师作为自己始终追求的目标。
一、热爱教育事业热心教书育人
武xx老师一直在xxxx学院生物系教学一线从事化学教学工作，系统讲授了3门专业必修理论课，2门专业必修实验课，2门专业选修课。同时，每年指导毕业生3人的相关课题选择，开题报告及任务书。毕业论文相关实验设计、数据处理、论文撰写、格式修改等工作。在教学工作中。课前，认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让课堂教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。武xx在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的.信息资源，并积极与其他教师进行交流、讨论在教学中存在的问题。加强反思，及时总结教学得失，为下一次的课程做更充分的准备。
二、服务意识较强倾心学生管理
时光荏苒，武xx老师已经在班主任工作岗位上走过了九个年头。自20xx年8月兼职班主任一职，目前已送走20xx、20xx和20xx级三届毕业生。现担任生物系本科20xx级班主任。辅导员的第一要务是开展好思想政治教育工作。首先以加强“三风建设”为抓手，积极推进班级日常管理工作。其次关注贫困生工作、切实做好奖、贷、勤、助工作。因此在学生管理上武xx坚持以学生为主体，以学生的成长成才为目标；服务学生，培养学生，关心学生的学习、实习和生活，从正面教育和引导广大学生，培养学生的自我管理意识，集体荣誉意识和独立自强精神；进一步增强学生的社会责任感，历史使命感，更好的发挥他们的聪明才智，加强团结合作精神。再有现在的学生心理成熟早，知识面广，但是心理障碍发生率高，各类心理异常问题的比率日趋上升。作为班主任，付出真情真心去关心关爱他们。以宿舍为单位，与学生进行交流，主动了解学生的愿望和要求，掌握学生的思想动态和学习生活情况，对于有问题的同学及时给予正面引导和教育，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。兼职班主任期间多次获得校优秀辅导员称号。尤其考研辅导方面，武xx能够及时对考研学生选择学校给以意见及指导，做好学生心理辅导，做好学生实验复试、调剂工作，已经组织召开了四届考研经验交流会。所带09、10、11级学生共196人，考上研究生93人，录取率达到47%。
三、积极进修学习投身科研实践
为了能够更好地搞好教学和科研，除了搞好本职教学工作外，武xx老师还积极创造机会学习做科研。科研方面，以第一作者发表核心论文4篇，SCI7篇（其中5篇为2区，2篇3区），出版著作一本。主持院青年基金1项，参与了xx省面上自然基金1项。指导学生获批院级大学生创新项目2项，指导学生申报互联网+项目3项。
科研能手事迹材料 4
大家好！我叫xx，xx年毕业于xx理工大学，现任xx化工有限责任公司仓储物流部部长，主要负责液体原料及成品罐区管理、物流运输、备品备件库及固体原料库等管理工作。今天，与大家在此欢聚一堂，能够代表许许多多辛勤耕耘、默默付出，为“红三角”事业发展，奉献青春和汗水的青年职工发言，令我感到无比荣幸。下面，我就向大家汇报我的工作心得与体会：
一、转变思想，立足岗位创佳绩
在国外留学的时候，我曾不止一次憧憬着自己未来的工作场景，一间宽敞明亮的办公室、身着干净利落的职业装，在办公桌前安逸的喝着咖啡……但国内激烈的就业竞争压力彻底粉碎了我这个幼稚的想法，如果没有丰富的基层工作经验，即使具备较高的学历也不能找到一份满意的工作。于是我决定转变思想，从一名普通员工做起，通过持之以恒的奋斗，朝自己的梦想不断迈进。
进入xx公司工作后，我对公司业务范围内的各类化学品知之甚少，不要说进行有效的物流管理，就连区分正丁醇、异丁醇、甲醇等类似产品的名称都很困难，但国外的留学生活，培养了我独立、自信和不服输的性格。为了尽快进入工作状态、早日具备独当一面的工作能力，我每天除了在办公室里熟悉工作流程，还要穿着笨重的防静电鞋，克服空气质量差等不利因素，主动前往各生产车间学习相关产品的化学知识。几个月后，我就熟练掌握了物流配送工作流程，并对各类化学品的性质、用途及危险性有了深入的了解，不仅满足了自身工作的需要，还能够帮助其他同事解决一些具体问题。
在库房管理工作中，我对原有收、发、存流程进行重新梳理，严格控制出入库环节，将ERP这套先进的管理系统充分利用起来，做到账物一致。同时做好定期盘库，阶段性的对出入库数量进行数据分析，并将分析结果反馈给各部门，从中得出备件的采购周期及采购数量，逐步实现了“黄金库存”的管理体系。
二、追求卓越，开启货运新纪元
如果说煤气化是企业的龙头，合成氨是心脏，那么我所从事的仓储物流工作，就是企业的血脉。为了保障血脉的畅通，我每天都要做好统筹调配，使生产原料和成品的运输、储存工作能够有条不紊的进行。
丙烯作为xx装置的主要生产原料，能否得到稳定供给直接影响着企业的经济效益。进口航运是我们购入丙烯的一种途径，船只从日本或韩国工厂装船，航行至临港码头，通过4.5公里的长输管线，直接将丙烯卸到我们北部原料罐区的储罐里。为了进一步提升航运丙烯的装卸效率，公司对我委以重任，xx年派我到一个韩国工厂进行参观学习，详细了解丙烯生产和装船过程，并接受了办理海关进出口手续的培训。
回到公司后，我立即着手组织相关人员进行业务培训，明确职能分工、细化操作流程，使丙烯海上运输线路畅通无阻，累计进口及仓储航运丙烯约50万吨，为企业的稳定运行提供了保障。
航运之外，汽运和铁路运输也是我们的'重要运输途径，涉及原材料提货、成品发货、以及罐区装卸车作业等工作。因运输过程中存在很多不可控因素和突发状况，汽运和铁运也成为了公司下大力度进行管理的重要环节。xx年夏天，从公司启运的DOP铁路集装箱液袋在运输过程中破裂，造成产品泄露，当时情况十分紧急，接到通知后，我第一时间组织相关人员赶到事故现场，查明原因，联系收货客户，在十几个小时内将产品一公斤一公斤的卸到油桶里，并将现场的泄漏产品清理干净，保证了客户的收货时间，将公司的损失降到最低。
三、真诚服务，实现双赢共发展
“Great hopes make great men。”（伟大的理想造就伟大的人物。）是我非常喜爱的一句座右铭，其实一切伟大的理想，都源于一次次的辛勤付出，如果每位青年职工都能够热爱自己的工作，用心去完成各项任务，那么他就已经踏上了通向成功的道路。
随着公司业务的不断扩大，罐区的货物吞吐量也日趋增长，平均每天进出物资3000多吨，如此大的吞吐量，需要上百辆汽车才能完成运输任务。在与货车司机办理业务的过程中，往往会因为排车、交通疏导等问题遭到他们的故意刁难，遇到那些野蛮粗暴的司机甚至会被恶语相伤，每当遇到这种情况，我首先会想到自己是一名服务人员，有天大的委屈也只能把眼泪往肚子里咽，对这些司机要进行耐心、细致的劝说，使他们服从我们的管理，保证罐区的正常秩序。
在我的带动下，仓储物流部的每一位员工都能做到真诚的服务，极大地促进了对外沟通联系工作。去年渤化石化PDH项目投产，我们罐区为该项目每年40万吨产品提供仓储及装车服务，正是凭借良好的声誉和一流的管理水平，才为双方搭建了共同发展的平台。
岁月有痕，青春无悔。感谢企业为我们提供了这个施展才华的广阔舞台，在今后的工作中，我将扬长避短、充分利用所学专业知识，结合公司实际情况，不断提高管理水平和服务质量，促进公司持续发展，为实现xx化工与合资企业的互惠共赢、谋求共同发展而努力奋斗，让青春在奋斗中闪光。
科研能手事迹材料 5
xxx教师是xx小学一名优秀的青年教师。自20xx年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的王教师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王教师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王教师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，王教师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不一样，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐构成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮忙学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在xx年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王教师不仅仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮忙学生，促使学生构成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮忙学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
20xx年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无团体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。应对这样的起点，王教师用爱心感染学生，例如每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。团体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，午时很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简便，并且能够培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班团体。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。所以，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，仅有不会教的教师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王教师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，表扬帮忙他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮忙他的多了，他感到了家一般的温暖。在给教师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“教师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
王教师对学生有高度的爱心和职责心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应当是最基本的原则。
王xx也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王xx性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课教师头疼的学生。看到这一切，王教师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王教师每一天午时陪她做完作业再送她回家，真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。一次她向教师提出自己的决心保证能独立完成作业了，并且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的教师。
“它山之石，能够攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自己，注重师德修养
王教师在思想上树立高度的职责感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的`素质得到了进一步的提高。
日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。所以，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自我，超越自我。所以从进入xx小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
xxx教师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。20xx年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；20xx年5月，xxx教师被评为县模范班主任；20xx年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；20xx年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。
xxx教师坚信：成绩永远属于过去，今后仅有不断地完美自我，才能继续坚持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与职责，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
科研能手事迹材料 6
xx，女，现年35岁，任xx局监管二科副科长，主要负责对全市农村中小金融机构的非现场监管工作。近年来，她在银行监管工作岗位上，积极进取，依法履行监管职责，出色地完成了各项监管任务，业绩突出。
思想过硬，自律意识强
该同志在平时工作中加强政治理论学习，坚持自觉学习邓小平理论，自身政治理论水平及党性修养不断得到提高。在监管工作中，她能够严格执行xx会“约法三章”、现场检查“八不准”以及分局廉政方面的规定，始终做到自省、自警、自律，树立了良好的监管形象。
勤奋学习，监管知识丰富
为了提高自己的政策水平和业务能力，她认真学习国家的宏观经济政策和金融政策，较全面地掌握了银行业实用的法律法规和xx会、xxx局制定的各项政策规定以及金融监管制度，还经常性地学习有关审计、财务会计、统计等相关专业知识，并将各种知识灵活地运用到金融监管工作中，具备了思想品德端正、业务技术过硬的监管干部素质，为有效实施银行业金融机构现场监管奠定了坚实的理论基础。同时，她注重理论联系实际，将所学的理论知识灵活运用到监管工作中去，提高了监管工作的政策水平和谋划组织的工作能力。
创新监管，工作绩效显著
在非现场监管工作中，她始终坚守着一个信念，就是要保证各项监管数据的真实准确。工作上极其认真的她，上报的各类报表、报告从未出现过迟报、漏报和错报等情景，多次得到上级主管部门的表扬。不论是月报、季报还是半年报和年报，她都以高度负责的态度逐项认真核对，确保了报表质量。日常工作中，她坚持记录工作日志，将每一天的工作、被监管单位的重大事项、异常变化、风险苗头等记录下来，作为监管报告的基础资料；积累各个报告期被监管单位的业务数据；搜集国内外先进的监管分析方式与方法，不断提高监管报告的水平，及时发现掌握各机构风险状况，为领导决策供给有力的依据。她还积极利用非现场监管信息系统，对全市农村合作金融机构风险状况及时进行风险提示。经过风险提示，增强各机构风险管理的意识和自我防范、自我控制、自我化解风险的能力。20xx年，她结合辖区农村中小金融机构的实际以及审慎监管会谈的要求，有针对性地提出了对辖内各机构的监管工作意见，“一行(社)一策”，制定并下发了《监管意见书》，使全市农村合作金融机构明确了xx分局的。监管政策和导向，提高了监管透明度。在现场检查过程中，她奉行和谐监管的原则，寓服务于监管中，特别是在对农村合作金融机构的`检查中，总结大银行、好银行的经验和做法，指导帮忙合作金融机构树立审慎经营意识、健全法人治理机制、增强风险管控能力。
近年来，她参加的现场检查项目有40余项，特别是她参加的20xx年、20xx年对临夏州农村合作金融机构的风险评估和对陇西农村合作银行大额贷款检查，对规范被查单位经营行为、防范风险起到积极作用。
近年来，她参加的现场检查项目有40余项，特别是她参加的20xx年、20xx年对临夏州农村合作金融机构的风险评估和对陇西农村合作银行大额贷款检查，对规范被查单位经营行为、防范风险起到积极作用。在现场检查中，她多次担任检查组长和主查，每个现场检查项目她都承担了很多的工作任务，起草现场检查工作材料，经她起草的现场检查材料达百余件之多。
xx用自己特有的热情和朝气影响、感染着周围每一个同志；以干一行爱一行、干一行好一行的敬业精神和工作作风，赢得了广泛的赞誉和肯定。
科研能手事迹材料 7
光阴荏苒，日月如梭，转眼间我来到郑州经济技术开发区已经四个年头，作为这所年轻学校的拓荒者之一，我经受了重重困难的严峻考验，并在担任两个班语文课的同时，担任学校教科室主任。工作期间，我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，在学校领导的帮助下，尽职尽责的做好自己的本职工作，注意不断更新观念提高自己。
新学期，学校分工中我主要负责教科研、教师培训等工作。在这些工作中，我始终全力以赴，认真踏实地做好每项工作，因为我初到教务处负责工作，工作中没有什么经验，在工作中经常向经验丰富的领导请教，在他们的帮助下，我逐渐适应自己的工作岗位，能够开动脑筋想办法，努力把我校的教科研工作搞好。 “科研兴教，科研兴校”已成为当今学校的主方向。教科研工作在学校工作中占着举足轻重的地位。抓教学抓教研，任务艰巨而复杂。在当今由应试教育向素质教育转轨的趋势下，各种先进的教学理论，各种现代化的教学方法，对传统的教学提出了严肃的挑战，教师不学习，就会落后，跟不上时代的步伐。而大多数教师每天忙于教学与班级管理，没有时间进行学习，接受的信息就会受到阻碍。我负责此项工作，深感担子很重。我首先确定了本学期教科研工作计划及具体活动，分工明确，责任到人，保障教科研活动的顺利开展，要求每位教师每月写一篇教科研论文，每周写一篇教学反思，每年参加一项市级以上课题研究，并根据研究效果和获奖等级给予表彰，并与年终考核挂钩。在教科研活动中，我总是一马当先，身先士卒，积极参加：
2008年5月，在我的建议和组织下，我校成功申报了国家十一五教育部重点课题《城乡结合处优质学校教育发展策略的研究》，主持人是校长，具体工作由我负责。在这一年多的时间里，我们坚持定期开展活动，进行学习，开展实验。实验教师做好记录，总结，写教学随笔，教学论文，经常开展课题研讨课，记下创新火花，每次活动，我都跟着参与，同样做好记录。为了教研，我们经常利用课余时间，加班加点，学习理论，通过一年多的经验积累，试验教师得到了进一步的`锻炼。一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的课题研究已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到市区级教科研领导的肯定和认可。
2007年5月，我主持的2007年度郑州市教育科研重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略》，按计划完成研究任务，并通过结题验收，评为二等奖。
2008年，作为第一合作者，我参与了校长孔繁强主持的2008至2009学年郑州市教育科研重点课题《发挥名师传帮带作用打造优秀教师团队》，并以优异成绩结题验收，被郑州市教育局评为一等奖。
2009年八月，我撰写的《如何提高学生的学习主动性》，被郑州市教育局评为二等奖。
此外，我还负责着学校教师的培训工作，为了把培训工作落到实处，针对学校的实际情况，我将培训分为教师校本培训、新教师培训和骨干教师培训，有针对性的做好教师培训工作。 在教育科研工作中我能够尽职尽责的完成各项工作，虽然很苦很累，但是，我工作着奉献着并快乐着。我不能给自己画一个句号，在今后的工作中，我要再接再厉，努力做好每项工作，使自己成为一个名副其实的教科研先进工作者。
科研能手事迹材料 8
本学年，我根据学校的工作方案和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：
一、加强理论学习，注重课堂实践。
1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主开展，努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的'教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课xx节，评课xx节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人xx次，上公开课xx节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素质。
1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论根底。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论根底。拓宽了视野，了解教学改革的动态。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。
1、20xx年长春市小学数学数学广角教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。获学生读写大赛一等奖。
4、20xx年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省根底教育校本科研一等奖。
在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
科研能手事迹材料 9
我于1998年参加教育教学工作，现已从教十余载。在这十余年中，我一直致力于教育科学研究，共参加了1项省级课题、3项哈市级课题、4项阿城区（市）级课题的研究工作，总结了一些科研经验，形成了一点个人科研特色。目前，我校申请的哈市级课题“小学生发展性评价研究”主要由我承担组织研究任务，过程性材料齐备，已申请结题验收。
作为我镇为数甚少的阿城区级科研骨干教师，我用新的教育科研理论武装头脑，阅读了大量的教育科研书籍，学习了教育学、心理学、及教育科研的基本理论，从中汲取理论精华，用以完善素质教育教研新思路。如何将科研有效融入到教育教学实际工作中，是我一直深度思考和认真实践的课题。循着以科研起家的教育名家魏书生老师的工作足迹，我想出细致入微的办法，因人而异，从一点一滴小事做起，把自己的爱撒向每个学生的心田，开启了幼小的心灵之窗，使他们进入更广阔的世界，把小事看成一个宏大的世界，把科研活动落实到小事上。在教学之中，我多方学习，广取博收，实现由经验型向科研型转变。把自己的教书育人经验系统化、理论化。
作为学习科研工作小组副组长，也是学校科研工作的主要组织者和参与者，在学校组织的'各级各类科研课题研究中，我都积极策划，认真参与，在实践中，我学会了不断发现问题，处理问题，把科研与实际工作紧密地结合在一起，使自己的教学形成了特色，在教育科研领域里取得了点滴成果。自20xx年以来，作为课题组成员，我参加了1项省级课题、3项哈市级课题、4项阿城区（市）级课题的研究工作。在研究中能做到深入一线，亲自研究总结，使自己在研究中成长，所任学科教学质量也稳步提高。我撰写的《开展语文活动，推动校园文化建设》及《试谈尊重学生》分获国家级二等奖和三等奖，《谈现代远程教育对语文教学的作用》和《呵护学生健康成长》等论文都被评为省级一等或二等优秀科研成果，38篇文稿在《中国教师报》《现代教育报》《黑龙江教育》等教育类报刊和杂志发表。
随着新课程改革的不断深入，我坚持以“教科研为先导，课堂教学改革为主阵地，积极参与并配合教学校长开展各类校本教科研活动，与教师共同参与到课程改革之中。我将课题研究作为“抓手”与“载体”，参与并组织青年教师参加各级各类科研课题的研究工作。为保证科研工作分工明确、责任到人、顺畅有序开展，我组织教师每两周进行一次科研学习，内容可为集体学习，集体备课，做到有组织、有记录、有中心发言人。踏踏实实地把科研落到实处，利用各种教学活动时间充分开展科学研究活动，使老师们的业务理论及水平得到了迅速提高。通过教学研究，老师们都深感自己的理论得到充实，能更好地为教育教学服务，有力的促进了教学水平的提高。
在组织学习，开展各项活动中，我不断转变了观念，由“要我科研”到“我要科研”，我的科研能力不断提高，已经成为一名合格的科研型教师。一路耕耘，一路收获，近几年多次被评为各级优秀教师及先进个人。
回顾自己从教十余年的成长经历，自己在工作上兢兢业业，在实践中精益求精，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，致力于教好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师，为人师表的自豪感，潜心育人的成就感油然而生。
教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将不断大胆探索，积极思考，在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。
科研能手事迹材料 10
时光飞逝，转眼间已经毕业九年了，在这几年的时间里，我一直担任语文教学工作和班主任工作，20xx年兼任语文教研组组长工作.工作期间，我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，几年来在学校领导的帮助下，尽职尽责地做好了自己的本职工作.现将几年来我在教学科研方面的工作简介如下：
一、坚持学习，不断提高自己的业务能力。
过去常说欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，在当今知识更新迅速的年代，对教师提出更高的要求：教师应有常流水。我从事语文教学和班主任工作以来，我潜心钻研少儿教育理论，掌握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特征，为课堂教学和班级管理的顺利进行奠定基础；我一直订阅《中学语文教学》、《班主任》、《中学作文教学》、《教师报》等，坚持每天学习一小时，并做好学习记录。每天坚持写教后反思、教学随笔。合理利用网络资源，从网上观看教学实录，下载、制作好的课件等，认真学习、汲取别人的有效经验，来不断充实自己;我还积极参加市县的各种培训活动。通过学习，我转变了教育观念，积累了丰富的教学经验，大胆的将学到的教学理论应用于实践教学中，真正做到在反思中提升；因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。真正做到为人师表，率先垂范。
二、大胆革新，形成特色。
随着基础教育课程改革的不断深入，我也在努力探索“高效率、有特色”语文课堂。为了改变枯燥的语文课堂，我将每节课的前五分钟划为课前准备时间，安排具体的活动，内容有：即兴演讲、诗歌朗诵、成语荟萃、讲故事等，以此来调动学生的积极性；课堂上，根据学生的实际情况结合教材内容，运用多媒体教学手段，灵活应用教学方法，将讨论、合作、探究、自学等学习方法有机结合在一块，营造了轻松的学习氛围，让学生快乐的接受知识。同时，让语文课走向生活，各单元后面安排的综合性学习活动，我精心组织学生走进生活实际，让学生亲自去调查、了解，引导学生去探究发现，从而感悟生活的真谛。如调查庙沟门的卫生状况、了解庙沟门的环境污染、风俗习惯等，调查完要写好调查报告。几年来，在教学上形成了自己的独特风格，我所带的九年级语文在中考中连续三年名列前茅，被学校多次评为“模范教师”、“教学能手”等。在去年举行的“府谷县第九届教学大赛”中，我荣获“初中语文组二等奖”。这更坚定了探究语文教学的信念。
三、合作创新，整体提高。
“科研兴教，科研兴校”已成为当今学校的主方向。教研工作在学校工作中占着举足轻重的地位。抓教学抓教研，任务艰巨而复杂。我作为教研组长，只重视提高自己的自身素质，这显然不是一名合格的组长。我要求自己在苦练基本功，积极掌握新的教学理念的同时，也能带动本组老师和我一起热爱语文教学，共同提高教学科研的水平，做名副其实的教育家，而不是教书匠。
1、教研活动制度化，平时教研经常化。
我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。要求全组教师端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量作出贡献。鼓励本组教师勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效率。每学期每位教师要上汇报课，优秀教师要上公开课和优质课。教师相互听课每学期不少于15节，听课要作详实的记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。
2、坚持教研组一周一次的教研活动制度。
每周星期三为语文组教研组活动时间，活动的内容有：观摩讨论、专题研究、经验交流、教法研究、实践反思等。几年来，我上了多节观摩课，上了8节示范课，特别是《出师表》、《海燕》等示范课在学校引起较大的反响，受到领导和老师们的一致好评。我参与学校的专题研究如《如何开展校本教研工作》、《如何评价学生》等专题10余个；语文组研究的专题如《如何批改作文》、《怎样合理有效的应用多媒体》等专题30多个；组织各类经验交流20多次，自己制作课件30多个;每学期组织听课、评课17次左右；总之，每次活动有专题、有记录、有实效，努力做到：及时交流、及时研讨和及时反思。让我们在反思中成长，在研讨中提高。
3、重视青年教师的培养，提高本组教师队伍整体素质
我还负责学校的教师培训和学习工作。教师整体素质的提高决定着学校教学质量的好坏。我校教师共60多人，青年教师占大多数，所以，对老师的培训就显得尤为重要，针对学校的实际情况，我将培训分为教师校本培训、新教师培训和骨干教师培训，有针对性的做好教师培训工作。校本培训部分主要由教导处精心组织讲座、学习、观看DVD等，有针对性地对教师进行培训；新教师实行“一帮一”培训学习，就是新上岗的年轻教师拜一位有经验的教师为师，让老教师帮助新教师尽快熟悉业务、培养较强的教学能力，让他们能在最短的时间内最好的胜任自己的工作。我所帮过的王建平、杨莉等年轻教师，他们已经成为了语文学科的带头人、学校的骨干教师。还开展了计算机应用能力、多媒体课件制作等培训活动，这些学习内容及时的提高了老师们的教科研水平。我们积极创设各种条件让老师们学习，为了教师们更好的相互学习、展示自我，我们还组织了大规模的“庙沟门中学教学大赛”活动，评选出刘浩、孙小红等校级“教学能手”6名。我校教师的业务学习笔记每半年不少于2万字，论文随笔每月一篇，我校老师的论文随笔多篇在各级刊物上发表，我撰写的获奖论文：
20xx年，《班级管理上的几种错误倾向》获府谷县教研室教师论文评选二等奖
20xx年，《浅论如何对待学困生》荣获榆林市第五届“国庆杯”优秀教学论文二等奖
20xx年，《关注新课标下的几种阅读能力》获府谷县教研室教师论文评选三等奖
20xx年，《初中生感悟能力的培养》获府谷县教研室教师论文评选二等奖
20xx年，《构建绿色语文享受学习乐趣》获榆林市第七届“国庆杯”优秀教学论文三等奖
20xx年，《如何构建和谐的新型师生关系》在陕西省农村初等教育教学成果评审活动中荣获一等奖，并被遴选为优秀教学成果进行交流研讨。
通过培训和学习，大大的促进了教学成绩的提高。
4、举办形式多样的活动，激发孩子们的学习兴趣。
为了丰富学生的学习生活，我组织举办了形式多样的活动，每学期举行一次语文知识竞赛、作文竞赛；我负责命题，组织语文组成员评比获奖情况，及时公布获奖学生名单，在学校组织的大型活动中给获奖学生颁奖，让孩子们体验成功的喜悦。我还组织了大型的诗歌朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛、书法作品展等活动，共有80多名学生获奖，大大的激发了学生的学习兴趣。
5、努力办好校园《荷尖》报，为师生搭建交流、展示的平台。《荷尖》报是庙沟门中学的校办刊物，主要由我负责编辑。刊物内容丰富，主要刊登教师的论文、随笔；学生的.优秀作品；名人读书故事；教学方法经验交流；校内先进人和事迹报道；校本培训专题研究结果等。几年来，我一直坚持亲自搜集、整理材料，经常动员、鼓励全校师生踊跃投稿，精心修改刊登内容，确保报刊的质量。《荷尖》报为师生提供了一个相互交流、展示自我的平台，师生参与的激情高，选送的稿件独特、新颖。《荷尖》报多次受到上级领导的好评，这更增加了我办好《荷尖》报的信心。
6、组织大型的综合实践活动
为了调节学生的学习生活，将课堂教学和社会生活有机结合在一起，我组织了“关于煤炭资源的综合开发和利用情况的调查”综合实践活动，我和刘增良老师、八年级的五位班主任，带领八年级五个班的学生到庙沟门的红胜煤矿、二道沟煤矿、二道沟焦化厂、聚金帮镁
厂进行实地调查，按计划让学生了解了相关的情况。回来以后汇总、分析了调查结果，要求学生根据实际情况写好调查报告。整个活动过程全程拍摄，最后刻录成光盘。像这样的活动还有“庙沟门的环境污染调查”、“了解庙沟门的风俗习惯”等，真正让孩子们走出课堂，走向社会，体验学习的乐趣。
7、教研组成果
20xx年，语文教研组在榆林市第四届“国庆杯”优秀教育教学论文评选活动中荣获优秀组织奖。
20xx年，语文教研组被评为府谷县基础教育课程改革先进单位。
20xx年，在府谷县教研室20xx年度教育教学论文评选活动中荣获优秀组织奖。
20xx年，语文教研组在榆林市第五届“国庆杯”优秀教育教学论文评选活动中荣获优秀组织奖。
20xx年，语文教研组在榆林市第六届“国庆杯”优秀教育教学论文评选活动中荣获优秀组织奖。
20xx年，在府谷县教研室20xx年度教育教学论文评选活动中荣获优秀组织奖。
20xx年，在榆林市举行的“爱我家乡中学生征文大赛”中，我校有14名学生获奖，我获优秀指导老师奖。
20xx年，我组选送的书法作品有两人获市级二等奖；有6人获县级二、三等奖
四、扎实工作，实在收获。
通过几年的实践，我组的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，全组教师理论水平有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向学者型、专家型转化。其二，教育科研的氛围进一步形成。由于学校重视，措施得力，组内落实到位，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。其四，“以校为本”的教科研制度为教师的专业成长搭建了平台，教师的教学水平明显提高，一批教学能手脱颖而出。
今后，我们将进一步加强学习，提高认识，转变观念，健全和完善各种教育科研制度。充分挖掘本组教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。
科研能手事迹材料 11
齐xx，1971年3月出生，中共党员，中学一级教师。1995年7月分配到xx市xx镇中学工作，因教学成绩出色，管理工作突出，1998年获“xx市优秀班主任”荣誉称号；xx年9月被任命为xx镇中学年级主任；xx年3月调任xx镇教研室主任；xx年10月被组织发展为中共党员。1995—xx年间，一直担任语文教学和班主任工作；先后担任年级主任、教科室主任等工作。
1995-1999连续四年荣获xx镇中学青年教师优质课大赛一等奖；xx年获得xx市初中语文优质课二等奖；xx年被评为xx市优秀教育工作者。有2篇教研成果获xx省教科研优秀成果二等奖；有1篇科研成果获山东省一等奖。
xx年12月获xx市电化教学能手称号；xx年10月xx市优秀科研成果一等奖，同时被评为xx市教科研先进个人。xx年协助全国关工委成功举办了“感恩励志中国行”大型感恩活动演讲会。
自xx年8月被聘为xx镇乡教研室主任以来，在抓好教学的同时，致力于学校德育工作的建设，坚持立德树人、教书育人，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。具体表现如下：
1、进一步明确了科学、先进的办学理念。学校的办学理念是“一切为了学生的成长与发展，一切为了教师的发展与幸福，办人民满意的教育”
2、建设了一支高素质的学校领导班子队伍。坚持教学为中心，科研为先导，更新教育理念，深化教育教学改革，改进教学方法，全面推进素质教育，提高教学质量，是学校不懈追求的`目标。
3、制定了中小学长期发展规划，全力推进各项改革。力争用三到五年时间把xx镇乡教育办成教学质量显著，社会形象良好，人民满意度高的xx市示范乡镇，通过xx-xx学年的工作进一步验证了发展规划的科学性合理性。
4、制定并实施了科学、民主的“精细化”管理制度体系（从备课到上课，从考试到测评，从奖励到交流都要做到有章可循，有制度可依）。形成了一套完整规范的管理制度体系。
5、坚定不移的推行、落实到位学案制导学这一科学有效地教学方法，并不断规范完善“三课型五环节”。学案制导学现已成为莒镇乡教学的一大特色。针对初中教学结合学案导学的特点，狠抓特优生和边缘生，针对不同层次的学生编制不同的学案。在xx年的中考高分人数优秀率超越了xx中学，稳居全市第一，xx年中考公费一中录取率、一中上线率均名列全市第一名。
6、在实施学案导学的基础上，乡校办从本学期开始开展了“同课异构问题课”“小组式合作教学”这一教研教改活动，收到了良好的效果，为推进高效课堂改革，起到了很好的作用。
7、加强教师队伍建设，提高教学质量。百年大计教育为本，教育大计，教师为本。教学质量是学校的第一生命线。首先营造教师成长上进的氛围，建立健全了教师业绩考评激励机制。第二发挥中老年教师、骨干教师、教学能手、学科带头人的辐射带动作用，开展“三优课”活动：老教师上示范课，中年教师上优质课，年轻教师上汇报课。第三加强了对青年教师的培养。乡校办制定措施积极支持鼓励青年教师走出去、请进来参加学习培训，近三年校办先后派出300多人次到先进单位听课考察学习，培养了一批具有现代教学理念和创新意识的高水平优秀青年教师，使其尽快的成为教学骨干。
8、充分发挥了校本教研的作用。结合全乡各学校实际，充分利用校本培训这一优势资源，提升了广大教职工的自身素养和业务能力。积极开展校本研究工作，确立课题，成立课题领导小组和研究小组，精选有组织能力和科研能力的教师参与实验。制定方案，落实过程，做好汇报交流，撰写相关的论文成果，进行成果展示，并推广运用。xx镇乡先后承担了“xx”省级研究课题四个，“xx”省级研究课题三个。
9、加强师德建设。认真学习并落实新修订的《教师职业道德规范》，制定相关的师德考核机制与实施细则，实行师德考核一票否决制。
10、在全乡中小学校园推行并落实到位具有深远意义的师生“读书、写字、讲普通话、做人”这四大工程，加强包括“一训、三风”“国旗下讲话”“诵读古诗词”“班级誓词”“绿化”“美化”在内的校园文化建设。让校园文化成为我乡教育建设的一道亮丽的风景。
科研能手事迹材料 12
我叫刘xx，来自中文系11级广播电视新闻学二班。现在的我是一名大三的学生，入校以来凭着对专业的兴趣我一步一步的朝着自己的目标前进。学习方面，上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，课后及时完成作业，做到认真复习，预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野。此外，运用网络搜索与专业相关的论文，通过总结他人观点形成自己的认识。就在去年，我和班里两位同学在班主任熊敏老师的指导下申报了怀化学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目，并确定了课题之《微博客传播特征及影响分析——以长沙女孩落井新闻的微博传播为例》，该项目获得了省级立项。
微博成为了人们生活中不可缺少的一部分，它的发展壮大正体现了“微革命”的意义：用无数用户个体微小的力量汇聚成强大的合力，这在今年的诸多新闻事件中得以见到。同时，其裂变式的传播形态，体现出新媒介形式无可比拟的优势，更深刻地推动了一场媒介变革。正因为微博客在我们生活中有如此多不可忽视的影响，而且此影响会随着社会的发展新媒体的'推动愈加巨大，这正是我们此次研究的必要性。该项目研究的目的在于通过研究认清相较于报纸、广播、电视等传统媒体，作为新媒体代表的微博客其基本的传播特征，以及这些新的传播特征带来的在新闻传播领域的诸多影响，并通过这一研究让也可以让我们更深层次的了解新媒体的本质以及提高我们新媒体的使用水准。
本项目的创新之处在于研究对象有宏观意义和深度价值，将研究重点不仅仅停留在传播特点上，还延伸到了这些特点带来的影响上。而研究方法方面，本采用文献分析法和对比研究法两种方法更加全面的对该项目进行具体分析和探讨。
在前期，我们围绕着“微博客的特征”、“微博客传播特征的影响”这两个关键概念，收集、阅读、整理了相关的文献资料，对前人的研究进行了归纳和总结。经过两年多的专业学习，已完成包括《新闻学概论》、《广播电视新闻学》、《传播学概论》等十余门专业主干课的学习，项目主持人及成员利用课余时间阅读了相当数量的专业书籍、期刊，积累了本研究所需的基础理论和基本知识。我们采用两种方法进行研究，分别是文献分析法和对比研究法。我们通过阅读调查大量资料论文，删繁就简，发现事实，提取观点。并且通过对比其他新媒体发现其优势。该项目研究分为四个阶段，分别是2014年5月—8月进行资料收集与研究方法的学习；先明晰各种常用分析方法的操作及过程，再进行本次试验。2014年9月—12月进行文献材料的阅读与分析；通过阅读调查大量资料论文，删繁就简，发现事实，提取观点。2014年1月—2月，基于微博客新的传播特征及影响进行策略探讨。最后于2014年3月—4月之间，在前期研究基础上，撰写论文和研究报告。目前我们三人各自撰写一篇论文交由熊敏老师指导修改，再最终确定一篇文章进行刊发。当然这只是学习生活中的一部分，我不仅对申报的课题要认真收集资料，仔细阅读分析，同样面对学年文论也是一丝不苟，翻看相关的报刊杂志，进行微博客相关的研究。
大学这三年以来的学习中，我不为学习而学习，更不为考试而学习，而是在学习中不断充实自我，丰富头脑，培养自己良好的思考习惯，所以我有着端正的学习态度，善于学习，取得了好的成绩，我不曾骄傲自满，而是保持谦逊的态度，继续努力；一旦遭遇挫折，我也不会灰心丧气，自怨自艾，而是总结经验，扬长避短，努力在以后取得更好的成绩。我不曾挂科，获得过优秀学生干部、三好学生的荣誉称号，拿到过奖学金。通过了四级，普通话等级考试成绩为一级乙等，湖南省普通高等学校计算机省级应用水平一级考试中成绩优秀等等。在专业方面，理论与实践并重，不仅时常巩固课本知识，大二暑假时，我在潇湘电影频道实习了一个月，接触了不同的电视节目制作，参与过一档完整节目从策划到成品的全过程，这期间收获很多、感慨很多。大三上学期举办的影像艺术节是广电人的成人礼，作为影像艺术节开幕式的总导演的我，累过、笑过、哭过，白天拍片子，下午进行节目彩排，晚上就熬夜剪片子。大家一起为影像艺术节奋斗着，最后没有辜负老师的期望，完成了属于11级广电的成人礼。当然知识无止境，学习更无止境。我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。我能正视自己的不足，不断的磨练自己，克服内心的浮躁，静下心来读书，保持着谦虚好学的态度，让自己在专业之路上越走越好。
科研能手事迹材料 13
现代社会对教育的关注程度越来越高，对学校提出的要求也越来越高，为了满足社会各界对教育的要求，学校必须通过不断努力探索出一条新的发展道路。面对教育中出现的种种问题，我校在校长的带领下，将问题课题化，针对初中学段教育中学生面对的家庭问题、心理问题、学习方式方法问题，成立了学校和谐德育途径方法研究、中学生心理行为训练方法的研究、利用综合实践活动开发信息技术创新的潜能、课堂分组学习与学习路线图的研究四个课题组，开展了扎实有效的专项研究，并将相关经验直接应用于教育教学的各个环节。取得了显著的成效。为了实现高效管理，我们采取了如下举措：
一、机构保障
学校进行各项改革最终目的都是服务教学，我们进行课题研究的目的同样如此，为了更直接的将教育研究与教学实践相结合，xx中学在研究机构设置上进行精心设置。现代社会中，留守儿童、单亲家庭、教育方法不当产生的问题学生越来越多，学生出现的心理问题也越来越多。这些问题都成为了困扰教育的主要原因，根据这方面的问题，我校设置了学校和谐德育途径方法研究、中学生心理行为训练方法的研究两个课题组，针对中学生常见的家庭问题、心理问题进行研究、疏导，为学生打造一个和谐的、温暖的学习环境，为了保证研究、实践、反馈、总结、再实践一整个链条的完整性，我校任命德育副校长罗润同志具体负责学校和谐德育途径方法研究课题的研究，任命从事心理教育并担任心理教育学科教研组长的李学益同志负责中学生心理行为训练方法的研究课题组。而利用综合实践活动开发信息技术创新的潜能课题组则直接由教科室主任刘敬荣同志负责，课堂分组学习与学习路线图的研究课题组更是由教学副校长向庆成同志负责。这种安排直接体现出校长将研究成果付诸实践的决心，为我校课题研究的时效性提供了有利保障。
二、人员保障
人人参与研究，以科研课题促课改发展。课题开题之后，全体教师根据学校的总的课题规划选择自己的子课题，每个课题组都有具体负责人，人人有课题，天天有记录已不再是一句口头语。教师们都在积极结合学科教学开展研究，以网络资源为平台，以课题实验为途径，以课堂为实验基地，促进教学水平的提高，促进自身科研水平的提高，逐步向研究型教师转变。
三、资源共享
我校信息渠道畅通，利用xx区教育局、教育技术装备站提供的三网合一平台，我校教师可以很轻松的将教育教学活动中的点点滴滴发布在网络平台，所有课题组成员不仅能自主开展研究，还能学习借鉴别的`组的优秀成果，为自己的研究增添更多的鲜活素材。我校教师每人一台笔记本电脑，每学期的科研成果也是以电子文稿的方式直接上传到学校服务器，基本实现了无纸化办公。
四、学习培训
在研究过程中，当老师们遇到困难，出现困惑时，x校长总是身先士卒，亲自参加研究学习，多次结合自己研究学习的成果为各课题组组长、课题组成员进行理论培训和业务培训，并多次请到周葆英等教育专家到我校为老师们进行讲座，为老师们指明了研究的方向。
五、硕果累累
学校教科室不断增强服务意识，发挥教科职能，促进科研成果转化。本年度，我校获奖数量多而且级别高，xx中学被批准为中央教科所学校教育研究部家庭教育实验研究基地和全国教育科学十一五规划教育部规划课题开发心理潜能提高学习效能的多元智能教学模式重点课题实验学校。x校长的《开展补位教育，守护心灵家园》获国家级一等奖，《谈谈中学生心理训练营》获国家级二等奖，此外，钟儒桂老师的《为孩子擎起一片蓝天》，李学益老师的《谈谈与学生情感交流的几个途径》，陈艳红老师的《播种真诚，收获品德》，彭艾丽老师的《在考试中沐浴阳光》，苏莉琼老师的《让缺位学生在爱的呵护下茁壮成长》等30多篇论文均获国家级奖项。五年来，在广大教师的努力下，我校的教科研成果有了新的突破。与此同时，学校教科室还认真做好学校教科方面的宣传报道工作，在学校的网站上积极推介我校教师，及时上传有关教师与学生获奖情况，让外界了解我们学校，了解我们教师，让家长特别是在外打工的家长及时了解学生的情况。
经过全体教师的共同努力，xx中学结出了累累硕果，学校和谐德育途径方法研究、中学生心理行为训练方法的研究、利用综合实践活动开发信息技术创新的潜能、课堂分组学习与学习路线图的研究四个课题融入到教育教学各个环节，取得实质性进展，形成了阶段性成果，服务广大师生，得到大家的认可。天蓝、地绿、水清、人杰、德高xx，这座质量名校，这座和谐之校，这座希望之校，在家长们的认同下走上了快速健康发展的快车道。虽然暂时取得了一点成绩，但我们要进一步解放思想，向管理要效率，向科研要质量，向细节要突破，向精品要发展。
科研能手事迹材料 14
一、开篇概述
在科研领域，李博士以其卓越的科研能力和创新精神，成为了众人瞩目的科研能手。本文将从李博士的科研背景、工作经历、学术成就、个人品质等方面，详细介绍他作为科研能手的事迹。
二、正文部分
科研背景与早年经历
李博士自幼对科学充满了好奇心，大学期间便选择了科研作为自己的职业发展方向。他在硕士和博士阶段，专注于材料科学领域的研究，积累了丰富的理论知识和实践经验。
工作经历与学术成就
毕业后，李博士进入国内一家知名科研机构工作，继续深耕材料科学领域。他带领团队在新型材料研发方面取得了突破性进展，多项成果在国际知名学术期刊发表，受到了国内外同行的高度评价。此外，他还获得了多项国家发明专利，为推动我国材料科学领域的发展做出了杰出贡献。
在学术交流方面，李博士积极参加国际学术会议，与来自世界各地的科研工作者分享交流研究成果。他还受邀担任多个国际学术期刊的编委和审稿人，为推动学术交流和学科发展贡献了自己的力量。
个人品质与人格魅力
李博士在科研工作中，始终保持着严谨的`科学态度和求真务实的精神。他善于发现问题、分析问题、解决问题，不断挖掘科学研究的深度和广度。同时，他还非常注重团队协作，善于激发团队成员的积极性和创造力，共同攻克科研难题。
在生活中，李博士平易近人，待人诚恳。他热心公益事业，积极参与社会公益活动，用自己的行动践行社会主义核心价值观。
三、结尾部分
李博士的事迹展示了科研能手的风范和力量。他的学术成就和个人品质，不仅在科研领域树立了榜样，也激励了更多的人投身于科学事业。作为科研能手的代表，李博士用自己的行动诠释了什么是真正的科研精神和科学家的担当。希望李博士的事迹能够激励更多的年轻人积极投身科研事业，为国家的科技进步和创新发展贡献自己的力量。
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