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十佳教学标兵主要事迹材料

时间：2023-12-16 10:30:09 事迹材料我要投稿

十佳教学标兵主要事迹材料推荐度：
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十佳教学标兵主要事迹材料范文(优)

　　在学习、工作或生活中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。拟起事迹材料来就毫无头绪？下面是小编整理的十佳教学标兵主要事迹材料范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

十佳教学标兵主要事迹材料范文(优)

十佳教学标兵主要事迹材料范文1

　　xxx，男，54岁，中共党员，xxx县xxx中学高级教师，曾获xxx县教育系统优秀党员荣誉称号。

　　作为一名党员教师，三十多年来，他忠诚于党的教育事业，牢记全心全意为人民服务的宗旨。热爱学生，勤勉工作，埋头实干，不计得失。生活俭朴乐观，不做违背党性原则的事情。

　　在教育教学上，服从组织安排，忠实履行工作职责。一切以培养学生的学习能力为基点，分析学情，用心备教，上好每一课。在让学生学习知识和技能的过程中学会学习，学会做人。同时，加强课后反思，改进教学方式，丰富教学手段，提高教学质量，在学科抽测中成绩优异。

　　在学科研讨上，作为大组成员，每次活动都能认真听、评课，积极发声，建言献策。教学经验也乐于分享，曾多次应邀在县学科活动中作信息学竞赛辅导专题讲座，获得好评。

　　在课外辅导上，他总能以饱满的`热情，积极开展信息学竞赛辅导活动，不辞劳苦，竭尽全力。充分利用课余时间抓紧辅导工作，在参与过的多届全国青少年信奥赛和市信息学竞赛中，参赛学生获市一、二、三等奖者众，学校也多次被评为市团体一、二等奖，他十多次被评为市级优秀辅导教师。

　　心中有爱，乐于奉献。新时代，新要求，活到老，学到老。

十佳教学标兵主要事迹材料范文2

　　xxx，女，1985年11月出生，中共党员，中学一级教师，任教于xxx县xxx中学。现任九年级英语备课组长、909班班主任，承担两个班的英语教学任务。曾获得20xx年度县教育系统优秀班主任，xxx县第14、15、16届教学能手称号，20xx年度校级先进工作者。多次获得县优质课评比一等奖、县“善教新锐杯”“善教创新杯”课堂教学评比一等奖、县级学科教学质量一等奖、县级班主任教学质量管理一等奖等荣誉，20xx年所带班级荣获县级文明班级。

　　作为一名党员教师，她勤奋踏实，处处严格要求自己，在政治上保持先进性，在工作中以身示范，把“以人为本，热爱学生”作为自己师德建设的重点，努力成为学生的良师益友。立足岗位，履职尽责，甘于奉献，勇于担当，注重积累经验并常常向前辈请教，努力提高自己的专业技能和综合素质，在实践中提升专业水平。注重课堂实效和教学创新，教学效果显著，所带的班级班风正，所任教的`班级成绩优，深受学校和家长的一致好评。她将继续探索求新，坚持“多学习，多思考，多总结”的原则，不断磨练自己，提升自己。

十佳教学标兵主要事迹材料范文3

　　xxx，女，出生于19xx年，现任xxx市第一中学生物教师，连续多年任教高三两个班的教学工作。曾在国家级、省级刊物上发表过教学论文数篇；主持过xxx市课题研究并多次参与xxx市、xxx市课题研究；执讲过xxx市优课、xxx市优质课、公开课；曾被评为xxx市先进教师，优秀教研组长，近两年连续被评为xxx市教学标兵。

　　个人事迹简介

　　从教以来，xxx老师一直以饱满的教育热情，扎实严谨的工作作风和永不言败的优良品质砥砺前行，xx年的教学时光在平凡中悄然逝去，她没有作出什么惊人的壮举，也没有留下什么辉煌的成绩，只是因为心中那份强烈的责任感，她始终坚守着自己的岗位，坚守着自己教书育人的承诺，坚守着自己做个好老师的梦想。在这平凡和朴实中，她用真心、诚心、爱心对待每一个学生，与学生一起收获着成长，收获着希望。

　　爱岗敬业挑重担

　　从事教育工作xx年来，在校领导的精心培育和同事们的大力支持下，高老师通过自身的努力，在思想上、学习上、工作上都取得了长足的发展。她始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从点滴做起，在平凡的岗位上忠实践行教育初心，用自己的辛勤和智慧赢得了荣誉，得到了领导和家长的好评。作为教师，高老师深深懂得这一职业选择的本身就意味着责任与奉献，凭着年轻人不怕苦、不怕累、敢于挑战、勇于创新的精神，工作第三年就走上了高三教学岗位。20xx年，由于组内老师接连休产假，在照顾自己不满周岁的.孩子的同时，她兼任了三个班的教学任务，想到领导的信任、家长的期盼、学生的前途，她一刻也不敢懈怠。多年来她一直担任高三两个班的教学工作，任务沉重而繁琐，周末更是工作、家务、孩子忙的焦头烂额，但她不断告诉自己：“我是一名人民教师，肩负着光荣而神圣的使命，要做就要做到最好”，她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉，凭着她的执着和对教育事业的热爱，踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着。

　　真情关爱促发展

　　教育的本质就是促进学生的发展。但是人的发展并不是同步的、均衡的，正所谓“闻道有先后，术业有专攻”，因此，平时教学中，高老师坚持做到以平和的心态和仁爱之心对待每一个学生。回想自己平时教学过程中的点点滴滴：批改作业时有感而发的具有鼓励性、警惕性的评语；自习课上细微的指点、赞许与佯嗔；面对学生任性、无理取闹时的“制怒”与宽容；面对一些盲目悲观、行为偏差等消极状况的学生的激励和帮助；面对学生荒诞的、新奇的发散思维时的用心倾听，正是她践行“真情关爱促发展”理念的体现。记得一次自习课上，进入教室前她看到两位同学在传纸条并大声说笑，她推门进去冲着他们拍打了两下肩膀并训斥了几句，其中一个便气急败坏地嘟囔着摔书拍打桌子，她当时又吃惊又尴尬又气愤，但还是理智地压抑了自己的情绪，心平气和地把他叫了出去，面对满心怨气、无视她存在的他，她先为自己刚刚不恰当的处理向他道歉，他惊了一下，情绪缓和了些，接着她问他“我亲眼看到你在说笑，冤枉你了吗”？他低下头说“没有”，她又问“自习课上大声说笑，对不对？”他带有歉意的说“不对”，她接着说“知错能改非常可贵，态度决定成绩”。从此以后，她便看到了一个全新的、积极进取的他。用智慧善待学生，使学生由被动抵抗转变为主动配合，以心灵赢得心灵，这也应该就是教育大师所谓的“南风效应”的体现吧？

　　潜心钻研创佳绩

　　教书育人是教师的天职，教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是不能完成教书育人这一使命的。正所谓“学然后知不足，教然后知困难”，因此高老师从不敢懈怠自身的学习，把提升业务当做不断提高师德修养的一个目标去追求。从教案的设计到一次次的试教，她反复修改完善，为了上好一节课，她认真阅读有关参考资料，研讨反思。面对教育改革的严峻挑战，她潜心研究教育理论，作为工作坊的骨干成员，她珍惜每次外出学习的机会，并身体力行，主持并参与了多个xxx市xxx市的课题研究，执教xxx市优课，xxx市公开课，不断磨课改进，解决教学中的困惑。她深知自己的一言一行，一举一动都可能点亮和启迪学生的心灵，她的一点付出，能换来学生一生的幸福，很值！

　　人生格言

　　勤勤恳恳教书，踏踏实实育人；做幸福的学生喜爱的好老师。

　　“路虽远，行则必至”，高老师说，成绩只代表过去，在以后的教育生涯中，无论遇到什么样的困难，她都会把教育当成一项崇高的事业，在工作中孜孜不倦有所追求。她相信平淡的生活并不平凡：真爱定会真干，真干定会成功！

十佳教学标兵主要事迹材料范文4

　　xxx，中共党员，xxx一中物理教师兼班主任，1984年12月出生，大学本科学历，20xx年参加工作，先后获得山东省远程研修优秀学员，xxx市教学标兵，xxx市先进教师，xxx市师德标兵等荣誉称号，在威海市各类微课比赛中也多次获奖。他在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，用骄人的业绩诠释着自己的人生追求。

　　立足学生，穷尽方法谋发展

　　上学年是新高考改革的第三年，由于选科走班的原因，班级之间的水平差距很大，他接手的班级基础平平，全班30人，最好的学生在级部排名50多名。物理学科本身难度就大，再加上疫情期间近4个月的居家线上学习，很多学生抱怨物理太难，学起来非常吃力，尤其是女生。面对这样的不利局面，以往的成绩和自尊驱使他不甘心，从没有当过逃兵的他欣然接受了这份挑战。我该怎么做，从哪些地方入手？一个个问号在敲打着他的内心。为了改变落后的局面，为了让学生们能对自己有信心，每节物理课他都会精心准备，力求精准的.把控教学起点，适合学生的口味。每节课他都会拿出3分钟时间背诵，巩固上节课的知识，让大家更好进入课堂。课后第一时间找学生了解听课情况，以便及时修改教学进度。为了适应学生的基础，他把曾经的课件反复修改得更加细致，甚至还制作了一些以前根本不必要的初级课件，白天做不完就晚上做，学校做不完就带回家做。自己的绘图水平不行，他就找班级中有绘画基础的学生帮他画图，他再拍照使用。由此他坚定了一个信念，那就是：教育需要耐心，不要让一时的挫败蒙蔽了双眼，一颗种子要给他成长的时间。功夫不负有心人，期末考试他所带的班级成绩大幅度提高，物理优生提高到24人，二本上线率达到100%，看着一个个可喜的数据，他和学生、家长们都对高考充满了信心。

　　心中有责，携手家长共塑进步

　　自20xx年担任班主任至今，他深知在教育这条路上，需要老师和家长携手同行，彼此应该充分尊重与信任。没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育，都不可能独自完成培养孩子成才的使命。他把这个作为联系家长的纽带，跟家长携起手来，共同为学生的成长保驾护航。他一直注重跟家长的沟通互动。每天早上他做的第一件事就是把学生到位的情况拍照放在家长群里，一方面让家长放心，另一方面防止学生逃课或发生意外。每一周他都会将本周的大体安排、学习和安全等有关事宜，以及上周的学生动态和问题发到家长群里，个别问题就跟家长单独沟通，保护学生和家长的自尊。班上有个男生学期初经常上课打瞌睡，刚开始他以为是对作息时间不适应，但是两周过去了依然没有起色。询问家长才知道他中午晚上回家玩起手机就没有节制。他让家长没收了学生的手机，结果学生很抵触，第二天没来上课，当天下午他就找来家长商议了一个新的办法，先从中午管起，逐渐减少学生玩手机的时间，一点一点的培养学生的自律意识。在家长的配合下，学生的手机瘾得到有效的矫治，学习精力充沛了，成绩逐渐有好转。每次听到：“李老师，你们真不容易，每天6点就来学校，还操心这么多学生，比我们家长都辛苦”这样的话让他更加充满活力，家长的理解与认同就是我们最大的欣慰。

　　都说铁打的学校，流水的学生。学生会记住他的老师，其实老师又何曾忘记过自己的学生呢？这些孩子们的印象都浅浅淡淡地飘忽在他的记忆里。今年他又迎接了新的一批学生，他又将会以赤诚之心投入到新一级学生的教学、管理中去。

　　冰心老人说过：情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种、随时开花。不抛弃不放弃，让每一个种子都慢慢发芽，开出最好的花，这就是xxx老师正在做的事。

十佳教学标兵主要事迹材料范文5

　　她热情大方、乐观向上，面对快节奏的工作和生活，步履坚实从容，脸庞时常洋溢着幸福的灿烂春光。她用热情唤醒学生学习的激情，用鼓励和赞许调动学生的学习内驱力，用风趣把课程学习变得趣味横生。她是一直致力于小学英语教学与研究的教学标兵——xxx老师。

　　做勤学善思的学习型教师

　　“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”为及时更新教育观念、丰富教育教学理论，不管工作多么紧张繁忙，她一直坚持读书学习，与教育大师对话、与教育名家交流。她从书中汲取教育理论精髓和实践经验，把学习内容转化积淀为自己的综合素质和创造能力，不懈追求探索人生境界和献身教育的人格力量。

　　做求真务实的研究型教师

　　“问题”即课题。她善于从日常的`课堂教学中发现问题，梳理问题形成可行的课题研究方案，并和英语学科团队在具体的教学实践中研究、反思、解决问题。疫情期间，为了确保空中课堂能够有效落地，她组织英语组的老师们每日开展线上微教研活动，单元教学规划、课时教学设计、学习任务单设计、教学资源制作、单元过关测试、学生作业反馈、在线答疑设计等等，她们都通过微信群视频会议、语音通话、微信留言等方式，一起讨论、交流、智慧碰撞直到达成共识。多少次月高夜已央，但在线教研依然在深夜如火如荼地进行。她带领团队也多次参与了区级、市级课题研究，由于研究成果突出，她曾代表学校在区级、市级教研会上进行课题研究经验交流。

　　做乐于创新的实践型教师

　　从教以来，她潜心研究教材、精心设计每一节课，努力做到心中有学生，胸中有教法，重视学生学习策略、自主学习能力和综合运用能力的培养。她积极参与信息技术与学科教学融合的研究，以数字技术优化和改进传统课堂教学。空中课堂期间，她和教研组的老师们一起研究智慧课堂的使用，将信息技术有效嵌入传统教学，主动为教研组的老师们展示智慧课堂网络直播示范课，带动英语老师们一起搭建好英语智慧课堂。同时，她积极寻求区教育与研究发展中心教研员老师的帮助，联系科大讯飞相关工作人员开通了畅言晓学在线作业使用权，和所有英语老师一起动员家长和孩子们学习和运用APP提交作业，解决了帮助学生课后练习语音的问题。老师通过APP进行检查和分类评价，大大提高了学生个体的学习效率和老师们的作业批改效率。在没有专业人员培训的情况下，她对畅言晓学平台的每一项作业功能都进行了自主探究，在线听写、听说专练、在线测试，七彩任务、课前巩固、对话背诵、自定义任务等功能都一一玩转起来，及时将自己的探究使用经验分享给每一位英语老师，将课前预习、课中在线学习、课后复习巩固有机结合，有效确保了孩子们学习效果的提升，成功迈出了全校智慧教育作业平台探索使用的第一步。

　　她一路走来，一路收获：多次出示区、市级公开课、优质课，荣获青岛市教师技能大赛说课一等奖，被评为区小学英语骨干教师。作为英语团队的负责人，她多次指导青年教师出示区、市级公开课、优质课、青岛市名师开放课、城乡交流课等，为学校英语教师梯队建设做出了重要贡献。

　　做精于管理的智慧型教师

　　作为班主任，她关心爱护学生，真心诚意地与学生交朋友，站在孩子的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感小世界，动之以情，晓之以理。她将“教育就是培养人、发展人”的理念深植内心，运用学分管理制和班务轮流包干制，从课间活动、秩序监督、卫生清扫、早读、眼操、课间操、午餐、午休、班级物资管理等方方面面都实行包干管理，班内形成了人人有事干、事事有人管、班风正、学风浓的良好成长生态，学生的自主管理能力稳步提升。

　　教育因执著而精彩，生命因教育而幸福！在漫漫教育路上，她将继续坚守教育信念，用爱心、责任和智慧诠释好新时代教师立德树人的使命。

十佳教学标兵主要事迹材料范文6

　　xxx，女，40岁，中学高级教师，xxx县学科带头人，xxx县xxx中学备课组长、班主任，曾获教育系统先进工作者，浙江省启真杯优秀教练员。

　　常言说：十年树木，百年育人，教育不是立竿见影的事，而是一项艰巨而长期的任务。这些年的教学经验告诉我：教师不仅要有渊博的知识，还要有朋友般的认知和友谊，更要有慈母般的爱心和宽阔的胸怀。既要做好自己的本职工作又要努力提高自己的工作能力和业务水平，不断的充实自己、完善自己，从各个方面严格要求自己，身体力行、言传身教、树立威信、潜移默化的教育学生，使学生不断增长科学文化知识，学会做人的道理。自任教以来，勤勤恳恳，踏踏实实，任劳任怨，连续任教创新班，并获得一致好评。为了把学生教好，她每天坚持早到校，晚回家。督促学生养成良好的自学、自律习惯。利用假期家访，与家长进行面对面的'沟通，关注每一位学生的健康成长。所带的班级、学科连续多次获得县班主任、教学质量一等奖。她以生为友，以书为伴，以校为家，深度钻研教学，潜心研究试题，专业知识扎实，教学睿智风趣，坚信“兴趣才是最好的老师”。在教学中，经常利用课余时间指导学生自制教学工具，培养学生学习科学的兴趣，帮助学生理解科学知识，深受学生爱戴，被称为最和蔼可亲的老师。所教班级连续六学期获得县教学质量一等奖，所撰写的教学论文多篇获得省、市一、二等奖。

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