优秀教师的事迹材料必备[15篇]
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的优秀教师的事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
![优秀教师的事迹材料必备[15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa604_5fbf7f1803dcf.jpg)
优秀教师的事迹材料1
谢作伟，男，46岁，洪湖贺龙高中地理教师，20xx—20xx学年度任教高三，担任高三（7）班班主任。20xx年高考，全班不到50名学生中一本线8人，二本线32人（不含艺体生），创造了贺中的辉煌。
以至善之德行惠泽学子
——优秀班主任谢作伟老师事迹选辑
突出品质之一：毕其心血施以大爱
谢作伟老师以一颗大爱之心，无私地关爱每一名学生。每天都可在办公室和教室门口看到他与学生谈话的身影。学生说“他像慈父一般”、“整个班集体像家庭一样温暖”。为了激励学生，带大家到武汉大学参观，班上学生多为家庭困难的同学，为替学生节约每一分钱，他同旅行社多次讨价还价，使每生总费用降到仅90元。还替两位学生出资
突出品质之二：锻炼身体以身示范
谢作伟老师所带的班为文科承志班，学生的学习压力很大，但他并不忽视学生的全面发展，为了增强学生的体质，每天早操之后，谢老师带着全班学生在校园里跑步锻炼，酷暑寒冬，日日如此，这在全校各班绝无仅有，两年以来，学生锻炼效果显著。
突出品质之三：团结科任教师教学成果显著
谢教师把班上的各科教师（卢圣春、谢俊宇、曾风兰、刘海燕、陈传涛）团结在一起，研究每一名学生的`特点与学习现状，制定了相应目标，提出具体要求，进行因材施教，其所带班级（现为高三（7）班）在全市统考中进入优等行列，具有很强的竞争力，成绩斐然！区优秀教师个人先进事迹材料篇9
青春浇铸师魂情倾三尺讲台
徐平辉同志是太白县太白中学生物教师，教科室主任。他1996年延安大学毕业分配到太白县太白中学任教，一干就是18年，一向担任高三生物课教学，十八年如一日，以最大的热情全身心投入教育教学工作当中。在教学业务上他严谨执教，钻研教材，改善教法，先后荣获陕西省普通高中新课程优质课二等奖、陕西省教学能手、宝鸡市优秀教师，太白县第三批具有突出贡献的拔尖人才，太白县“十杰教师”等荣誉称号，有多篇论文发表或获奖。他热心帮忙青年教师专业成长，在他的精心指导下，理综组先后有多名青年教师业务水平迅速提高，成为我校生物学科的骨干力量。20xx年他担任太白中学教科室主任，教学之余，他修订完善了一系列教育科研管理流程、制度，编写了《太白中学教育科研工作手册》，修改刊印《教师优秀论文集》2辑，用心推动“问题导引式”高效课堂教学实践研究。
徐平辉同志把教育当作事业，用心来做。他师德高尚，业务精湛，立足教学，追求卓越。
个人感言：教育是事业，要用心去做。
优秀教师的事迹材料2
许xx，女，大学本科学历，五xx小学教师，担任一到六年级的美术课，同时任技能课教研组长。她于1997年毕业于兖州师范普师班，分配到五老洼小学任教至今。从教以来，她辛勤工作，认真专研业务，成绩一向在学校名列前茅。绘画与剪纸教学是她工作中的重要部分，在育人的同时，带领孩子们进取追寻民间传统艺术，在不断努力中探索剪纸艺术这一民间奇葩。
一、立志教育，进取探索
许xx教师自幼酷爱剪纸和绘画，上小学、中学时，一向没有专业的美术教师，但她仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作，立志长大以后必须要当一名美术教师，改变传统的美术教学模式，使美术教育有创新，能更好的提高孩子们的学习兴趣。她中小学学习成绩一向很好，在她身上有着一股灵气，教师夸奖她素质好、有前途。她认为能够把自我喜欢的绘画付诸画笔，能够将来从事美术教育，前程就会像颜料盒一般绚烂多彩。进入师范院校后，她就像一张重新铺开的画纸，于是，图书馆——画室——宿舍“三点一线”勾勒了她生活的轮廓，画室里的渲染，图书管里的阅读，毕业时厚厚的获奖证书，铺张成她师范院校学习生活的全部底色。
二、勤学苦练坚持创新
14年前，许xx告别梦幻般的学生时代，走上了三尺讲台，真正成为了一名美术教师，她深知自我的职责和义务，所以学习上执着追求，上下求索，工作以来她长期致力于美术研究和教育工作，工作以来，她本着进取体验生活、认真绘画人生的原则，她创作的剪纸作品多次参加县级以上展评，并获得县级以上一等奖多次，受到了当地领导、教师和学生们的一致好评！此刻，她不仅仅拘泥于小型的写生、临摹和小创作，而是在苦练基本功的同时，进取进行大型创作，别人休息时，她在创作画稿，别人上网时，她依旧如痴如醉的沉浸在画作成功的喜悦中。她创作的山水剪纸作品带着一股灵动，仕女作品神态丰满且具有韵味，创作的花鸟剪纸作品也是栩栩如生。
四、爱岗敬业，热情饱满
学生和课堂是她生活的重要组成部分，在教育教学中，净化着灵魂，升华着情感。她以全国著名优秀教师李镇西教师的一句话“如果不能改变我们的职业，就请改变我们的.职业心态。”作为自我的座右铭，倾心向学生传授剪纸艺术，剪纸艺术进课堂活跃了学生学习生活，提高了学生的审美情趣。
在教育教学工作中，向课堂40分钟要质量、要效率，以学生为主体，以小组为单位，激发学生的竞争意识，开发学生的艺术细胞，努力创造一个宽松的学习氛围，真正做到了生本教育。实践证明：许xx教师因人而宜结合每个学生的实际，让学生发挥想象的空间进行自我喜欢题材的选择、创作，大大提高了学生的学习兴趣和课堂效率。同时不失时机的利用各种大型活动为学生的作品展示搭建平台，让学生积极参加各级比赛、展出，经过多种形式向社会向家长作以汇报和展示。
时光匆匆，转眼间，许xx教师已走过了14年的教师生涯，回望过去的岁月，有成功、有失败、有欢乐、也有忧愁，但岁月的年轮却使她明白了更多的教书育人的道理。辛勤的付出换来了丰硕的果实，她的绘画，剪纸先后获得了县市省国家级的多次多项奖项，为了更好的交流学习，她还充分利用假期出游时间，到英国也不忘学习与交流，学习别的国家的艺术经典，同时传播中国民间奇葩，她的剪纸作品在那里也得到了很好的评价。
艺无止境，学无止境。我们深信在今后的工作中，许xx教师必须会以她充满活力的工作、用灵巧的双手剪制出更多的美术作品，让更多的孩子掌握剪纸艺术，使嘉祥绽放更多的艺术之花。
学生对教师的评价：教师热爱、关心我们，像父母，像朋友。她给予了我们充分的学习辅导。经过学习剪纸，她让我们不仅仅了懂得包含宽容，更明白理解在宽容之上。
我们的许教师是一位能营造活泼的课堂气氛，具有亲和力、吸引力、感染力的教师，我们从心底里喜欢她。
学校领导对教师的评价：
许xx教师担任我校美术教学工作，在教学中，她用自我的亲和力、感染力和才艺创造出一种宽松、愉悦的课堂氛围，让学生在玩中学，在学中乐，在欢乐中收获知识，激发了学生的学习兴趣和创新思维。许教师不但课上的好，还是一位多才多艺的教师，她擅长速写、国画，异常是手工和剪纸，多次获得国家、省、市大奖，并且多次到日本、韩国、英国进行艺术交流。
学校同事对教师的评价：
许xx教师在绘画上有精湛的技艺，所画的飞禽走兽栩栩如生，逼真至极。在手工、剪纸方面更是造诣颇深，炉火纯青，她的作品，曾多次在县市省国家级的评比中获得奖项。
总之，许xx教师对同事无比热情，画技剪艺一流，是一位有真才实学不张扬的教师。
优秀教师的事迹材料3
曹xx，中共党员，一级教师，xx实验中学政教处主任。省“一师一优课”获得者，先后获浙江省“三育人”岗位建功先进个人、市校园安保工作先进个人、市中学生篮球联赛优秀教练员、县先进教育工作者等荣誉。
教学路上追光人菁菁校园守望者
他勤勉奋进，在教育路上追光前行；他深怀赤子之心，成为校园里的守望者：学生中有什么矛盾，只要找他总能得到妥善解决；同事遇到什么难处，只要找他总能获得热情帮助；家校之间出现罅隙，只要找他总能得以修补关系；运动场上，常常能见到他矫健的身姿；校园的每一处都能见到他忙碌的身影……他，就是xx实验中学教师曹xx。
追光人
锐意进取的体育老师
做一个学习型的老师，一直是曹xx追求的目标。他深知，要想工作得心应手，先要夯实理论基础。为此，课余时间，他不仅加强体育教学和运动训练相关的理论学习，还广泛阅读各种教育教学理论、心理学、教育管理等相关书籍，以获得专业上的不断成长。
除了不断学习拓宽自己的专业视野，丰盈自己的内心，曹xx还将学习中的所思所想以论文、课题等形式呈现，多次参与市、县级课题的研究并结题；撰写的论文获县论文评比一等奖、二等奖，多篇论文在省级刊物上发表；参加课堂教学评比获县一等奖1次、二等奖1次、市三等奖1次，并入选省“一师一优课”名单。
同时，曹xx将扎实的理论应用到实践中。作为体育教师，曹xx狠抓课堂效率，通过各种有趣实用的方式，促进学生体育成绩的提高，所带的三届九年级中考成绩在全年级均名列前茅；作为篮球教练员，曹xx训练有法、管教有度，带出了一支支成绩亮眼的球队：他指导的女篮在中学生篮球联赛中取得七连冠的优异成绩，在市一级比赛中连续多年夺得亚军，他本人也连续七年被评为台州市优秀篮球教练员。
除此之外，曹xx积极扩宽专业领域，参加应急救护技能培训，并成为一名应急救护技能讲师；录制应急救护讲解视频，分享给师生；组队参加台州市红十字应急救护大赛，获三等奖。
守望者
务实求新的政教主任
从“实”入手真抓实干
他是一个充实的奔跑者。每天天不亮，曹xx就起床赶往学校，查看各班卫生打扫情况，协助维持早高峰时期的校门秩序；大课间活动，他组织带领学生开展体育锻炼；中午，他奔走于食堂、教学楼，管理就餐的秩序，查看班级的保洁，监督学生的休息……他以真诚、热情和细致的工作作风赢得了师生的喜欢和肯定。
他是一个踏实的.服务者。曹xx争取各级各类培训机会，拓宽班主任的管理视野；组织举办班主任经验交流会，定期邀请优秀班主任介绍经验和方法，提高班主任业务水平；定期召开班主任例会，总结剖析工作中存在的新问题、新情况，研讨改进工作的措施和应对策略。他体谅班主任工作的烦杂与艰难，时刻关注班主任工作中面临的困难，并主动为他们排忧解难。
从“新”着力因地制宜
他注重德育活动的新颖多样。曹xx重视德育活动的开展，努力做到德育活动内容主题化，活动形式多样化，并提炼特色、形成品牌。如组织重大节日教育活动，开展知识讲座，开展青春期心理健康活动课，召开系列主题班会，开展班级文化评比活动……使学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
同时，他不断拓展教育途径，充分利用家长会、家访、校讯通等多种途径加强家校联系，以实现家校共育的无缝衔接。他还积极争取公安部门的支持，不定期与城东派出所民警交流校园安全管理现状及对策，实现警校联动，进一步净化育人环境。
2020年疫情期间，他一方面协助学校制定学校防控工作方案、应急预案等，及时部署相关工作，落实好师生疫情的信息采集、统计和报送工作。另一方面，根据特殊的学习环境，他及时与政教处成员线上讨论德育策略，创新德育模式，策划适合疫情特点的主题教育活动，组织班主任定期召开线上主题班会，对学生进行生命、理想、责任、规则教育，增强学生的自律和担当意识，提高线上教学的效果。同时，他发动心理老师举办心理沙龙活动，召开复学心理危机培训会，缓解师生心理危机。规范、有序、高效的工作得到了上级领导的高度肯定，复学第一天的工作更是得到了家长、社会和媒体的高度赞扬。
他注重方法新奇有趣。曹xx利用各种机会和途径，有的放矢地对学生实施德育教育，有力促进学生良好品德的养成。他充分利用国旗下讲话、年级学生集会等加强纪律教育、法治教育和爱国主义教育；组织各类主题班会及活动等提升学生的法律意识，帮助学生形成健康的人生观、价值观和世界观；结合重要节点，开展手抄报、小制作等活动，使学生在这些活动中得到警示，受到启发。
一份春华，一份秋实。在教育路上，曹xx怀揣一个梦，带领一群人，留下了一串串坚实的脚印，用勤勉、进取、向上塑造了可亲的教师形象，成为菁菁校园里最忠实的守望者。
优秀教师的事迹材料4
她，是一名普通的教育工作者；她，用执着与追求书写着自己的教育梦；她，用热爱让平凡的岗位绽放无尽光彩。她先后获得镇级“优秀教师”“教研工作先进个人”，区级“教学能手”，市级“优秀教师”，多篇论文和教学设计荣获省级荣誉。她就是南郑区汉山中心小学教师彭溆文。
幸福是热爱
“做学生喜欢、家长满意、领导放心的好老师。”一直以来是她奋斗的目标。从教十年来，她始终热爱党的教育事业，严以律己，身正为范；热爱她的学生，树师德，让爱与责任同行；尊重家长，巧沟通，将心比心为家长服务。
在英语教学中，为上好每一节课，她总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段。她不断地向书本学习、向实践学习、向同行学习、向名师学习，抓住一切机会提高自我。教学中，她的课堂寓教于乐，大胆创新，有效地唤醒学生学习英语的热情，让学生在乐中学、做中学、玩中学。所带2个班级英语学科成绩连续四年位居全镇前列。
幸福是关爱
没有爱的教育，就像冰冷的石块，再好的种子也无法结出甜美的果实。当孩子们不经意犯错时，她会耐心地找他们谈心；当孩子们情绪低落时，她会及时沟通鼓励，并上门家访开导学生。善于发现孩子们身上的闪光点，及时给予鼓励和奖励，她总是用自己的教育热忱、爱心和耐心，教育引导每个孩子，让他们倍感温暖和亲切，树立信心，健康成长。学生眼中的她：老师工作认真，经常牺牲休息时间为学生答疑解惑；在课堂上营造良好的英语学习氛围；在生活中是孩子们的“知心姐姐”。
幸福是坚守
自20xx年来到汉山中心小学工作，她一直服从学校的工作安排与分配，在不同的岗位上做出不平凡的业绩。因工作需要，自20xx年起，她担任学校安保处副主任，她始终把学校安全工作抓细抓实，学生上放学、课间休息过程中到处有她忙碌的身影，她为维护学校和师生安全做了大量工作，助力学校成功创建为区级“防震减灾示范学校“、市级“十有十没有平安校园”、“省级平安校园”。20xx年担任政教主任后，她积极组织学生开展了艺术节、科技节、读书节、社团等多种活动。她注重规范学生习惯培养，修订班主任管理、班级考核、卫生评比等制度，有效促进了学校德育工作的规范管理。
她本着对教育的.痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，以她执着无悔的坚定信念倾心追求美好的教育梦！
优秀教师的事迹材料5
该同志自报考师范以来，始终不忘自己当时的初心――当一名合格的人民教师。自走上教师工作岗位以来，始终不忘且不辱“当好人民教师的使命”――教书育人，立德树人。为社会主义现代化建设事业培养合格的建设者和接班人。该同志思想积极，工作认真务实，有耐心，有恒心的干好学校分配给他的工作。具体事迹如下：
一、他是学校的机动砖，哪里需要都能搬。时间远的不说了，就说今年的吧。20xx秋，我校送走的六2班，他接任该班数学教师时，该班数学期末统考成绩在全镇所有13平行班中，平均成绩位居全镇倒数第二（即第12位），别人都不愿接的“烂”山芋，他识大体，顾大局。他接了。且他任教一学期下来，该班数学期末统考成绩位居全镇第7位。我镇一类学校的平行班级（共6个班）中超过了3个班，位居一类学校第3名。接上六年级的数学，并且底子薄，成绩能有这么大的提升，大家可以掂量，实属不易。这难道不是对我校的建工立业吗？他也因此赢得了该班家长的感激和称赞。
二、他具有军人在战斗中夺阵地的拼搏精神。上级交办给学校的急需完成的工作，学校再安排给他干。他不畏挫折，不怕失败，哪里错了他就主动找原因，只要在规定的时间内，有时忙到深夜，再晚也要把任务做好上交。20xx年疾控中心要求我校把学生的.体侧数据导入全国的营养改善系统就是※同志做的，几经挫折，几经向疾控中心负责同志请教，最后终于在规定的时间内将我校六个月体侧数据导入了系统，保质保量地完成了上级交给我校的任务。这难道不是为学校，乃至乡镇建工立业吗？
综上事迹，我校校委会成员、支部委员会一致推荐※同志为“优秀”或“先进”。
优秀教师的事迹材料6
xx，毕业于x师范大学汉语言文学专业，现任x年级语文教师。自参加工作以来，始终秉承“诚心做人，踏实做事”的原则，在平凡的工作岗位上一步一个脚印，扎实勤谨工作，在教育这片神圣的沃土上充实自己。热爱教育，磨炼成长。从教以来努力学习教育理论，不断发展提升自己。善为人师，品德高尚，关爱学生，和风细雨。“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣”“没有爱就没有教育”“亲其师，信其道”这是xx老师的'教育宗旨和职业信条。选择教育事业就是选择了奉献选择了无悔，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
优秀教师的事迹材料7
四十岁之前，凭着本人对教育事业的热爱和努力，曾获“市直级优质课教师”称号两次，省级优质课三等奖一次，我辅导的学生多次在省市青少年科技创新大赛中获奖。在工作之余，我不满足于教材知识，积极参加校本研修和教科研活动，主持了中学生心理状况的调查和研究，该教研课题获省级二等奖。由于取得了一定成绩，多次被评为校优秀教师和先进教育工作者，06年被评为市级骨干教师。
然而，一切四平八稳的平静生活的背后却潜藏着危机，进入不惑之年的我却忽然找不到了前进的方向。有一段时间我曾经迷茫和困惑甚至对工作产生了倦怠，原因是随着新课程改革的深入，我的管理方法和教育理念已经跟不上时代的变化发展，痛定思痛后，我对自己的角色定位进行重新认识——尊重自己和学生内心拔节的呼唤，享受成长的每一天!做一个为孩子生命奠基、与学生一起成长的老师。于是，四十岁之后我重新起航。
一、 内外兼修，成长自己
我买来了班主任专业成长的书开始老老实实一本本地读，开始认真读自己一直抵触的心理学书籍。书籍打开了我的眼界，滋润了灵魂，放飞了思想。徜徉在经典或感悟的文字里，我知道了自己之所以痛苦，感受不到教育的幸福是我的心量狭小，追逐外在而忽略了内心和过程。读书，让我感受到了老师的幸福源泉就是心灵感应，我自己的那些所谓的痛苦就是自己找的，要想幸福，自己首先要幸福，然后才能感染、感应到学生，反馈回我的才可能是幸福!与此同时，我还参与了网络团队，进行访师研讨和学习。在与来自全国一线的优秀老师接触之后，我参加了两个网络团队，一是全国班主任成长研究会，同时，还被邀请加入到我们河南的杏坛夜话群，我积极参与“经典共读”，“老班话幸福”，案例研讨，话题讨论，坚持写稿。网络团队骨干成员的点拨和引领让我看清前进的方向获得激励，老师们精彩的观点和思想补给我空洞的大脑，修正我的落伍的陈规旧念，青年教师的激情让我受感染，中老年老师的坚持给我了力量，我吸收着这里丰富的营养，慢慢也绽放了生命的绿色。不仅课堂教学有了新的活力，班级管理也有了新智慧。在教委组织的名师选拔赛中，已经四十三岁的我取得不错的成绩，我也获得了市级课改先进个人。网络行走的过程中我写下了几十万字的教育随笔，多篇文章在核心刊物上发表，20xx年还被“国培计划”特聘为辅导教师，同时被教育时报的记者发现，经过初选、复选、答辩，最后我被评为河南省“第二届最具智慧力班主任”。由于成绩突出，还被评为平顶山市小学幼儿园教育专家。这样的成长也让我思想又上了一个新的台阶，班级管理也有了智慧。
二、 智慧管理，共同成长
作为中招考试不考的生物教师，担任班主任有诸多的不利，尤其最后一年根本就不担课，完全是一个空心班主任。但是，我每次都是跟班走，一带就是三年，而且取得了很好的成绩，所带班级不仅成绩突出。
我本着“教学生三年，想学生一生”的想法，打开心胸，放下功利，事事以“利他”之心为基石，不再居高临下俯视学生，不再是以分数论英雄，尊重学生的需求和发展规律，以情感为纽带，用爱心去滋养学生的心田，用热心帮助学生解决问题，用耐心期待学生上进，开展丰富的班级活动，发挥学生的主体作用。我给我班的同学确定的了“过一个快乐充实的初中生活” 的目标，先学会《相亲相爱》、《感恩》两首歌，集体活动的时候唱一唱，同学之间有矛盾时候唱一唱。歌声能够经常洗涤心灵。
“同学伴我行”活动是我班的小组管理活动的一个项目，通过小组划分，“闪亮登场”，每周考评，周末总结，小组互助成为了孩子们共同成长的催化剂。我们的小组长经过培训、协调、上岗真的比班委的作用都大，他们为了小组的发展，得到每月的优秀小组而各自施展自己的才能，想出很多办法，有的给组员找师傅补课，有的私下做思想工作，有的在周末给优秀组员发激励卡片，有的写组长寄语!连让很多班主任头疼的座位问题也多数有组长协调，今天这两人坐一起违反纪律了，相互影响，组长先是谈话，然后进行组内调整。六人小组内的各个成员往往分工明确，每个人都有职责，相互督促，很容易建立起良好的同学关系。
06级学生到了初三，由于当时学校进行了统一分班，把我们班成绩好的18位学生调走了。留给我的是升入重点高中的几率很小的四十个学生，面对有些空旷的教室，还有我这个一节课都不上的`班主任，他们的自卑、失望、无助。我坐在他们中间，共同回忆过去，分析目前的优劣势。首先利用他们内心不甘心的心理鼓起他们奋斗的勇气，然后我采取了很多营造良好的班级气氛的措施。让这些原来不显山露水的学生从事班级管理工作，树立勤奋的学生当标兵，利用一切能和学生接触交流的机会走近他们的心里，尽我所能帮助他们树立信心，制定目标，解决遇到的各种问题。召开“今天我努力，明日我无悔”， “让我的初三更灿烂”， “我给同学鼓鼓劲儿”的留言活动等主题班会;从而使学生快乐健康地度过了最后艰苦的学习生活，并以学风正、团结、活泼、上进赢得了老师和学校的表扬，06年5月该班获河南省教育厅颁发的“省级文明班级体”称号。
三、文化润心，活动促成长
一位特级教师说得好“班级应该成为孩子们的一个生命场和情感场!”，我坚信友爱的力量可以推动班级充满快乐充实，走向优秀!因为，在一个“我很重要”的集体中，不抛弃，不放弃，人人被认同，才能让班级和谐。而以文润心、化心，让学生在多样的活动中亲力亲为，体验体悟才是真正的师者。于是我通过“每日一故事”活动，让每个学生通过讲励志哲思故事来明白事理，让故事代替简单的说教，把学生的注意力转移到好书上来;通过“师生共读”活动让学生体会经典文字的魅力;通过“共看影视剧，同写观后感”来体悟做人的基本道理;通过辩论会来群策群力，处理一些难以处理的问题;通过“我进步，我幸福”让后进生获得自信;通过“有特长，我来秀”活动发掘孩子的潜能;通过“学法我知道”、“三人擂台赛”使得学生共享优质资源;通过各种类型的比赛激励学生发奋;通过各种家长会达到家校的良好沟通和相互学习。这些活动让学生每周都有不同的期待，每天都上演不同的精彩。
这么多活动不但没影响学生的成绩，相反，良好的氛围使得班里最后一名同学也在努力，中招考试，我班六十四人参加高中考试，上重点高中分数线的36人，加上择校生，单市一中就有我们班三十多人。真正实现了学生喊出的“志博三班，非同一般，努力拼搏，勇夺桂冠!”。更重要的是，学生毕业之后，每到节假日都会相约回到母校看望老师，他们开朗、阳光，已经把自己和集体融为一体了，大家相互关心，共同成长。学生在三年的初中生活中，家长们也在和孩子们的成长中认识并建立了感情，他们相互交流，一起支持班里的教育工作，有的来做经验介绍，有的为孩子准备资料，有的要求班会录像，给予我很大的鼓励。一个孩子毕业后，孩子父母居然送来了一面写有“用心之处，胜过父母;大恩大爱，终生铭记”的锦旗。
教育是“立人”的事业，立人的外在形象，立人的内在生命。作教师、作班主任就要叩开孩子的心门，陪他们走一程路，看一段风景……更要自我成长，用一个灵魂触动另一个灵魂。四十之后再起航，我会更淡定，更踏实地走好每一步。
优秀教师的事迹材料8
我叫王作艳，女，45岁，汉语言本科专业，1997年参加工作。在22年的从教生涯中，我坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。我时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上尽自己的一份力。在学生、教师家长的心目中，具有较好的评价。
一、教书育人积极进取
作为一名人民教师，我始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，能坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。上课充满激情，充分体现了新的课程理念。全面关注学生的状态，为了上好每节课，总是提前认真备课，写教案，精心准备。力求课堂的扎实高效。在课堂上，注重培养学生的听、说、读、写能力的全面发展。大力激发孩子的课外阅读的兴趣，经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动，让孩子由内而外散发出不一样的气质。注重学法指导，作业批改认真、及时。课下经常上网学习，认真做好业务笔记，还经常与同志们交流教学经验，我深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。平日凭着扎实过硬的基本功，所教的学科成绩多年来始终名列前茅。
二、爱生如子严中有爱
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。作为教师，我关爱每一个学生，对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。我每天都利用课间和放学前的时间给孩子们补课，班上有几名学困生，经过我的努力，都有了明显进步，我总认为，当老师是吃良心饭的，要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是对待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真挚的爱。班里有个叫马万忠的孩子。从小就是奶奶抚养长大的，父母因为特殊原因常年不在家，孩子从小就得不到父爱，母爱，孩子的养成习惯比较差。在班里，孩子好动、调皮，不爱学习，有攻击性。作为他的老师，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。学习没人管，每天放学我就把他留在办公室，陪他写，作业写完再让他回家。（家里学校比较近）。孩子有攻击性行为，在进一步了解他的家庭情况之后，我对孩子付出更多的爱。是不是给孩子送上一些文具，带一些零食。课堂上给孩子更多的鼓励和微笑，在外玩耍不回家我焦急的寻找，多次看望他生病的奶奶——这些都是我发自内心的对这个孩子的关心和记挂。孩子的奶奶多次说我比亲妈妈都好。终于在我的坚持不懈地努力下，野马般的孩子现在能安安静静地坐在那写作业了，还会面带羞涩地给我送一份小礼物，走在哪孩子对我的依恋。此时此刻，我也真正感受的当老师的幸福感。
从教22年来，我年年担任班主任，作为一名班主任，我激发孩子每天保持昂扬积极向上的状态。身体力行，我亲自给孩子们做出榜样。每天用真诚的微笑面对孩子，充满激情的给孩子们上课。在教书的同时，不忘育人。始终把德育工作摆在首位。从学生一进校门我就开始培养他们的良好习惯---生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯。在教育孩子的同时先严格要求自己，做好学生的表率。要孩子读一本好书的同时，我也和孩子们一起读，打扫卫生和孩子们一起干，清洁区孩子们不会扫，我就天天早来手把手教，直到每一组扫的又快又干净为止。
课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动，经常开展一些如：“我是文明小队员”、“我是小小安全员”、“我是爱心小天使”等有意义的.活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中，关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好孩子。我所做的一切赢得了大部分家长的好评和认同。我所担任的班级有良好的班风和学风，经常获得“流动红旗班”，毕业抽考试成绩不仅我个人的所教科目年级第一，其他科目更是遥遥领先。
三、不断更新完善自我
作为一名教师，我深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，我积极参加各级的继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研读《教师的五重境界》、《给教师的100条建议》、《静待花开》等专业教育书籍，浏览《教师博览》微信平台、关注《小学语文教学》等微信平台，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。
一份耕耘，一份收获。这一年来，我通过自己的努力取得了一点成绩：20xx年至20xx年写的论文《 <冬阳、童年、骆驼队><祖父的园子>群文阅读》和录像课《雷雨》获国家级一等奖和二等奖。20xx年市级综合性学习视频课获一等奖。
我在平凡的岗位上做着一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的热爱，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。
优秀教师的事迹材料9
本人98年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学教师。我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下：
一、用爱的和弦，奏出美的乐章
作为一名教师，不仅仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”
肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自我了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
二、班级管理，持之以恒
我虽然不是领导，但是51人的“娃娃头”。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，但是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自我座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，应对这种状况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的安全工作，我也毫不含糊，常查学生带熟食品状况以及住宿生的就寝状况，并持之以恒地做好登记工作，透过持之以恒的'努力，我所带的六年级（1）班班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。
三、认真钻研业务，提高工作潜力
在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究潜力和合作精神。并能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不一样的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。
四、多方取经强化内功
教书育人仅靠有职责心是不行的。我深知自身知识但是硬，光靠有职责心顶多是一个平庸之辈，不可能把学生教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先积极参加自学考试，于20xx年6月获得自考大专毕业证书，并于20xx年12月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的寂寞和论文答辩期间的酷暑。有人问我：“你有中师文凭就能够混了，为啥还要去自讨苦吃？”我说：“有句歌中这样唱道‘西天取经不容易，容易干不了大业绩。’更何况我们是为祖国培养未来的接班人呢？”当然，我除了参加自考学习外，还积极参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自我的知识，提高自我的教育教学水平。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。
优秀教师的事迹材料10
阿孜古丽·xx，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。给乡村的校园增添几分生机。她用慈母情怀和对教育事业的执着追求，让“希望之花”绚烂绽放在平凡的校园。她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。
一、锤炼思想，提升修养
在xxxx年的工作中，阿孜古丽·xx立场坚定，旗帜鲜明地反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教育事业。平日，她努力学习党的各项时事方针，政策。关心国家大事，并运用学到的理论知识知道自己的工作实践。在三丈讲台上，她将马克思“五观”教育，“无神论”教育深入剖析，使孩子们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。
二、勤于学习、潜心教育
阿孜古丽·xx老师，勤于钻研业务，善于抓住机会潜心学习。她深知：要教给学生一滴水，老师先要有一桶水。只有活到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿，才能更好的为孩子们服务。于是，校园中小石凳上常能见到她手捧《学好双语500句》嘴里还念念有词，计算机室常常能见到她为查阅资料而忙碌的身影，教研活动中她会滔滔不 绝道己的见解“功夫不负有心人!”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自治区骨干教师”光荣称号。阿孜古丽·xx老师的课堂更是真实的、美丽的、有人情味的。孩子们特别喜爱她设计的“课前三分钟”，在那里有浪浪上口的童谣、生动有趣的汉语故事，悦耳动听的汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们喜欢趣味的课堂，在那里他们能找到学习的真正乐趣。
三、率先垂范，身教感染
在平日的教育教学中，阿孜古丽·xx老师率先垂范，身教胜于言教，她常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论上课还是下课，她总是以自己人格力量感染每一位学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每句话，做的每一件事都能严律己，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一个拾起来，每天第二节课总是她第一个去关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读渐渐的，同学们开始了变化，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了一切都在消移默化中产生了微细的变化，真可谓是：“春风化雨，润物无声。”
四、克服困难，忠于职守
阿孜古丽·xx老师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中只有一群求知饮酒的孩子。她家中有身患症的年迈老母亲，三个上学的孩子，丈夫长期在外出差下乡，照顾家人生活的重担就落在了他一个人的肩上。但阿孜古丽·xx老师一直承担六年级毕业班的教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的夜晚回到家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馕的孩子，她不禁清然泪下。她没有抱怨，没有不快，只有心疼。因为她知道，毕业班的30多个孩子更需要她，离开她课会被落下，孩子们的成绩会被耽误，他们可能会与”内初班”无缘。于是，她心中只有一个信念：克服一切困难忠于教学工作，帮助孩子们如愿考入内初班。
五、爱生如子，甘为人梯
一位教师，有了爱心就能成就教育。她凭着一颗爱心做好了教育工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这样想的，更是这样做的。
阿孜古丽·xx老师班有这样一个小女孩，她的`家庭十分困难。记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她正准备到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神，仔细一看原来是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问：“维尼热，怎么不回家吃午饭呢?”维尼热忙答道：“老师，中午家里没有饭，我带了一小块馕”说着维尼热的眼眶湿润了，阿孜古丽·xx老师 一把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“老师带饭了，我们一块到办公室吃。”自那天后，她多次到维尼热家家访，得知维尼热家庭十分困难，孩子常常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后，她便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、帮助他。渐渐的孩子的学习成绩逐步提高，最后考上了梦想中的内初班，这是她对阿孜古丽·xx老师最好的回报。她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。
20多年来，阿孜古丽·xx老师正如此一朵“希望之花”在平凡的校园中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗希望的种子播撒在帕乡中心小学，这方沃土上，勤奋耕耘，默默奉献，精诗种子能开出朵朵美丽的“希望之花”!
优秀教师的事迹材料11
我毕业于xx，自20xx年来到xx小学校工作后，一直奋战在教学的第一线。从教10多年来，为弥补自己是非师范毕业的不足，经过刻苦学习不仅考取了教师资格证，而且于20xx年通过成人高考考上了xx师范大学中文系，三年后以优异的成绩获得本科学历。参加工作以来，由于有着深厚的文学底蕴，爱钻研教材教法，本着对每一位学生负责和无私奉献的精神，教学成绩一直很突出，深受校领导、学生家长和社会的好评。
由于专业的不同，我比别人更加勤奋努力地工作，通过课程改革实践和向优秀教师学习，我积累了大量的教学经验，业务水平和教学能力不断得到提升。由于工作兢兢业业、勤勤恳恳，曾多次获得局级骨干教师，优秀教师等荣誉称号。多次出席校、局、省级优秀课和观摩课展示活动，并于20xx年还获得省森工总局语文学科优秀观摩课等荣誉，得到了各级领导的一致认可。
回顾过去，自己一步步从教育的门外汉逐渐成长为合格、优秀的青年教师，这其中自己付出过艰辛，同时也品尝到了甘甜之果。记得多年前令老师头疼、学生不学的科学课在我担任教学任务后，学生的成绩遥遥领先于语文、数学成绩，令同仁惊叹不已。在我担任心理辅导教师的一年中，我在没有教材的情况下，查阅大量资料，自己组织教学内容，设立情感小屋咨询信箱，收到过学生近千封信，利用课余时间我一一为学生解答，疏导他们遇到的心理障碍。还花费大量精力搜集素材，创办心理导报，每周把孩子们存在的共性问题和优秀来信打印出来，送给全校每一个班级的孩子们共同分享，那时我是全校一千多名学生最受欢迎最喜欢的老师。曾经在带一年级学生时，因为每周30多节，身体不堪重负，经常生病，但即使这样也没有放弃我的学生及我钟爱的三尺讲台，仍然坚持教育教学工作。因为我我始终认为，家长把孩子送到学校，送给老师，老师承担的是一份社会任，我们不仅要对社会负责，对学校负责，对家长负责，也要对自己的良心负责！所以我真正把责任放在自己工作的首要位置，心系每一位学生，情系每一位学生，不仅用生动的课打动孩子们，更用良好的教师形象和素质感染、鼓舞学生，使他们因为老师的人格魅力、因为老师的负责而努力学习，茁壮成长。
活泼、开朗、自信的我对教师这一行业一直充满热情，与时俱进、爱钻研的我已经连续六年担任学校多媒体课件制作专职教师，熟练掌握了多媒体的运用、电子备课等技术。学校每一次大型演出和老师们的.公开课都少不了我的身影。因为在我看来，爱校就像爱家一样。在帮助别人的同时我自己也获得了快乐和幸福。
而在课下，完成学校工作后，我最大的爱好是读书。喜欢文学的我早在高中时代就有文章省级报刊上发表。近两年来，文学创作已成为我生命的一部分，她提升着我的语文教学，同时又让我在语文教学中发挥了自己文学素养的优势，一些优秀的课例，比如我讲过的《桂林山水》、《草船借箭》《故乡的芦苇》《韩信巧布背水阵》等即使多年后，相信听过我课的老师们和学生对我创造性的教学模式，都会记忆犹新。这都得益于我深厚的文学底蕴和文化素养，20xx年，搁笔十年后我以笔名转角第一次在国家级大型刊物《青年文学》上发表了文章。同年十月，我废寝忘食，用一周时间创作出一万多散文诗《荆棘鸟》36章，被我们散文诗群推介后，备受诗歌界关注，得到了多位专家、学者们的一致赞扬。此后经常收到编辑约稿，开始在《诗潮》《诗歌月刊》《散文选刊》《散文诗世界》《中国诗人》《中国当代散文诗回顾与年度大展》《中国当代汉诗年鉴》《黄河诗报》《汩罗周刊》《出塞》等刊物上发表文近万，获得长白风杯全球华语诗歌大奖赛创作奖，并有作品入选当今最具影响力诗歌选本《大诗歌》xx卷。
中国人民大学教授、学者灵焚老师这样评价我：转角是一位渐露头角的诗人，从我们看到的一些作品中，可以看出作者对于诗歌语言的驾驭力与情感、思想的抽象力，叙事结构的营造力都非同寻常。她的散文诗组章《荆棘鸟》，让人们听到一曲涕血般生之劲歌。而从《第三日》开始，到这里刊载的《甲骨，甲骨》，她已进入了人类创世与文化的审视性反思。一位年轻的女性，能够如此从容地驾驭宏大的灵魂叙事，着实令人惊叹。在文学的道路上，我还只是学步的孩童，还需要像我的教育教学工作那样，继续努力。而每当收到稿费，内心的喜悦使我总是急于找人分享，所分享的对象我选择的却是我的学生。当我把一本本样刊、报纸拿给孩子们看，孩子们惊叹，艳慕，之后是为自己有这样的老师而骄傲和自豪的神情，总是令我异常感动。因为在孩子们的目光中我读到的是他们也在下决心要好好学语文。得稿费多时（比如《东方女性》编辑约稿，一首诗歌会有100元）我便请全班学生吃糖，让孩子们在读着自己老师的作品、吃到这甜甜的糖果时内心受到震撼，并有所感悟，从而爱上语文，爱上学习，长大后也像他们的老师一样
其实，无论是在教学上还是在文学创作上，我所取得的点滴成绩，与国家的培养，林业局给我的这份工作，校领导对我的重视密不可分，我感念他们给予我的这一切。如今，我正处于人生的黄金时期，我将更加热爱我的教育事业，让自己对教师这一行业永远充满激情和活力，继续发挥我强烈的责任心、耐心和爱心，以关注学生整体发展为目标，继续提高自己业务能力为方向，勤奋工作，为林区的孩子打下坚实的语文基础，使他们早日成为社会的栋梁，国家的有用之才。
优秀教师的事迹材料12
张xx，大柘小学教师，先后被评为市优秀篆刻指导师、县语文教坛新秀、县优秀教师、县“最美乡村教师”。
在乡村完小任教时，面对着只有两位教师六十多名学生的学校，他任劳任怨，从不计较报酬。在学校缺乏资金的情况下，他还亲自为学校安装玻璃，上山砍竹做旗杆，带领学生抬沙石平地面，多方筹措资金改善学校环境，使学校面貌焕然一新。
在大柘小学任教时，除了承担主要学科、班主任、教研组长等重任外，他还致力于学校的'艺术教育，开设“泉湖印社”篆刻社团十五年，带领一届届学生投身于祖国传统艺术文化洪流中，获得了一项项丰硕的成果：在省中小学生美术比赛和省迎奥运书画赛中分别获得了小学组篆刻一等奖，四十多个孩子的作品先后在《少先队活动》、《书画艺术》等十几个刊物上刊发，《少儿书画》社专版介绍了“泉湖印社”的事迹……
张xx老师扎根乡村教学三十五年，默默无闻，勤勉工作，始终以一位乡村教师朴素的情怀，诠释着对农村教育事业的热爱，执着地投身在农村教育这片土壤中，默默地耕耘着。
优秀教师的事迹材料13
xx年毕业于河南大学政治系，是全国知名政治教师，高考研究专家，河南省中招考试命题专家组成员，河南省学科带头人，中学高级教师，x市x中政治教研组长。一位老师曾经感慨地讲述过自己的亲身经历：在去北京的火车上，一位旅客问他是哪地方人，他说是新乡的，周围人都显得“孤陋寡闻”，不知道新乡，旁边一位北京大学女大学生插话说，我知道，我们山西大部分地区用的都是新乡xx老师编写的政治参考书。知xx，所以知新乡，一时成为新乡政治教学界同仁的美谈。
20年来，为了提高学生素质，培养学生能力，他埋头苦干、孜孜以求，全身心地投入到教学和科研的世界中，先后主编参编政治教学用书11本，撰写教研文章20余篇，共计500多万字。他所带的班政治成绩年年名列全市前茅。他热爱学生，做班主任所带文科班上本科线和重点线人数到现在依然是学校最高记录，超过一所省重点中学。他创办的xx人生价值演讲比赛和爱国主义诗歌朗诵会已成为学校德育教育的重要组成部分，成功地举办了十多届，影响着x学校一届又一届学生。然而谁知道名气后面付出的努力和艰辛呢?把教育当生命xx老师出生在一个老干部家庭，父亲是一位有30多年党龄的参加过抗美援朝的老军人。父亲家教严格，为人正直朴实，这些都深深影响着他。
xx年他高中毕业时，父亲郑重和他谈话，希望他选择教育事业。父亲和他谈朝鲜战场，谈科技的落后。父亲说，民族振兴靠教育，希望儿子敢于担负起民族振兴的重任。在那个教师地位和待遇还很低的年代，父亲的远见卓识深深地震撼了他年轻的心灵。他毅然在自己高考志愿填上了河南大学。四年的大学生活增长了他的知识，也更坚定了他投身教育事业的决心。
xx年，作为优秀大学毕业生，不少行政机关希望他加入，但他还是选择了x市x中。初为人师，他发现学生并不像自己当年那样喜爱政治课。在学生心目中，政治成了枯燥、道德说教的代名词。当他在一本专业杂志上看到政治课居然排在最不受学生欢迎的课的首位，他的心被深深刺痛了。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有情感，道德就会成为枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”要把教育当着自己的生命，要把政治教育当着自己的生命，全身心投入教学活动中去。用热情点燃热情，用生命唤醒生命，xx老师在心中暗下决心，要让自己的课堂充满生命的活力。
同志们都知道，20年来，xx老师几乎没有休息过一个星期天。无论是寒冬腊月，还是酷暑盛夏，一桌一椅一小灯是他最忠实的伙伴，见证着他为自己心爱的事业奋斗的过程。为了上好一节课，他翻阅几乎所有能接触到的资料。为了让课堂充满激情，他认真琢磨每一句课堂语言。为了弄清楚当前的热点问题，他跑河南师范大学，不惜花费高额长话费向北京专家求教。由于长期劳累，xx犯有高血压等多种慢性病，痛苦折磨着他，但为了他心爱的事业，他依然坚持着。x年，他由于高血压晕到在地上，妻子把他送到医院，输完液他连家都没回就直奔教室。妻子生气地说，你真的是不要命了。他笑着对妻子说，教育就是我的生命，没有教学，没有学生，我的生命也将完结。父亲理解他，x年，父亲患心肌梗塞住进了医院，让大家瞒着他，直到他回老家后才知道父亲还在医院。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。望着父亲虚弱的身体，x老师的泪水禁不住流了下来。为了教育，为了父亲，为了学生，他还有什么放不下的!付出的是汗水，收获的'是成绩。以教育为生命，教育生涯也必然洋溢着生命的激情，课堂也必然充满活力。x老师的政治教学开始活起来，学生热情开始高起来。从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从哲学辩论会到经济小调查，学生发现原来政治和生活联系得如此紧密。他的政治课燃烧着青春的激情，充满了探索精神。学生的兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进。1987年，他带班主任，首届学生取得优异成绩。毕业生吴涵波、常海分别获得总分和政治单科第一名。
xx年，他的第二届学生上本科线19人，创我校普通班最高。从1993年开始，x老师的研究成果也陆续出版，受到全国读者的欢迎。他主编的《高中思想政治课导学系列丛书》共11本印数已经达到30多万册。录制他主讲的《高中思想政治课导学》磁带和vcd也深受全国中学生的喜爱。xx老师的努力也赢得学校领导和老师们的尊重，从1995年开始，他连续多年被评为优秀教师。x年，xx老师又被评为河南省学科带头人。将爱心献学生18年前《新乡晚报》登载了一位教师的感人事迹。一位教师在路上看到一个十二、三岁的少年因肚子剧疼在痛哭，二话没说背起这位素不相识的孩子来到医院，并垫付了医疗费。家长多方打听，才找到这位教师，并投书《新乡晚报》。这位教师就是xx老师。 x老师认为，爱孩子应该是教师的职业品德。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。一个好的班主任心中永远不能有“坏学生”这个概念。只有从内心爱学生，以诚待学生，关心学生，理解学生，体谅并帮助学生解决生活和学习中的难处，才能真正激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣。他深信付出一分爱，就会有一份回报。有一个女生因受社会青年纠缠，又与家长争吵，赌气出走。家长生气地自己回家，宣称不要这个女儿。xx老师没有放弃，找了一个通宵，终于在一个学生家里找到孩子。他首先找到那社会青年，要求他不要再来纠缠，又找这位女生谈话，和他谈社会，谈人生，女孩子泣不成声，洗心革面，重新做人。
xx年，该生以优异的成绩考上大学。家长专请书法家冯志福为靳老师写了一幅对联：“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩。” 91级学生郭志勇，父母离异，将他判给父亲。父亲下岗后，家中的生活更加困难，因此该生非常自卑。靳老师找到他，说，你是我的学生，也是我亲人，你只管好好学习，你的学习费用我来负担。在靳老师的帮助下，1994年郭志勇顺利考上大学。在给老师的信中，他深情地说，“老师，没有你，我可能和我父亲一样正在马路上摆地摊，没有你，我的生活还是一片灰暗。……我真的想喊你一声父亲……”教育家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。靳全中教育的爱换来了他事业的成功。对学生的爱也换来学生的尊敬。在学校评教中，他年年被评为“最受学生欢迎的教师”。视同志为亲人x市x中的政治教学新乡享有一定的声誉，离不开xx老师。xx老师认为，教育离不开竞争。竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。
一个不善于合作的教师，他走不了太远。因为这个社会是需要合作的社会。社会如此，教师职业也是这样。我们的教育对象，我们的学生，处在非常复杂的社会环境中，时时刻刻接受着多方面、多层次的影响。教师的影响在多大程度上能够成功，取决于教师在多大的层面上协调各方面的力量，共同对学生施加影响。对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。作为xx中政治组组长，河南省学科带头人，全国知名的高考研究专家，他是全组教师的年龄最大的，是名副其实的老大哥。在组里，他是有求必应。xx老师做公开课，他亲自做示范。xx老师刚从初中部上来，他主动将自己多年积累的教学资料送给他，为他改教案，说课。
在他的带领下，全组一改知识分子文人相轻的毛病，真正做到文人相“亲”。全组成员是志同道合的同志，也是相互关心的亲人。一人有困难大家来帮助，有竞争，更多的是合作。如今，高中政治组教师人人都是骨干教师。教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，我们才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，会在校园里燃烧起理想的火花，并从而使我们的民族燃起理想的火花。xx老师将教育当生命，把全部爱心献给学生，带领全体组员为民族的振兴而奋斗，从他身上我们看到了x中的希望，看到了民族的希望。
x市第x中学
优秀教师的事迹材料14
xxx，女，1979年10月生，浙江杭州人，讲师，研究生学历。
曾经，她是杭州师范大学外语学院的一名优秀毕业生；现在，她已是一名具有14年教龄的英语教师，在三尺讲台上，用自己的言行传承并践行着母校校训中的“勤慎诚恕”，学为人师，行为世范。
一、爱岗敬业，不断学习
“大学英语”是一门传统的必修课程，尽管周而复始的教授着同一门课，但多年来她从不重复之前的内容，每一次上课都充实新内容，尝试新方法，努力着上好每一堂课。她是一名优秀的学习型教师，教研结合，一方面能认真学习最新的教育教学理论，另一方面找到与实践相结合的切入点，解决实际教学问题。在近几年的课堂改革研究中主持并参与着省级项目两项，校级项目若干项，在教学中不断思考、总结，以研究促教学，成果显著。近些年来，通过不断的自我学习提高，主动承担着“大学英语”各种难度较大的课程，如学术英语、雅思综合、个性化实验班等等。近年来，先后参加了“校青年教师技能竞赛”并获二等奖，20xx年获得“外研社杯”全国大学英语微课大赛二等奖，20xx年获得校第十届“教坛新秀”称号。
二、勇于探索，推陈出新
在大学英语教学改革中，最艰巨的任务就是破与立，在当前互联网时代的教学改革模式推动下，她带领团队建设幕课项目，主动探索和尝试新型混合式教学法；经过几年的学习探索，还作为学术英语团队负责人，负责建设了较为完善的学术英语课程体系，不仅为我校学生提供了学习学术英语的机会，同时也明确了自己的研究方向。记得在学术英语开设初期，由于同学们对“学术英语”的误解，导致选课人数濒临关班，经过一个人学期的努力，靠着仅有的几位选课同学的口碑和信任下，在第二论开课中，学术英语的选课人数均超过40人；在所执教的大学英语个性化学习实验班教学过程中，耐心细致设计翻转课堂模式，为每位学生进行细致的学习评价，在近几年的`教学考评中排名靠前。学生给予她如下的评价：“喜欢和老师一起阅读，一起研究，跟你上课感觉很有安全感”（方小青，20xx级大学英语班学生），“是大学以来上过含金量最高的一次英语课，收获很大”（段萃雯，20xx级学术英语班学生）。20xx年，经过几年的摸索和总结，大学英语“学术英语读写”课程以建设成为一门“浙江省在线精品课程”，目前已服务于千余名在校学生。在学术英语的教学改革的道路上，一直坚定信念，不断探索。
三、关爱学生，搭建平台
她作为大学英语学生竞赛团队负责人，负责组织各类非英语专业的同学参加各类竞赛，经常利用周末或课外的时间开设讲座，辅导学生。近年来，曾多次指导学生获得“全国大学生英语竞赛”一等奖，在20xx年的比赛中，还指导经亨颐学院学生罗盛兰同学获得了英语专业组“特等奖”，此成绩也是我校在近些年的比赛中取得的重大突破；另外，还多次指导学生获得“浙江省LSCAT杯翻译竞赛”二三等奖；“学术英语词汇竞赛”二三等奖等。也多次担任学校英语演讲赛、辩论赛和写作竞赛的评委和指导老师。为学生搭建良好的竞赛平台，以赛促学。
优秀教师的事迹材料15
人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。贺兰县z小学z老师就是这样一位教师典范，他以自己独特的魅力和30多年来的辛勤付出赢得了人们的尊敬与信任。
一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业
z老师是一位很普通的小学数学教师，可是他将这一工作看成自己的生命。他以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，他的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉;他处处、事事严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮烈的教育岗位;他热爱学生，热爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得了优异的成绩。工作30多年来，他多次获得市县及乡镇优秀教师、模范党员等荣誉称号。他即使在担任学校校长、主任等行政职务期间，依然立足教学一线，一直从事毕业班的数学课程教学工作，他所带的班级在全县统测等考试中始终保持着优异的成绩。他的教学风格及能力得到了广大学生、家长和同事们的一致认可与好评。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
张老师的好学在学校中是人人都认可的。他在课余时间总是不断地学习新的教研方法，并在日常教学中循序善诱，贯穿于教学实践，形成了自己独特的教学风格。在日常教学工作中，他始终坚持积极探索教育教学的规律，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。学生们喜欢他，经常围绕在他身边与他交流，他也乐意把自己的所学、所知传授给学生。在数学教学中，为了使学生由爱学变成乐学，张老师精心设计每一节课，将学生们所熟悉的日常生活及感兴趣的内容同课程教学相结合，将抽象的内容具体化，把枯燥的课程形象化、生动化。学生们说，上张老师的课，时间过得特别快。
作为一名老教师，30多年来他始终坚持以身作则，率先垂范。他总在说：老师是学生最好的榜样，应该在点点滴滴的工作生活中，引导学生健康成长。30年来，他风雨无阻，无论夏日骄阳，还是数九严寒，他几乎总是第一个来到学校，最后一个离开学校。在毕业班复习紧张的时候，他主动放弃节假日为孩子们补课，分文不取；遇到家庭困难的学生，他总是拿出工资中的一部分，资助他们完成学业；为了使课堂教学更加吸引学生，他经常自备奖品激发学生们的学习兴趣。
在日常教学工作中，他还非常注意虚心向年轻人学习。他总是说年轻人思想活跃，视野开阔，观念新颖，要取长补短。每逢教研组会议或者课程交流，他在仔细倾听别人想法建议的同时，也会及时指导年轻教师改进教学方法。坦诚使他成为了广大同事的良师益友。同事们都很佩服张老师的才能，不仅教学水平高，板书、钢笔字乃至绘画都是他的拿手好戏。和他在一起相处，同事们都认为自己在不知不觉中受益良多。
三、爱心育德，引领学生健康成长。
工作30多年来，他还担任过班主任工作和少先队辅导员工作。他的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到他手上，常能一一化解。在平时的'工作中，他能主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，他总是朋友一般亲切，对同学们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
张老师常说，家长和学校把孩子们交给了我，我要让他们放心，我所做的一切要对得起自己的这份工作。三尺讲台，两袖清风，不求索取，孜孜不倦，无论生活的清贫，无论角色的变化，无论工作环境的变迁，z同志用30多年来的执着与付出抒写了他作为一名人民教师的光辉一页，展现了一位优秀教师的良好风貌。
【优秀教师的事迹材料】相关文章：
优秀教师的事迹材料01-07
优秀教师的事迹材料07-06
关于优秀教师的事迹材料01-16
优秀教师典型事迹材料01-03
优秀教师教学事迹材料09-12
优秀教师先进的事迹材料07-01
小学优秀教师的事迹材料08-26
优秀教师事迹材料12-31
(精选)优秀教师事迹材料07-24
优秀教师典型事迹材料02-08