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文明教师申报材料

时间：2024-07-09 18:38:35 申报材料我要投稿

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文明教师申报材料

文明教师申报材料1

　　没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业热爱，对学生热爱，才能教好书，管好班级。在工作中，我不训斥学生，因为我深知幼苗的成长是需要和风细雨的，不论哪个学生，都是班级体的一员，我都能平等对待，我深知差生是百花园中生病的弱苗，只有白般呵护，他们才能健康成长，更注重对他们的教育，我能想方设法了解学生，爱学生，走进学生心田，做学生贴心人。很多所谓的差生在我的教导下会变的热爱同学，积极向上、热爱集体，我所接管的班级也能在短时间内形成良好的班风、学风。

文明教师申报材料

　　教书先教人，润物细无声。在我任班主任期间，始终把德育工作放在首位。经常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自信心的教育。树立良好的班风，组建强有力的班干部队伍，组织学生学习教育意义的文章，针对小学生辨别是非能力差的特点，创设教育机会，使学生体验到好与坏、是与非、善与恶。及时把班里出现的问题和学生一起分析。对好的表扬鼓励，对错的提出要求，寄予希望。

　　扎实抓教学，耐心育桃李。我经常教育学生，光有好的的品德，没有扎实的文化基础，没有本领，只能是一纸空文。因此，我平时认真做到认真备课，有的放矢，抓好课堂教育，力求讲清重点，力求掌握知识少而精，学扎实。加强作业完成管理，每组设小组长一名，积极探索，改进教学方法，要求学生遵守纪律，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的'薄弱环节进行补课，因材施教，对差生个别辅导，进行追踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的教学课内外活动，从各方面提高学生学习兴趣，对自己的教学经验进行总结，对学生的每一个知识点掌握情况均进行动态记录。积极探索，改进教学方法，要求学生遵守纪律，积极主动听课、学习，向课堂教学要质量，不加重课业负担，做到了有张有弛，班级各课成绩都很优秀，形成了人人爱学习，个个争优秀的良好风气。

　　面向全体学生，因材施教，促进全面发展。现代教育，是要让学生受到均等教育，张扬个性，让学生全面发展。各种不同类型的同学，他们都有自己的闪光点，都希望得到老师的赞赏和表现自己的机会。他们有很强的上进心和自尊心，只是表现形式不同。在平时的工作中，我都注意观察，尽量使每个学生都得到锻炼发展机会，抓住最佳时机教育学生。

　　更新教育观念，坚持教学改革。身为市级骨干教师、年级教研组长的自己，带头以主人翁的姿态投身于教研之中，为了掌握新教法，不顾体弱多病，多次参加市区教体局举办的新教材培训、交流等活动，并于XX年赴上海师范大学学习取经。由于自己的不懈努力和勇于探索，XX年在湖滨区教体局组织的教法改革优质大奖赛中，荣获品德组一等奖。所教学课—数学、历史考试中成绩均居同年级首位，深受校领导、家长的好评。

　　为了更好地教书、育人、不断充实自己，提高自身素质，撰写教学论文多项，分别获市级、区级奖励。

　　家长沟通、共同教育孩子。父母是孩子的第一任老师，父母的行为经常影响着孩子。父母的教育对孩子起着很大作用。因此平时我很注重与家长沟通，但从不告状，都是向家长通报孩子的成长、学习情况及出现的一些问题，共同协商解决对策，每学期要召开两次家长会，还要个别走访一遍家长，受到了良好的教育效果。

　　身先士卒，做好表率。平时要求学生做到的，自己首先要做到，早到校，晚会家，与学生一起劳动、做操等。学生有困难，及时帮助，体现出了身教重于言教，从未因事耽误过学生一节课。

文明教师申报材料2

　　xx小学语文教研组是xx小学内设主要科室之一，主要职责是负责语文教学管理，包括班级管理等工作。语文教研组现有12名工作人员，58%是女同志，正可谓——地地道道的“娘子军”。正是这样一支“娘子军”的特色队伍，在上级和学校的正确领导下，各项工作都取得长足进步。在小学语文教育行业“巾帼建功”活动中，用女性特有的品质、用辛勤的耕耘，弘扬行业新风、促进行业发展、提升女性素质、提高服务质量、大力推行规范办公，在语文教学管理这一天地里谱写了华美的乐章，展示着新时期妇女的新形象。

　　一、领导重视，精心组织工作

　　为抓好创建“巾帼文明岗”工作，学校领导非常重视，结合xx小学实际，制定了20xx—20xx年“巾帼文明岗”创建规划，同时根据小学语文行业特点，拟定了创建目标，并将该项工作明确在目标责任制内，以确保创建活动有制、有序、有效地开展。巾帼文明岗领导小组以创建活动为载体，从各项基础活动的开展抓起，将创建“巾帼文明岗”活动融于语文教学的日常工作和管理中，提出了以“与时俱进，开拓创新”为宗旨和“内强素质，外树形象”为信念，通过优质高效的教育打响语文教研组名片。

　　二、加强学习，提高整体素质

　　语文教研组成员拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱教育事业，教书育人，为人师表，能积极学习政治理论和业务知识，构建语文教研组学习型集体，语文教师整体素质不断提高。

　　一是重视政治理论学习，提高政治素养。近年来，我们语文教研组坚持学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习落实科学发展观，及时收看中央新闻，了解国家大事和发展动态。学习中坚持写学习笔记和心得体会，每年写学习笔记及心得体会达8000多字。本组女教师积极要求进步，目前已有党员2人，并其他教师都已经递交入党申请书。

　　二是重视业务培训，不断提高教育教学水平。我们教研组积极鼓励和支持女教师进行学历进修，多方创造条件并在时间上给予充分保证，使女教师的`学历水平逐步得到提高，如今7名女教师全部达到本科学历；多渠道进行业务培训，让女教师走出去听课、参观，参加各级各类培训，学习现代教育技术、先进教育理论及教育教学经验，不断提高业务能力。如今本组女教师，教育教学能力、教育科研水平都有了大幅度提高，达到了人人会教书、人人会研究的良好局面。

　　三是加强师德师风学习，树立良好教师形象。为了弘扬奉献精神，增强女教师的服务意识，牢固树立一切为了学生，为了学生的一切的思想，做到教书育人，服务育人。多年来，我们教研组扎实学习《中小学教师职业道德规范》，积极开展向先进模范学习的活动，举办多种形式的以“爱岗、敬业、奉献”为主题的师德建设活动，语文教师的师德素养明显提高，特别是女教师中没有出现体罚和变相体罚学生、恶语中伤家长的现象，学校良好的教风、学风已经形成。在去年的年度考核中有3人被评为优秀称职，占学校优称人数的75%。高老师分别被评为县师德标兵，周老师、高老师、张老师是县教学新苗。

　　三、投身改革，撑起一片蓝天

　　语文教研组女教师全部在教学一线，担任班主任、辅导员、语文教学工作以及其他教学工作。她们全力推进素质教育，大胆进行课堂教学改革，探索适应学生发展和素质教育要求的教育教学方式。近年来，学校开展的语文教学比赛、教师“三笔字”比赛，美文诵读等活动，7位女教师多次获得一、二、三等奖。

　　自20xx年课程改革以来，张老师等一批青年女教师勇敢担起语文课改的重任，她们边学习、边实践、边研究，把语文新课程改革搞得扎扎实实、轰轰烈烈，取得了不少成功的经验，获得领导和家长的一致好评。她们也与新课改一同成长，青年女教师普遍成为学校语文教育教学骨干、学科带头人，张老师、周老师、高老师等7位老师多次代表学校参加各级各类教学大赛和教学研讨活动均取得了不错成绩：张老师、高老师等老师申报的县级课题均已结题，金老师老师的课题现已立项并参加今年的评比当中；许老师在11年的县论文评比中荣获三等奖；张老师、周老师、高老师、金老师等老师在县说课比赛、试卷命题等活动中多次获得一、二、三等奖；7位教师也积极承办各级各类公开课如张老师老师在送教下乡活动中承办一节公开课，等等。广大女教师真正成了学校语文教育教学中的中坚力量。

　　学校坚持全面育人的原则，既注重学生全面发展，又积极发展学生特长。学校开发了由女教师担任的校本课程礼仪课和写字课，培养学生的文明素养和良好写字习惯；女教师作教练组建了学生书画、经典诵读等兴趣活动小组，坚持经常活动，提高了学生的艺术素养。在今年的县经典诵读大赛中我们学校的《花木兰》取得了不错的成绩。每位女老师积极指导学生习作，有多篇学生习作在各级各类比赛中获奖。广大女教师为学校素质教育撑起了一篇蓝天。每年的新生入学家长都以选择我们学校为孩子的启蒙学校感到自豪和骄傲。

　　全组语文教师以人文关怀为己任，构建精神家园，寻求诗意栖居，追寻诗化人生，营造了团结协作、包容和谐的组内气氛，使每个人良好的个性得到最大程度的发展，价值得到最大程度的体现，昭示语文教研组的勃勃生机。

　　目前，一个团结向上，和谐进取的女性群体正在以饱满的热情，高昂的斗志，努力拼搏，奋发图强，以百倍的信心和干劲，朝着更高的目标奋进。

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