职业道德候选人事迹材料

职业道德候选人事迹材料

　　在日常的学习、工作、生活中，说到事迹材料，大家肯定都不陌生吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，下面是小编收集整理的职业道德候选人事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　xx，男，硕士，现任工学院教授，硕士生导师。1982年毕业于中国农业大学，主要从事农机维修和农业水土工程方面农的研究。

　　“学高为师，德高为范”，这是xx老师用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

　　一、爱岗敬业，刻苦专研教材教法

　　没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。

　　xx老师讲的是专业课，专业课最大的特点是专业知识更新快，这就要求专业课教师不断学习新知识，不断研究新知识的新教法。为了不断地提升自身各方面的素养，他不断地学习，更新自己的知识结构，谦逊地学习别人先进的教学理念和教学方法，不断地内化、提升自己，以不断提高自己的“教”的水平与满足学生的“学”的要求。

　　他在每次上课前都要认真推敲，为的是在课堂上努力做到语句、语调、板书、PPT以及形体语言都能够相辅相成，讲授内容和学生的接受能力有机结合。教育部教学检查组组长听完他讲课后评价说：太好了，这也是讲专业课，从未听过这样的专业课，纯粹是一种享受。学校教学督导组的老师经常把xx老师的讲课特点作为讲课的典范推荐给学校的老师们。

　　二、以身作则，引导学生健康成长

　　师德不是理论说教，是要塑造教书育人良好的象。

　　去年五月，xx老师的左脚掌突然化脓，做完引流手术后，医生要求他至少15天才能下地，他说：“这不是什么大不了的伤，修养几天就行了”。为了按计划完成教学任务，手术后的第6天，xx就踮着左脚一瘸一拐的到教室上课了。课堂上左脚肿痛难忍，头上直冒虚汗，坚强地履行着一个教师应尽的职责。

　　他非常注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。

　　每年本科生的毕业设计和研究生的硕士论文，xx老师总是身先学生深入实验室和试验田，一手油，一腿泥，结合生产实际和科研课题指导学生由表及里，层层深入。在培养学生分析问题、解决问题的能力同时，言传身教认真耐心刻苦勤奋的工作作风。

　　2016年春天，他带领两名研究生两名本科生给xx鑫航绿化有限公司规划设计园林灌溉工程，为了节约时间减少公司的消耗，他和4名学生连续5天都是东方刚刚发亮起床吃饭赶往工地，并且坚持要公司把午饭送到工地，下午干到日落西山才收工。他和学生们说：“农民不容易，我们应时常站在他们的角度上理解他们，体谅他们。” xx老师长期服务于大学生创业园，每年到了金秋季节，经常有学生带着丰收的果实到他的办公室慰问他，他总是微笑着说：情谊收下，东西带回去。

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