德育先进个人事迹材料
无论是身处学校还是步入社会，要用到事迹材料的地方还是很多的，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是小编为大家整理的德育先进个人事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
德育先进个人事迹材料1
个人格言：执着杏坛献终身，乐于奉献育新人。
xxx，女，中学语文中级教师，初中语文教研组长。从事教育工作二十多年来，一向担任初中语文教学工作，其间连续15年兼班主任工作。曾获市教育先进个人、优秀班主任、师德标兵等光荣称号，多次被学校评为“最美教师”、“四有教师”。20xx年被评为xxx市德育先进工作者。
xxx老师从事初中教育教学工作多年，深知学校是培养人才的地方，更是规范学生行为，树立远大理想的场所。有人说：“先做人，后成才”。可见德育工作的重要性。
只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常重要。作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，“德育为先，先成人后成才”很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的！
精心设计，以情感人
“儿童是感情的王子。”所以德育教育要以情动人，以理感人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。对此xxx老师致力于实践，进行系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从“生物人到社会人”（马克思语）。
细致打磨，以理服人
影响孩子的除了知识，更有道德与文化。在人的一生中，到最后能想起来的才是最珍贵的。开展德育实践活动，必须使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受，以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并掌握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。
关注个体，以德育人
“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教育的主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位。尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的'同志和朋友”。只要在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
“万紫千红随风去，冰心一片在玉壶”，这就是一位普通教师的教学箴言！雨果曾说过，花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的。让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的！
德育先进个人事迹材料2
xxx是一个将青春无私奉献于教育事业的人，在教育教学过程中，她用爱心滋养着这片多姿多彩的土地，用激情浇灌着这些欢快的小苗，促进学生在品德、智力、身体和美感等各个方面的全面发展。20xx年主持市级课题《“双减”背景下学生自主学习和时间管控能力培养策略研究》顺利结题；撰写的多篇论文分别在《中国教工》、《教育与社科辑》、《xxx教育》、《明日》等刊物上发表；教学案例《逆行者的光辉》获市二等奖；数字故事《“坏”孩子环梦记》获市二等奖并被推选参加省上评比；并多次被评为校级优秀班主任和教师。
一、思想教育先行，正根培云
“人而无德，生而何益”。这句话是她的教育理念，她非常注重在未成年人的思想道德建设方面进行探索和创新，以促进学生在品德、智力、身体和美感等各个方面的全面发展。在学校的德育工作中，她能够提出新的德育理念和工作模式，坚持寻找德育工作的新思路、新方法，注重将德育融入学生的日常学习生活中，通过开展主题班会、德育讲座、社团活动等形式，培养学生的品德和人格。她特别关注学生的思想教育，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。针对学生中普遍存在的拜金主义倾向等问题，组织开展以“追求内在价值，做真正的自己”为主题的讲座。邀请成功人士与学生分享他们在追求梦想过程中的经历和体会，鼓励学生们珍惜内在的品质和才能，不盲目追求物质的虚荣。20xx年在中国共产党建党100周年之际，她以此为契机，在班级进行了一系列红色教育活动，教导学生了解党的历史，懂得今天的'幸福生活来之不易，让他们从小牢记听党话，跟党走。在她的教诲下，孩子们统一了思想，明确了目标，班风学风得到了进一步加强，当年她被评为校级优秀班主任，20xx年被评为校级德育先进个人。
二、真情付出奠基，助力成长
她始终把学生放在工作的第一位，严格要求，严中有爱，严慈相济，做学生的良师益友。课堂上，她是一位严肃的老师，关注着每一位学生的学习状态；下课后，她是一个贴心的好朋友，和同学们谈心交友，温暖着每一位学生的心灵。她始终以全体学生为重点，用爱心滋润成长，通过言行影响学生，形成良好行为习惯。通过多种方式让学生参与丰富多彩活动，全面发展。重视学生心理健康教育，关注学生思想和学习情况，经常通过走访、家长会、写信等形式与家长沟通配合。注重安全教育，提高家长和孩子安全意识，消除隐患，让学生健康快乐成长。提起20xx的冬天学生小张就会感动不已。那是一个星期天，罗老师提前通过电话联系小张妈妈家长确定了时间。但是那天天空却飘起来鹅毛大雪。当罗老师一身风雪的出现在小张家人面前的时候，他们既惊讶又感动，他们把她让进家里，赶快给她端来热茶让她暖暖身子，他们说“咋也没想到您今天还会来家里，想着下这么大的雪，又天寒地冻…孩子，你们有这样负责任的老师，一定不能辜负老师啊！”其实他们不知道罗老师在风雪中独行了快一个小时才赶到他家。爱人不理解说：打个电话解释一下不去有啥不可以的。罗老师却说：作为老师，自己是学生和家长的榜样，一定要说话算话。
她热爱学生，将自己定位为长者和朋友，至今仍有毕业生叫她罗妈。学生长了冻疮，她会上早自习时，装作不经意地在她桌子上放上一支冻疮膏；天冷了，学生穿单裤来上学，她会与家长沟通，让他到办公室加衣服；学生家里贫困，衣服单薄，她会在网上买了毛衣直接寄给她等。在办公室，经常有学生围着她分享开心和快乐，倾诉烦恼和忧愁。学生之间有什么问题，第一时间找她来当裁判。每次她都认真听他们之间的“前因后果”，尽力做好裁判帮助他们解决。
三、笔耕不辍为翼，圆梦教坛
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。多年来，她始终坚持学习，自觉转变教育教学理念，广采他山之石，潜心研究教材教法。荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞，一路走来，有困惑有欣喜，有挫折有成功。她坚信，把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。
“在教育中，爱就像一缕清风，给予生命之花滋润与成长”。她怀着对教育事业无尽的热爱，将青春奉献于教育事业。她像一位耕耘者，用真诚的爱心滋养着这片多姿多彩的土地，用激情浇灌着这些欢快的小苗，力争将他们培养成独立自主的个体。她是学生亲密的学习伙伴，是他们人生中的良师益友，是一个将青春无私奉献于教育事业的人！
德育先进个人事迹材料3
xxx，xxx学校级部主任、班主任、生物教师，中共党员。20xx年参加工作，平凡岗位上默默奉献二十多年，先后荣获xxx市先进教师、优秀教师、师德标兵、优秀班主任、德育工作先进个人等荣誉称号；获得过xxx市生物优质课一等奖、xxx市一师一优课，多次获得xxx市生物优质课等奖项。
一、率先垂范，无私奉献
靠得上，抓得紧是她的工作常态，需要老师和学生做到的，她首先做到。在工作中，善于创新思路，勤勉实干，除了发挥本校的传统优秀做法，还善于发现并解决级部工作中的突出问题。严格执行规范办学要求，靠提升管理，提高质量，让级部工作出效益。通过班主任碰头会、学科组长研讨会、班教导会、学科集体教研等，实现了班级管理和学科教学的全面进步。
二、克己奉公，创新突破
她时刻以一名优秀党员教师的标准要求自己，秉承“学高为师，德高为范，言传身教”的.理念，怀揣教育梦想，砥砺前行，在平凡的岗位上谱写着不平凡的事业，她将满腔的热血和青春献给了教育事业，用爱和奉献来成就自己的教师生涯，教学成绩突出。教学中不放弃每一名学生，近几年曾有两年教初三生物4个班，近20xx，还兼职班主任，工作量和工作压力给予了她更多的动力，她带的班，生物会考成绩实现了全员过关没有D档生的好成绩。她在教学过程中，注重通过课题研究引领专业成长，实现教与学的创新突破。
三、关爱学生，德育为先
人常说：“严师出高徒”。她虽然在管理和教育上要求比较严格，但却能做到严爱相济，赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，在教书的同时育人。管理中她始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非善恶的能力，加强文明礼貌、行为习惯的养成教育。因此，所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅。
一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。志存高远，不负重托，她将继续徜徉在书山教海，纵情于“桃李不言，下自成蹊”的欢乐中，以精益求精的精神感染着学生，用心铸就希望，用情演绎素质教育，用付出书写绚烂的教育人生！
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