学习型家庭事迹材料

[集合]学习型家庭事迹材料范文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的学习型家庭事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学习型家庭事迹材料范文1

　　我叫小荣，今年57岁了。降生到人间就是一个偏瘫儿，8岁时，一个偶然的机会，我不知从哪里来了一股劲，突然站起来了，蹒跚着走路了。这不能不说是一个奇迹，也使我对未来充满了信心。到了求学的年龄，父亲背着我到实验小学去求学，学校看我是一个残疾人，语言也不太利落就把我拒之门外，是父亲手把手教会我写毛笔字和绘画，在父母的精心呵护下，我一天天长大，后来经人介绍与刘春华认识并结为夫妻。刘春华是一个残疾人，后来父亲去世了，我们残疾人组成的特殊家庭要承担抚育一女二子的生活，又要承担赡养年迈老母亲的义务。其生活拮据程度不言而喻。后来儿女日益长大了，也到了求学的时候了，先后让他们去学校读书，这无疑又增加了繁重的负担，压得我们老俩口喘不过气来，真可谓清贫如洗了，就这样一天天数着手指头艰难度日，等待着他们成才的那一天。

　　尽管我们经济拮据，生活困难，可以说是度日如年。但我们苦中作乐，以读书绘画为支撑、为乐趣，这完全来源于广文父亲的言传身教，所以我有了儿女之后注重家庭环境的熏陶。一方面注重提高自己和妻子的`文化水平，潜心钻研绘画艺术，如今已达到为人师的程度。同时用自己的言行去影响儿女。就在我给别人作玻璃画时，儿女们那时还很小，大约四、五岁时吧，她们也拿起软毛蘸着画笔点缀着绿树，还真有那么点小画家的样子。至此，我发现了她们的天赋，闲暇时间我就教儿女们写毛笔字和绘画，但我对她们的要求非常严格，不能因为学书法和绘画就耽误了文化课，只有在写完老师留的作业、老师讲的知识都明白了的情况下才能练字和作画。因此我的儿女在校学习成绩都很优秀。她们真称得上是品学兼优，这与家教是分不开的。我为供儿女上学，时常给人做牌匾挣点钱，由于自己后半身不灵活，因此做小牌匾还可以，如果做大牌匾，自己左手用不上力，只能等孩子放学帮忙才能干活。因此一些急等用牌匾的农户就把活转给别人干。通过这件事让孩子懂得了生活的艰辛，体验到残疾父母挣钱是多么的来之不易，从而促使她们节省学习用品，从不乱花一分钱，为她们今后成才铺平了道路。孩子们日渐长大，更加懂事和体贴父母让我们夫妻俩欣慰不已。邻居时常夸我们的孩子懂事，品学兼优，执意把她当时仅四岁的女儿小文博送到我这以我为师，练习毛笔字，我说这一个残疾人怎么能教好你的儿子呢？她说我就信着你了，听完这话我就收下了小文博，实心实意教她练习毛笔字，经过一年多的练习，小文博的毛笔字已经写得很不错了，十岁时参加了讷河市和齐齐哈尔市的书画大赛取得了第二名的好名次，这无疑又给我做了宣传，邻居们相继都把孩子送到我这儿，我家不知不觉成了一座幼儿园，微薄的收入虽不足以解决生活的困难，但给我家的生活却注入了新的活力，激起了我对幼儿教育的探索。前不久我收了一个五岁的残疾小女孩，因她小时候治病用药过多失去听力，声带也坏了，不能说话。经过我父女与女婿的精心调教和训练，现在这孩子已经能够说出好多话来，孩子的妈妈很感谢我们，这又是一件值得高兴的事。

　　有志者事竟成，百二秦川终属楚。

　　苦心人天不负，三千越甲可吞吴。

　　我的身体虽然有残疾，但我的心智还很健全。说一句：身残志坚不为过。我们家虽然物质生活很贫穷，但精神生活却很丰富。看看自己往日的辛勤耕耘，如今收获了累累硕果。我的心里乐开了花。在20xx年我儿子李自成以优异成绩考入了河北师大，欠学费一万六千元之多，街道党工委和办事处知道此事后，多方筹措送来了五千元捐款。今年他又以优异成绩考了四川大学物理研究所硕士研究生，进一步深造，成为国家栋梁之才。我的学生朱文博今年考进了黑龙江理工学院，圆了大学梦。还有几个学生都在学校读书，成为班级的学习骨干。我自己的幼儿园也日益壮大和改善。在我有生之年，再培育几批孩子，一方面为社会贡献自己的余力，一方面回报社会回报曾经给我关心和帮助的好心人。

学习型家庭事迹材料范文2

　　经过多年的养鸡和种植蔬菜的实践，邹淑玲深深的体会到：要想富，不靠科技不行。前些年的苦心经营，从养蛋鸡到种植普通蔬菜，家庭收入和经济效益并不太乐观。1996年，由于信息不灵，市场行情不对路，秋季种植的30亩早秋1号大白菜，上市不受欢迎，有20亩大白菜扔在地里，卖不出去。经验和教训再次启发了邹淑玲，靠过去粗放型经营方式已经是不行啦。进入信息时代，尤其是我国加入世贸组织后，对农业冲击特别大，这对于一个农村妇女来说，经营管理这么多土地，如果不运用现代技术管理手段，确实是风险很大。于是，邹淑玲同丈夫反复商量，于99年投资1万元购置1台电脑并上了网，使蔬菜从引种到销售都实现了信息化。

　　电脑进家后，邹淑玲和丈夫一起充分利用高科技多、快、精、好这一优势来进行管理。

　　一是广泛收集信息。邹淑玲从网上先后收集到日本的甘蓝系列、白菜系列、国内胶州系列、北京井田种苗等，这些品种都是适合当地种植的'。可以说，电脑能使你获得意想不到的收获。从99年开始，邹淑玲就引进日本甘蓝系列新品种，利用当地蔬菜节气，打好时间差，种植反季菜。八月份定植，十月份采收，产品全部销往日本。邹淑玲种植的蔬菜色泽新颖，味道鲜美，营养高，深受日本客户的欢迎。她种植的30亩甘蓝仅一季就收入14万余元，亩产达1.2万斤，亩产值达4400余元。

　　二是快速采用信息。过去，由于信息闭塞，往往只是靠报刊、书籍来传递，好的品种根本收集不到，即使收集到也不及时，更严重的是生产出的产品与市场不对路。20xx年1月份，邹淑玲通过网上看到北京大钟寺批发市场的大白菜批发价每公斤1.2元，经过一个星期的研究，她发现菜价只涨不降。得到这个信息后，立即在网上同南韩客商取得联系，马上引进大白菜新品种“四季旺”种子。1月底育苗，3月20日定植。邹淑玲种植的30多亩大白菜全部采用农家肥，口感好，无污染，市场销路也看好。这茬大白菜全部上市后，收入达12万余元。

学习型家庭事迹材料范文3

　　一、学习型家庭是社会发展的必然产物

　　学习是人生中的一件大事，只有不断地学习才能有进步，才能发展，学习型家庭是社会建设的一个重要环节，是构建学习型社会的基石，是“五好文明家庭”的深化，也是拓展家庭功能的内在要求，去年以来，马丽香一家积极响应政府“关于创建学习型家庭建设的号召，多角度思考、多方面入手，成立起社区第一家庭读书角，读书会等，对学习型家庭建设进行了有益的探索和尝试，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增强。

　　二、学习型家庭助孩子成才

　　马丽香夫妇，常说的一句话是“人只有不断的学习，才能进步，作为家长的只有言传身教，才能给孩子们做出榜样，家长是孩子的第一任老师。”她们是这样说的也是这样做的，在马丽香家中处处都感到学习的气氛，她们以孩子是家庭学习的核心为出发点推动全家学习、互动学习、终身学习的理念，全家制定了学习计划，开展读书月活动，家庭建立读书角，家庭成员中有的侧重科普，有的侧重文学，有的侧重外语。通过学习，全家人提高了素质，同时也展示了个人的价值，形成了积极向上互帮互学的局面，马丽香的.儿子李文全受到父母的熏陶，继承了父母爱学习遗传基因的影响，不仅天生聪明，而且身体素质特别好，上幼儿园时他就显出了与众不同的地方，幼儿园的小朋友在一起玩耍时他总是一个人静静的在看书，从小学到初中至到大学他始终学习名列前茅，连续获“校三好学生、优秀干部”等。大学毕业后参军，在部队荣获三等功二次，从部队转业在市公安局工作，荣获优秀个人奖，儿媳刘晓燕自20xx年结婚后，在马丽香家良好的学习环境影响下，积极向上、努力学习、现已成为预备党员，荣获先进个人等荣誉称号。在对待她们的孙女上，马丽香夫妇俩更是倾注了全部爱心，首先给孩子一个属于自己的活动空间，她们家的房子不算大，但经过她们的努力，为孩子开辟了一块属于孩子自己的一块小天地，铺上彩色的拼图地板每天孩子在上面可以拼拼图，玩玩游戏，还可以在上面看书，玩玩具、搭积木，其次，为孩子创设条件，开发孩子的多元智能，她们为孩子买了好多书，蜡笔、橡皮泥、还有电脑、VCD等，每天空闲的时候，孩子就会拿起书看看、讲讲、画画、唱唱，以前她会缠着大人给她讲故事，现在她自己已成了小小故事员，他会说：“奶奶，爷爷、妈妈、爸爸，我给你们讲个故事吧！”电脑里有好多好玩、有趣的游戏，她们也适当地给孩子玩玩，现在她已能较熟练地操作鼠标了，有时还会在游戏中胜出，这时全家人和孩子一起高兴，欢呼。

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