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教师三八巾帼标兵事迹材料
在我们平凡的日常里，大家都用到过事迹材料吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。事迹材料到底怎么拟定才正确呢？以下是小编为大家整理的教师三八巾帼标兵事迹材料，希望对大家有所帮助。
教师三八巾帼标兵事迹材料1
她叫张xx，是一名平凡的小学老师，在30年的教学工作中，她一直保持着极大的工作热情、积极向上的心态、严肃认真的工作态度，默默工作在教学第一线。
乐观向上，勇挑重担
当学校遇到师资紧张的时候，张老师总是勇挑重担，主动请缨教两个班的语文兼班主任，每天平均上6节课，最后她教的两个班的语文成绩均居全镇前列。
工作中类似的事情张老师还做过多次，做这些工作虽然很累，但她心中的感觉是幸福的，她说能够为学校分忧解难，是一名教师最起码的责任，她所任教班级教学成绩在全街道一直名列前茅。
爱生如子，润物无声
教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心爱护每一位学生。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于后进生，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。
例如：她班的女生小芸性格内向，学习成绩不理想，基本上没有朋友跟她玩。作为班主任她及时给予更多的关爱，利用班会时间教育大家要关心帮助她，并且给她找优等生结对子帮助她解决学习中的困难。在她的关注下以及同学们的帮助下，小芸变得开朗了，学习成绩也有了较大的'进步！
还有一次张老师班中一个学生生病吐了一身，她马上帮助孩子清洗干净，回家拿了干净的衣服给学生换上，还帮助学生拿药。类似这种关爱学生的事情举不胜举！
无怨无悔，幸福教师
张老师说虽然她上班每天都很忙碌，但是她很快乐，因为她体会到教师的工作是幸福的！
她还说在工作中虽然取得了一点成绩，并不值得宣扬，因为在xx小学和她一样工作的同事们有很多，她取得的成绩是与学校领导的指导分不开的，与她同事们的支持分不开的。
当教师的这些年让她觉得：只要对学生有爱心，对工作有热心，对家长有诚心，对同事有真心，就一定能把工作做好。她说：虽然取得了一些成绩，但是她在工作中还是存在着许多缺点，今后的教学生活中她将再接再厉，对工作付出更多的热情，关爱每一位学生，做幸福快乐的老师！
她就是24年来为xx小学教学工作无怨无悔默默奉献的女教师，是我们xx小学人人喜欢的老师——张xx！
教师三八巾帼标兵事迹材料2
刘xx，女，中共党员，xx市xx第一中学正高级思政课教师，曾被评为全国模范教师、全国三八红旗手、全国优秀教师、全国优秀德育课教师、全国巾帼建功标兵、xx市十佳班主任等。
她是一位周身永远散发着青年般锐气的教师，心中有梦，信念弥坚，杏坛28载，她用事业的年轻态，传递正能量，思政课于不断守正创新的她那里变得趣味盎然。20xx年xx月xx日，作为优秀思政课教师代表受到xxxx亲切接见后，她更加坚定了作为思政课教师“为党育人，为国育才”的那份初心和使命。她以“讲好中国故事”为手段培养学生的政治认同感，以透彻的说理和启发性的.引导给学生埋下真善美的种子，为学生扣好人生第一粒扣子。为把有意义的课讲得有意思，她倡导并实践“身在校园，心系天下”高中特色时政课程，参与组织“大中小幼”思政课一体化建设，主题活动多次被媒体报道，“大思政课”她善用之，带领学生迈入社会实践大课堂，与检察院共同打造网络思政公开课培养学生法治意识；指导区域课程思政建设，为xx市思政教师培养工程助力，成绩突出；她发挥示范作用，疫情突发初期，逆行冒雪为全市学生录制多节思政公开课；随教育部、市教委多次赴青海省指导思政建设工作，打开立德树人长镜头。
教师三八巾帼标兵事迹材料3
季xx，女，中学高级教师，19xx年7月毕业于xx师专英语系，同年8月分配于xx市十五中任英语教师。在市十五中的七年教学中，连续2次被评为xx市优秀教师和xx市优秀少先队辅导员。20xx年8月考入xx市十八中，任英语教师，为了提升自身的专业水平，同年考入xx师范大学英语系，于20xx年8月取得xx师大本科学历。
20xx年8月至20xx年8月连续十六年担任班主任，教研组长或年段长，连续多年被校评为优秀教师、先进教研组长等称号。20xx年5月所带班级初二(1)被评为20xx-20xx学年xx市先进班集体，20xx年3月获得20xx-20xx年度xx市优秀教师光荣称号。
季老师在自己的岗位上努力学习并践行着，为人师表，率先垂范，爱岗敬业，乐于奉献，全身心的投入到教育教学中。
一、优化课堂教学，寓教于乐
作为一名英语教师，她始终高标准严格要求自己，认真备课，哪怕是一个单词她都不易放过。坚持每节课前听写和批改，强化学生的记忆，督促学生每天记单词，每周进行一次词汇测试，测试词汇呈现多种形式，如短文填空，单词游戏，中英文互译，遣词造句等多样化，激发孩子们学习英语的兴趣并提出“小组自冶”学习法，让学生了解学习英语词汇的重要性，每星期、每学期、每年如一日，培养学生自觉、自主地学习，不断给学生进行学法指导，在勤奋的基础上强化学习的五环节即预习、上课、作业、反思、考试的指导，明确其意义和注意事项。每天早读课，下午第四节自习课，季老师总像一名播种机，时不时地抽查，落实每天学生间的掌握情况。课堂上，季老师讲究方法和技巧，适时对学生进行鼓励，学生回答问题，她总是用多种肯定赞扬的词语轮流使用，有时还借助适当的肢体语言伴随使用，学生反应更强烈，成功的喜悦会使爱表现者深受鼓舞，带动其他同学也受到现场气氛的感染，羡慕钦佩的同时跃跃欲试；有的学生答错时，她没有讽刺学生，这样不伤学生的'自尊心，又鼓励学生继续努力。课堂上的分层次教学，减轻学生学习的心理压力。每学完一个话题，她一般要求优生把全部单词记熟，而学困生则先记“四会”单词，再记“三会”和“注解”的单词，这样分层教学，学生愉快、轻松地学习英语。一份耕耘，一份收获，几年来，无论是教学成绩，还是教研成果均名列全市前茅，赢得师生普遍赞誉。所撰学的论文《初中英语词汇教学反思及其教学策略提升研究》获市论文二等奖。
二、以爱育爱，把爱播撒
季老师除负责教学工作外，还担任班主任工作。班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒，二十几年如一日，对学生严慈相济，做学生的良师益友。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每一位学生，对于后进生，热心对待，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生知识补回来。注重深入与学生谈心，为学生排忧解难，教育学生注意处理好学习生活中可能发生的问题，加强、自立、信心与豁达等心理教育。就如有一男生，一遇事不顺心或不顺意，脾气立马暴燥，而且总是情不自禁伤害自己，老师与同学都担心，但又不敢亲近他，造成该男生学习变差，并且经常闹事，家长说骂他无用，作为班主任，她多次找他谈心，为他补习功课，多次家访，不断家校联系，与家长交流，终于该男生脸上有了笑容，懂得帮助他人，脾气也温和了许多。立马她任命男生为副班长，并让他协助班长工作，逐渐地男生自信心恢复了，学习成绩明显进步了，也成为她的左膀右臂。她始终认为，没有爱，就没有教育，她爱岗敬业，和学生融洽一体，她传递给学生的都是正能量。
三、久久为功，砥砺前行
走进她，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地，尽心尽责，都是高标准严要求。她辛勤工作，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解当下英语课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，让自己的词汇教学理论更好地服务于教学工作。对前来请求帮助的老师，总是仔细阅读分析案例，随堂听评课，尽心尽力为他们出谋划策，与他们一起查找资料，分析课堂结构，竭尽全力，无私地奉献自己。作为老教师，对新教师，她是积极指导，与新教师探讨教学方法，不断完善自己的教学业务水平，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向，也使自己学得了不少经验。
一支粉笔，两袖清风，脚踏实地，用实际行动诠释教育的初心与使命。微笑面对每一天，微笑迎接每一个学生。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是老师的写照，学生成长旅途上少不了老师的陪伴，三尺讲台，四海桃李。
教师三八巾帼标兵事迹材料4
今年是黄xx从教的第八年，年轻活泼的她却曾被两百多个孩子亲切的称为“老师妈妈”。她总说：“孩子们对于我们来说或许是班里的几十分之一，但对于一个家庭来说却是至高无上的唯一。”她始终精心肩负着党和国家给她的育人责任，也为引航孩子们的成长不断钻研。“师者匠心”的信念指引她潜心教法研究，曾获得xx市双优课一等奖、xx市优秀教育活动一等奖和国家级典型课例等专业奖项，多项研究成果获市级认定并收录为市级优秀教学资源，另有多篇论文及案例分获国家级和市级奖项。
对于她来说，从教是终身的事业，亦是此生的追求。她不忘初心，着力以教育创新为幼儿编织成长的翅膀，以自身所长为幼儿谱写童年的乐章。由她作词作曲并编排的儿歌表演《哏娃夸xx》在全国海选中脱颖而出，让xx娃娃们走出xx、走出xx来到中央电视台的舞台上用洪亮的歌声、精妙的舞蹈唱响了xx的传统文化，舞动了对家乡的无限热爱。
她坚信，教育就是用品格影响品格，用行为带动行为。身为共产党员的她心中有着红色的`种子，身体力行的为学生们树立模范。多年来她热心公益，深入养老院福利院，还签署了联合国儿童基金会“月捐”项目，以赤诚之心为远方的孩童送去温暖。寒冬腊月她报名参加了第一批深入疫情红区的抗疫工作，成为了医务人员的好帮手、人民群众的好党员和班里孩子的好榜样。砥志研思以修身，蹄疾步稳以致远。爱岗敬业的她曾获教育部教师工作司和人民网颁发的“xx市最美幼师”称号、教坛新秀杯“优秀教师”称号、xx区“师德标兵”和“教工先锋岗先进个人”等称号，去年还入选了市教委卓越教师，并立项了xx区十四五课题。
教师三八巾帼标兵事迹材料5
教育不是满灌，而是温暖和点燃。从普通教师到班主任再到办公室工作，无论工作岗位怎样调整，工作职责怎样变化，她始终坚持扎根一线，秉承她的初心和坚守，树立了新时代幼儿园教师的良好形象，她就是xx县实验幼儿园（xx幼儿园）骨干教师朱xx。
身为一名中共党员，她始终严格要求自己，勤学善思、敬业奉献，深受孩子们喜欢和家长们的好评。工作中，她求真务实、履职担当，坚持严谨、细致的工作作风，具有较强的责任感、服务意识和协调能力。
“没有爱的教育不能称之为教育”是她始终坚信的理念。因此，她一直用温暖的`心去关爱学生的生活，用宽容的心去对待学生的过失，用欣赏的目光去关注学生的闪光点。面对不同家庭背景，不同性格的孩子，她始终能耐心、细心、平等地对待每一个孩子，以高度的责任心来管理好班上所有的孩子，竭尽全力地呵护孩子们健康快乐地成长。她不断充实自己，不放过每一个学习的机会，努力提升理论水平和业务知识，将先进的教学理念运用到实际教学中去。
工作之余她积极参与xx县各项志愿者解说、主持工作，作为宣讲团成员，她多次参加宣讲工作，及时准确传递党和政府的声音，宣传正能量。
近年来，她荣获了xx市妇联“巾帼心向党建功新时代——xx‘她力量’”演讲比赛决赛“优秀奖”、xx县20xx年“学党史、知党恩、跟党走”主题演讲比赛“第三名”、xx县教育局颁发的“先进工作者”、“优秀共产党员”、国培优秀学员等荣誉。
作为一名教师，她时刻都能够感受到孩子带给她的温暖，也享受孩子们带给她的惊喜，在见证孩子成长的同时，孩子们也见证了她的成长。今后她将继续牢记使命、勇于担当，努力前行，争做新时代“四有”好教师。
教师三八巾帼标兵事迹材料6
华xx老师有一股热情，对教育的热情。用爱心和责任叩响每一位孩子的心扉，用真心诚心滋润每一个孩子的心田。班级教学中，她耐心倾听，循循善诱，让你感受母亲般的.慈爱；教研活动中，她条分缕析，娓娓道来，让老师们领悟教研的魅力；课余生活中，她随和平易，真诚热心，让人感受教师人格的魅力。面对疫情，她第一时间站出来，主动请愿：“几位年轻教师上有老下有小，是家里正需要他们的时候。我是骨干教师我先上！”
教师三八巾帼标兵事迹材料7
爱三尺讲台、一颗爱心。快言快语，满脸和气。这就是xx小学六年级数学教师——王xx。她兢兢业业，默默无闻奉献在教学第一线三十二年载。从教三十多年，就像一部拧紧发条的机器，不停地运转着，她用自己的实际行动履行着一名教师的誓言。在这三十多年，她像一棵小草，扮绿多所校园。从许孟小学，到xx莫家、却坡小学，再到中心小学，在自己的岗位上倾注了满腔的热情，让自己在平凡的岗位上展示出自己的价值。先后两次获得县优秀教师称号。
尽管已步入中老年，但是却从未放松过学习，勤奋不知疲倦，认真负责。学校里的工作只要交给王老师，她都会欣然接受，保质保量完成好。从备课到上课，一丝不苟。
在教学工作中，作为县数学教学能手的她，注重学生多方面潜力培养，课堂上，创设情境，激发学生学习热情和内在动力，增强学生合作意识，使学生在自主探究中求知，在合作研究中求索。三十多年来，积累了丰富的教学经验，储存了超多的教学心得，常与学校年轻教师交流，把自己成功经验与教学心得与大家共享，乐于指导青年教师。她常说：你们年轻的成熟了，我就老了，长江后浪推前流，教育就不怕没人了。
她就是这样倾注自己全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路。春风化雨、润物无声、爱生如子、甘为人梯是王老师从教三十多年的真实写照。从教32年，当了27年的班主任。最近这4年多才卸任班主任工作。20xx年，王老师脑梗；20xx年动了手术，考虑到工作原因，硬是把手术时间安排在了暑假。王老师就像一头老黄牛，不知道累。作为六年级办公室的大姐姐，永远是服务在先，帮助在先。在生活上，工作上关心帮助年轻教师。年轻教师也乐意和她交流，从她身上学会宽容，学到教学相长。寒假前一周，搭班老师因事请假，王老师主动为她代理班主任工作。今年又因搭班老师的孩子还小，她又干上了班主任工作。强烈的`事业心和职责感促使她一步一个脚印地为着她所钟爱的教育事业耕耘着、奋斗着，把劳苦当作充实，把奉献当作自己的追求。
真爱如雨，润物无声，育人无痕，作为人师，她爱生如子，用自己无私细致的爱心倾听花开的声音。三十多年来，她把自己融入教育事业中，融入她所喜爱的孩子们中间。她用她的言行实践着那句老话：一切为了孩子，为了孩子的一切。
教师三八巾帼标兵事迹材料8
余xx，女，本科学历，工作至今，一直担任语文教学和班主任工作。她热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业，给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂，被共青团xx市委授予“青年岗位能手”称号。余老师认真钻研，精益求精，业务水平不断提高。20xx年、20xx年、20xx、20xx年连续四届被评为县级、市级“骨干教师”。她指导的学生曾参加国家、省、市、县教育部门组织的各级各类活动，取得了优异的成绩。余老师相信：如果你有机会躲到童年的.记忆里，用孩子的方式去思考，很多难题便迎刃而解。作为老师，既要追求成为教学上的智者，更要能把心里的阳光洒到孩子们的脸上。
教育格言：把心里的阳光洒到孩子们的脸上。
教师三八巾帼标兵事迹材料9
汤xx老师始终在平凡的岗位上兢兢业业、刻苦钻研，得到了学生的.认可，领导、同事们的赞誉。
在工作上，她严格遵守教师工作守则，认真负责、尽职尽责，成绩显著。她备课认真详细，课件制作贴合教学要求，对学生有耐心，取得了良好的教学效果。她不仅注重理论与实践相结合，更致力于培养学生的学习潜力。在生活中，她是位热情、开朗、积极向上的同志，与周围同事的关系融洽，热心帮助他人，有团队协作精神，待人真诚、与人为善。
作为一名青年教师，汤老师不满足于“传道授业解惑”，而是不断寻求发展、有所创新，始终为形成自己独特的教学风格和特点而不懈努力着。
教师三八巾帼标兵事迹材料10
xx老师于20xx年9月踏上幼教工作岗位，如今工作已经两年了。在工作中她认真完成各项教育教学工作，思想上她积极向上，业务上她虚心好学。她会珍惜每一次培训学习机会，积极参加业务培训，不断提高自身专业素质与专业能力。工作中，她有一颗热爱孩子的心，对待幼儿富有爱心、细心、耐心和责任心，孩子们和家长都非常喜欢她。本学期她担任小康部小5班班主任，由于小班幼儿年龄小，安全意识较为薄弱，她平时会关注幼儿的安全问题，善于抓住一日生活的`各种契机对幼儿进行安全教育，不断提高幼儿的安全意识。与同事关系和谐，相互之间积极配合，认真贯彻落实幼儿园保教“三位一体”的工作要求，认真管理好班级，呵护好孩子们。相信她能在接下来的工作学习中力争上游，在幼教事业中争取更大的进步。
教师三八巾帼标兵事迹材料11
郭xx，女，中共党员，本科学历，中小学二级教师，县级骨干教师，现任xx乡中心小学教导主任。20xx年从教以来，先后担任五年级数学教学及班主任工作，先后担任过学校数学教研组长，德育主任，教导主任等工作。她秉承学海无涯，力争上游的思想，不断学习教育教学理论，参与课题研究，撰写论文，加强课堂教学驾驭能力，曾获市级优质课二等奖，县级优秀教师，参与的县级课题顺利结项，省级课题已立项，20xx年被确定为市级骨干教师培养对象。
工作中，她不仅以身作则，爱岗敬业，更注重关爱学生，做仁爱之师。对学校分配的工作，她任劳任怨，尽心尽力，努力起到党员教师的模范带头作用，对学生也是关爱有加。20xx年网课期间，班里有个孩子叫白xx，家住在xx村的深山沟里，那是一个没有手机信号、没有网络的地方，每次上课要让母亲骑车带到五公里之外寻找信号。为了想办法让孩子家里通上网络，郭老师和校长不顾山里积雪，找到移动公司为他家开通移动宽带，又亲自联系并督促安装师傅尽快安装网线。终于在网课开课后的一周内为他家安装了无线网。即使如此，郭老师还是不放心，仍然坚持每周两次到他家去辅导、讲解、批改作业，为他送去课外读物和一些学习用品。孩子的母亲感动的连连落泪，说孩子遇见她是一生的幸运。
回首走过的`路，有失败的伤心，有辛酸的委屈，有艰辛的努力，更多的是成长的喜悦与收获的骄傲！20xx年，她获市级优质课“二等奖”、市级“文明班级”；20xx年获县级“优秀教师”“雷锋式班级”“县级骨干教师”等荣誉；20xx年再次被评为“市级文明班集体”；20xx年获县级优质课二等奖，同时被评为学科优秀教师。自20xx年担任教导主任以来，学校教学成绩稳步提升，连续两年综合评估位居全县乡镇学校第一名。
教师三八巾帼标兵事迹材料12
秦xx，女，中共党员，现任xx小学教导主任并兼任六年级数学、信息技术等教学工作。曾荣获市教学新秀、县教学能手、县优秀教师等荣誉称号。
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的.，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。
对于教导处工作，秦xx老师任劳任怨。遇到问题不盲目、不冲动，而是冷静分析，找到解决问题的突破口，对症下药。作为数学教师，她勤勤恳恳。接手高年级，她悉心指导、耐心帮助，使得学生们的成绩稳步提升。从教十多年来，她关注学困生，以爱促学，悉心辅导，经常面批作业，找出学生的薄弱环节，进行及时的补漏，同时开展小组互帮活动，让成绩好的学生帮助学习有困难的学生，促使他们形成学习共同体。
秦老师以润物细无声的方式，赢得了孩子们的信任；以将心比心的态度，取得了家长们的肯定。秦老师用她全部的爱，呵护了每一颗青春的心。
秦老师身兼多职，她总是以服务学校，服务师生为己任，认真做好服务工作，在平凡中追求卓越。工作很多时候都是临时性的，为了能够尽快及时地完成工作，加班则成了她家常便饭的事。
教育工作，没有最好，只有更好。她说“教师生涯，艰辛、漫长，任重而道远，但我却义无反顾。继续努力工作，以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，做好本职工作，与洪小同伴们一起书写新的辉煌！”
教师三八巾帼标兵事迹材料13
陈xx老师在平凡的工作岗位上默默耕耘，起早贪黑地陪伴着毕业班学生，教导学生为人处世，学会担当，换位思考。
作为班主任，陈老师总能用心倾听每一个孩子的心声，积极努力地为学生排忧解难。她经常与同事沟通教育教学案例，偶尔向心理老师寻求帮助学生舒缓心理的良方；有时与生活部老师探讨学生的生活行为习惯；时常向家长表扬学生的进步以及沟通后期需要配合的'工作；经常与科任老师交流学生学习表现情况……
作为物理教师，陈老师积极参加物理科组的研讨会议，认真听课，集思广益，兼收并容，做全做细备课记录，结合实际思考总结，从而提高课堂教学实效。
她坚持“深度学习，以身作则”的教育理念，与学生形成亦师亦友的良好师生关系。学生总是亲切地唤她一声“银姐”，她也常说，自己最大的幸福感来源自学生对她的信任和宠爱。
教师三八巾帼标兵事迹材料14
程xx，小学教育本科毕业，小学语文高级教师，家庭教育（高级）指导师，参加首届青少年心理危机干预培训（中级）。
20xx年加入xx市xx小学语文名师工作室，在这个团队里，她致力于小学习作课堂教学研究，以及团队共同体的建设研究。共参与市级课题四项，县级课题2项，20xx年主持市教育科学规划课题《农村小学语文“以说助写”习作教学策略的研究》，在此期间，获奖论文多篇，20xx年与他人合著《从“分层”走向“共进”》（xx师范大学出版社），参加xx市首届小学语文课展示活动，在市内交流课一次，参与县送培送教课7次。连续评为第三、第四批“xx市小学语文骨干教师”。20xx年被评为xx县第三批“卓越教师”。20xx年被评为第五批“xx市小学语文学科带头人”。指导学生习作《爱心手擀面》《脑门中“弹”》《我的`同学》等分别发表在《小学生拼音报》，杂志《马小跳》和《小学生阅读与作文》上。
她坚守教育一线27年，担任班主任工作，爱岗敬业，恪守尽职，注重学生的成长过程，培养学生说话写话能力，让语文浸润孩子的童年，坚持边工作边反思，把教学中的点滴记录在“最美青草地”的班级博客里，此博客多次获奖。
一名普通的教师，27年时时严格要求自己，陪伴每一届学生成长也使自己得到成长，不断成熟。最后，程老师表示：“虽然青春不再，仍激情满怀，未来的道路上，在平凡的岗位上我会依然不断地勤奋工作着，以自己的教育理想，职业良心和勤奋探索铸就师魂。”
教育格言：脚踏实地，甘做辛勤耕耘于小学教育的孺子牛。
教师三八巾帼标兵事迹材料15
陈xx老师，xx中学生物教师，八年级四班班主任。工作二十多年来，她热爱学校、关心集体，时时处处以师德标准严格要求自己。她严谨治学、关爱学生，认真上好每一节课，平等对待每一名学生。班主任工作尽心尽力，班风正，学生学习劲头足。她所任教的八年级四班，先后两次被评为xx市优秀班集体。教学上，市、县级优质课评选多次获奖，被评为教学先进个人。她用努力与汗水，给自己交上了一份满意的.答卷，得到了校领导的肯定和家长们的认可。
教师三八巾帼标兵事迹材料16
赵xx，女，19xx年生，中共党员。自参加工作以来，一直从事语文教学工作。在语文教学上，她潜心钻研教材，积极探索教学改革，勇于创新，虚心向同行学习，吸收别人先进的教育思想。注重提高课堂教学效率，及时挖掘学生的思维潜力，形成自己独特的教育教学风格。
教育故事
作为一名教师，作为一名老教师，她对工作一直兢兢业业，她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
她曾凭借自己专业的`业务水平，别具一格的教学方式，多次参加县、州、省组织的中小学群文阅读竞赛、电子白板大赛、微课竞赛的个活动，并且都取得了可喜的成绩；除此之外，她还是全州青少年书信文化大赛的优秀辅导教师，曾获得校级优秀班主任、骨干教师等荣誉称号。即使作为年轻教师的她曾取得过优异的成绩，但她从未骄傲，一直坚守本职工作，大胆探索新的教学方法和教学手段。
作为教师，她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
教师三八巾帼标兵事迹材料17
勤恳工作，真诚待人，关爱学生，积极上进，任劳任怨，领导赏识，同事信任，学生爱戴，家长信赖——她就是xx中学初三级长朱xx老师。“德高为师，学高为范”，这句话在她身上得到了很好的诠释。
作为初三级长，她以身作则，不遗余力，团结协作，带领全级师生全力以赴，精心备考。备课上课，批改作业，不定时巡堂，检查教室卫生，督促学生早读晚修，是她的工作常态。此外，她还大力辅助年轻班主任，指导他们了解学生的思想动态，教授他们教育教学的方法技巧。特别是在班会课上，朱级长结合学生的学习情况和存在问题，指导班主任开展有针对性的主题班会，取得良好的教育效果。
教学中，朱级长注重学生的双基教育。对于语文基础不够扎实，写作水平不高的学生，她因材施教，采用小组竞赛、上台演示、学生自评等形式活跃课堂气氛，加强基础的滚动式训练，并通过每周阅读优秀例文，写读书体会，提升学生的'阅读能力和写作水平。
“春风化雨，润物无声。”朱xx级长用巧手打开学生的慧心，让学生尽情畅享未来的世界，为一颗颗幼苗播种着希望和幸福。
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