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最美教师评选事迹材料推介优秀
在平日的学习、工作和生活里,大家都写过事迹材料吧,事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。那么相关的事迹材料到底怎么写呢?以下是小编收集整理的最美教师评选事迹材料推介优秀,希望能够帮助到大家。
最美教师评选事迹材料推介优秀1
冯xx,19xx年出生,大学本科学历,泰安第十四中学数学老师。从踏上工作岗位的第一天起,冯xx就用雨果的话勉励自己:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。"身为教师,他不喜空、不务虚,脚踏实地做好本职工作的同时,全力帮助孩子们仰望星空。
教学能力令人信服
在教学中冯老师始终秉承数学知识自然形成的教学理念,不遗余力为学生创造条件,帮助学生形成自己的数学知识体系和学习习惯,形成自主的解题方法。他积极参加新课程、教师职业技能等各种培训,抓住一切机会提高素质和业务能力,他还先后自学了几何画板、英壬3D画板、casm 、photoshop、3dmax、flash 、绘声绘影等先进教学辅助软件、屏幕录像软件、影视编辑软件;更是将先学后教、小组合作交流探索、微课、慕课、翻转课堂、网络课堂等多种教学方式有机结合在一起,让学生每节数学课就如同经历了一次探索过程,从而让学生喜欢上数学课,享受着数学知识的快乐,体会着数学的`严谨与美。
作为学校教研组长,他经常要为片区教研提供公开课,除了向老教师学习、虚心接受意见建议、主动听课外,经常跟同事探讨、研究、改进教学方法。一间办公室,几个数学老师,几台电脑组成了一个数学工作室。一个知识点的突破,一个例题变式的合理全面,一节公开课流程的顺畅,一个层次性作业的设置,一次符合学情教材架构的重组……在和谐而激烈的研讨中碰撞出了思维的火花。每周的听课、议课、观课、磨课、集体备课、教研学习,都是十四中数学老师最快乐的时刻,也是收获与成长的时刻。在优质课、创新课、教学能手、教学大比武等评选的时候,集体的听课、说课、评课、改课、磨课,绞尽脑汁,翻来覆去,分工协作;课件技术支持,文字编辑设计,环节过渡语言组织,突发情况应急策略,最终定稿。当一个个市区、甚至是省级、国家级奖项颁发下来时,办公室里都充盈着奋斗之后收获的快乐。
班级工作爱字为先
作为班主任,多年来冯老师一直坚持科学民主管理,努力优化管理过程,想方设法调动学生的积极性,营造良好的氛围,全面调控、及时了解学生学习生活状况,做及时细致的思想工作,做到了"春风化雨,润物无声"。他创立了"心灵氧吧班主任工作室",鼓励学生真正成为班级管理的主人,成为自立自强的时代新人。十四中学位于岱岳区的最东部,与莱芜、新泰接壤,特殊的地理环境,造成了特殊的生源。农村学生家长外出务工不断增多,留守儿童也随之增加,这些孩子大多相对独立、贪玩、任性、固执,穿着、发型、爱好、语言、交往比较成人化。
单纯的谈心或批评远远不能打动他们的心灵,当务之急是要让他们有家的温暖感觉。他通过了解发现,班里有些同学过生日,要互送贵重的礼物,有的甚至要吃喝一顿,于是,他记下了每个学生的生日,特别是留守儿童。每逢生日,寿星不用做值日,全班为同唱生日歌,并满足他两个愿望,集体送给他心仪的礼物,在晚自习时间,让孩子独自与父母通至少十五分钟电话,必须主动表达"爸爸、妈妈我爱你们,我想你们,谢谢你们,我一定会努力",很多学生泪流满面。不少学生毕业后会在生日时给冯老师打电话联系,表示感动和感谢。他的班级中设有"心灵氧吧班主任工作室",生活上、学习上、感情上有什么困惑,心结都可以通过写信、面谈、发邮件、QQ、微信等不同方式与老师们交流。由于冯老师所带的学生自信、乐观,班风班貌好、教学效益高,每一级学生分班,很多家长都要求让孩子进他的班,以至于他曾经多次同时担任两个班的班主任。
级部工作事无巨细
相对于数学教学与班主任工作,级部管理的工作更繁多:既要关注学生的思想又要关心学生的成绩;既要注重与班主任的协作,又要各科老师的统筹安排;既要就学校的规章制度与家长交流,又要就学生的发展状况制定级部发展方向;既要因材施教发展社团,又要帮扶问题学生转化;既要根据年级组的整体特点制定学期目标,又要结合学生状态确定晨会与班会主题。冯老师特别重视课外活动和社团活动,鼓励学生多方面发展,努力打造学生展现和发展自我的良好平台;尤其是家长微信圈的建立,让级部工作进一步透明化,家校交流更加及时化,工作时刻接受家长监督,学生表现成为了交流话题,家长对学校的满意度不断提高;他充分利用家委会和学校开放周活动,将学生家长请进学校,与孩子同吃、同住、同上课、同活动,让家长充分观察孩子在学校的表现,并与班主任交流教育孩子的方法……
经过努力,冯xx所带的级部在毕业时都能带来不少惊喜,除了成绩优秀外,在省市区级的各类活动中均取得了不俗成绩。冯xx也被表彰为市优秀教师,市教学工作先进个人,连续多年考核优秀,并获评区优秀教师、教学能手、骨干教师、教学工作先进个人等称号。
最美教师评选事迹材料推介优秀2
安xx,19xx年毕业于xx省xx师范学院,毕业后投身于农村基层教育,默默奉献、不求索取的她,在平凡的工作岗位上踏踏实实地度过了十几个春秋,多次获得“优秀教师”、“先进工作者”和“优秀辅导员”称号。凭着对事业执着的追求和强烈的责任感,她用激情、用深情、用真情十几年如一日地奋斗在农村教育战线上,把自己最宝贵的青春年华献给了农村教育事业。
一、精心施教,严谨治学。
作为一名教师,她始终坚持对工作讲求实效,对学生因材施教。农村的素质教育现状不容乐观,加之硬件条件跟不上,备课时,她常常为了精心设计环节,总是费尽心力查阅资料,做到备教材,备学生,备资源,向45分钟课堂要质量,让每一位学生在我的课堂上都有所收获。
在教育学生上,她注重培优扶差的工作,对于后进生,她总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬,树立他们的信心和激发他们学习兴趣;课后多找他们谈心、交朋友,了解学生的真情实感和精神世界,及时对学生给予指导和帮助,实实在在做到“春风化雨,润物无声”。
二、关爱学生,无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重。她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上一些班上的`“留守儿童”由于远离父母、远离亲情,她始终担任着孩子们生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友的角色,在她的呵护中,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、爱岗敬业,为人师表。
多年来,安xx老师一直坚守在农村教育的第一线,辛勤地耕耘,默默地奉献。她注重为人师表,不断提高自己的事业道德修养。立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。
坚守着一腔热诚一腔爱,安xx老师让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上,一切都在朝着美好的目标进发。
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张xx,女,今年25岁,在山西省忻州市静乐县西马坊小学任教。从20xx年9月参加工作至今,在为期不到两年的工作生活中,热爱教育,爱岗敬业,乐于奉献,深入了解学生,既是孩子们的老师,又是孩子们的朋友,孩子们都很喜欢她。她经常检查学生宿舍,关心在校生的生活情况;同时走访跑校生,和他们的家长及时的沟通,不仅和家长们取得了联系,还相互配合,提高了学生的学习效率。此外,她还尤其关心家境困难的学生,不时的.嘘寒问暖,帮他们买文具,送衣服。对待那些由于各种原因而打算辍学的学生,她孜孜不倦的进行劝导,从各方面讲述辍学的弊端,让孩子们迷途知返。可以说,她是孩子们在校的“妈妈”,慈祥而又严厉的“妈妈”。
作为一名教师,主要的任务是教书育人,不仅要让学生翱翔在知识的海洋中,更要教会学生如何做人,而这些也正是需要老师用自己真诚的心去浇灌孩子们的心田,用自己的实际行动来影响孩子们,注重培养学生的兴趣和思维,对于小学生来说兴趣极其重要,只有他们对学习感兴趣了,他们才能学得更好,因此张老师经常开展课外活动,举行一些体育比赛:乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。丰富了孩子们的课余生活,还提高孩子们的积极性。
虽然教师只是一种很平凡的职业,但是我相信张老师凭着她的热情与坚持,爱心与奉献一定能在这样平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
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