市级优秀班主任事迹材料汇总(15篇)
在我们平凡的日常里，要用到事迹材料的地方还是很多的，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。我们该怎么拟定事迹材料呢？以下是小编精心整理的市级优秀班主任事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
市级优秀班主任事迹材料1
xxx，中共党员，本科学历，自1994年8月参加工作以来，一直担任班主任工作。工作期间，敬业爱岗、勤恳奉献，关爱学生，以身作则，擅于做学生的思想工作，班级教育教学管理成绩突出：20xx、20xx、20xx年多次被安新县教育局评为“县级优秀班主任”“县级先进德育工作者”，所带班级多次被安新县教育局评为“安新县优秀班集体”，特别是近三年来，所带九（三）班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级总成绩多次荣获学校第一名；因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被学校评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。所教的学生先后多人获得省市级“三好学生”、“优秀班干部”。
xx中学是一所全日制寄宿初中，作为住宿生的班主任，工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。从学生返校到离校，从清晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
一、用浓厚的爱具体感染学生
拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。杨天硕父母离异，母子两人相依为命，，平时对杨天硕教育不疏于管教，致使他性格孤僻，不爱说话，自卑感强，从不主动与其他同学沟通交流，对学习也失去了兴趣，班级组织的各种活动也不参加，针对这种情况，我对杨天硕同学从生活、健康、学习等方面给予特别的关怀，经常找他谈话聊天，叙叙家常，关注他的生活，关注他的学习，让他感受到我发自内心朋友式的友情，与他搭起了一座感情桥梁，从而使杨天硕同学逐渐恢复了自信，融入到了班集体中去，这些看起来很平常，也是一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、用智慧的爱营造良好的班级气氛
有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操心。特别是现在的`中学生，思想独立、个性鲜明、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己。同时也存在一些问题。例如：有些学生娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，该班常常组织班委或是召开班会，根据本班实际情况，组织学生学习《中学生守则》、《学生日常行为规范》和学校《学生德育积分测评条例》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。共同制定了《班级公约》、《值日生制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。
三、用深沉的爱培养班干部队伍
班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺利的开展下去。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。所以我带的班的班干
部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。日常工作由班长负责，教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责，日常卫生和大扫除由劳动委员负责。当然我还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
四、用宽容的爱对待和转化后进学生
在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如我班黄日翰同学父母在外打工，与爷爷奶奶在一起生活，进校时较为懒散，经常走神，整天上课不安宁，不守纪律。无论老师还是班长指出他们的缺点都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有直接用纪律和制度处罚他，而是先与父母进行交流，取得与父母的配合，从接近学生入手，找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到一点就大力表扬，并帮助他克服懒散的习惯，经过一个学期的努力，在
学期末获得班级学习进步奖，在他的带动下其他几位调皮同学也取得了长足的进步，整个班级也都进步了。
五、用真挚的爱结出累累硕果
一份付出，就有一份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受老师们的好评。同时我在班级的集体生活方面，坚持以学生为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。正是由于我所带的班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍，在各方面的表现都较突出：在各项评比中，我班多次居全校第一；获20xx学年学校先进班级集体；20xx学年校文明班级称号；在校文明礼貌月中获一等奖；班级纪律卫生评比也多次被评为先进；学生宿舍被评为学校文明宿舍；其中李xx同学还被评为省级优秀三好学生，我也于20xx年、20xx年两次被学校评为校优秀班主任。
二十年的班主任工作，既有取得的优异成绩，又有存在的不足。在今后的工作中，我将继续为教育事业奉献自我，无怨无悔的贡献自己的青春
市级优秀班主任事迹材料2
从教十二年来，我一直担任班主任工作。回顾这些年来的班主任经历和整个教育教学过程，真的感觉到酸甜苦辣什么滋味都有。我班主任工作的动力就是来源于一个“爱”,我热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱自己的学生。只要有爱，定能克服一切困难，解决所有难题。
一、真心关爱学生，以身作则
教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？用最简单的一句话说，就是培养生有良好的习惯。”而习惯的培养，在于老师耐心细致持久的引导。班主任只有把爱投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。我给自己制定了一个基本原则：凡是要求学生做到的，我一定首先做到。任何劳动和活动，我都是身体力行，并严格要求质量和效果。坚持每天早晨提前来到班上，组织学生晨读，发现问题及时找学生谈心解决，课间到教室转转，注意学生的思想动态，每天晚自习前3０分钟到教室，引导学生静下心处理课业。学生遇到困难时，我总是第一时间给予帮助。
二、营造良好的班级气氛
为营造良好的班级氛围，调动学生的学习积极性，我要求每个学生写出学习的理由，理由越具体越好，并利用班会课展开交流讨论。要求学生确定短期和长期奋斗目标、理想大学，并在班级张贴公布。同时，我邀请毕业的'学生回到班里，开了两节记者招待会式的班会，让学生向他们自由发问，通过问答，了解大学生活，引导学生憧憬自己未来的大学生活，从而激发学生的内在需求，让学生切实变“要我学”为“我要学”。经过努力，班级学生成绩在年级始终名列前茅，班级学生在各级各类竞赛中也多次获奖。
三、注重学生自主管理和学生干部培养
尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生和班干，让个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，收到了很好的效果。每天一位值日班干总负责班级所有事物，既煅炼了学生能力，又培养了一批学生干部。我班班长兼任校学生会主席一职，工作也获得学校的普遍认可。
四、民主管理，讲究原则
对班级事务，如评选优秀，制定班规等，要实行民主集中制。但有些事情，该严格要求学生做到的一定不能含糊，如迟到问题、仪容仪表问题等。所带班级也从未在学校各种检查中出现此类问题。
五、积极探索，成绩斐然
积极引导学生，鼓励学生参加各类比赛。所带班级在校广播操比赛中荣获一等奖，多次荣获卫生循环红旗，韩等同学在市级征文比赛中获一等奖，本人对自己严格要求，不断学习，提高教育教学能力。xx年获xx市“教坛新星”荣誉称号，xx年被评为三中“十佳青年教师”，xx年主导省级课题顺利结题。xx年获xx市中小学教师基本功比赛二等奖。并有多篇教育教学论文获奖或发表。
市级优秀班主任事迹材料3
二年级61班是一个温暖和谐的家庭。这个班47名学生中的大多数是城市农民工的子女。单亲家庭的孩子几乎占4%到50%。他们的父母只是希望他们的孩子为了谋生而吃好睡好，他们不太关心他的书包里有什么，他脑子里有什么。因此，儿童思想道德教育已成为班主任工作的重中之重。因此，我们把爱国主义教育、理想主义教育、集体主义教育、劳动教育和社会公德教育贯穿于整个教育教学之中，努力培养学生良好的道德思维、道德评价和自我教育能力，要以“学生学会做人、学会做事、学会学习、学会工作、学会健身、学会生存”为宗旨，共同营造健康向上的课堂和学习氛围。
一、努力创设民主、平等的氛围
，在学生面前倡导“人人平等”用微笑缩短人与人的距离。是开展班级工作的起码要求。因此，我不论在课堂，还是在课外，我总是以微笑着面对学生。利用一切可以利用的机会去了解每一位学生，想他们之所想，急他们之所急，掌握他们的思想脉搏。用爱滋润学生心田，学生把我当成了知心朋友，他们有什么烦恼与困惑会向我求助，我也会非常理解的帮他们出谋划策，使他们这个班级充满着爱与关怀。学生在这样的集体中生活、学习觉得特别轻松、愉快。古语云：“亲其师而信其道”。现在，全班学生把自己的班级当成了自己的另一个家：看到班里的纸篓坏了，主动买来新的纸篓；有学生生病了，其他学生会上门慰问并为他补课。我们班的李雨星父母离异，她和奶奶一起，她家生活拮据，上次放学回家途中晕倒住院，班里同学为她捐助了四百多元钱。总之只有谁有困难，其他人都会尽全力去帮助。我看到全班学生有了很大进步，看到集体团结向上，我无比欣慰。
二、制定班级纪律和规章制度，让每个学生成为班风建设的主人
班级是学生学习成长的摇篮，它能潜移默化地给学生一种精神力量的鼓舞和熏陶，任何一个优秀的班级，必须有一个适合学生学习的氛围。亚斯贝斯认为：教育的本质是陶冶。可见，创设浓郁的学习氛围有多么重要。为营造健康向上的学习氛围，我将树立良好班风放在班级建设工作的首位，提出了“班级是我家，“建设依靠每个人”的口号，要求班级发展中的每一位学生同心同德，艰苦奋斗，开拓进取。学生们还制定了具体且易于实施的政策，以满足自己和班级的要求学习计划。根据班级实际情况，组织学生学习《中学生行为规范》、《学生日常行为规范》、《学生道德教育评分评定规定》和《学生值班制度》，让学生共同讨论班级建设规划和发展，共同制定班级公约、个人文明协议等一系列制度，督促学生做好各项日常工作。每天值班的学生班长会带领大家做好本职工作，做好卫生工作。甚至老师的讲台每天都会有意识地清理。劳动强化了每个人的集体观念，强化了阶级情感。课堂就像一个温暖的家。只要你进入我们班，你就会看到一张干净、整洁、美丽的脸在你面前。每当老师上课时，他都能看到干净的地面和整洁的书桌，这让他感到很舒服。一个干净的教室环境，就像一个安静优雅的老师，在教育中起着沉默胜于声音的作用。
三、示范引路骨干带头
一个成功的班集体必须有一支能干的班干部队伍。班主任作为班主任的助手，是联系教师和学生的桥梁。他们的工作能力、工作方法和在学生中的威望往往可以决定一个班级的精神面貌和学习氛围。因此，在每学期开始时，6。1班的班干部应该通过学生自我推荐、竞选演讲和民主选举的方式进行选拔，然后通过民主评估和重新选举。现在班干部工作认真，责任心强。他们可以各司其职，相互配合，为班级集体建设做出自己的贡献。我要求他们每两周汇报一次工作，这样干部的工作效率就会大大提高。目前，班长负责提前阅读和出勤，宣传委员会负责教室板报，作业收发各部门代表负责，劳动委员会负责日常卫生和一般清洁。班主任负责落后学生的思想转变学习委员会成员和志愿者帮助小组负责检查和填补学生学习中的空缺，副班长和体育委员会成员负责两个班、两个练习和体育竞赛。当然，班主任应该随时进行检查和指导。这样，课堂上的`工作程序化、制度化，各项工作顺利开展。他们会主动为班级做更多实际的事情。如果班上有劳动任务，他们可以主动带头；全班将举行主题班会。他们将齐心协力，周密计划。一旦发生意外事件，他们会及时反馈并阻止。班级凝聚力之所以如此之强，是因为学生有强烈的集体荣誉感。每个人都把班级视为一个大家庭，真正把自己视为家庭的一员。“阶级兴我兴，阶级衰我耻，阶级是家，荣辱共存”的观念逐渐形成。因此，每当我们面对与集体有关的事情时，每个人都会暂时放下自己的私事，共同努力完成它，从而建立起承担童年重担的信心和责任感。
四、用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵
拥有爱是管理好班级的关键。作为班主任，照顾学生应该和照顾孩子一样。我们不仅要关心他们的生活，还要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得如何行事。尤其是关心和改造后进生更为困难和重要，因为每个学生都是希望。学生越是落后，就越需要老师的帮助和鼓励。帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自己的价值。这是班主任的职责。因此，为后进生创造条件和机会，发挥他们的优势和优势，让他们尝到成功的喜悦和喜悦，让他们扬起自信的风帆，是做好后进生转化工作的重要途径。例如，在6。1班，周香玲的父母在外面工作了很长时间。他和祖父母住在一起。他上课时通常很懒，心烦意乱，不服从他沉迷于互联网，不在乎老师或班干部如何指出他们的缺点。不管怎样，躺在泥里不怕水。班主任没有惩罚他，而是先和父母沟通，争取父母的合作，努力发现他的亮点，帮助他克服懒惰的习惯，告诉他原因，动情，经常和他交谈。经过一个学期的努力，他在学期末获得了班级学习进步奖。在他的推动下，其他几个厌倦学习和淘气的学生也取得了很大的进步。这是爱的果实。
五、勇于创新，开展丰富多彩的队活动。
无论你做什么工作，你都不能固守成见，尤其是教育。社会的日益发展对教育提出了更高的要求。因此，实施素质教育，积极进行改革创新迫在眉睫。作为班主任，我们不仅要有良好的思想政治素质和业务技能，还要在“创新”这个词上下功夫。引导孩子们开展丰富多彩的教育活动是班主任义不容辞的责任。因为活动是少先队的生命，它能给孩子们带来快乐，帮助他们减轻学习压力，感受生活。结合中队成员的特点，坚持以学生为核心，精心设计“我为妈妈过节”、“努力做环保小卫士”、“向雷锋学习”、“热爱生活、注重安全”、“诚信就是金”是一项丰富多彩的班级团队活动。主题班会、学习竞赛、经典阅读、辩论等丰富多彩的活动让每个学生在实践中锻炼，充分发挥自己的才华。取得了不同程度的进展。活动促进学习，学习升华活动。正是因为我们班有良好的学风和学风，有一支称职的干部队伍。在各种评价中，我们班获得了许多荣誉。上学期，跳绳比赛获得区级一等奖，经典阅读获得市级三等奖。除了班级的特殊活动，学校学生们也对组织的活动和比赛表现出极大的热情。他们正在进行常规评估、纪律竞赛艺术类竞赛中都获得了多项的荣誉，一张张奖状书写着他们这个集体的凝聚力。
师爱是“随风潜入夜，润物无声”。优秀的班级需要明智的指导和组织。要成为一名好的班主任，我们必须在师生之间建立密切、和谐、密切的关系。我们应该用情感感动，用爱感动。花朵有上百种红色，而人才则不同。聪明的孩子很可爱，但简单诚实的孩子也会发光。善待自己。所有的学生都应该像吗哪一样，永远不要偏袒其中一个。
市级优秀班主任事迹材料4
XXX，女，中共党员，自20xx年11月至今从事理学院学生工作办公室辅导员工作，在这七年的工作中有付出，有收获，有骄傲，有感动。一直本着“以学生为本”的宗旨，以学生的思想教育、学风建设为重点开展工作，严格按照学校和学院的各项工作安排与部署，紧紧围绕我校育人、树人的基本目标，在学校和学院各位领导的关怀与指导下，在各位同事的帮助和鼓励下，在学生干部以及广大同学的积极配合与支持下，比较圆满的完成了自己所承担的各项工作任务，不论政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步。
在学生工作方面，积极开展学生思想政治教育，在学生管理中体现民主、平等的精神，在管理工作中公正地善待每一个学生，尊重和保护学生的`权利，坚持做到有管有放、有宽有严，强化服务意识，坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”，逐步实现民主交流、平等沟通、相互理解、和谐统一，为学生的全面发展创造最佳条件。秉心诚意，实事求是地开展学生工作，将奖、勤、补、助、贷等与学生日常息息相关的工作落实到实处。
优良学风是培养高素质学生的重要因素。为此学院严格规范课堂考勤制度，每堂课学习委员点名后由任课老师核实签名，每周计算学生课堂出勤率和班级出勤率，以此作为班级评定优良学风班的基础。在日常学习和生活中培养学生的专业认同感，同时鼓励学生树立正确的择业观，积极引导毕业生到基层就业。通过各种社交软件和新媒体及时发布和推送就业政策介绍，企业招聘信息，面试技巧辅导等相关信息，建立毕业生就业情况跟踪反馈机制。
市级优秀班主任事迹材料5
我从事教育教学工作不知不觉已经十一个年头啦，多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。
20xx年我调入实验初中，20xx年担任班主任工作，在这三年的班主任工作体验中，让我深深的明白农村的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜查寝，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩，但我们可以教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我们的奉献。
近几年来，我校就读的学生大部分都是父母外出打工，学生在校寄宿一周回家一次，由爷爷奶奶在家照看，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就成事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的家长有埋怨情绪等等。
用一句我们农村的话讲就是“很不逗人爱”的这些孩子，心理障碍严重让我深思了许久。后来想到一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。
我所带的学生都知道，病了，我陪他们到药店看病;没钱了，找我借。20xx年哪年我班有名学生从小失去母亲，父亲在沈阳打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，学生们早穿上棉衣，可他还穿着一件褪色的单衣。当时天气很冷，天降大雪，他还没穿上棉袄。我看在眼里，默默对自己说：“假如他是我的兄弟，我能眼看着他挨冻吗?不能!”家里还有一件我老公的一件半旧棉衣，下午我不假思索的拿到学校给他穿上，而此时的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。
让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中得到满足和教育。我深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导。
在班级管理上，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。引导学生通过管理班级体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。
在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理和积极性，经过学习、摸索，我设计了一些锻炼学生独立性、自立性的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人和能力。
班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到师生的好评。
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。我经常利用中午休息或大值班时间与学生亲切交谈。特别是单亲家庭、父母离异家庭，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面注意给予他们以温暧的关怀。久而久之，我们师生之间已建立深厚的感情。几分耕耘，几分收获，从同学们的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。记得有一天中午我班的男生同学的家长来校给孩子送伞，他对我说了这样几句话：“我儿子在家常说你好，你不轻视我们父母离婚的'孩子，孩子交给你我放心”。还有一个女生父母因性格不合而离婚，他的母亲在办完离婚手续之后来到学校，含着眼泪对我说：“老师，父母离婚不是孩子的错孩子交给你了，请多照顾，我不多说了，还要马上回去取东西。”一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个放心不下的孩子，第一个要嘱咐的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我——孩子的班主任老师，可见我们班主任老师在学生家长的以目中占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关心、爱护那些本来应该得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢?
在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差。面对“差生”，作为教师，放弃任何一个学生都会让我难过，都会让我受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：“关爱‘差生’，绝不放弃”。因为我始终相信：“差生”是“有待提高有学生”，是“后进生”，是能够转化的。
20xx年哪年我带的初二年级学生张某，从小任性，性格孤僻。一次他把外班学生脑袋打破，当时外班班主任考虑到他母亲是镇干部的原因，说原谅他。当我知情后，主动将张的母亲找来，当他母亲的面非常严肃地对他进行批评教育，向学校报告了打人事件，要求给予该生从严处分，该扣班级分就扣。这件事在学生中反响很大，使打人的学生和其他学生都深刻认识到，不管你家长是什么干部，都不许胡作非为。后来，这名学生有所收敛。但不久旧病复发，又欺负本班学生，情形相当恶劣。我毫不留情当众予以严厉批评，并再次早报给该生处分。当时，他当时有些想不通，想转学，一走了知。我得知后，直言不讳地告诫他母亲：“孩子转学可以，你也有这个能力但你想过没有，这样会促使你的孩子仗势欺人，发展下去后果不堪设想，孩子转学我可以省心。但为了教育孩子，我觉得他不能回避。让他在哪摔倒在哪爬起来，将来做个对社会有用的人”。经过一番交谈，张的母亲同意了我的意见。从哪以后，对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母的感化下，张变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的“差生”终于变成一个品学优良的“优生”，事后，很多人问其中的决窍。我说：“实际上就是严中有爱，爱中要严，宽严相济”。
时光荏冉，十一年的从教生涯，三年的班主任经历，我在班主任这块教育园地里辛勤耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生和爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。我觉得我已经在这平凡的工作中找到了自己不平凡的人生价值。投身教育，献身教育，我的人生之路没有走错。虽然辛苦，尽管清贫，然而我却认为苦在其中，乐在其中，值得!
市级优秀班主任事迹材料6
我，张颖，一名阳光、可爱、执着追赶幻想的老师。小时候就有一个梦，去海边看一看蔚蓝的海，雪白的沙和高大的船。
在追梦的这几年里我始终在学校工作，为师8年，7年班主任。
3年乡下、4年市区班主任的我，育人的道路上经受着困惑、执着、喜悦。困惑让我学会思索;执着让我坚决方向;喜悦则是同学回馈给我的成人、成才。破衣成梦
20xx年我以西部方案志愿者的身份从江西来到海南岛，在五指山市琼公纪念中学进行为期一年的支教工作。当看着简陋的宿舍和一间间教学设备不齐全的教室，就暗下决心在这里应当记录下的将是我的一段激情燃烧难以忘记的岁月。
由于贫困、意识不够、风俗等因素的影响，孩子上学不乐观。做了大量工作做，可同学的进步不是很大，影响这里孩子学习的因素太多。学习是循序渐进，不能两天打鱼三天下网，而就是由于家穷，他们有时没钱吃早餐往往耽搁课;就是由于家长不重视训练，家里有一点小事同学就迟到、旷课、早退。
记得那天早晨，雾气布满了整个校内，做完早操的同学们在热火朝天地打扫我班的卫生区时，平常始终表现不错的两个同学却蹲在一旁的树下一动不动，于是我就问为什么不劳动，是不是不舒适。他们低下头不好意思地说："没钱吃饭，想回家不想读书'。听到这我再也忍不住，扭过头流下了那本是男儿不该流下的泪。我在食堂帮他们买了早餐，并对他们说："别想太多，好好读书，一切都会好起来的。
我尽己所能做一些微不足道的事，让他们知道外面的世界是多么的大，多么的好;让他们明白更多为人处事的道理，懂得尊老爱幼的道德，并让他们能在学校里读好书。
夜幕降落的时候我一人在校内内闲坐思考，得出同学常常旷课，是由于我们工作没做到家长和同学的心里去，所以没效果。于是，从家庭和同学自身状况动身，将工作做细做通才是关心孩子的关键。转变训练方法后，我时而是同学伴侣，时而是同学的兄长。同学逃课我跟踪式查找;同学生病，组织班委到家去看访等等。那一次，同学逃课，我提腿就追，追坏了鞋，摔破了衣。
爱装酷摆帅的王世聪，是一个脑子敏捷，爱出风头的孩子。上学时，不仅自己喝酒，吃槟榔，在校内逛不上课，还带上本班的几个同学和他一起。几经做思想工作，当面十个百个地答应改，转身又旧"技'重演，让我非常难过。
一个大雨刚过的早晨，道路特别泥泞，当同学们都在教室早读，他骑着摩托车姗姗来迟。在教室后门探了一下头，见我在教室里却没进教室，走开了。我快步走出教室，心想假如就这么让他走了，上午确定又要带几个同学一起逃课。看到他，大声想叫住他，见我叫他，他不但没停下脚步反而加快了离开教学楼的步伐。我边追，他边跑，就在要抓住他时，他顺着学校下面的一个坡一骨碌跑下了坡，我紧随其后。快进入学校后面的竹林时，我心一紧：过林就是一条河，过河他就离开了学校。于是我飞步跑了起来，但自小在农村上山下河，摸爬滚打的他，速度特别快，我使尽了全身的力气，最终跑破了鞋子，被树枝刺破了衣服还是没追上。等我到河边时他已经过河了，最终我摔一身泥地回到学校。这时全班同学都已走出教室，见到我狼狈样，一个个劝慰我说"老师别和他计较，他就这样' 。我凝视着一双双愧疚的眼睛，难受地说："没事，老师只是想让他和你们一样坐在教室里读会儿书'。奇迹在其次天消失。
一大早，我就收到了王世聪从门缝里塞进来的赔礼信，急步来到教室，看到他已经在教室。见我来，他主动向我赔礼。从那以后，他像变了一个人，酒不喝，槟榔很少吃，更难得的是不再逃课，而且班里一些同学在他的带动下，纪律一下就上来了。
后来，在他的组织下同学们三番两次地特意来看我，并且带来家里酿的壶(读biǎng，黎族的一种甜酒)、他带了一大袋自家种的花生每次生日的时候都能接到来自他们的祝愿短信，多次和他们谈心沟通，被他们感动的潸然泪下，幸福的味道在内心不断地回荡。衣虽破，梦却成!
一年支援工作让我收获了同学的敬重、家长的爱戴、五指山市优秀志愿者的荣誉以及五指山市电视台对我的采访。在学期末评校级优秀班主任时我得分最高，但因服务期已满而未能拿到市级报送的名额。割谷圆梦
09年在五指山市聘请学校生物老师的考试中，我以肯定的优势被训练局聘用，安排到五指山市毛阳中学任教，连续着我的追梦之旅。由于老师少，刚去时，我毅然地接下了每周20节课的教学任务并带一个班的班主任，日子除了备课、改作业、做同学思想工作，别的什么也无暇顾及。我的付出感染到了每一位同学，班级的纪律是全校最好的，卫生是全校最洁净的，同学的集体观念得到了空前的提高。后来课程有所削减，但同学也消失了问题，我想尽方法一一解决。
"老师，请假回家割稻谷'，农忙时期这样的请假不计其数。开头时，我一个都不批准，但同学仍旧我行我素，不来的就是不来。
收稻谷时，班里总是有一批同学见不到人，这样想把纪律搞好势比登天还难。责任可能不仅仅是在同学身上，或许也有家庭的因素，于是我打算家访，做家长的思想工作。
周末家访验证了我的想法是正确的，有个同学妈妈已经不在了，收割完了自家的稻谷还要帮嫂子家。表哥出门在外，嫂子一人在家带两个小孩，家里没劳动力，眼看着到手的稻谷都要老倒在稻田里，懂事的她主动提出要帮嫂子割完稻谷才回学校读书，而家长也非常无奈。做到状况后，我二话没说，拿起镰刀和同学一起割起稻谷。那天太阳很大，当看到割的只剩下一块田的稻谷时，虽然腰酸背痛但心里特别的兴奋，由于只有这样她才可以正常上课。在离开的时候我一再地给他们的家长强调孩子上学的重要性。只有转变家长的思想观念，才能转变这里孩子学习的现状。
底子薄，基础差的.少数民族的同学，经这样折腾，学习、纪律可想而知。同学割稻谷除了道路上的平安，更让人焦心的是在一起割稻谷期间会产生喜爱之心，这带来的后患将是不行估量的。
为了解决这些问题，在开头割稻谷之前我就开"农忙主题班会'和同学们商议，举办《关心从收割做起》的活动，按稻谷成熟的早晚，实行同学自愿参与，就近为原则，我亲自带队，离学校近的每天放学后割，离学校远的利用周末割，大家一起动手，形成合力一家一家收割稻谷。
在田间我夸同学勤劳肯干，不怕吃苦，熬炼同学分工合作，你追我赶，不服输的精神，这些在厌学的同学中，想通过学习学问来达到的教学目标，在田间很简单就做到了。同学一次次大声地说"老师我们第一'、"我们完成任务'、"哎呀，太慢了，还是我组来帮你们吧'夹杂着我的"当心点，别割到手了'、"哇塞，学习委员那组进度最快，别的组可要加油哦'，师生一起奏响了田间收割的交响曲。这个提法的出台，得到了全部同学的大力支持，给家长解决难题，也给学校解决了难题，由于我的加入更杜绝了同学农忙喝酒和早恋现象。 08年我被评为五指山市优秀老师。英语铸梦09年借老师移民这股东风，我被五指山市中学聘为学校生物老师，并始终担当班主任至今。李镇西说的好，"做最好的自己'，强调的是自己和自己比昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。对同学这么说之前我首先对自己这么说。班主任就应当在与同学的接触当中，不断转变自己的训练行为，使昨天的训练更适应今日，让今日的训练更符合明天，从累积自己的育人阅历，丰富自己的育人内涵，只有设身处地和同学一起成长，睿智地给同学解决难题、指明方向方为同学受益的良师。
到市区，同学基础好了一些，但真想把班级成果带出来，还真是有点难度。从让同学很好地学好文化学问角度动身，我和同学一起学习，一起做题。利用晚修不断地给同学辅导基础较弱的学科;每次的中段考和期末考的语文、数学、英语、物理我都与同学一起做题，一起思索，体会学问的难点，理解同学的困惑。要想同学在分数上有所突破，就必需解决同学厌恶的英语科学习问题。我强抓同学的英语学习。英语是所学科目中同学最为头疼的科目，于是我打算和同学一起学习英语，这打消同学英语学习的消极心理，陪同学记单词，找翻译，让同学跟着我忙起来，为英语老师教学帮把手。
督促和关心同学记英语单词，我让同学每天早晨提前半小时来校读单词，放学后利用半小时讲单词，讲记忆单词的方法。单词最终落实到我布置的英语听写本上。每次听写后准时批改，肯定不拖拉，将同学错误的单词，我先用红色笔写在听写的下方，同学拿到听写本后，第一个月错的每个写10个，其次个月20个，以此类推。不想多写的，就得老狡猾实地将我听写范围内的单词记熟。这无疑在英语老师讲课之前就拿下了单词，同学上课就轻松了许多。我的参加，大大提高了他们对英语的重视，让同学找到了学习英语的爱好。最难学的解决了，其它学科学起来就如鱼得水，所以我班年年学校总评均为班级第一。
对我来说，压力是巨大的，许多单词不懂读，语法不会，只有先找英语老师教，每天都得早出晚归。记得我孩子刚诞生那时，家里的事实在是太多，几次遭到家人的埋怨，无奈之下，只有将远在四川的丈母娘叫来带孩子;孩子一岁时，又放到三亚叔叔家寄养。就连父亲重病去世前也没回家照看他，这是我作为儿子永久的圆满。艰辛的付出后，失去的同时我也有所得，四年来所任班主任的班级班同学的段考、期末成果，全部学科的学习中，每学期都超过了平行的其它班级，卓见成效。成果方面取得了显著的提高。
美梦成真不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。是同学使我渐渐成为一好的班主任，成长的我又培育出爱学习、懂礼貌、有远大抱负的新时代人才。其实训练打造的鹅卵石是两个，一个是同学，一个是老师。在班主任工作做到细致入微的同时，还得有的放矢，做到轻重缓急，陪同学成长。这样，成长的花朵更能承受风吹雨打，更会利用阳光雨露，将来定将结出硕果。从江西到海南，从志愿者到正式老师，从乡镇到市区，我育人的步伐从"成人'走到"成才'，一步步坚决地走来，追梦的脚印愈发的精彩。这就是我追赶的育人之梦。
市级优秀班主任事迹材料7
本人自1992年参加工作以来，热爱党的教育事业，热爱班主任工作，为人师表，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，切实履行班主任工作职责，具有较高的师德修养，在师生和学生家长中威信较高。本人在班级管理、教学和德育工作方面爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，具体表现如下：
一、认真履行班主任职责，培养学生良好的行为习惯。
作为一名班主任，除了做好正常的教学工作，保证良好的学习环境外，更应关注每一个学生的成长，全面了解学生情况，施爱于学生。本人平时非常注重学生的日常行为习惯的培养，严格要求学生认真遵守《中小学学生日常行为规范》和《小学生守则》。通过与学生谈心、家访等手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习生活。所任班级的班风端正，学习气氛浓厚，同学之间互相帮助，在各项活动中表现突出。
二、深入了解学生。
要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行有针对性的教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱，但由于他们大多都是独生子女，家长过分溺爱，使他们养成了自私自利、唯我独尊的“小皇帝”和“小公主”的特性心理，加之年龄小，正确的世界观、价值观、人生观尚未形成，缺乏辨别是非的.能力，导致经常犯错误。因此，我深入了解每个学生的思想状况和心理特点，选择和运用恰当的方法、手段进行教育。
三、热爱学生，讲究工作方法。
班主任作为班集体的教育者，组织者和指导者，必须充分发挥各种教育力量的作用。首先，要争取各任课教师共同配合。我经常向任课教师介绍班级情况，同时也向他们了解学生上课纪律和作业完成情况，了解学生的思想情况和学习情况，与各位任课教师密切配合，协调步伐，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生良好的学习习惯。共同搞好教育教学工作。
四、业务精湛，敬业爱岗。
在教学上，我深挖教材，认真备课，开动脑筋，钻研业务。取人之长，补己之短;耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，同学们都认为我是个值得信赖的好老师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。优秀班主任事迹简介五、创新班级管理模式。
在班主任工作中，勇于探究新时期的班级管理模式，通过制定班级管理制度，在学生中树立公正、公平，积极向上的形象。充分发挥班干部作用。关爱每一个学生，积极帮助、激励学生去改正错误，努力学习。在班级管理中，多表扬，多鼓励，逐步树立集体荣誉感，关注每一位学生的全面发展。
几年来，我在工作中虽然取得了一些成绩，但还有很多不足之处。今后，我会更多的向有经验的教师请教，虚心学习，更好地完善自我。不断追求进步，为教育事业贡献自己的一生。
市级优秀班主任事迹材料8
自一九八七年参加工作以来，她至今一直担任班主任。现担任白河镇初级中学小学部六年级班主任，班主任工作既普通又辛劳，但是她却不厌倦这份普通，不惧怕这份辛劳，她关心爱护每一名学生，热心为学生服务，把满腔的爱无私地奉献给了她的学生们。
一、对学生要有责任心和奉献精神
从教以来，她脚踏实地的工作，关心爱护每一个学生，注重把品德教育贯穿于教学活动中，对待学生用真心、倾真情。她本着“教育无小事，处处皆教育”，为人师表尤为重要的思想在工作中严格要求自己，在工作中不断进取。在对待学生方面，不以成绩定优劣，关心关注每一个孩子的发展。她以公平、公正、无私与爱心赢得了学生的喜爱和亲近。老师对学生的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发扬帆前进。她班曾经的问题学生，在她的细心呵护下也变的阳光、积极、向上。比如，她班里有个女孩叫李丰蔚。她是一个内向、胆小、说话口齿不清的孩子，不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，全身不自在，回答问题就口吃而且n和l不分。同学们都替她着急，她也成了班里有名的“胆小生”，没自信，学习也没方法。为了帮助她练习口齿，李素玲老师在课上经常让她朗读课文，帮她树立信心。并且私下经常找她谈心，鼓励她，培养她的学习习惯。一段时间后，试着让她带着大家课前读书，让她大胆地走上讲台，而且克服羞涩的大声仔细阅读。学生们也非常兴奋。在她的领导下，他们大声朗读，情绪激动。之后，在课前的阅读活动中，她经常大胆上台，组织学生朗读。后来，李凤伟在学习上取得了很大的进步，成为数学课堂的代表人物。到目前为止，她教过的一些学生经常联系她，把她当作亲密的朋友。
二、鼓励参与，让学生在民主与竞争中得到教育
在班级管理中，她是学生的“知心朋友”和值得信赖的“生活向导”，坚持正确的学生观，通过班级集体民主管理，引导学生提高班级管理的透明度，鼓励学生自觉，积极主动地最大限度地参与班级管理，始终坚持全员参与的原则。为了激发学生的主人翁意识，培养学生的自主能力，充分调动学生参与班级管理的积极性，我在班上开展了一些活动。
为了培养学生的自主能力和班级的组织纪律，她的班级的所有活动都由学生自己管理和组织。例如，班会由班委主持。课堂和团队会议活动由学生自己组织和主持，他们自己寻找材料。她只是幕后导演。这样，每个学生都能得到锻炼。每周的黑板报由小组根据学校的要求独立编排。这不仅可以减少宣传委员会成员的工作，还可以调动学生的积极性。她班上很多学生的独立性和独立性都很差，所以她设计了一些素质教育活动，如“做自己的事”、“我会整天在家”、“我长大了”等实践活动，让学生学会成为生活的主人。在班级管理方面，她引导学生通过民主管理班级集体，提高班级管理的透明度。为了让更多的学生参与班级建设和班级管理，给学生一个施展才华的舞台，她实行了让班上每个学生轮流担任班长的管理模式。通过这些改革措施的实施，全班形成了每一个学生都能主动当主人的局面
人，处处事事有人管，同学们的自主意识得到了充分的发挥，整个班级到处都洋溢着积极向上、乐观进取的精神。
三、亲近学生，尊重学生，信任学生。
俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。她本着一颗慈母般的爱心，以一颗包容之心对待她的每一名学生。她经常说班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿她们班的黄奕晴同学来说，她不爱说话，，其他方面都好，但是家庭作业经常不做考试成绩总在60分上下晃动。她思来想去，想要帮她改掉这个坏习惯。于是她请她担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。偶尔也有一两次不写，她先装作不知道，在班长告她的状时，她故意装出大吃一惊的样子，深表不信，她对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。她边说边看了她几眼，她心里已有了变化，小脸已经通红。从此后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯，学习也有了上升。
四、找到优势并正确地鼓励他们。
一个班级中总会有一些行为习惯不好的学生。怎么才能让他们养成良好的行为习惯呢？这就要班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的`方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。这样就会取得一定的效果。她们班有个调皮的男生叫李晓磊，他在班里经常惹事生非，学生尽是告状的，她很生气，就想把他赶紧回家。当她知道的时候，她知道他的父母不在身边。他和祖父母住在一起，祖父母无法控制他。我该怎么办？她让他在全班同学面前检查并保证，但这并没有多大帮助。
近日，我校大队部开展了“节约一滴水、一张纸、一度电”活动。谁来管理班上的荧光灯？她想了一会儿：她不妨让他做这项工作。在班会上，她征求他的意见。他听了之后立即点头。他从未见过他如此快乐。整整一个学期后，她的班得了“拯救小红旗”。李晓蕾在学期末赢得了奖项和全班的掌声。他太骄傲了。慢慢地，他变了，成绩也提高了。她抓住一个好机会，对李晓雷进行了有效的帮助和教育，引导李晓雷朝着好的方向发展，并推动他绕道而行。
五、扎实的专业基础知识和丰富的实践经验是干好班主任工作的前提。
20xx，作为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师。在教育教学中，她以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。她时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师，新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的她，深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，她认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学。在常规工作中，她不断钻研教材，全面了解学生学习的实际状况，根据本班学生实际，从备课上，在课堂和作业指导方面，形成了“培养尖子生、照顾中学生、提高问题生”的独特固定模式，让所有学生进步，让每个学生在每堂课上都有成功的喜悦，有效地调动了全体学生学习数学的积极性。通过她不懈的努力，她所领导的班级充满活力，进取的作风活跃在校园里。班上所有的学生都守法、勤奋。
多年的班主任工作她付出了很多的时间和耐心。班主任工作也不是一帆风顺的，这其中的苦乐酸甜各种滋味也是说不尽的。她觉得当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任，因此她执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。她在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，努力使班级工作做得更好。在班工任作中她取得了优秀成绩，但作为班主任的她，觉得还应不断加强自身的政治、业务素质修养，不断提高教育教学能力，在教育活动中，努力做好班主任工作，引导全班学生健康成长，使他们成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
市级优秀班主任事迹材料9
从事教学工作13年来，本人始终以火一样的热忱，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在训练教学第一线，在"教书育人'这个平凡而神圣的工作岗位上悄悄的挥洒汗水，培育同学。本人以自己的行动精彩地履行了一个老师的职责，以自己的工作实绩赢得了同学和家长的信任，得到了学校和社会的确定。 "办人民满足的训练，首先要做人民满足的老师'校长常说的这句话为我们指明白奋斗的方向。为了做一名人民满足的老师，多年来我在自己的岗位上悄悄奉献、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在同学身上。"一分耕耘，一分收获'，我的努力也最终有了回报。参与工作以来，本人始终从事班主任工作，所带的班级班风正、学风浓，同学的思想道德品质和学业成果始终都比较优秀。一个老师只有到处以身作则，时时为人师表，成为同学的表率，才能做好教学工作，古人说："亲其师，才能信其道'，就是这个道理。因此，在工作中本人总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。本人就是从这些日常生活的微小小事入手，给同学以感染和熏陶的。就这样，同学不知不觉的就和我亲近了，也特殊情愿听我的话，喜爱上我的课。本人的爱岗敬业不仅表现在表率作用上，更表现在对同学的关怀爱惜和仔细负责上。我教的两个班级共有九十多个同学，共性差异比较大，我总是在把握同学共性的同时，抓住共性差异，以便对症下药。我解决同学思想行为问题最有效的方法就是长期坚持急躁细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简洁粗暴的方式。在我看来，再落后的同学都能发觉他的闪光点，都能找到坚决他进步的信念的理由，这样同学看到了自己光明，看到了自己的盼望。
爱心成就训练。本人就是靠着一颗爱心来做好训练工作的。别林斯基说过：爱是鉴别训练的尺度。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱同学是老师训练同学的起点和基础。爱同学，就需要老师敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。人格尊严是公平的。作为老师，我努力做到能像一个真正的伴侣一样，重视、观赏同学，学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦，被敬重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力，训练专家常说"理解是训练的前提，敬重是训练胜利的基础。'参照自己的经受，我发觉：当一个孩子被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。重视和同学家长的沟通是我做好班主任工作的另一大法宝。以我13年的`班主任工作阅历，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，我便在第一时间对同学进行全面的了解，把握第一手资料，这便少不了家长的紧密协作。同学的家长虽然从事各行各业的工作，但他们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的。只要你对同学仔细负责，每一位同学家长都会全力关心你：具体介绍自己孩子在家的表现，有哪些优点和缺点，督促孩子完成家庭作业，准时发觉孩子的不良倾向有这么多左膀右臂在帮你，何愁做不好班主任。
"教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。'我是这样想的，也是这样做的。从教十几年来，我始终都是全身心地投入到工作之中去，心中装着同学，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没由于个人私事请过一天假，从未耽搁同学一节课，年年满勤。不懈的努力，全心全意工作的态度，使我在训练教学工作中，取得了特别显著的成果，得到了全体同学以及老师的好评。前面的路还很长，我将一如继往坚持自己的育人原则，争取更大的进步和更好的成果
市级优秀班主任事迹材料10
三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲。这就是我——一名普通小学教师兼班主任。本人叫赵银环，于xxx年2月参加工作，20xx至2月调到三亚市崖城镇水南小学，至今已3年了。在这3年的时间里，我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针与政策。政治态度端正，具有良好的修养，为人光明磊落，教书育人，诲人不倦，服从组织分工，工作勤勤恳恳，任劳任怨。处处以身作则，为人师表，爱岗敬业。把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这几年的辛勤工作，谈一谈认识和。
一、激情满怀，无私奉献
我热爱自己的工作，如同热爱自己的。早在孩儿时代，教师的圣洁和崇高品质就在心中根深蒂固。那时的我在心中就萌发了当一民教师的愿望。如今，成真，我成为一名光荣的人民教师。至工作以来，我任教语文学科，担任班主任及组组长工作，并且成为学校的学科代表之一。在工作中，尽管工作杂而苦，压力大，我常化压力为动力，积极进取，一如既往地对我的学生呕心沥血，付出应有的精力。正因是对事业的执着与永不停息的追求，使得所教学的班级年年被评为校先进班级。在学术交流中，我所带的学生参加崖城镇抽测考试中获得语文单科全镇第一名，在三亚市首届小学现场书画大赛中，共指导6名学生参加：3名学生获得一等奖，3名学生获得二等奖，成绩突出，被三亚市教育局室评为“市优秀指导老师”。就是凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感。我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业、我告诉自己要用心地做教育中的.每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，了。学生才是我最好的荣誉证书。
二、率先垂范，身教感染
之所以我能取得这样的成绩，这跟有一颗对教育事业的爱心是离不开的。在教育学生时，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在教学工作中，认真钻研教材，积极吸取先进的教学经验，不断探索教学方法，优化课堂教学质量。每一节课，都力求做到要让学生易听、易懂，吃得下，吃得饱，并且吃得好。所以，当我要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱时和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理。
三、博爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，作为一名班主任，必须有一颗博大的胸怀，只有博爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵。因为平等待品质和真诚奉献的爱心才能在教书的同时育人。我常说：“我不但是学生的老师，还是他们的知心姐姐。”在班主任工作中，特别是在转化后进生的工作方面，爱可以感化一切，爱心的作用十分重要。学困生的自尊心是非常脆弱的。为此，我把一颗爱心都撒在了学生的身上。林志、陈岸源、尹继源等几位学生都是我班思想落后，纪律散漫的后进生，自从我接管他们之后，就开始对他们实施“爱心”，常常利用课余时间主动接近他们，跟他们谈谈心，了解他们的心理特征，让他们感到老师的温暖和亲切感。与此同时，还利用周末时间到他们家进行家访，了解他们的生活环境，尽力帮助他们在生活上的困难。同时，我还号召全班同学在学习和生活上尽可能地关心他们，鼓励他们，赏识他们，哪怕是一点点的成绩。让他们激起学习兴趣，奋发向上;勇于拼搏;敢于战胜困难，取得成功的信心。不到一个学期，这几名学生在学习和纪律上有了明显的进步，性格也活跃开朗起来。我们班也因此形成了一股团结向上，助人为乐的良好班风。
四、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。在教育教学工作中，我兢兢业业，尽力献出自己应有的才华和一份对教育事业的爱心。广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩。受到了当地老师及领导们的一致赞誉。自参加工作以来，积极参与校内外开展的各项教育教研活动，多次撰写论文获得市级奖项，如：20xx年5月撰写的论文《写字教学之我见》荣获市级一等奖;20xx年6月年撰写的论文《小学综合实践的弊端》荣获市级二等奖;20xx年12月在《三亚市首届小学现场书画大赛中》被评为“市优秀指导老师”;在20xx年4月被派往南京考察学习两个月。20xx年5月与市文明办前往临高县参加“少年宫”考察学习。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师!
市级优秀班主任事迹材料11
三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲。这就是我 —— 一名普通小学语文教师兼班主任。本人叫赵银环，于xxx年2月参加工作，20xx至2月调到三亚市崖城镇水南小学，至今已3年了。在这3年的时间里，我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针与政策。政治态度端正，具有良好的师德修养，为人光明磊落，教书育人，诲人不倦，服从组织分工，工作勤勤恳恳，任劳任怨。处处以身作则，为人师表，爱岗敬业。把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这几年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献
我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩儿时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时的我在心中就萌发了当一名人民教师的愿望。如今，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。至工作以来，我任教语文学科，担任班主任及美术组组长工作，并且成为学校的学科代表之一。在工作中，尽管工作杂而苦，压力大，我常化压力为动力，积极进取，一如既往地对我的学生呕心沥血，付出应有的精力。正因是对事业的执着与永不停息的追求，使得所教学的班级年年被评为校先进文明班级。在学术交流中，我所带的学生参加崖城镇抽测考试中获得语文单科全镇第一名，在三亚市首届小学现场书画大赛中，共指导6名学生参加比赛：3名学生获得一等奖，3名学生获得二等奖，成绩突出，被三亚市教育局教研室评为“市优秀指导老师”。就是凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感。我在平凡的'教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。
二、率先垂范，身教感染
之所以我能取得这样的成绩，这跟有一颗对教育事业的爱心是离不开的。在教育学生时，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在教学工作中，认真钻研教材，积极吸取先进的教学经验，不断探索教学方法，优化课堂教学质量。每一节课，都力求做到要让学生易听、易懂，吃得下，吃得饱，并且吃得好。所以，当我要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、博爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，作为一名班主任，必须有一颗博大的胸怀，只有博爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵。因为平等待人的品质和真诚奉献的爱心才能在教书的同时育人。我常说：“我不但是学生的老师，还是他们的知心姐姐。”在班主任工作中，特别是在转化后进生的工作方面，爱可以感化一切，爱心的作用十分重要。学困生的自尊心是非常脆弱的。为此，我把一颗爱心都撒在了学生的身上。林志、陈岸源、尹继源等几位学生都是我班思想落后，纪律散漫的后进生，自从我接管他们之后，就开始对他们实施“爱心计划”，常常利用课余时间主动接近他们，跟他们谈谈心，了解他们的心理特征，让他们感到老师的温暖和亲切感。与此同时，还利用周末时间到他们家进行家访，了解他们的生活环境，尽力帮助他们在生活上的困难。同时，我还号召全班同学在学习和生活上尽可能地关心他们，鼓励他们，赏识他们，哪怕是一点点的成绩。让他们激起学习兴趣，奋发向上;勇于拼搏;敢于战胜困难，取得成功的信心。不到一个学期，这几名学生在学习和纪律上有了明显的进步，性格也活跃开朗起来。我们班也因此形成了一股团结向上，助人为乐的良好班风。
四、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。在教育教学工作中，我兢兢业业，尽力献出自己应有的才华和一份对教育事业的爱心。广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩。 受到了当地老师及领导们的一致赞誉。自参加工作以来，积极参与校内外开展的各项教育教研活动，多次撰写论文获得市级奖项，如：20xx年5月撰写的论文《写字教学之我见》荣获市级一等奖;20xx年6月年撰写的论文《农村小学综合实践的弊端》荣获市级二等奖;20xx年12月在《三亚市首届小学现场书画大赛中》被评为“市优秀指导老师”;在20xx年4月被派往南京考察学习两个月。20xx年5月与市文明办前往临高县参加“少年宫”考察学习。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师!
市级优秀班主任事迹材料12
xxx老师自20xx年参加工作以来，担任班主任工作13年，现任蚌埠四中地理教研组组长。作为一名班主任老师，她始终以“为人诚实、工作踏实、生活朴实”作为人生和工作的准则，教育班级同学方法得当，得到学生和领导的一致好评。
一.用爱心感染学生
作为班主任，关心学生地就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备，每次降温前她会提醒学生注意保暖，总之，同学们在学校的饥寒冷暖与喜怒哀乐她几乎事事关心，这些看起来很平常，但这正是一位班主任最基本、最重要的工作，这正是一个班主任爱心的具体体现。
二.善于做学生的思想工作，是班级各项工作的基础
她一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓，经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
三.善于组织和管理学生
班主任务必善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作繁杂，如果不能培养一批好的班干部，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班级的干部力量，让学生自己管理自己。这样以来，班级形成了程序化和制度化，各项工作能更顺利的得到开展。
四.做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任务必有意地向学生介绍任课老师的`一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。这样不但能够调动学生的用心性，而目能够增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了解。
五.做学生和家长的朋友
班主任是联系学校，家庭、社会的纽带。所以就应也务必成为学生的朋友。在这些年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，总是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家状况，家长了解孩子在学校状况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动学生学习用心性的目的。
市级优秀班主任事迹材料13
光阴似箭，日月如梭。一转眼，我参加工作并从事班主任工作已经有十几个年头了，作为一个年轻的班主任，我工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我每天都是早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的活泼可爱，天真热情。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着点点滴滴，我真的无怨无悔!
一、用爱心感染学生
“没有爱，就没有教育”。作为一名教师，尤其是班主任，就要用自己全部的爱去关心照顾学生，就像关心爱护自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如，离中考仅剩3个月时，班上有个学生因踢足球小腿骨折，要卧床休息一个月，我就带着水果，当然更多的是对学生的关爱，去看望他。做他的思想工作，一起制定复习计划，家里也可以复习。再比如，有一次我突发肾结石，疼痛难忍，医生建议挂水休息一周，而我就在家休息了两天就坐不住了，坚持来学校上课，就在晚自习坚持到7点半的时候实在坚持不了，就请同事把我送到了医院，一直折腾到夜里三点。家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作，培养他们良好的道德品质
做好学生的思想工作，我主要从两方面入手：一是重视班会，开好班会;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是对学生进行“心理健康”的教育，形成良好的班风学风，为学生提供一个积极向上的大环境，侧重的是学生的共性。结合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康的活动，让学生在活动中明事理、长见识。我还利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会，及时把发现的不良的思想苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽状态，同样取得良好的效果。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，侧重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行有针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。上学期，我班转来一位复读生，他特别反常，上课不听课，趴桌子，课间从不和班上同学交流。经了解他在以前成绩还行，后因早恋而使成绩下降，导致中考“死亡线”都没过。针对这种情况，我没有批评和指责他，而是引导加鼓励，把他消沉的状况逐渐扭转过来，该学生及家长都很感激我。
三、充分调动孩子们的积极性，让学生管理学生
班主任的工作是繁重的，是琐碎的`，力不从心、精力有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。
班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生督查小组。小组成员是从班上挑选出来的为人正直、做事认真的孩子。首先我给他们讲述了检查的标准，并要求发现不合格的立即整改，必要时亲自动手。这个方法实施之后，督查小组成员检查非常认真，常规考核扣分情况就罕见了，几乎每月在学校的常规中都能得前三。
另外，教室的门窗和灯我也安排了专人去关，图书角和讲台的卫生我也就近安排了专门的人去清扫。午自修和自习课也有专人负责，基本可以做到班主任在与不在一个样。总之，班里每个同学，都有自己负责的任务，而每个人的完成情况我也会在每周班会上进行总结和奖罚，总之，我努力做到调动每个孩子的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行。
四、做好学生家长的沟通工作，形成家校合力
多数家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。
班里的中国台湾的孩子，平时做作业经常是偷工减料，做题时一些开放性的题目常常空着或者是胡乱写上几句敷衍了事，这种状况在周末作业中表现尤为明显。每次开学回来，我或对其暴风骤雨的批评，或对其和风细雨的劝诫，但效果一直都不明显。为了能够改变这种状况，我先后与其家长通过几次电话，告诉他孩子的周末作业状况，最初家长也只是几句应承话，“在家问他作业写完了吗?他说写完了啊!”后来，我只好把家长请到学校来跟她当面讲明：在学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情，但是在家里家长也必须得尽一定的责任，否则在学校里养成的学习习惯就会遭到破坏。作为家长，即使不能帮孩子检查作业的对错，但最起码得监督到位，保证作业按质按量完成。一次的交流，也许起不到显著的效果，但是此后只要是该生出现类似问题，我总会与家长积极沟通，强调家长监督的重要性，终于在我的近乎“软磨硬泡”的不懈努力下，家长逐渐改变了固有观念，懂得了家长应该“有所为”的道理，而孩子也渐渐能在家完成作业了，而且作业质量也在不断提高。
五、充分利用学校的各项活动，树良好班风
教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、英语短剧比赛等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用。
这几年的班主任管理工作，带给我更多的是一种成就感，一种成长，一种历练。当孩子们取得优异的成绩时，当孩子们懂得团结友爱礼貌待人时，当孩子们取得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的，是满足的，是骄傲的，我感到自己无愧班主任这个称号，无愧学生们喊得那一声声的老师，无愧家长和领导对我的信任和支持。
一切荣誉只代表过去，回顾我这几年多的班主任工作历程，我会永远记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。在今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，更加谦虚的向别人学习，更加真诚地对待我的那群孩子!
市级优秀班主任事迹材料14
我，张颖，一名阳光、可爱、执着追逐梦想的教师。小时候就有一个梦，去海边看一看蔚蓝的海，洁白的沙和高大的船。
在追梦的这几年里我一直在学校工作，为师8年，7年班主任。
3年乡下、4年市区班主任的我，育人的道路上经历着困惑、执着、喜悦。困惑让我学会思考；执着让我坚定方向；喜悦则是学生回馈给我的成人、成才。
破衣 成梦
20xx年我以西部计划志愿者的身份从江西来到海南岛，在五指山市琼公纪念中学进行为期一年的支教工作。当看着简陋的宿舍和一间间教学设备不齐全的教室，就暗下决心在这里应该记录下的将是我的一段激情燃烧难以忘怀的岁月。
由于贫困、意识不够、风俗等因素的影响，孩子上学不积极。做了大量工作做，可学生的进步不是很大，影响这里孩子学习的因素太多。学习是循序渐进，不能两天打鱼三天下网，而就是因为家穷，他们有时没钱吃早餐往往耽误课；就是因为家长不重视教育，家里有一点小事学生就迟到、旷课、早退。
记得那天早晨，雾气充满了整个校园，做完早操的学生们在热火朝天地打扫我班的卫生区时，平时一直表现不错的两个学生却蹲在一旁的树下一动不动，于是我就问为什么不劳动，是不是不舒服。他们低下头不好意思地说：“没钱吃饭，想回家不想读书”。听到这我再也忍不住，扭过头流下了那本是男儿不该流下的泪。我在食堂帮他们买了早餐，并对他们说：“别想太多，好好读书，一切都会好起来的”。
我尽己所能做一些微不足道的事，让他们知道外面的世界是多么的大，多么的好；让他们明白更多为人处事的道理，懂得尊老爱幼的道德，并让他们能在学校里读好书。
夜幕降临的时候我一人在校园内闲坐思索，得出学生经常旷课，是因为我们工作没做到家长和学生的心里去，所以没效果。于是，从家庭和学生自身情况出发，将工作做细做通才是帮助孩子的关键。改变教育方法后，我时而是学生朋友，时而是学生的兄长。学生逃课我跟踪式寻找；学生生病，组织班委到家去看访等等。
那一次，学生逃课，我提腿就追，追坏了鞋，摔破了衣。
爱装酷摆帅的王世聪，是一个脑子灵活，爱出风头的孩子。上学时，不仅自己喝酒，吃槟榔，在校园逛不上课，还带上本班的几个学生和他一起。几经做思想工作，当面十个百个地答应改，转身又旧“技”重演，让我十分伤心。
一个大雨刚过的早晨，道路非常泥泞，当同学们都在教室早读，他骑着摩托车姗姗来迟。在教室后门探了一下头，见我在教室里却没进教室，走开了。我快步走出教室，心想如果就这么让他走了，上午肯定又要带几个学生一起逃课。看到他，大声想叫住他，见我叫他，他不但没停下脚步反而加快了离开教学楼的步伐。我边追，他边跑，就在要抓住他时，他顺着学校下面的一个坡一骨碌跑下了坡，我紧随其后。快进入学校后面的竹林时，我心一紧：过林就是一条河，过河他就离开了学校。于是我飞步跑了起来，但自小在农村上山下河，摸爬滚打的他，速度非常快，我使尽了全身的力气，最后跑破了鞋子，被树枝刺破了衣服还是没追上。等我到河边时他已经过河了，最后我摔一身泥地回到学校。这时全班同学都已走出教室，见到我狼狈样，一个个安慰我说“老师别和他计较，他就这样” 。我注视着一双双愧疚的眼睛，难过地说：“没事，老师只是想让他和你们一样坐在教室里读会儿书”。
奇迹在第二天出现。
一大早，我就收到了王世聪从门缝里塞进来的道歉信，急步来到教室，看到他已经在教室。见我来，他主动向我道歉。从那以后，他像变了一个人，酒不喝，槟榔很少吃，更难得的是不再逃课，而且班里一些学生在他的带动下，纪律一下就上来了。
后来，在他的组织下同学们三番两次地特意来看我，并且带来家里酿的壶（读biǎng，黎族的一种甜酒）、他带了一大袋自家种的花生……每次生日的时候都能接到来自他们的祝福短信，多次和他们谈心交流，被他们感动的潸然泪下，幸福的滋味在内心不断地回荡。
衣虽破，梦却成！
一年支援工作让我收获了学生的尊敬、家长的爱戴、五指山市优秀志愿者的荣誉以及五指山市电视台对我的采访。在学期末评校级优秀班主任时我得分最高，但因服务期已满而未能拿到市级报送的名额。
割谷 圆梦
09年在五指山市招聘初中生物教师的考试中，我以绝对的优势被教育局聘用，分配到五指山市毛阳中学任教，继续着我的追梦之旅。
由于教师少，刚去时，我毅然地接下了每周20节课的教学任务并带一个班的班主任，日子除了备课、改作业、做学生思想工作，别的什么也无暇顾及。我的付出感染到了每一位学生，班级的纪律是全校最好的，卫生是全校最干净的，学生的集体观念得到了空前的提高。
后来课程有所减少，但学生也出现了问题，我想尽办法一一解决。
“老师，请假回家割稻谷”，农忙时期这样的请假不计其数。开始时，我一个都不批准，但学生仍然我行我素，不来的就是不来。
收稻谷时，班里总是有一批学生见不到人，这样想把纪律搞好势比登天还难。责任可能不仅仅是在学生身上，或许也有家庭的因素，于是我决定家访，做家长的思想工作。
周末家访验证了我的想法是正确的，有个学生妈妈已经不在了，收割完了自家的稻谷还要帮嫂子家。表哥出门在外，嫂子一人在家带两个小孩，家里没劳动力，眼看着到手的稻谷都要老倒在稻田里，懂事的她主动提出要帮嫂子割完稻谷才回学校读书，而家长也十分无奈。 做到情况后，我二话没说，拿起镰刀和学生一起割起稻谷。
那天太阳很大，当看到割的只剩下一块田的稻谷时，虽然腰酸背痛但心里非常的高兴，因为只有这样她才可以正常上课。在离开的时候我一再地给他们的家长强调孩子上学的重要性。只有改变家长的思想观念，才能改变这里孩子学习的现状。
底子薄，基础差的少数民族的学生，经这样折腾，学习、纪律可想而知。学生割稻谷除了道路上的安全，更让人焦心的是在一起割稻谷期间会产生爱慕之心，这带来的后患将是不可估量的。
为了解决这些问题，在开始割稻谷之前我就开“农忙主题班会”和学生们商量，举办《帮助从收割做起》的活动，按稻谷成熟的早晚，采取学生自愿参加，就近为原则，我亲自带队，离学校近的每天放学后割，离学校远的利用周末割，大家一起动手，形成合力一家一家收割稻谷。
在田间我夸学生勤劳肯干，不怕吃苦，锻炼学生分工合作，你追我赶，不服输的`精神，这些在厌学的学生中，想通过学习知识来达到的教学目标，在田间很容易就做到了。学生一次次大声地说“老师我们第一”、“我们完成任务”、“哎呀，太慢了，还是我组来帮你们吧”……夹杂着我的“小心点，别割到手了”、“哇塞，学习委员那组进度最快，别的组可要加油哦”，师生一起奏响了田间收割的交响曲。
这个提法的出台，得到了所有学生的大力支持，给家长解决难题，也给学校解决了难题，由于我的加入更杜绝了学生农忙喝酒和早恋现象。
08年我被评为五指山市优秀教师。
英语 铸梦
09年借教师移民这股东风，我被五指山市中学聘为初中生物教师，并一直担任班主任至今。
李镇西说的好，“做最好的自己”，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。对学生这么说之前我首先对自己这么说。班主任就应该在与学生的接触当中，不断改变自己的教育行为，使昨天的教育更适应今天，让今天的教育更符合明天，从累积自己的育人经验，丰富自己的育人内涵，只有设身处地和学生一起成长，睿智地给学生解决难题、指明方向方为学生受益的良师。
到市区，学生基础好了一些，但真想把班级成绩带出来，还真是有点难度。从让学生很好地学好文化知识角度出发，我和学生一起学习，一起做题。利用晚修不断地给学生辅导基础较弱的学科；每次的中段考和期末考的语文、数学、英语、物理我都与学生一起做题，一起思考，体会知识的难点，理解学生的困惑。
要想学生在分数上有所突破，就必须解决学生厌恶的英语科学习问题。我强抓学生的英语学习。
英语是所学科目中学生最为头疼的科目，于是我决定和学生一起学习英语，这打消学生英语学习的消极心理，陪学生记单词，找翻译，让学生跟着我忙起来，为英语老师教学帮把手。
督促和帮助学生记英语单词，我让学生每天早晨提前半小时来校读单词，放学后利用半小时讲单词，讲记忆单词的方法。单词最后落实到我布置的英语听写本上。每次听写后及时批改，绝对不拖拉，将学生错误的单词，我先用红色笔写在听写的下方，学生拿到听写本后，第一个月错的每个写10个，第二个月20个，以此类推。不想多写的，就得老老实实地将我听写范围内的单词记熟。
这无疑在英语老师讲课之前就拿下了单词，学生上课就轻松了很多。我的参与，大大提高了他们对英语的重视，让学生找到了学习英语的兴趣。 最难学的解决了，其它学科学起来就如鱼得水，所以我班年年学校总评均为年级第一。
对我来说，压力是巨大的，很多单词不懂读，语法不会，只有先找英语老师教，每天都得早出晚归。记得我孩子刚出生那时，家里的事实在是太多，几次遭到家人的埋怨，无奈之下，只有将远在四川的丈母娘叫来带孩子；孩子一岁时，又放到三亚叔叔家寄养。就连父亲重病去世前也没回家照顾他，这是我作为儿子永远的遗憾。
艰辛的付出后，失去的同时我也有所得，四年来所任班主任的班级班学生的段考、期末成绩，所有学科的学习中，每学期都超过了平行的其它班级，卓见成效。成绩方面取得了显著的提高。
美梦 成真
不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。是学生使我逐渐成为一好的班主任，成长的我又培养出爱学习、懂礼貌、有远大理想的新时代人才。其实教育打造的鹅卵石是两个，一个是学生，一个是老师。在班主任工作做到细致入微的同时，还得有的放矢，做到轻重缓急，陪学生成长。这样，成长的花朵更能承受风吹雨打，更会利用阳光雨露，未来定将结出硕果。
从江西到海南，从志愿者到正式老师，从乡镇到市区，我育人的步伐从“成人”走到“成才”，一步步坚定地走来，追梦的脚印愈发的精彩。
这就是我追逐的育人之梦。
市级优秀班主任事迹材料15
自参加工作以来，我一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，赢得了校导的赏识。我坚持党的教育方针政策，热爱学生，言传身教，虚心向她人学习，团结同事，更进一步地丰富教学内容，求得新的进步。对自己严格要求，对工作一丝不苟，脚踏实地，经常找学生沟通、交流谈话，常与与家长联系，交换意见，注重班级干部的培养和良好班风的构建。
第一，“爱”字当头，以身作则
工作十年来，我不曾旷过一节课，请过一天假，年年满勤。每天早操、课间操与同学们一起出操；每周大扫除，自己也作为班级一员参加劳动；只要见到教室地上有纸屑，就捡起来丢到垃圾箱内；要求学生答题认真规范，他更要求自己板书条理清晰，重难点一目了然。xx年担任高三（2）毕业班班主任工作，毕业班学生心理压力大，学习任务重，我在生活上关爱学生，在学习上关心学生，在心理上关注学生。经过一年的努力，不仅赢得了广大学生与家长的好评，高考也取得了突破性成绩。
作为班主任非常清楚自己的行为涵养对学生有潜移默化的作用，工作期间我不断提高自身的职业道德素养，树立自身的良好形象。要求学生做到的自己首先做到，在学生面前既不严苛，又不放诞，师生平等相待，被学生称为良师益友，至今仍和已毕业学生保持着良好的联系。
第二、信任学生，实行班干集体管理制度
在班级管理上，我以尊重学生为教育理念，充分信任学生，实行民主决策、民主管理，极大地调动了学生的学习积极性、管理积极性，使学生在自我教育中成长。
在学生心目中，值日班干可是个不小的"官"，这个职务无疑代表信任、能力、权力和荣誉。所以每一届从军训开始就物色做事认真负责并具有积极性的同学重点培养。逐步形成以班长为核心的集体管理又分工明确的班干集体，主要负责班级纪律卫生等日常事务的.管理，同时他们又肩负良好班风的带头作用。为了更好的指导班干工作，我还建立了班级工作例会制度，每周召开一次例会总结上周班级情况。这样即便于班主任及时了解班级状况调整工作策略，又可以给予班干工作指导调动班干的工作积极性。现在的高一（10）班在班干的辅助下已经初步形成有品德有纪律有文化的良好氛围。
第三、构建家庭、学校、社会三维教育体系
对高中学生的教育不是单一的学校教育，而是一个包括学校、家庭、社会等多方面共同作用的教育体系。所以班级的管理需要多方面共同作用，至少是建立一个长效的家校联系制度。十年的教师和班主任工作经验告诉我，学生的学习习惯与家庭教育有着密切的联系，而中国式的家庭教育大多以批评为主，加之学生正处在青春期心理叛逆，这就导致家庭教育失灵学生自暴自弃。所以班主任要和家长建立长效联系，首先是指导家长的家庭教育再有家校配合引导他们树立正确的学习目的，形成良好的学习习惯，正如古人所说的要"动之以情，晓之以理，导之以行"。平时多家访，了解学生的家庭情况及在家表现，与家长共同分析学生的思想动态；多关注学生点滴的进步，并及时给以鼓励和表扬。
第四、潜心专研，提高业务
为了更好地做好班主任工作，多年来，我一直不断加强自身的学习，经常与同行交流教育经验，认真雕琢自己，提高自身教育理论和素养。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，潜心研究中学政治教学，在历次教学评价中，所带班级的成绩一直是名列前茅，班级总成绩也一直名列同年级首位。
我认为：在工作中碰到问题时，只要班主任能够以爱心、细心和耐心去面对工作、面对学生，就没有过不去的坎，也没有解决不了的问题，因为我相信"精诚所至，金石为开"！
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