幼儿园四有好老师先进事迹材料

幼儿园四有好老师先进事迹材料

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的幼儿园四有好老师先进事迹材料，欢迎阅读与收藏。

幼儿园四有好老师先进事迹材料1

　　xxx是宾县幼儿园教师，20xx年以全县第二名的成绩踏进幼教园地，凭着工作的勤恳朴实和对孩子的真情贴心，向着“四有好教师”的目标不断前进，成为了孩子喜爱、同行称赞、家长信赖的好教师。

　　教书有路心为径。她始终坚信理想信念是旗帜，将理论与实践结合，不断提高思想政治素质，不忘初心、牢记使命，时刻以革命先辈的光荣事迹激励自己。她时刻牢记身份，用自己对幼儿的真心、对家长的真情、对同事的真挚、对专业的真诚，发挥着党员的先锋模范作用。在建党百年之际，全县选取10位选手参加“庆祝建党百年演讲大赛”，其中就有她的身影。喜欢主持的她，多次参加县电视台的节目录制，《党史百年》讲述红色故事。

　　育人无涯爱作舟，道德情操是风帆。她学风严谨，把教书育人贯穿于整个教学工作中。对待孩子充满爱心、耐心、细心，是孩子们心中的爱心老师。孩子们喜欢和她在一起，一起看书、唱歌、做游戏，从教十几年一直“零投诉”。有一次，班级一位小朋友突然癫痫发作，为了不让孩子咬舌头，她将自己的手指伸进孩子嘴里，一直到医院才拿出来。正是因为拥有良好的师德，她两次被评为市级“四有好老师”，多次被评为“市级德育先进个人”“县级德育先进个人”光荣称号。

　　收得桃李满园春。多年来，xxx老师在各类比赛中获奖。多次参加教师素养大赛荣获一等奖，全县朗读大赛荣获一等奖，全县演讲比赛三等奖。同时，她笔耕不辍，多篇论文在省、市、县论文比赛中获得一、二等奖；在市级幼儿朗读大赛中荣获“优秀指导教师”奖。

　　十几年的工作中，她先后获得了“县级教学能手”“县级骨干教师”“县级记功奖”，获得了“市级、县级德育先进个人”“市级“四有好老师”。一路走来，一路成长，始终不变的是她对教育事业的热忱。

　　20xx年以来，作为科研组长和课题组核心成员她参与多项省市级课题研究，多次在各类省市级开放活动、国培班活动以及黑龙江省农村骨干教师培训活动取得优异的成绩，珍惜每一次的学习机会，积极参与互动，担任组长、班长，多次荣获“优秀学员”，获得了专家与同仁的一致肯定。

　　雨果曾说过：“花的`事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

　　幼儿教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。xxx老师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名人民教师的深刻含义，她如春风呵护着每一个孩子，在四季的时光里，甘心做一片绿叶，静待每一朵花开。

　　春风与你皆付与美好，四时予你同静待花开。把春天的日光，春天的温柔，还有如春日的老师都献给最美好的孩子，在四季不变的守望里，我们期待着每一个孩子的成长。

幼儿园四有好老师先进事迹材料2

　　xx县第五幼儿园老师。她曾多次被评“优秀教师”“优秀班主任”、“师德标兵”。五年来，凭着对幼教事业的热爱，她把最美的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上。她用实际行动赢得了领导的认可，家长的信任，孩子的喜爱。

　　从“心”开始，甘育幼苗

　　幼儿教育是根的教育，也是教育的根。作为幼教奠基人，她总是以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长。

　　记得她们班新来的一位男孩，由于父母的溺爱，刚来园时，整天哭哭啼啼，基本上听不懂老师的话，语言表达能力差，喜欢用打、抓、掐等方式与同伴交往。针对这样的孩子，她知道，要因材施教，特殊对待，在教育、感化的同时，要考虑幼儿的接受能力，只有循序渐进，这样才能收到良好的教育效果。每次画画涂色时，孩子用蜡笔没有规则的乱涂一片，她并没有反复唠叨，总是鼓励孩子：“你今天有进步，以后能用一个颜色涂就会更好。”逐渐引导幼儿进“门槛”。在日常生活交流中，她耐心引导孩子，从一个字、一个词开始说，直至孩子能说一句完整的话。经过一年的培养，宝贝的语言表达能力及行为习惯得到了显著提高，看着孩子的进步，她开心得像一个大孩子。

　　潜心钻研，勇于创新

　　工作中，她仔细研读孩子，支持、引导孩子健康成长。她是个“孩子王”，总是和孩子打成一片，是孩子们的知心朋友。她结合孩子的性格特点及兴趣特点创新教育教学方法。孩子的年龄特点决定了孩子的性格爱动、爱玩、喜欢新奇的事物。因此，在设计各个领域活动时，在活动形式上进行多方面的思考，力求做到新颖。在区域活动设计中她总是利用各种废旧材料、泡沫、纸板等设计制作出新颖的、生活中买不到的玩具供孩子们玩耍，看到孩子们玩得不亦乐乎，她很欣慰。同时又激起了她不断创作新玩具的.决心，因为她想让班里的孩子在幼儿园开开心心、快快乐乐的度过每一分、每一秒。下班后她也不闲着，总是在网上观看各种小视频，仔细研究哪些手工、玩教具、儿歌、舞蹈适合孩子，把学习到的内容运用到工作中。有一句话说得好：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，因为爱，她把最好的爱都给了孩子。她不是母亲，胜似母亲。

　　敏而好学，不耻下问

　　作为马殿英名师工作室骨干教师，她虚心学习、潜心教研。她利用课余时间学习《幼儿教育》、《早期教育》……用理论武装头脑。遇到问题，总是刨根问底，经常和老教师一起讨论，研究解决问题。经过努力，20xx年在全县幼儿教师培训活动中她承担公开教学活动《找规律排序》，20xx年在“国培计划”中西部骨干项目—宁夏幼儿园骨干教师提升（保教）培训”中将音乐活动《真假美猴王》展示给全区二百多名骨干教师。她那诙谐幽默的语言，宽松、民主的活动氛围，灵活多样的教学方法，赢得专家及幼教同仁的一致好评。

　　作为一名幼儿教师，她坚定“为国育人，为党育才”，用爱心和耐心去对待每一位幼儿。为实现“幼有所育、幼有善育”，她倾注了满腔热血，挥洒了一路汗水。春无倦怠之时，因为爱的执着。她用无私的爱撒播着一粒粒生命的种子，谱写着一曲曲教育的赞歌，点燃着一个个新的期望，用实际行动践行着自己的教育理想。

幼儿园四有好老师先进事迹材料3

　　20xx年，xx老师怀揣着对教育事业的热爱来到了丰利镇中心幼儿园（原阳光幼儿园），成为了如东幼教大军中的一员。她把师之爱凝结成晶莹的露珠，滋润每一朵含苞的花朵，她没有太多的豪言壮志，拥有的只是爱。从教近十年，她本着以孩子为主体的原则，重视幼儿的全面协调发展。

　　郑老师是一个爱的教育践行者。

　　细心的她总能从孩子的神情中读懂他们：谁不小心碰到别人了；谁不小心尿裤子了；谁没有好好喝水、好好吃饭；谁和谁之间有了小矛盾……

　　郑老师也是有一个充满智慧的教师。她能够用各种巧妙的办法解开小朋友心中的疑问；能够用简单的语言化解小朋友们之间的小矛盾；也能够亲身示范教会小朋友一些小本领……

　　同时郑老师也是家长眼中的贴心好帮手。她每天都会细心观察幼儿的在园状态，如果幼儿表现出什么不对劲的地方，她马上就会和家长联系并且给家长支招。

　　对于班上的一些贫困儿童，郑老师每个学期也会定期去家访，询问他们一些生活中的事情，了解幼儿的在家状态，对他们给予自己能力范围之内的一些帮助。

　　勤于学习钻研业务

　　20xx年她来到幼儿园，遇到了一个勤学上进的.好团队。从大家身上，她学到了很多。在这样的氛围下，她深受感染，明白自己不能落伍，于是她奋起直追，提升自己。利用休息时间进行专业知识和专业技能的学习。

　　从民办园到公办园，从老园到新园，从创市优再到如今的创省优，她脚踏实地，虚心求教，白天带班，晚上学习，励志做到更好！

　　记得一次共同体公开课，她既要做教具又要磨课，接到通知到上好课的这段时间，她没有哪一天准时准点下班过，不是在推敲教案，就是在改良教具，为第二天磨课做准备。虽然很辛苦，但是苦中有乐，她成长了，也收获了。

　　认真工作顾全大局

　　无论什么时候，她都能一如既往的对工作充满热情，认真完成每一项任务。一次郑老师的父亲生病住院，情况很不好，因为幼儿园实在走不开，她忍住泪水一边照常带孩子们活动，一边在空隙时间打电话询问父亲的病情。她这种敬业精神值得我们所有人学习！

　　感恩现在逐梦未来

　　20xx年，幼儿园收为公办园，她又拥有了一个活力十足、创意不断的新团队。她一直心怀感恩，人到中年体会到活到老学到老的真正含义，她不断提升自己，利用业余时间学习专业知识，提高专业技能。她常说：“我要不断提高自己，不能让信任自己的同事、家长、幼儿失望，没有他们也就没有我的今天，在将来我一定要做的更好！”

　　郑老师用自己的实际行动诠释着“四有好教师”的标准。“用心、用爱，努力做到最好”，这正是她的教育信条。她始终认为：教师在教育教学工作中要有诲人不倦、奉献身心，不求回报的精神，要能够做到爱岗敬业，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

幼儿园四有好老师先进事迹材料4

　　作为一名年轻的教师，xxx老师参加工作也已有五年的时间，工作以来一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上默默耕耘，无私奉献。工作中，她坚定从自身小事做起，从基层做起，做好自己的本职工作，在幼教事业上发挥自己的光和热。用爱体会、用爱引领。

　　一、师德为先，坚定信念

　　“双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠”教师是所有幼儿的榜样，她要怀着一颗善心去对待一朵朵即将盛开的“小花”。无论在何岗位都要以身为正，时刻警醒自己“我是一名老师，要注意自己的言行举止。”在工作中她坚持关爱幼儿，与集体团结协作。

　　二、甘为人梯，乐于奉献

　　由于有些工作需要有人专管，除了自身的工作，她每天都有额外的工作量，一人兼数职。但这些她情愿做，虽然有时很累但是在这个集体中很快乐。除此之外在班级老师有事的情况下积极到班中进行帮忙，保健医有事外出她也积极帮助他们进行晨检等工作。无论在什么时候都想能在别人需要她的时候，她能站出来为大家服务。

　　三、业精于勤，踏实肯干

　　她深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要实践要研究要收获。在带班时有一个学期的教研研究重点是剪纸教学，围绕区域环境怎样融入剪纸，怎样让孩子对区域剪纸感兴趣等活动展开教研。她积极在活动区观察孩子，通过语言交流发现他们对剪纸的疑惑，认真思考后对问题进行梳理和解决。之后她又翻阅了书籍和记录实践中的问题，积极准备，在下一次教研中成为组织者。主持教研活动的过程让她收获不少，记忆深刻，教学理论在探讨中得到了极大提升。当她再次回到班级指导孩子们剪纸时，通过多种形式引导孩子们发现不同的剪纸方法，引导他们从开始的简单剪到后来的镂空剪、掏剪等一些难的'技巧，通过实践活动，她和孩子们都在探索实践中获得新的知识和成就。

　　转到了新的岗位，她也要在行动和思维上都跟着快速转变。每月制定“计划清单”，把每天要做的事情记到一个本子上，按时间节点完成各项常规工作。虽然月复一月，每月都几乎重复这一件件相同的工作，她都会认真去对待。

　　四、百尺竿头，硕果累累

　　工作要兼中，虽然在后勤工作但是她依然没有丢掉之前带班的经验，她的文章《有趣的电路装置》在大兴区区域游戏案例集锦一书中发表，并在20xx年12月“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛中获二等奖。论文《乡土游戏在幼儿体育活动中的价值》在20xx年12月“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛中获一等奖、在北京市首届“教师专业能力”教育教学研究论文中获二等奖。20xx年4月，在20xx年志愿服务工作中获亦庄镇“优秀青年志愿者”荣誉称号。20xx年5月、被授予大兴区教育系统“五四青年标兵”荣誉称号。虽然有这些荣誉，但她依然要坚持做到更好，积累自己各方面的知识和经验，把自己能做的发挥到极致。

　　做好自己，爱要继续，引领着不断她前行，在工作中她真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，让自己的青春在幼教事业中闪光，倾心倾力，在幼教的沃土上献出应有的光和热。

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