教师三八红旗集体先进事迹材料
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是小编帮大家整理的教师三八红旗集体先进事迹材料，欢迎阅读与收藏。
教师三八红旗集体先进事迹材料1
xx，中学高级教师，国家级培训的新课改省级培训员，现任xx省xx市高级中学数学教师。曾先后荣获xx省特级教师、 xx省优秀教师、 xx省建功立业先进个人、 xx市优秀青年教师、 xx市骨干教师、xx市数学学科带头人、 xx地区兼职研训员等荣誉称号。
人们常说，名校出名师，名师塑名校，她用自己的教育智慧和务实创新精神谱写了一篇篇教育新篇章，引导了一群群优秀教师，培养了一批批高素质学子，为创办社会满意的学校奉献了青春和才智。
参加工作二十年来，她刻苦钻研教学理论和教学艺术，在教学中逐步形成了她自己独特的教学风格：语言精练，知识准确，方法灵活，逻辑性强，推理透彻。熟练地把握教材和教学大纲，教学重点难点和关键确定准确，准确地预见课堂上能出现的问题，并确定较好的解决方法。由于能充分调动学生学习的积极性主动性，她的课堂教学深受学生欢迎，教学效果显著，她成为每届新生入校后首选的数学教师、班主任之一。
她有坚实的教育理论理论基础，教育思想先进，锐意改革创新。从95年起连续14年担任五届学生的班主任。 xx届9班被评为省三好班级。 xx届xx班是入学两个月分文理班后接手的，这个班在高一上学期期末考试中名列10个理科班中的第10名。通过她的努力，这个班在高三时总分已跃居年级第一名。 xx年8月高中分校成立，将中考前112名学生编入两个实验班，广大家长极力推荐她去带班，在这三年中，xx所带的班级虽然历经了文、理分班、小尖子班成立、择校班学生调入等诸多因素的影响，学生的学习状态、学习气氛、
学习劲头有所下降，她坚持正面教育引导，树立学生的远大理想，使班级形成积极进取，团结一致，努力拼搏的氛围，经过努力，班级上升很快，在高考中很好地完成各项指标。面对新课改的改革浪潮、面对新形势下的学生特点，她又开始了新的探索，花了大量的时间和精力深入学生，和学生关系融洽，能及时掌握学生的思想、学习、生活等各方面状况，并采取有效的措施开展工作。很快地适应了新形势下的教育、教学工作。 14的年的班主任生涯中，她始终坚持育人为先的原则，重视培养学生正确的世界观、价值观，帮助学生树立远大的理想和信念，先后介绍7名同学加入中国共产党，为名牌大学输送了全面发展的合格人才。
在教育教学科研方面，她在不断钻研教育教学方法的同时，注重积累经验和体会，取得丰硕成果。多篇论文获省市奖项，多篇教育教学论文发表在省级教育刊物上。主编的《数学活页精编》、《创新课堂》等习题集在全省发行。先后参加了xx省“十一五”教育科学规划课题《高中数学课堂教学案例细化分析》及省级科研课题小组《小班化教育教学模式探讨》的研讨。通过xx师范大学研究生课程班的学习，她的教科研理论水平和能力有了很大提高。
她特别热心地指导青年教师，主动传授各种大赛经验、教学工作的体会、教育工作的科学方法。随着学校规模的不断扩大，学生数量的不断增多，一些青年教师放慢了钻研业务的脚步，她经常利用教师会谈掌握教学基本功的重要性和紧迫性，随时找机会与青年教师个别谈心并督促他们听课。经她指导的几名青年教师陆续脱颖而出，成为教育教学的骨干力量。
xx年8月，她被任命为高三年级主任兼党支部书记，在全面负责的同时，主抓教学工作。她积极组织各学科教研研究高考复习策略，通过关系寻找名校试题。为了提高学生大综合的应试能力，多次组织六位教研组长组题进行模拟测试。在校领导的支持和高三全体老师的共同努力下，04届高考取得了喜人成绩。
xx年8月，xx高中成立分校，她出任教务主任。分校的学生素质不高，一部分教师主、分校跨课教学，教学工作及教学管理难度都很大。由于客观原因，教务处没有配备职员，做为班主任又兼教两个班的数学课，白天又忙于行政琐事，为了不影响教学工作，她经常将试卷带回家批阅。新的工作岗位也带来了学习机会，她运用电脑管理教育教学的能力大大提高了，统计分数、命题组卷、计算课时费、教学质量评估等工作她都做得心应手。针对分校择校班学生基础薄弱的特殊情况，他们在一年级各教研组的基础上成立了小备课组，结合大集备再进行探讨，降低授课难度，激发学生学习兴趣，考试中换掉一些难度较大的试题，想方设法调学生的学习积极性，激发学生的学习热情。这一年为了补习学校的招生，她作为高二的班主任，又兼教高三的数学课的`同时，负责两个年级的教学工作，跨年级教学、跨主、分校两个教学区授课，劳动强度之大可想而知，面对如此巨大的工作压力和强度，她采取科学的工作方法，常规工作事先安排好，例如月考、期中考试、期末考试的考务工作，每月课时费德计算，教学常规的检查，教学考核的数据积累的工作，都做在前头。学校领导对她的工作也给与了极高的评价：xx年她获得校“十佳园丁”的光荣称号，xx年获得校“模范班主任”的光荣称号。 xx年获得校’十佳园丁”的光荣称号。
不论做数学教师、班主任、教研组长还是年级主任、教务主任，她时刻不忘自己是一名共产党员，时刻都以党员的标准严格要求自己，在各项工作中不但做出表率还能主动帮助其他同志完成任务，特别是对于生活上有困难的同志给与无私的帮助，尽最大可能影响带动周围的同志共同进步。
教师三八红旗集体先进事迹材料2
陆亚芳在事业上有着无怨无悔的追求，为致力于专业素养的提升与合唱艺术的探索，她的节假日几乎都是与合唱团的队员们一起度过。她在教学上有着刻苦的钻研和不懈的创新。
为了解决中学生变声期不能开声的问题，她创建了“吟声、轻声、柔声、放声”的四阶声乐教学法，有效突破了这个一直以来困扰中学生声乐教学的瓶颈，提升了声乐与合唱的教学效果。仅20xx年，就有何佳妮等4人夺得全国和上海市声乐比赛金奖和银奖。
在指导青年教师开展声乐教学上，陆亚芳取得了突出的业绩。为使声乐艺术教育事业能够薪火相传，陆亚芳不仅带教本校内的青年教师，而且还通过上海市名师工作室，以自己多年来的声乐教学实践和教学经验，充分发挥名师引领作用，积极指导优秀青年声乐教师，努力提高中学声乐教学水平。一大批青年教师在她的指导下，在上海市各区校发挥骨干教学作用。
在中学声乐教学的科研上，陆亚芳也取得了丰厚的成果。她开发了校本教材《合唱》，参与编写了《中学生活动课教材一民乐单元》，20xx年《声乐教学中学生艺术素养的培养策略研究》获杨浦区课题成果二等奖。陆亚芳负责创建的上海市学生艺术团合唱一团同济大学第一附属中学合唱团，是市教委首批命名的重点学生艺术团之一。由于该合唱团的出色表现，还引起了不少著名艺术家的'关注和关怀。多年来，合唱团得到了上海音乐学院著名合唱指挥家马革顺教授、上海音乐家协会主席著名作曲家陆在易、国家一级指挥林振地、合唱指挥家曹丁、上海音乐学院声乐教授石林等一大批权威专家的悉心指导。在常任指挥及声乐指导陆亚芳老师的严格训练，以及众多著名艺术家的关怀下，同济大学第一附属中学合唱团的演唱能力不但有了很大提高，且积累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成绩。曾多次应邀赴德国、日本、香港等地演出获得很大成功，并连续几年在国内外重大演出比赛活动中荣获大奖。
在陆亚芳精心而高超的教学下，同济大学第一附属中学合唱团还培养了一批又一批优秀的艺术特长生，每年为高等院校输送了高质量的优秀特长生，并且在上海市各高校的合唱团继续发挥骨干作用。
由于陆亚芳在中学声乐教学上的突出成绩，先后荣获全国优秀艺术指导教师、全国优秀教师、上海市学校艺术教育先进个人、上海市音乐特级教师、上海市“三八”红旗手、上海市劳动模范等光荣称号。还受邀担任了上海教育学会音乐教学专业委员会常务理事、上海音乐家协会合唱协会理事。
3年前，陆亚芳退休了，但她继续在教育第一线为中学声乐教学发挥余热。目前，陆亚芳仍然担任着上海市学生艺术团合唱一团同济大学第一附属中学合唱团副团长及合唱团合唱指挥、声乐指导，并继续担任上海市“双名”工程音乐基地主持人，为培养上海市骨干音乐教师呕心沥血。目前，已为上海市教育系统培养了7名特级音乐教师，以及大批高级音乐教师。在陆亚芳的指导下，同济大学第一附属中学合唱团今年又夺得了上海之春国际音乐节金奖和国际比赛的银奖，百灵鸟因为她而纵情歌唱。
教师三八红旗集体先进事迹材料3
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的山区教师，xx以自己的努力践行了就业时的承诺，在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，为山区教育奉献自我，赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。
xx，出生于xx年，大专学历，小学高级教师，任教导主任及xx县小学英语教研员。 xx年参加教育工作，从教已14年了，14年5000多个日日夜夜，她始终坚守山区教育事业，痴心不改，无怨无悔。曾多次获得县、镇“优秀教师”，县妇联第九届、第十届妇女代表，镇十三次党代会代表，她家被评为“ xx年xx县文明家庭”称号。
一、用情用心做老师，辛勤耕耘第一线
xx老师在自己的岗位上，用平凡的行动践行自己的教育理想。她始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学实践之中，多年如一日，视使命为生命，严格约束自己，不计名利，把爱心奉献给每一个学生，真诚地对待每一个学生，对学生的成长充满期待。她倾情付出，把爱心洒向学生。她关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当xx老师接手一个新的班级，面对着不同的学生，她都会努力寻找学生身上的.闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。 xx老师所教毕业班的成绩总是名列前茅，她所教过的每一届学生，都和她成了好朋友。
二、关注学生身心健康，培养各种良好习惯
xx老师一贯重视学生心理健康教育和良好行为习惯的培养。她在工作中特别重视对“学困生”“留守儿童”的心理辅导和教育，对他们付出更多的爱。近几年来，外出务工家长在不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，她非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况。班上的留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心。小学阶段是基础教育的基础，是各种习惯养成的最佳时期，习惯培养是打实基础的关键。她深知，教育就是要培养学生各种良好的习惯。好习惯成就未来，坏习惯毁人一生，为此，她在教育教学活动中，注重培养良好的学习习惯和行为习惯，不断完善学生人格，全面提升学生素质，让学生拥有持续发展的能力，为学生的终身发展奠基。
三、引领教师成长，关注心理健康
教学相长，xx老师在成就学生的同时，也在不断地提升自我。她从一个普通的语文老师，到学校的教导主任，并负责学校的妇女儿童工作。她一直在教学的第一线，在带好班的同时，还要组织全校的教育教学活动。她在教育教学活动中，注重教师的专业化成长，特别注重对青年教师的培养。给予她们及时有效的指导，使她们迅速成长起来，成为学校的教学骨干。她就是这样用一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献,在平凡而伟大的岗位上做出了应有的努力,为xx山区教育事业做出应有的贡献。
教师三八红旗集体先进事迹材料4
xx 同志是我校一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。
xx 同志热爱祖国，拥护党的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。她组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。她于xx年毕业于xx师专，分配到我校从事历史教学任务，并担任班主任管理班级事务。在教学中，她虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术，练就了教学基本功，并积极进行教学改革，教育创新研究。不断更新教育观念和教育手段，改进工作中的不足。她刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。她深感所学知识不足，便报考了xx 民族大学，利用业余时间自学，并以优异的成绩毕业，拿到了毕业证，为今后更好地工作打下了良好的基础;近年来取得的主要成就：
1、扎实工作，争创一流业绩
在工作上，能够本着负责、认真、尽职尽责的态度，无条件的承担布置给她的任务，并尽力以最优的标准来严格要求自己，工作业绩突出，工作成绩显著。在教学中采取理论实践相结合的方法，注重学生实践能力的培养。严格遵守教师工作守则，能够做到备课认真详细，教学中不照本宣科，对教材进行处理后讲解给学生，课件制作符合教学过程的要求，耐心细致解答学生疑问，取得一定的教学效果，并且超额完成了教学工作量。自从投入教育事业以来，在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，曾荣获乌拉盖“两基达标先进个人”、“先进教师”、“先进教育工作者”、“先进班主任” ;所带的班级104班、126班曾荣获“ xx级先进班集体” ;在省教研室举办的课件制作比赛中荣获二等奖。
2、担任班主任工作成绩显著：
她所带班级xx班、xx班多次被评为xx级先进班集体。在班级管理中她特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。她模范履行教师职责，言传身教，以身作则。给学生树立好榜样;做好学生的思想教育的同时，关心学生的生活情况，设身处地为学生着想，尽力解决学生在生活中遇到的问题;爱护学生，曾多次及时地护送突患疾病的学生上医院就诊，让家长放心，让学生舒心。能注重学生各方面素质的培养，不仅仅强调学习，在她的鼓励和指导下，学生积极参与学校各项活动比赛，并获得了较好的成绩。
3、在教育科研方面：
xx 同志积极参加了素质教育研究;新课程探究教学的'研究，优秀班集体建设的研究，所撰写的论文，《谈几种新的历史教学方法》 、《历史教学中如何培养学生的空间概念》荣获国家级一等奖。
4、生活中作风踏实，待人真诚
在生活中她是一位热情、开朗、乐观向上的同志，与周围同事的关系融洽，并能积极主动的帮助他人，有一定的团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理的较妥当。有较强的主人翁意识，一切以集体利益为重，以工作为先，不计较个人得失。作为跨世纪接班人的青年教师，她认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。她要求自己，一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。