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学科带头人先进事迹材料（精选11篇）
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编精心整理的学科带头人先进事迹材料，希望能够帮助到大家。
学科带头人先进事迹材料 1
xx，男，汉族，xx南郑人，1984年6月出生，现年36岁，本科学历，中共党员，南郑区城关一中教导处副主任，一级教师，同时从事年级组管理工作。自20xx年9月参加工作以来，该同志一直在一线从事教学工作，期间先后承担班主任、年级组长和学校团委书记、教导处副主任等工作。他先后获得县级、市级、省级教学能手称号，并评为xx省“优秀教学能手”。20xx年被评为汉中市首批学科带头人；20xx年被评为南郑县第三届“南郑名师”。20xx年被评为汉中市教育科研工作先进个人；20xx年被汉中市人民政府授予第七届“汉中名师”称号；20xx年被xx省教育厅评为xx省“一师一优课、一课一名师”活动省级优课；20xx年获得xx省中小学第五批学科带头人称号；先后在汉中市“阳光师训”活动和“名师大篷车送教下乡”活动中被聘请为讲师团成员并到各县进行教师培训和讲授示范课。
倾心教育，为人师表
身为教师，该同志深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，他始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，他具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的`世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。20xx年，光荣地加入了中国共产党后，他能够做到时刻以一名优秀共产党员的标准要求自己，始终保持与时俱进的精神状态、强烈的事业心和责任感，不断提高自己的理论素养、知识水平、业务本领，主动践行《中小学教师职业道德规范》，依法执教，廉洁从教，模范地遵守社会公德，具有高尚的人格魅力。
精心施教，形成特色
该同志在教学方面能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松。平时及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。他始终相信学生，欣赏他们，用先进的教学理念影响学生。担任班主任工作，他努力做到教书又育人，把思想政治教育放在教育教学工作的首位，努力培养学生正确的世界观、价值观和良好的思想品德。时时提醒自己：教育无小事，要让每一天都闪亮。
积极进取，深钻业务
作为一名一线教师，该同志能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。先后获得县级、市级、省级教学能手称号，并获得xx省“优秀教学能手”赴上海参加校本研修高级引领研修班学习、汉中市首批“学科带头人”、第三届“南郑名师”、xx省首批中小学专家型学科教师、县级优秀班主任；20xx年被汉中市阳光师训活动聘请为阳光讲师团成员进行教师培训和示范课、汉中市名师大篷车送教下乡活动中被聘请为培训讲师，进行培训教师工作。南郑县“高效课堂、送教下乡”活动到红庙中学上示范课和教师培训。20xx年被选派赴西安参加xx省农村骨干教师专项培训；20xx年被选派赴xx学前教育师范学院参加xx省农村骨干教师专项培训；20xx年10月参加苏州大学主办国培示范性项目“初中物理一线优秀教师培训”取得良好效果。
积极投身教育教研课改
在校本研修、教研教改中，该同志20xx年参加国家级课题“少教多学”教学方法及策略研究，并有六项教研成果《关注生成，指到朗读》、《少教多学引发的课改体验》、《我的第一本书》教学设计、《寻求课堂上的“有效对话”》、《慎思课改改革课堂》、《、初中高效课堂教学实践》获得教育部首都师范大学基础教育课程研究中心优秀教科研成果评审获奖；主持南郑县实验教学有效性研究课题，校本研修《初中课堂教学有效教学研究》并予以结题效果优异；《少教多学引发的课改体验》、《初中物理实验教学中创新能力的培养》在国家级中文核心期刊上发表并获奖。《慎思课堂教学》；《用课例谈理化课堂教学反思》荣获省级一等奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教育教学工作中，该同志立志立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。
学科带头人先进事迹材料 2
xxx，男，大学本科学历，中学高级教师，xx县数学学科带头人。32年的教学生涯，他始终坚守在教学一线，爱岗敬业、刻苦钻研、勇挑重担、无怨无悔，在平凡的工作中取得了骄人的成绩，得到了学校、社会、家长、学生的广泛认可，20xx年被评为xx市模范班主任，20xx年被评为xx县优秀教师，20xx年被评为xx县优秀班主任。同年五月被xx县教育局工会评为优秀教育工作者。
精修师德，育人有道教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。教师的工作是神圣的，也是辛苦的，正所谓“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。
他知道，一个热爱教育事业的人，就应该耐得住寂寞、抵得住诱惑、守得住清贫、经得住挫折。俗话说，“打铁现需自身硬”，良好的师德修养是一名教师走向成功的基础。他总是时时处处用教师职业道德规范来严格要求自己，把自己对事业、对学生无私的爱融入在平凡的工作和自己的一言一行中。他克服了来自生活和家庭的重重困难，把自己的满腔热情和全部精力都献给了他所钟爱的班主任工作，风里来、雨里去，数十年如一日从不间断。他总是在学生到校之前先到校，身先示范，带领学生打扫卫生、整理内务……从一点一滴做起，教育学生养成良好的生活习惯。他以自己模范的言行影响着一茬又一茬的学生。面对社会上请客送礼的不良风气，王老师做到了常在河边走，宁是不湿鞋。正是他这种高风亮节，师生之间的情谊，并没有随着岁月的流逝而褪色，在学生心目中，王老师是他们做人的楷模和终生信赖的良师益友。
为学生的终身负责是xxx老师班主任工作的出发点和归宿。他关心爱护学生，但宽中有严。在班务工作中，他总是把学生的思想教育放在首位，作为班主任，他总是尽可能地深入学生，运用自身的模范行为和身边的事例来疏导教育学生，教育他们学会做人、学会生活、学会学习、学会审美，取得了良好的效果。27年的班主任工作，使他在实践中不断成长并积累了丰富的学生管理经验。他所带的班总是班风正、学风浓，多次被评为文明班集体和优秀团支部，他本人也在20xx和20xx年被评为市级、县级模范班主任。
精研师艺，教书有法教无定法，学海无涯，精准施教是关键所在，在教学中，xxx老师始终把教学艺术的不断提高作为他事业追求的理想境界。他潜心于教材、教法研究，不断学习，给自己充电。多年来，他坚持阅读教育教学论著，学习教育教学先进理念，学习他人教学中的好的`做法和经验，把成功的教学理念和案例运用于自己的教学实践，不断提高自己的教学能力，取得了良好的效果。在课堂教学中，他把激发学生兴趣摆在了首位。他知道，课堂上学生的学习潜能和积极性得不到激发，不解决“要我学”与“我要学”的关系，教学效果就会大打折扣。他常说，课堂上，在传授知识的同时，要注重学生思维能力的培养；既要充分调动学生参与课堂活动，又要善于引导、设疑、点拨和释疑。他的课堂注重情景激趣，重启发、善诱导，学生合作学习热情高，通过长期的教学实践和锤炼，他已基本形成了以学生为主体、以兴趣为先导、以发展能力为核心的“和谐、民主、高效”的教学风格，深受学生欢迎。多年来，他所任教的班级学生满意率一直保持在95%以上，所教班级成绩一直居于年级同类班级前列。
潜心教改，引领成长多年来，xxx老师养成了良好的读书学习习惯，认真研究教育教学，抓住一切学习机会聆听校内外组织的讲座、示范课、优质课和汇报课来提升自己，积极跟踪数学教学的新成果、新动向，结合自身教学实践，探索教学得失，20xx、20xx连续两年获得xx县高中优质课竞赛一等奖。20xx年接受学校重托，身兼一个重点班和一个火箭班两个班的班主任工作，而且圆满完成任务。他坚持撰写教学随笔和体会，使自己不断成长为一名教学能手，20xx年他所主持的《国防教育特色校建设研究》省级课题顺利结题。
一花独放不是春，百花齐放春满园。为了帮助青年教师尽快成长，他积极承担学校“青蓝工程”师徒结对任务，指导青年教师在教学业务、学生管理和教科研等方面的工作。他虚心学习、耐心指导，坚持认真跟踪听课、评课，从教态语言、教学设计、课件制作到教学环节、教学方法、学生活动和课堂管理等方面对年轻教师进行悉心点评，与他们交流探讨数学教学的新动向、新理念，使他们在实践中前进、锻炼中成长。在他的带领下，他所指导的青年教师教学工作干得有声有色、成绩突出，人人能胜任高中数学教学循环。其中，管毅、孟兆坤老师教学能力强，已经担任班主任、年级组长工作并承担起了重点班的教学，所任教班级教学成绩良好，深受学生和家长喜爱。
人生的意义在于探求，生命的价值在于创造，而探求和创造的过程会使人生显现出真正的美丽和富有。xxx老师并没有满足于已有的成绩，他将更加豪情满怀、坚定信念，用自己的青春和汗水，在教育这块沃土上，谱写出更加辉煌的篇章，因为奉献的青春永远不老。
学科带头人先进事迹材料 3
xx，女，汉族，本科学历，中国共产党员，xx市第五中学语文教研组组长，xx市“李霞初中语文教学能手培养工作室”、石河子市“郭群侠初中语文教学能手工作室”成员。“勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事”是她的座右铭。
从教16年以来，xx老师始终战斗在教学第一线，她爱岗敬业，忠于职守，谦虚做人，踏实做事。在校领导的正确引领下，在同事的热心帮助下，通过不懈努力，她的业务能力不断提升。凭借扎实的教学基本功及优异的工作业绩，她先后荣获“xx县教学能手”“xx县骨干教师”“xx县优秀教研组长”、塔城地区“民族团结一家亲和民族团结联谊活动先进个人”等荣誉称号。
一、问渠那得清如许？为有源头活水来
xx老师常常以“要给学生一杯水，自己要有长流水”鞭策自己，勤于钻研，善于学习，巧妙运用市第五中学“321”生本课堂教学模式，“整体导课、兴趣贯课、练习进课”，深入挖掘文本，课堂上收放自如，独特的教学风格深受学生喜爱。她心中有目标，眼中有学生，手中有方法，不断优化自己的课堂教学设计。她积极参加各级各类听课活动和教研活动，不放弃任何一次的学习的好机会，充分领悟先进的教学思想，借鉴优秀的教学方法，结合学生的实际情况，恰到好处地运用到每一节课上。对学生进行分层教学，精讲多练，练习设计有梯度，分层布置作业，师生关系融洽。备课时，在吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，开阔学生视野，激发学生创新精神，培养学生的实践能力。在潜移默化中，她任教班级孩子的语文学习潜力不断得以提升，班级的语文成绩始终名列前茅。
二、一支竹篙难渡海，众人划桨开大船
“把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就是文化”。作为市第五中学语文教研组组长，xx老师在教研组管理工作中任劳任怨、有强烈的责任心，积极运用有效的工作时间做好语文教研工作。
“单丝不成线，独木不成林”，为了带领教研组所有成员走在教育课改的前沿，促使教研组成员共同成长，依照市第五中学的相关要求，她加强学科教学管理，认真组织教研组老师扎扎实实开展“送教下乡”活动，与四道河子、乌兰乌苏联盟校不间断开展线上与线下相结合的集体备课、听评课活动，将优秀的教学资源及时分享给联盟校的伙伴们，与联盟校凝心聚力携手并进。她带领教研组郑雅卿、张卫红等骨干名师及徐春梅、白春玲等经验丰富的老教师发挥带头作用，开展“青蓝工程”师徒结对活动，持续开展师徒间随堂课互听互学，达到了教学相长的显著效果。通过教坛新秀亮相课、研讨课，老教师经验交流课，名师骨干示范课等课堂交流，教研组成员取长补短共同成长。市第五中学每学期组织的生本课堂技能大赛，促使教研组朝气蓬勃的90后白九匀、曹梦珂、白子钰等年轻教师迅速成长。
三、栉风沐雨砥砺行，春华秋实满庭芳
在校领导的智慧领导及亲切关怀下，在xx老师的带领及语文组老师的共同努力下，20xx年、20xx年xx市第五中学校语文中考成绩在塔城地区40多所学校中，分别获得了综合排名第一、第二名的好成绩。语文组于20xx年3月荣获“xx市巾帼建功文明岗”。刚刚过去的20xx年中考，xx市第五中学中考语文成绩取得了xx市第一名的喜人成绩。校领导的`指引，大家的帮助，也使xx老师不断成长。在名优教师“送教伽师县”活动、辽宁教育专家组团式“送教进疆”活动及石沙兵地融合暨xx市教科局柔性引进教育高层次人才项目等活动中，xx老师的《天上的街市》、《女娲造人》、《散步》、《峨眉山月歌》等展示课均受到与会教师及专家一致好评，被评为优质课。她执教的《中国石拱桥》先后在“xx县中小学中青年教师课堂教学大赛（中学语文学科）”及塔城地区“领航杯”语文学科中青年教师专业成长课堂教学大赛（初中组）中，荣获一等奖。xx老师坚信：成绩属于过去，未来更需奋进，扬鞭奋蹄，今后只有不断完善自我，才能在平凡的三尺讲台上收获快乐。
三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。在语文教学之路上，xx老师将继续和同伴们快乐地学习着、成长着，争做研究型、创新型的教师，为xx市的教育教学工作贡献自己的力量！
学科带头人先进事迹材料 4
xx，女，1984年出生，本科学历，二级教师。xx省教学能手，xx市学科带头人，xx省教学新秀，旬阳县城关小学数学教师、教导处副主任。
平凡岗位绎精彩
“奠基生命，浸润心田”是她对教育事业执着的追求，“春风化雨，丰润幼苗”是她对学生大爱的理解，她用真诚和欣赏给学生创造出愉悦和谐的学习环境，深受到师生和家长的喜爱。
热爱事业，厚植教育情怀
从踏上讲台的第一天，她就特别喜欢教师这个职业。19年来把“教书育人”作为自己的最深爱的一份事业并为之奋斗。当家长们满怀希望地把孩子送到学校，凝聚在一个班里，他们是一个个孩子，分散到每个家，他们就是一片天，所以，她时刻感觉到自己肩上一种强烈的责任感和使命感！20xx年她开始担任学校教导处工作，承担教育扶贫和学生的学籍管理，繁琐而辛苦，但她从没放松对孩子们的数学教学工作，陪护着一批批孩子成长起来，她感觉到了一种成就和满足，因为她与孩子们在一起，共同成长，乐此不疲！她一次次提醒自己：一定要坚守我深爱的这份事业，一定要用自己更多的成就来捍卫教师的尊严，一定要用自己更多的奉献来维护身为人师的圣洁和伟岸！
关爱学生，播撒仁爱之心
爱是教师最美丽的语言，有爱才有教育，但是教师更需要具备科学爱学生的能力。尊重学生，使她相信每一朵鲜花都有盛开的理由，所以她对每一个孩子都“颂善于公堂，归过于密室”，善意地搀扶每一个跌倒的孩子，倾听孩子们的意见，体会他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。对孩子们的尊重赋予了他们自主学习、不断奋进的机会和勇气！她的教学风格朴实，课堂中始终坚持面向全体学生，激发学生爱数学学数学的兴趣，通过分层次设置作业、激励性评语等措施帮助学生树立自信，让每一个学生在原有的基础上都有着不同程度的提高。她引导孩子们学会做自己的“生涯规划”：一个人既要有理想，还要有梦想！理想是最低要求——“孩子你必须用毕生的努力做到”；梦想是最高要求——“孩子你要去努力争取，但实现不了，你可以用思想来引导别人沿着你的道路继续前行”。
一路成长，厚实扎实学识
学生和家长、社会的认可促进了她的发展，成就了她的业绩，所以她更不敢有丝毫懈怠，不断地学习、反思、提升、创新。
她始终坚持各种形式的专业理论学习，不断提升自己的数学教学专业水平，积极探索教育教学规律，坚持各级各类教育教学研讨活动和培训，近5年先后参加了国省市组织的xx省农村优秀教师能力提升置换脱产研修项目小学数学的培训、xx省小学数学教师培训团队高级研修班的`学习、xx市中小学学科带头人高级研修班的学习等，外出培训、网上学习、校本研修累计超过1000学时。她把众多名师的成功经验、专家的教育理念，融于自己教学实践之中，为她迅速成长奠定了坚实的基础。20xx年她获得省级教学能手、省级课改新秀称号；20xx年在xx省小学数学课程大赛中荣获一等奖；20xx年被评为市级学科带头人。并成为周高俊特级教师工作室成员，20xx年成为何昌斌学科带头人工作坊成员。多年来，她还一直努力要求自己做一名“研究型”的教师。工作之余，深入研究教学理论，勤写论文，近年来，共有8篇教科研成果获奖或发表，其中省级发表1篇，省级获奖2篇，市级发表1篇、获奖1篇，县级获奖3篇。20xx年主讲的小学数学《打电话》教学视频及文本资料，被评为国培优质生成性资源，课堂实录在国家级刊物《小学数学教育》第6期发表。先后多次承担教学能手大赛评委，特岗教师面试考官，担任“国培计划”数学培训活动讲师，并赴周边县城、乡镇送教。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，她坚持和年轻老师进行学科帮扶结对，互相听课，共同探讨，发现问题，诚恳指出，甘做默默奉献的铺路石，指导本校多位老师成长为省、市级教学能手。
在学生眼中她和蔼可亲、润物无声，在老师眼中她是心中有道，手中有术。冰心先生曾经说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。所以她将继续坚持“杏坛耕耘丹心育桃李，一路修行智慧润人生”，做最美教师，做最美的自己！
学科带头人先进事迹材料 5
xxx，男，汉族，中共党员，大学本科学历，现任大庄子学区党支部书记、学区主任、校长。20xx年9月被评为县级骨干教师；20xx年9月被评为县级优秀教师；20xx年8月被评为县级学科带头人；20xx年12月被评为市级骨干教师。20xx年12月被评为省级乡村骨干教师；20xx年9月被县委县政府评为先进教育工作者；在20xx年全县举办的思政课教学赛课中荣获二等奖。
30年扎根于乡村教育，他的生命与乡村教育紧紧地融合在一起。从课任教师、班主任、办公室干事、教导处干事到处室主任、副校长、支部副书记，再到学区主任、校长、支部书记，一步一个脚印，脚踏实地，一路艰辛，一路欢歌，在砥砺中成长，在耕耘中收获，为农村的教育事业呕心沥血，无怨无悔。由于他不懈努力，先后被评为县级骨干教师、县级学科带头人、县级优秀教师、县级先进教育工作者、市级骨干教师、省级乡村骨干教师。
作为学校主要领导，他对自己要求严格，勤于学习钻研，善于总结反思，在工作中历练，在实践中成长。在工作中，他带领全体教师积极开展教学研究活动，带头上示范课，不断探索新形势下课堂教学的新途径、新路子，带头参加赛课活动，给其他教师立标杆树榜样，引领学校课堂教学，他在20xx年全县举办的思政课教学赛课中荣获二等奖；工作中大胆创新，担当作为，积极有效贯彻落实立德树人根本任务，积极引导教师牢固树立先有父母心，再做教书人的工作理念，引导教育学生先学会做人做事再学会学习，加强学生理想信念、人生观、价值观教育，把育人育德作为工作的首要任务；经常深入师生中，调查研究，关爱师生的`学习生活，特别是事关师生切身利益的先进评选、岗位晋升、职称评聘、生活补助，饮食安全、食品质量、冬季取暖等工作，亲自过问参与指导管理；作为学校校长，他把学校当作自己的家，在工作中，尽职尽责，勤勤恳恳，大胆创新。为尽快适应新的工作环境，积极担任一线教学，经常深入班级学生中了解学情，掌握教师教学情况，及时调整工作思路，凡事亲力亲为，躬身实践；密切联系学校工作实际，强化小班额教学研究、注重学生核心素养培育、加强青年教师指导培养工作（20xx年5月指导李永鹏老师在敦煌市参加全市小学体育赛课中荣获市级二等奖（县级一等奖）。他结对帮扶的青年教师丁娜在20xx年5月份全县组织的优质课评选中荣获二等奖）。面对学校实际和教师现状，他在强化个人学习，提高业务素质的同时，深入实际调查研究，修订完善学校各项管理制度。以人为本，科学管理，科学育人，减少弹性考核项目，增加硬性考核指标，加大教学成绩考核的分值，充分调动了教师工作的积极性，使学校各项工作稳步推进。通过他的努力，近几年学校总体教学质量逐年攀升，在县教育局组织的教学质量抽测中，连续几年都位居农村学校前列。学校重点工作开展成效显著，20xx年学校被县委县政府评为教育管理先进集体、被市教育局命名为xx市文明校园。
学科带头人先进事迹材料 6
单xx：是一个积极要求进步的人民教师，坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护中国共产党，忠诚人民的教育事业。他坚持不懈地学习教育教学理论，爱岗敬业，勇挑重担，吃苦耐劳，无私奉献。他平时关心学生，为人师表，认真钻研教育教学理论，深受学生、家长、同事和领导的好评。他能积极完成各项教育教学任务，多年来一直担任班主任工作，多次被评为我校“优秀班主任”、“明星班主任”和“班主任标兵”，多次被评为淮安中学和文通中学“优秀教师”和“明星教师”。他曾多次为区教师进修学校讲学上课，受到广泛的好评。应教研室邀请，担任乡镇优课竞赛评委。他因优良的师德，优良的班级管理，所教的初一（11）班被楚州区教育局评为“优秀班集体”，他本人也被评为“优秀班主任”。2014年9月，他被区人民政府授予“模范教师”。2014年，他还因出色的表现和优秀的教学业绩被淮中教育集团评为首届“年度人物”。2014年9月，他淮安区教育局评选为第一届“中小学学科带头人”。
一、主要教育教学工作经验及成绩：
我是一名优秀的人民教师，热爱教育事业，服务教育教学工作，坚持不懈地完成各项教育教学任务。任职期间，我长期以来担任班主任工作，认真学习教育教学理论，引导学生自觉、自治、自理，所带班级多次被评为学校“先进班集体”。我平时特别注重加强对学生集体主义思想教育，培养学生热爱班集体的思想观念，培养竞争合作团结向上的学习风气，同学们你追我赶，比学赶帮超，学习风气很浓厚。
我担任江苏省淮安中学和文通中学的初中语文课外活动小组的辅导员和校写作辅导员，工作兢兢业业，任劳任怨，精心组织，努力培养学生的听说读写能力，培养学生广泛的学习语文的兴趣。在我的作文课外辅导中，有很多学生在各级各类的竞赛中获奖。我组织全校学生参加了四届“希望书库杯”中国青少年读书大赛，我先后三次获得“江苏省优秀指导奖”，学校连续四次获得“全国优秀组织奖”。我组织学生参加“圣陶杯”中学生作文大赛，我都取得了优异的成绩，获得优秀指导奖。
在江苏省首届“中学生与社会”读书大赛中，我指导的蒋曦之同学获得江苏省一等奖，我本人也获得了江苏省指导一等奖。2014年，我还获得第二届江苏省“中学生与社会”作文指导一等奖。2014年，初一（11）班被楚州区教育局授予“先进班集体。我被区教育局教研室聘为“区督导组指导成员”，为区教师骨干班上课，为区教师进修学校授课，担任评委，担任语文学科优课竞赛的评委。
我在紧张繁忙的工作的同时，还坚持学习教育教学理论，以先进的教育教学思想理论武装自己。在文通中学，我担任备课组长、教研组长、教研室副主任，级部副主任，我任劳任怨，无怨无悔，勤奋工作，教育教学成绩显著，所教语文的成绩在全年级名列前茅。我能组织全体语文老师参加各级各类比赛，能胜任初中各年级语文教学。2014年，我为全区初三老师开设中考复习示范课《现代文复习》讲座，受到广泛好评。
教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。他严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。他在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。在工作和生活中他本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。
二、认真钻研业务、爱岗敬业。
中文专业毕业的他，因学校工作需要担任数学课教学，并不擅长数学教学的他教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习；与年轻教师反复探究钻研。每次学校数学新课程展示活动，他都积极参加：课前精心准备，课后认真反思。在一次又一次的“实战”中成长一起。
车老师工作之余也酷爱学习，他深知“学习是永无止境的”。每年他都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。他开设个人教学博客，教案、教学反思、案例分析、教学心得，不知不觉已经有几十篇文章了。他还积极撰写的论文，其中《素质教育的关键是提高教师的素质》、《科学课中的思想品德教育》荣获县优秀教育教学论文评比一等奖。成绩虽然不显著，但他从没有放弃过，用他的话来说：“现在经验还不足，以后教多了学多了，一定能写得更好。”
三、热爱学生，关心学生成长。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。13年来，车老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。他经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的`生活和学习状况。他是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以他特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。他所带班级有一个叫庞琪的女生，因为父亲病故、母亲改嫁，由年迈的爷爷奶奶照顾。他知道这个情况后，多次找他谈心，鼓励他要好好学习，孝敬爷爷奶奶。有时年轻的他，还会成为家长的倾诉对象。
他平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，他一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。他经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。班级中有个“生意精”——肖生真，小小年纪就会做生意，把家里的玩具一书包一书包地往学校背，他知道后并没有批评他，而是帮他好好算了笔账：妈妈买玩具的时候花了多少钱，你卖出去多少；你卖玩具时其他同学都在学习，落下来的学习怎么办。经过他的教导，这名学生“痛改前非”，还说要努力学习，以后不做亏本生意。
四、加强与课任教师和协作，搞好班级管理。
参加工作13年来，他一直担任副班主任工作。班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为副班主任，他注重加强与课任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同课任老师做好学生工作。针对我校学生英语较差差的实际，他重点协调英语老师抓好班级的英语学习，作业帮着监督，腾出一个早自修训练学生的读写，提升学生学习英语的兴趣和能力。
保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为副班主任他对全班学生一视同仁，都要做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过他不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。
学科带头人先进事迹材料 7
xxx,男，x区x镇x村人，xxxx年3月生，xxxx年7月x师范普师专业毕业，分配x学区x小学执教，xxxx年12月加入中国共产党，历任x小学总辅导员、x小学副校长、x小学校长、x学区小学数学教研员、x区教师进修学校小学数学教研员、校总务处主任。
20xx年12月3日上午10:16分，正在x区实验小学多媒体教室为全区260多位数学教师作20xx-20xx学年上学期小学数学期中质量分析讲座的他，突然晕倒在讲台上，经抢救无效，于12月4日凌晨离开了他一生钟爱的岗位，年仅50岁。
精益求精创佳绩，扎根基层展风采。xxx长期扎根小学教育一线，在平凡岗位上创造了不平凡业绩。他先后在x学区x小学任教、x学区、北岸教师进修学校任小学数学教研员，是x区教师进修学校开校功臣之一；三十多年来，他夙夜在公，殚精竭虑，在x区小学数学教研教改的阵地上，付出了毕生心血与智慧。他以坚定的政治信念、顽强的意志品质和忘我的献身精神，谱写了人民教师、共产党员的时代凯歌，是新时期我市教育战线的楷模。
作为省级学科带头人，他平时非常注重提高自己的修养，培养高尚的道德情操，以德立身，公道正派，光明磊落，严于律己，爱岗敬业，在小学数学教研工作上精益求精，不断进取。他精专业务，摘抄了大量卡片，储备了理论素养，务求教研活动切实高效；他反复推敲，反复修正，务求命题工作有效指引；他搭建平台，精心指导，圆满履行专业引领职责；他不断总结，积极推广，不断谱写课题研究篇章。
xxx在x区教育界上享有很高的威望，先后被评为“全国先进教育工作者”、“全国优秀教研员”、“福建省小学数学骨干教师”、“省级学科带头人”、“x区优秀教师”、“x区优秀共产党员”、小学中学高级教师，他深受基层小学校长和老师们的信任和喜爱。
厚德博学播火种，甘为人梯溢芳华。在那一方黑板前，xxx用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。在走上教研员的工作岗位上，开始了他人生中的第二次征程，迎接新的挑战。这其中洒落的汗水和泪水，品尝的酸甜和苦辣，体验到幸福和快乐都是当初所不能想象的到的。洗尽铅华呈素姿，焕发了别样的活力，十多年的基层学校教育教学的积淀使他能游刃有余地驰骋在x区小学数学教研教改的阵地上。
凭借着事业的执着与追求，来自于对事业的热爱与眷恋，xxx成为一名业务专、品行正，在x市、x区教育界优秀的专业型人才。多年来，他对工作总是认真负责，精益求精，开拓进取。在全区小学教学研究工作中积极倡导：“用研究的态度对待工作，用研究的方式开展工作，科学规划研究内容，扎实有效地开展工作”的理念，引领小学学科教学逐步走向科学、严谨、高效的运行模式，为x区小学教学质量的全面协调和可持续发展做出了突出的贡献。
一直以来，xxx认为要做好工作，就要对工作无比热忱，就离不开苦苦的思索和耐心的实践。他把这一理念贯穿于工作的始终，无论是在基层学校还是在教研室。自从当了教研员之后，他更加忙碌了。不管是严寒还是酷暑，他的足迹遍布偏僻的农村和沿海孤岛的小学校。
东峤中心小学方老师回忆起xxx时说道，“x教研员多次不辞劳苦，下乡到我校指导教学教研工作，特别注重培养青年教师的.专业成长。几次到校现场指导我修改教案，工作非常热忱细致，场景至今历历在目。”
xxx经常带领各级骨干教师“送教下乡”，为基层老师展示出创新的教学理念、灵活生动的教法，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而达到共识、共享、共进。郑老师把新理念带到农村基层学校，中肯客观地分析当前的农村基层小学教学现状，与老师们交谈研讨，努力帮助农村小学老师教育教学水平的提高。
笏石数学教研组的同仁们这样评价他，“难以忘记，他对教研工作的点点滴滴的付出。对基层教研的开展，他全程跟踪指导，在基层一待就是一午，不时提出有建设性的意见，从不觉得烦人。他总能语重心长地提出切实可行的方案。
学科带头人先进事迹材料 8
xxx，女，汉族，群众，大学专科学历，县级学科带头人，现任xx县幼儿园食堂管理员。20xx年被县教育局评为“巾帼标兵”，20xx年和20xx年被评为“县级优秀教师”。20xx、20xx、20xx连续三年指导青年教师李艳琴、李春花、周娟参加全县及全市教学技能大赛分别获三等奖，二等奖，一等奖，本人也获得了市级“优秀指导教师”奖。
她凭着对教育事业的忠诚及包容大爱的人格魅力和象火一样的工作热情，勤勉尽责，踏踏实实地默默耕耘了30多年，赢得了家长的信任和好评，得到了领导和上级主管部门的充分肯定。
“爱”教育，让她青春无悔。在多年的教学工作中，她始终坚持做到对工作一丝不苟，对孩子关怀备至，对事业孜孜以求，以爱岗敬业、无私奉献的精神和任劳任怨的工作态度，几十年如一日，廉洁从教，以精湛的教学方法、仁厚的师德，赢得了幼儿、家长和幼教同仁的赞誉。她多次被评为园级“优秀班主任”“优秀教师”“师德标兵”“劳动模范”，县级“优秀教师”，局级“巾帼标兵”。
“爱”孩子，让她桃李芬芳。三十多年来，她在教学岗上一直担任班主任工作，在这个繁琐却责任重大的岗位上，她不知疲倦，不厌其烦的把自己定位成孩子的好伙伴、好朋友，总是用最真诚的爱去关爱和教育孩子。她像母亲对自己的孩子一样慈祥，宽容，大度，把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田，是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者，用真诚的爱深深地去感染每一个幼小的心灵，真正做到了“润物细无声”。
“爱”钻研，让她与时俱进。工作之余她不忘充电，关注幼教发展动态，更新学科知识，不懈吸取新知识、新思想、新观念，不断提高自我理论素养，多篇教学设计和论文在省市大赛中获奖，积极主持、参与课题研究，撰写的多篇论文发表在多种刊物上。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”她在注重自身专业修养提升的`同时还帮助指导本园年轻教师成长。在县内、园内多次上观摩课、示范课，20xx-20xx连续三年由她指导的青年教师参加全市教学技能大赛分别获一、二等奖，自己获得了市级“优秀指导教师”奖。
“爱”事业，让她甘于奉献。近几年因为学校工作需要，她去管理食堂，正好是疫情时期，她深知责任重大，为了让师幼吃上放心饭、卫生饭、安全饭，她按照岗位责任制，加强检查、监督，落实各项措施，严格按照市场监管局和园内的管理规定，每个环节都坚持亲自把关，因为她知道放心饭就是工作标准，功夫不负有心人，寒来暑往，她用艰辛换来了孩子、家长、老师、领导的放心。
“不忘初心，方得始终”。正因为她不忘初心，所以才能从容前行；正因为她不忘初心，所以才能一辈子献身教育，为了那份神圣的职责，为了那项光荣的使命，她相信，“爱”有多深，事业就有多美，人生就有多精彩。
学科带头人先进事迹材料 9
xxx自1990年4月参加工作以来，始终捧着一颗红心，怀揣对教育教学工作的执着和热爱，坚守在教学一线。她三十余年来不忘初心教好书，牢记使命育好人，把枯燥单调的数学学科教成了学生喜闻乐见的数学乐园。
作为一名数学教师，她向来用心做好常规的教学工作，还常常利用业余时间加强学科专业学习。计算题的解题技巧、几何题型的分类画图方法、应用题的归类训练、数学广角的举一反三等，无论是理论知识还是实践操作，她总是一边读读想想，一边勾勾画画，或者眉批旁注，或者奋笔疾书。专注学习和潜心钻研，加上在课堂上坚持训练学生自主学习的能力，她教的学生思维灵活，解题方法多样，对综合训练能力分析透彻，解答准确，所教学生成绩优异。
作为学生学习的引导者、合作者和学习伙伴，她总是能依据新的课程标准，把新理念推广运用到新教材当中，总是以问题情境→建立模型→分析解决→应用拓展等自主、合作、探究的学习方式，全面培养学生的实践能力和创新精神。在她的激励下，学生爱上了数学课，能在小组合作中探究解决数学问题，让学生的思维体操驰骋广阔的数学天地。她的教学体现了：让学生感受语言表达的愉悦，体验表达的快感，他们的`语言表达才能完全与流畅的思绪一致，他们的智慧和创造力才能得到充分释放的机会，感受到成功的愉悦，也才有畅所欲言的欲望和兴趣，所以她的课堂中尽量给学生创设一种各显其才的机会。
多年来，她无论作为是一位老教师，还是校委会成员，她心中始终惦记着青年教师的成长。无论对初上讲台的年轻人，她从备课上给予指导，还是对教学不满一年的青年教师，她按学段给予理论和训练方法的指导，并且常常深入课堂听课、上示范课指导；对成长中的教师，她就一类问题、一个板块或一个知识点，手把手教给教授方法，预设生成点，教给解决的方法，举一反三教给延伸的方法。
驻足，珍惜，展望，她所带领的数学教师团队都勤勤恳恳，积极上进，大家都以满腔的热情和十足的信心坚守讲台，耕耘未来。
学科带头人先进事迹材料 10
今年，是xxx在教育战线上耕耘的第24年头，自毕业成为屏南县光华小学一名教师以来，她把身心融进事业里、把精力倾注在学生健康发展中、把青春挥洒在教育教学上。
“教书育人是教师的职责，如果没有坚定理想信念和扎实教学技能，空有一腔热情是无法完成使命的。”24年来，xxx爱岗敬业，关注教育教研信息，及时了解学科教育教学动态，学习现代教育教学理念、潜心钻研教材教法，业务水平不断得到提高。
在个人进步的同时，xxx用心指导学生参加全国青少年写作大赛、全国语文规范化知识大赛、诵读演讲比赛、汉字书写大赛、辩论大赛、征文比赛等各项活动，并积极发挥“传帮带”作用，指导青年教师参加各类教学比赛五十余次，均取得优异成绩。在她积极引领下，部分教师成长为福建省优秀辅导员、宁德市名师（学科带头人）、市青年骨干教师、县市级优秀教师。
“尊重每个学生，给他们创设一个平等、和谐、友爱的班集体氛围是班主任应尽之责。”除了认真钻研教学教法，xxx关注学生的健康发展。
在光华小学任教这些年，xxx接任的班级留守儿童较多。其中，20xx年，她接任的班级里有十九个留守儿童，占全班人数的`40%。为了更好了解和帮助学生，xxx把更多精力放在留守儿童身上，以班级日志、家访等方式了解留守儿童家庭情况，并培养学生自主、独立、探究能力，在生活中时刻关注思想变化，耐心沟通辅导，鼓励学生自信、自立、自尊、自强，让留守儿童“离开父母不离爱”。
工作之余，xxx积极参加公益活动，担任为留守儿童、贫困学生、农民工子女服务的“善课堂”服务平台公益教师；成为屏南县理论宣讲轻骑兵先锋号“金牌宣讲员”；疫情期间和节假日，她作为一名党员义工积极参与各类志愿服务活动。
甘当园丁勤耕耘，愿作春泥更护花。在xxx辛勤付出下，她所带的班级班风正学风浓，各方面成绩均名列前茅，深得学生及家长好评。她表示，将怀揣着心中希望与梦想，一如既往，执着追求，用真挚的爱、真诚的情奉献青春，为教育做贡献。
学科带头人先进事迹材料 11
xxx，男，1970年出生，现52岁。大学本科学历。中学高级教师。xx县骨干教师和学科带头人。xx县优秀教师。现担任xx县中学地理教研组组长。
他自1993年工作以来，任教30年，担任班主任工作24年。从事高中地理教学多年，有丰富的教育教学实践经验。在担任班主任工作期间，关爱学生，尽职尽责，不断创新。因班级教育教学成绩突出，连续9年被评为学校“优秀班主任”或“优秀教师”、“优秀教育工作者”。20xx年5月他所带班级高二（14）班被评为县级“文明班集体”，20xx年4月他所带班级高三（2）班被评为市级“文明班集体”。20xx年9月，被xx县委县政府评为优秀教师。20xx年9月所带高二（17）班被评为县级“文明班集体”。20xx年4月被县教育局评为“教科研工作先进个人”。
老师的教育就是爱的教育。爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。在20xx年9月至20xx年6月这一届学生中，他所带班级的李某同学患有间歇性神经分裂，隔三差五会出现面色青紫，口吐白沫，抽搐状态。有一次，李某在晚上二点多钟的时候又犯病了，当宿管老师把电话打给他的时候，他二话没说，立刻喊上妻子到女生宿舍进行处理。当他和妻子到宿舍时，李某已经面色苍白，蜷成一团，身体僵硬，口吐白沫，神志不清。同宿舍同学也都吓得不知所措。他见情况危急，一面打120叫救护车，一面让同学把窗户打开，周围人散开保持通风，一面掐人中，让妻子和其他女同学慢慢把她蜷住的身体伸直……当救护车来把李某送到医院，病情稳定，脱离危险，回到家的时候已经快六点了，他和妻子再没时间休息，就直接到校上班了。这样的事，远远不止这一件，成老师已经习以为常了。每一届总有几个特殊学生。他都以双倍的爱心，给这些学生。使他们能够顺利毕业，并且学有所成。
此外，成老师还特别重视学生的'课外兴趣活动，他认真指导，取得了优异成绩。20xx年20xx年指导学生学生刘泽丰、王润彦等8名同学在第十四届第十五届“地球小博士”全国地理科普知识大赛中获一等奖，本人两年都获指导教师一等奖，被授予“全国优秀科技辅导员”。
坚持学习不放松，勤奋工作出成绩。他教学上勤勤恳恳，成绩突出。会考、高考成绩优异。他所在的年级地理会考成绩多年来一直处在全市前三名。其中他所带过的张炜炜、白玲、李艺馨等同学，高考地理成绩优异，总分分别是当年的xx市文科第一名，分别被北大、中国人大等著名大学录取。他20xx年被xx市教育局聘为地理学会理事。在同年参加的xx市高考研讨活动中，他交流的论文获得一等奖。他20xx年受学校委托，主编了《xx旅游地理》校本教材，供当年高一年级使用。他积极撰写论文，在《xx教育》、《西部教育》、《教育革新》、《试题与研究》等刊物上发表论文8篇。
师傅带徒弟，徒弟业绩高。成老师在自己工作之余，还积极指导青年教师成长。他指导的秦丽美、蔺金金、李生超、唐燕等老师，都逐渐成长为xx县中学的骨干教师。其中秦丽美老师的多篇论文获得省级以上奖励，蔺金金、唐燕老师在学校举行的青年教师优质课大赛中，都取得了第一名的好成绩。李生超老师带班出类拔萃，多次获得校级以上奖励。
总之，近30年的教育教学工作，让成老师尝尽了教育工作的酸甜苦辣，但他更多感受到的是作为一名教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，他将继续为学生奉献自我，为教育事业贡献自己的力量。
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