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培训优秀学员事迹材料
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是小编帮大家整理的培训优秀学员事迹材料，欢迎大家分享。
培训优秀学员事迹材料1
今年暑假，我有幸再次参加了国家在湖北武汉第二师范大学举办的“品德与生活（社会）骨干教师”培训。本次培训为我们提供了一个开放式的平台，有教育专家的指导讲座，还有骨干教师之间的热烈讨论与真诚交流，非常感谢湖北二师培训部给我们的这个机会，它对我们的意义是非凡的。
接近不惑之年的我，其实在学习上也面临着来自工作、家庭和自身的困难，但是需要进行终身教育的信念一直支持着我完成了学习任务，总结我的学习过程，我觉得在这几个方面的使我取得较为满意的成绩。
一、解决工作与学习、家庭与学习的矛盾，克服自身学习困难
这次培训学习期间虽然正是暑假，但前不久我刚参加完“学生心理健康”的网络培训，现在又要进行品德与生活（社会）骨干教师培训学习。这样，我只好在工作时间中挤出时间，进行学习，但更多的时候要牺牲休息时间。
这样，为了能及时完成任务，我利用工作业余时间，抓紧学习解决学习中遇到的问题。同时，家庭的压力无疑给我的.学习生活带来了困难。我先是和妻子沟通，争取了她的支持。解决了后顾之忧，我抓紧学习，积极参与讨论收到了良好的效果。网络培训成绩优秀，暑假培训也获得了授课教师的好评。
二．积极参加小组交流。
合作学习是本次“品德与生活（社会）骨干教师”培训所倡导的一个重要学习方式。我们班班主任和指导老师都是十分负责的，他们指导和督促学员学习耐心细致，指导老师一有时间就当堂解答学员疑问。在班主任老师和指导老师的带领下，大家一有时间就经常在一块进行交流，谈谈学习心得，互相解答疑难问题，收获颇大。在交流中我积极发言，同时在其他学员有问题的时候，我也积极响应班主任和指导教师的号召，协助指导教师的解答学员的困惑。
三、积极运用所学，解决实际问题
学习的目的就是为了应用，能够学以致用的知识才是活的知识。我通过学习《终身学习 ——读书教学相得益彰》，《 教师心理健康与自我调适》， 《教师是太阳底下最光辉的职业》等课程，使自己的理论水平得到很大提高。本次培训要求学员在指定的课程里选择一部分学习，我为了能获得更大提高，同时也因为很珍惜这次学习的机会，就自己学习了全部的课程，有的课程我反复学习了好几次，同时也推荐我的同事们看。
培训学习结束后，我就在平时的工作中积极运用所学知识，解决实际问题，提高工作效率。
在生活中，有的时候，一件相同的事情做的久了，会产生厌倦心理，教师也是如此，我虽然对教育教学没有产生厌倦心理，但也曾经迷茫过，通过学习《教师的心理健康与自我调试》这门课程，我发现自己收获很多，该课程分析了教师的的健康状况，科学的阐述了教师产生心理问题的原因，并对教师如何维护心理对抗提出了指导性的策略，这不仅仅对我自己有着重要的意义，同时通过学习我还可以去帮助他人，这个意义就更大了。
我觉得参加培训，是对自己知识的扩充、教学理念的提高，为我下一步的生活和学习，指引了方向。同时，培训让我进一步认识到教师的作用在于创造有利于学生主动学习的外部条件，引导并帮助学生掌握获取信息的手段和方法是我们的首要任务。
虽然培训有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大的收获，这些付出是非常值得的。在培训过程中，我们这些来自素不相识的学员之间通过交流，通过互相帮助，通过话题讨论，多了一份信任，多了一份友谊，我们彼此由陌生到熟悉，使我感觉到了集体的温暖和团队的重要。每一次培训学习中，对我来说收获的不仅仅是知识，还让我感受到了人与人之间的温情。
总之，参加教育培训收获很多，我不能够一一说明，但必须要说的是真心地感谢省、市、区培训中心和培训的领导给我们这一次次难得学习机会。也感谢为指导我们学习而付出辛勤努力的各位指导老师！希望以后还能用这种方式学习！虽然培训学习要告一段落了，但对我们的影响是深远的，我还会一如既往，一直学习，一直研究，并且争取一直进步！
培训优秀学员事迹材料2
学校工作中影响教育质量的关键因素就是教师的素质。教师素质的提高不仅仅是教师学历层次的提高，更主要是教师教育教学能力的提高，促进教师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训和校本教研。它是教师成长的一只方舟，因此做好校本培训工作显得尤为重要。
几年来，我经过继续教育培训及“农村教师走进名校”听取骨干教师经验介绍、“省级农村德育先进个人”报告会、专家讲座等不同形式的培训。使我感触颇深、受益匪浅。培训中我严格按照新课程、新理念、新技术的要求。全面贯彻落实“面向全体、全面提高教学质量”的教育方针。力争做一名“学习型”的教师。勤于学习、善于思考、面向全体、因材施教，在实践中反思与理论学习中提高教育教学水平。
一、理论学习
教师综合素质的提升最重要的途径是学习理论。近年来我给自己确定一个目标，力争做一个合格的新型教师。学习了《新课程教学设计与案例分析》《新课程学科教学评价》《新课程标准》等内容。订阅教学杂志、研读《中学数学报》，浏览教育教学网页等这些都是我理论学习的主要途径。通过学习获得了许多新知。20xx年9月撰写的论文《浅谈数学教学中的兴趣培养》、同年12月《如何使数学教学贴近学生的现实生活》、20xx年12月《谈中学数学学习方法的几点思考》、20xx年5月《加强课堂教学学生合作交流意识的培养》分别获省、市一等奖和二等奖。
二、外出观摩
几年来我积极参加教育行政部门和学校组织的外出观摩活动，先后赴县、市等地参加课程培训及有关学科观摩活动。使自己开阔了视野、增长了见识、更新观念掌握方法。尤其是为期一周的《农村教师走进名校》培训，让我有了很大的收获，也让我对数学教学这门艺术有了更深刻地认识，相同的内容不同的教师、不同的设计不同的学生、不同的生成不同的效果。但每节课都有各自的闪光点，值得我去学习。二十九中数学教师吴兆芬老师的课使我大受裨益，简直就是一节艺术课。可以说当时的氛围已把所有听课的教师融进于课堂之中。是“杜朗口”式教学模式的.成功体现。此次培训对我来说终身都是一个改变教学理念的影响。从20xx———20xx连续三年荣获县级素质杯好课大赛特等奖与一等奖、二等奖。
三、师徒结对
我们教研组有五名教师，给每名新教师做师傅、老教师做徒弟，通过这种方式帮助新教师迅速上岗，向新教师学习他们的工作热情与创新精神。向老教师“取经”弥补自己的不足虚心学习他人的长处以丰富自己的教学经验。师徒结对的形式中我既是受训者又是培训者。师徒身份交替优良传统与创新精神完美对接。调动了双方的积极性提高了培训效果。在课改方面提倡做“学习型”教师。不断更新教学观念。走在改革前列。于20xx.12获县级德育科研先进个人，20xx.12获省级先进课改个人，20xx.5月获市级教学能手。20xx.6获市初中教师基本技能展评特等奖。
四、优化课堂教学
几年来学校加强培训与教研同行，在上级领导主管部门的关怀和大力支持下，安装了农村远程教育网络。充分利用远程教育资源整合于自己的课堂教学中，努力提高信息化素养。遇到问题请教微机教师。在他们的帮助与自身不懈的努力之下。现在达到可以比较熟练独立自作课件的水平。根据教学内容有针对性的制作教学课件如：在学习<<轴对称图形>>一节课时我充分利用多媒体的演示功能，通过观察让学生感受到轴对称图形具有对称性这个性质收到了良好的效果，达到了预期的目的并于20xx。11获县级“现代化教育技术与学科整合”课件制作二等奖。同年的11月制作的课件获“素质杯”好课大赛一等奖。
五、自主反思
课余时间进行教学反思，反思自身的教学经验、技能、活动及教学理念，在教学中通过写业务笔记，描述—解释自己的教学实践，观摩—分析教学事件，在反思中提高自己的专业素质。在“反思”中寻找梦中的“芳香”。对典型的反思形成案例。20xx.7撰写了案例《应保护学生的自尊心》获省级一等奖。同年8月教学设计《平行线段成比例定理》获市级一等奖，20xx.12教学反思《浅谈数学教学的有效方法》获县级一等奖。
总之，几年来的学习体会是：校本培训使我的教学能力得以提升，综合素质有了质的飞跃。
培训优秀学员事迹材料3
该学员于20xx年参加我校开放教育英语专业的学习，在班级里学习成绩不错，学习态度端正，遵守学校的规章制度，能认真完成作业，从不迟到早退。对她的学习总结如下：
一、选择开放教育作为提高自身素质的方式。
开放教育的学生以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。通过学习，该学员发现通过开放教育学到的不仅是知识，最重要的是学会了一种新的学习方法，为以后的继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。虽然她面授的时间并不多，但是对自主学习的要求提高了，通过这样的学习形式，提高她的的学习能力。她学会进行自主学习，对今后为不断地获取各方面的知识和提高教育将是非常有益的。
二、合理地安排学习时间，提高学习效率。
在制订好的相应应的学习计划后，就需要合理地安排学习时间。虽然有工作繁忙、孩子还小等因素，她还是确保了参加面授学习的时间。为了提高学习效率，每次上课前，她都认真预习相关的内容，做好充分的课前准备，带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中，她对重点与难点做好相应的`笔记，随着教师的思路积极思考。当遇到听不懂的部分，她利用课后的时间，通过电话答疑和发电子邮件的方式，向老师和其他同志请教。老师布置的平时作业她能独立完成，因为只有通过独立完成作业，才能帮助她检查对所学内容的理解和掌握程度，及时发现需要温习和欠缺的部分，同时还能使目前所学的知识和以前学过的内容间建立联系，作业完成后她还通过实践达到巩固、复习的目的。
三、克服一切困难，将所学知识应用用到工作中，取得好成绩
在一年的学习生活中，她遇到了很多困难，例如：工作繁重，每周只能休息一天，家里孩子还小需要照顾，丈夫工作也很忙等等，上班时间紧，怎样才能确保预习、复习和完成作业的时间呢？她除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间。快到考试的时候，白天无法看书、学习，晚上常常是复习到半夜以后才休息。这一年，不管是烈日炎炎或是大雪纷纷，她从来不缺课，因为学习贵在坚持，坚持才有收获。
她认为只有不断挑战自己、超越自己，才能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的创新人才。
培训优秀学员事迹材料4
xxx同学，今年14岁，是xx县xx学区xx中学（57）班的学生。他在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异。
主要事迹：
一、品学兼优，同学的榜样
xxx同学在家孝顺父母，在校尊敬教师，团结同学，能按时认真的完成教师布置的各项任务，是教师的得力助手、同学学习的榜样。在同学眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，长期以来，他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对教师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，他敢于上前指正。
有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻调解，并像个小教师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是他这种做法影响了所有的同学，才使我们这个班团体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。
二、团结同学，乐于助人
他具有很强的团体荣誉感。他觉得，个人的提高是渺小的'，仅有让全体同学都提高，那才是一件大乐事。他不仅仅和学习成绩好的同学在一齐谈心得、交流学习经验，争取更大提高，还经常与其他班干部一齐主动关心班上学习有困难的同学。
为了帮忙学困生解答疑难，他总是百问不厌、耐心细致地讲解。在他的热忱帮忙下，班上的几名学困生在各方面都有较大的提高。
培训优秀学员事迹材料5
该学员于20xx年参加我校开放教育英语专业的学习，在班级里学习成绩不错，学习态度端正，遵守学校的规章制度，能认真完成作业，从不迟到早退。对她的学习总结如下：
一、选择开放教育作为提高自身素质的方式。
开放教育的学生以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。通过学习，该学员发现通过开放教育学到的不仅是知识，最重要的是学会了一种新的学习方法，为以后的继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。虽然她面授的时间并不多，但是对自主学习的要求提高了，通过这样的学习形式，提高她的的学习能力。她学会进行自主学习，对今后为不断地获取各方面的知识和提高教育将是非常有益的。
二、合理地安排学习时间，提高学习效率。
在制订好的相应应的学习计划后，就需要合理地安排学习时间。虽然有工作繁忙、孩子还小等因素，她还是确保了参加面授学习的时间。为了提高学习效率，每次上课前，她都认真预习相关的内容，做好充分的课前准备，带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中，她对重点与难点做好相应的笔记，随着教师的思路积极思考。当遇到听不懂的部分，她利用课后的`时间，通过电话答疑和发电子邮件的方式，向老师和其他同志请教。老师布置的平时作业她能独立完成，因为只有通过独立完成作业，才能帮助她检查对所学内容的理解和掌握程度，及时发现需要温习和欠缺的部分，同时还能使目前所学的知识和以前学过的内容间建立联系，作业完成后她还通过实践达到巩固、复习的目的。
三、克服一切困难，将所学知识应用用到工作中，取得好成绩
在一年的学习生活中，她遇到了很多困难，例如：工作繁重，每周只能休息一天，家里孩子还小需要照顾，丈夫工作也很忙等等，上班时间紧，怎样才能确保预习、复习和完成作业的时间呢？她除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间。快到考试的时候，白天无法看书、学习，晚上常常是复习到半夜以后才休息。这一年，不管是烈日炎炎或是大雪纷纷，她从来不缺课，因为学习贵在坚持，坚持才有收获。
她认为只有不断挑战自己一、超越自己，才能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的创新人才。
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