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思想道德建设先进个人事迹材料

时间:2024-03-14 17:38:35 事迹材料 我要投稿
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思想道德建设先进个人事迹材料

  在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用事迹材料吧,借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神,以及特定的时代特征。大家知道事迹材料的格式吗?以下是小编整理的思想道德建设先进个人事迹材料,希望能够帮助到大家。

思想道德建设先进个人事迹材料

思想道德建设先进个人事迹材料1

  xx是xx一名普通的英语老师,并兼任学校的大队辅导员和团支部书记。一直以来,她心系未成年人健康成长,把满腔心血化成春雨,滋润着我校学生们的茁壮成长,用真诚与执着,用激情与责任,温暖着祖国的花朵和希望。

  一、努力完善本校思想道德建设工作机制。

  作为我校德育工作的主要干部,她为学校建立完善的思想道德工作机制作出了不懈的努力。首先是完善德育体系的建设。学校建立了一支作风正派,为人师表,管理有方,乐于奉献,真抓实干的以德育为首,班主任、任课教师、班团支部和学生会干部为骨干的德育队伍。成立了以校长负责、德育副校长主抓的德育领导小组,定期收集各种信息,研究学生的思想状况,根据有关文件精神制定学校德育工作计划,编写了《班级文明公约》、《小学生奖惩处罚条例》、《xx干部工作职责》、《大康学校操行评定细则》等系列规章制度。二是德育内容的建设。我们的教育目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人,这一目标规定了我们学校一切工作的价值取向和质量规格。学校认识到转变教育思想是学校未成年人思想道德建设工作的关键,学校工作必须坚持德育为首,纠正“重智不重德、重才不重人”的错误观念,坚持全面发展。重点抓好建设德育室建设。以课堂为主阵地,广泛开展爱国主义教育和反分裂斗争教育。三是加强德育阵地建设,形成“三结合”德育体系。在校内以课堂教学为主,并成立了家长学校,选聘了家长委员会,建立健全家长学校管理制度。聘请xx所长为学校法制副校长。校外与新农村示范村(星火村)建立了“社会实践活动基地”,形成了校内校外的立体德育网络体系。

  二、关心农村留守学生成长,为他们撑起一片蓝天。

  停止20xx年秋季,我校有留守学生85人,占全校人数的17%,单亲学生63人,占13%,贫困学生76人,占15%。这些学生隔代照管、亲朋托管,从分歧程度上娇惯了他们。以是大多数“留守学生”无论从心理、生理、生活、进修等诸多方面都与一般学生存在一定的距离,生活无纪律,心理不健康,进修自觉性差,行动自在涣散,明显露出无家长监控所存在的失控的缺陷。学校德育工作的重点之一就是若何促进“留守学生”健康成长,使他们受到一般的关爱和教育。因而,我创新德育工作思路,开展了“爱心妈妈”专题活动,并荣获了20xx年江油市未成年人头脑道德建设优秀经典案例。

  在近三年的“三八”妇女节时,为了丰富我校女教师节日活动内容,让女教师在“三八”妇女节过得有意义,并征得全体女教师意愿,我校开展了巾帼志愿者行动。在20xx年3月,德育处向全校女教师发出倡议,让每一位女教师认领一至二名留守学生或者单亲学生,并在政教处登记。学校于3月8日上午在会议室开展“爱心妈妈”接对帮扶活动启动仪式和联谊活动。启动仪式上,“爱心妈妈”们带着自己认领的学生观看了事先做好的关于我校30多名留守、单亲学生的视频资料。让在座的“爱心妈妈”和留守学生触及内心深处的感动。然后,利用游戏、互赠礼物等形式开展了联谊活动,双方互相认识、互相了解、真情互动,孩子们久违的那股开心劲儿充满了整个校园。

  三、播撒阳光种子,用爱心关爱学生,做学生的知心朋友。

  予以玫瑰,手留xx。xx作为一名少先队指点员对我校每一名学生都充满了爱心,在平时的生活中用一颗善良的心关爱着学生们。看见孩子们衣服穿的薄弱时,她总是用关爱的语气提醒孩子们多穿一点,生怕他们感冒。看见某些孩子衣服脏的时候,她会耐心地给孩子们讲妈妈们洗衣服的酸楚。

  看见六年级一班周xx同学比同龄孩子矮那么多时,她心里很焦急,经常告诉他在学校多吃一点饭,少吃零食。三年级二班的xx同学长的很乖巧,普通话也说的很好。可是这小男生太过于害羞,还经常容易掉眼泪。她用心想出了个好办法,最后终于争取了xx同学的同意,让他当上了“六一”儿童节的主持人。从此,他在班上显得格外的自信。在学校的“爱心妈妈”活动中,她认领了她任教班级的xx同学。xx是一名留守学生,父母终年在上海打工,由爷爷、奶奶在家照顾。从初一到初三的两年多工夫,她把xx当自己的亲弟弟一样对待。在进修上,给他更多的照顾,给他买书买文具;在心理上,经常找他谈心,帮助他解决困难,不让他受班上其他违法纪律的同学影响,让他有一颗善良的心。我校有一些特困生,在xx和其他爱心人士的帮助下,她亲自带领十几名特困生到衣服店买衣服和鞋子,让这些孩子们能在寒冷的冬天不再受冻。我校还有几个特殊的孩子,六年级一班的xx就是其中一名。他的脾气不受任何工夫、任何场所、任何人的限定。因为他这样的特殊原因,经常和同学、老师产生冲突。xx同学之以是这样,也是因为他可怜的身世所造成的。xx尽她所能让这个可怜的孩子健康快乐的成长,用心地去关爱他的进修和生活。

  自从担任xx指点员以来,xx一直要求自己把帮助学生健康成长放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体,以德育为重心的素质教育。在开展工作时,热爱每个学生,做孩子的贴心同伙。时刻提醒自己:要允许学生出错,要给予详细的帮助和指点。随时要把自己摆在儿童的新立场上,和孩子们一起游戏,与他们一起进行制作,指点他们设计有趣有益的活动。从而得到了孩子的信任,与每一名孩子分享着生活中的苦恼与欢乐。

  四、认真开展“阳光小天使”活动。

  xx在下级有关部门的'肉体的指引下,根据我校实践,开展了大量“阳光小天使”活动。带领少先队员、优秀团员清算场镇、社区的卫生死角20多处,帮助孤寡老人30人次,配合xx参与关爱大康母亲河活动。在老百姓中享有良好声誉。20xx—20xx年启动社会公益系列活动,如11年9月的“我为环保出分力”12年3月的“我爱社区”,12年11月的“飘荡的红丝带”等。志愿者们在环保方面、关爱老人方面、防艾宣传方面做出了积极贡献。通过开展社会实践活动,鼓励学生走出课堂,走进社会,让学生在活动中学做人,学守法,学服务,学创造,养成良好的行为惯。正是她精心策划构造一项项方式多样的实践体验教育活动,学校涌现了一批爱心接力、无私奉献的优秀志愿者,我校20xx年4月被评为“江油市社会公益行动先进集体”。

  五、给学生树立好榜样。

  教师不仅是知识的传播者,而且还是教育孩子成才的家长。教师的一言一行,学生看在眼里,记在心里,甚至会模仿老师的言行。教育心理学表明,教师的榜样对学生的影响是巨大的,从幼儿园儿童到大学生都有模仿教师行为的倾向。所以教师必须言行一致,用文明健康、积极向上的言行教育和感染学生。xx曾说过:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从"。在不断要求学生的同时,我们自己也要尽量做好,让学生能够感觉到老师就像自己的父母。师德不仅影响学生期间和今后的生活道路,而且关系于学校精神文明的建设和推进。为了使学生没有迟到早退的现象发生,即使xx需要坐一个小时的车才能到学校,她任然每天会提前赶到学校,看看学生是否有需要老师帮助,有没有学生迟到的现象,校园环境是否整洁。为了营造一个良好的研究环境和培养学生的行为惯,无论在学校的任何地方,看见任何地方有纸屑,她都会弯弯腰拾起,扔进垃圾桶;上次我校组织老师和学生检查身体。她本不愿意抽血,因为她身体瘦弱,每次抽血时医生都找不到她的血管。但是为了给在场的同学们做好榜样,她还是决心让医生试一试。

  看着两名医生在她的左右手臂折腾半天,试了好几次才成功。在场的同事也很不忍心。可是当旁边的同学们问她痛不痛的时候。她强忍着疼痛,笑着说:“一点都不痛,你们不要怕。“在平时,她十分注意自己的言行,正是这种潜移默化,使学生得到良好的熏陶,她说:作为一名优秀的教师,一定要在自己的教育事业中,起着良好的示范作用。

  该同志自参加工作以来,一直踏踏实实的工作。辅导员生涯使她爱上了少先队事业,让她全身心地投入。她爱这神圣的职业,更爱那些天真活泼的孩子们,用自己一片无私的爱心去点燃每一名学生理想的火花。

思想道德建设先进个人事迹材料2

  xxxx我从教二十年来,我做了15年的班主任,凭着一颗热忱、执着的心,默默坚守在自己所钟爱的教育事业上,品尝着班主任工作的艰辛、欢乐和光荣。我曾多次获市政府嘉奖,曾被评为海门市优秀教学工作者,海门市五一巾帼标兵,现所带的班级在20xx年5月被评为海门市先进班集体,在南通市第五届中小学优秀班会课评比海门赛区复赛中二等奖,在江苏省泗阳县等地的教育考察团来海培训活动中执教了主题班会《责任》,受到好评。班主任是学校德育工作的重要实施者,也是连接教师与学生,学校与家庭的关键环节,在长期的班主任工作中,我努力做好学生成长的引导者,合作者,服务者,时刻想着学生,把自己的爱无私奉献给学生,把做好未成年人的思想道德建设作为自己的神圣使命。

  一、以德为先,狠抓学生的思想道德建设

  在平时的教育教学中,除了在班会课上对学生进行理想教育,文明礼仪教育等外,我更是以”每月一事”为抓手,发挥学生的积极的一面。出好每月一次的宣传阵地”黑板报”,每一次的校黑板报评比我班均能获奖。让学生动手做小报,于是有了“诚信”小报,“责任”小报,“感恩”小报,“爱国“小报┄,在制作小报的过程中,学生受

  到了教育,明白了做人的道理。例如他们懂得了什么是责任,知道了责任不仅仅是对自己负责,更要对班级负责,对家庭负责,对社会负责。另外让学生寻找感人的小故事,体会榜样的力量,明确学习的目标┄。

  二、关心学生,真诚爱护学生

  要想打开学生的心扉,一个最好的方法就是深入到学生中去,做学生的知心人。我经常一有空就到教室里,观察学生的言谈举止,了解每个学生的思想状态,独立生活的'能力及学习等情况,及时发现和帮助他们解决一些实际问题。每当他们遇到困难的时候,我多会伸出热情之手帮助他们。爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等方面给竭诚为您提供除予关心,而且具体体现在实际行动上,平等地对待班上每一位学生,尊重学生的人格,融洽师生关系,让教室成为一个温馨、和谐的场所。例如:学生病了,我会给他倒上一杯热茶,询问病因,打个电话通知家长,或亲自送他回家;学生病假回校,我会主动为他补课,并且时刻注意天气情况,提醒学生增添衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆是深刻的。我送出的是真情,收获的更是真心汇报。

  三、以学为主,互动课堂

  充分发挥课堂教学在未成年人思想、道德的主渠道作用。精心研究新课程标准,以新教育理论为依据,以学生自主学习,愉快学习,合作学习为主要教学方式,努力营造师生合作、生生合作的互动课堂,以情感营造课堂文化,以交流引领思维训练,以质疑构建知识体系,实现让每一个学生“快乐学习每一课,幸福成长每一天”。同学们在课堂上得到了学习的快乐,成功的收获,情感的体验,心里的疏导,身心的舒展,减少和杜绝了未成年人的心里常见问题,让学生形成“善于探究,勇于表现,乐于交流,身心健康”的优良的学生群体特点。

  作为一名教师,我觉得学生的健康成长、学生的进步是对我最好的回报。我要用爱和学生进行沟通,用心和学生进行交流,为每一个学生寻找一个生命的支点,在每一个学生身上都能找到闪光点。让做一名优秀的人民教师成为我永远的追求。

思想道德建设先进个人事迹材料3

  “为学生一生的幸福奠基、让孩子成为最好的自己,最重要的就是抓好思想道德教育。”这是xxx一次班主任经验交流会上说过的话。xxx是xxx学校的一名班主任,并兼任学校的心理辅导员。一直以来,她心系未成年人健康成长,把满腔心血化成春雨,滋润着一茬又一茬青少年茁壮成长,用真诚与执着,用激情与责任,温暖着祖国的花朵和希望。

  xxx自1991年参加工作以来,在衷爱的教育岗位上,一干就是19年,多年来,她一直担任学校心理健康教育工作,引导教师进行自我调解,从心理学角度就热门话题和日常教育困惑进行探讨,把他们在读书、生活、工作中的一些感悟、做法加以整理、阐述,与大家交流、分享。在她的指导下,已经有30多人走上了“微型心理讲座”的讲坛,在学校中营造了健康的教育心理环境。

  某某在开展思想道德教育中注重寓教于乐,形式多样。她把心理健康教育活动与学生的生活链接起来,从学生的心理需要出发,通过鲜活可感、新颖生动的方式开展实践体验活动,为学生提供展示才华、陶冶情操、培养个性的广阔舞台,促进学生自我教育能力的提高和健康竭诚为您提供

  人格的形成。她在学校组织开展的“辉煌60周年”系列活动,使学生进一步了解中华民族的历史和优良传统,中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献,增强了学生的民族自豪感,促使学生自觉继承中华民族的传统美德。她不断探索未成年人思想道德建设的新途径,边做边学,积极投身课题研究中去,并以《思想政治》学科为载体,在各学科中渗透心理健康教育;设立“知心话”信箱,建立学生心理咨询与辅导中心;通过板报、橱窗、专栏、家校联系卡、家长会等形式,建立起家庭和学校沟通的渠道,帮助家长树立正确的育人观,改善家教环境;通过家长良好的行为、正确的方式、和谐的氛围,去影响和教育子女。

  作为一名班主任,她更是勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学工作中,取得了优异的教育教学效果。5.12大地震发生时,她正在办公室批改作业,当她预感到发生地震时,毫不犹豫的`冲向了教学楼,她是全校第一个进入教学楼的老师,当组织学生全部安全撤离后,她才才发现自己的鞋带都断了,但从孩子们的眼神中看到的是对她无限的敬意和感动。

  班上的孙同学打篮球意外摔伤了,是她组织班干部天天到医院看望孙同学并为他补习当天学习的功课,孙同学出院后,她利用休息时间义务为孙鹏同学辅导功课,使孙鹏同学及时的补上了因病拉下的课程。为了提高班级整体学习水平,加强学生的团结互助意识,在班级内开展了一种全新的学习模式——互助合作学习模式,充分利用班内优生资源,以学习小组的方式以优带差,以优扶差。

  外时间加强对学习小组帮扶效果的考核,分科分阶段评优树模,大大调动了每位学生特别是学困生的积极性,班级形成了你追我赶、争先恐后的好氛围。正是由于她的不断奉献和努力,她所带的班级集体荣誉感强,班风正、学风浓、师生关系融洽,学生成绩进步很快,得到了学校领导、老师和广大家长的一致认同及赞赏,为学校班级工作的创新发展做出了表率和榜样。

  某某用不懈的追求赢得师生和学生家长的高度评价,也得到了上级部门的充分肯定。她先后获得了“陕西省优秀班主任”、“市级教学能手”、某县学科带头人、某县“师德标兵”、某县“先进教育工作者”等荣誉称号。

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