先进集体申报材料
先进集体申报材料1
师德师风是是学校工作的灵魂。加强师德建设是做好学校各项工作，促进学校教育事业健康发展的根本保证。我校一直全面深入地开展师德建设活动，以师德建设为切入点，打造出了一支师德高尚、业务精良、素质过硬的教师队伍，在教育教学中取得了令人瞩目的成绩。现将主要工作汇报如下：
一、健全领导组织，加强队伍建设，铸造教师高尚师魂学校充分认识到新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，学校确立了由校长负总责，学校领导班子成员、年级组长为成员的组织领导机构。形成了校长亲自抓，德育副校长具体抓，全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的工作机制。
学校高度重视教师的思想政治工作，全面贯彻党的教育方针，严格执行国家的法律、法规。注重校风建设，大力加强社会主义精神文明建设和师德师风建设。学校有计划地组织教师学习了《公民道德实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等一系列法律法规，提高教师的法制意识和道德素养。
学校领导要求教师师德高尚，自己更是率先垂范，做到为人正直、严以律己、廉洁从教、乐于奉献。学校坚持经常组织党员干部开展政治理论学习，党员教师能自觉对照自己，认真剖析，整改提高，达到了“长期受教育，永葆先进性”的教育效果，促进师德建设的健康发展。
二、科学规范管理，始终将师德师风建设放在教学工作首位为使学校师德师风建设工作有章可循，我校不但严格执行上级教育行政部门制定的有关制度，还在不断探索和实践基础上建立和健全了各项师德管理制度，和全体教职工共同制定了《大庆市建设中专教师师德管理规定》。
为了让教师自觉约束自己的言行，学校每学期开学都要与教师签订《教师师德师风承诺书》；为了全面、科学地掌握教师的职业道德状况，学校连续多年，坚持每学期进行一次面向学生、面向家长的调查问卷以及面向教师的教师行为自评、互评；学校开设了校长热线电话、师德师风监督信箱等，把教师的职业道德建设放在了学生、家长和社会的监督中，放在了教师自律意识的提高上。
学校“绩效考评方案”中，将教师师德师风的考核放在首位，严格执行《大庆市建设中专师德师风评估办法》，平时教育管理中，加大检查力度，及时记载师德师风表现，将过程管理作为教职工年末工作考核的主要依据。在评优，评先，职称晋升等管理环节中，实行师德一票否决制。形成了勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的良好的师表风范。
三、大力组织培训学习，丰富活动引领教师成长
爱是教师的天职，德是教师的规范。如何引领教师给自己的.爱与德注入时代的内涵是师德建设的关键。我校以争创师德师风先进集体活动为载体，以“爱生”为主线抓师德教育，大力弘扬敬业、爱生、奉献三种精神。
1、我校开展“我的教育故事”教育叙事专题活动，用身边的人和事感染人、教育人、塑造人，开展“爱与责任”讨论，让每一位为师者都参与其中，诠释“爱与责任”，感受“爱与责任”，落实“爱与责任”。
2、加强师德培训。学校制定了培训方案，有计划分批分期地选送教师参加学习、培训，鼓励教师自学研修、继续教育和终身教育。确定师德学习内容，让教师学习，并写出心得体会，定期互相交流，以提高师德、师风水平。
3、开展师德读书活动。学校先后向全体教师推荐了《决定人一生的品格》《给教师的一百条建议》《用心做教育》书目。要求每位教师撰写学习笔记，至少完成两篇心得体会。通过学习，广大教师提高了政治思想觉悟，师德师风建设进展顺利。
4、开展教师宣誓活动。每学年初，组织教师在全体学生面前集体宣誓，以响亮有力的声音面对面地向全体学生承诺，要为学生的成长、发展服好务。宣誓活动进一步激发了教师献身教育、热爱学生的热情，庄严的誓词对全校教职工来说是个新的目标，它将指引全校教师更加稳步地走上新的征途。
5.班主任形成人人讲师德的舆论氛围。班主任定期举行师德演讲和班主任经验交流，在师德演讲中，每期确定一个主题，每期都有一批优秀的教师脱颖而出，现身说教，贴近生活，感染力强。每个学期一节班会公开课，加强家校合作，形成自律和家校监督。
6、师德事迹报告会。榜样的力量是无穷的，我校每学期举办师德报告会，构建师德交流平台，探讨师德的提高，树立师德典型。通过搭建平台为教师创设提升职业自豪感。
教育最感人的旋律就是爱和奉献。未来的日子里，学校将进一步深化师德师风建设，扎实开展思想教育，讲师德、正教风，激励全体教师在育人第一线不懈努力、艰苦奋斗，以满腔的热情和辛勤的汗水换取为人师者“千古红烛照亮人间路，百年桃李绽放天下春”的人生最佳境界！
先进集体申报材料2
人事人才工作是关系到高等学校提升层次、提高质量、科学发展的中心工作。人事处作为学校负责人事人才工作的职能部门，在学校整个工作中肩负着十分重要的责任。两年来，信阳师范学院人事处始终牢记党的教育方针，牢固树立人才资源是第一资源的理念，积极推进人才强校战略，逐渐形成了以高层次人才队伍建设为核心，以加强人才引进与培养工作为抓手，以深化人事制度改革为动力的工作创新机制。我校人才队伍结构不断优化，各类人才的工作积极性、主动性、创造性进一步增强，为我校的改革、建设和发展提供了强有力的人才支撑。
一、刚柔并济，人才引进质量显著提高
我校紧紧围绕“人才强校战略”，从满足基础教育实际需要出发，提出了“刚性引进重质量，柔性引进重层次”的人才引进工作原则，积极主动，务实高效，全面提升人才引进质量。两年来，我校坚持以引进有影响的学科带头人和有发展潜质的优秀博士为重点，编制控制，岗位管理，把有限的编制资源向一线教师和关键岗位倾斜；对于教学人员，无论是学科带头人还是一般博士，都坚持“凡进必讲”，试讲时，学校临时指派退休的老教授旁听，听课意见作为考核录用的重要参考；对于特别优秀的拔尖人才，采取“一事一议，一人一策”的办法，真正使平庸人才下得去，优秀人才进得来。为了提高编制使用质量，积极探索人才管理新方式，对于新引进的硕士研究生，我校从20xx年起实行6个月的试用期，从20xx年起实行人事代理制度，并积极探索完善新制度实施中的相关配套措施，规避风险，完善机制。两年来，我校引进人才的质量明显提升，引进博士的综合素质已逐渐显现，都已在相关领域做出了比较突出的成绩，特别是引进的`一批留学归国博士，目前都已经申请了国家级或部级项目，产生了较大的科研带动效应。
除了大力做好编内和人事代理方式引进人才外，我校还根据自身实际，积极拓展引才途径，本着“不求所有，但求所用”的原则，利用“两栖型”、“候鸟式”、“风筝式”、“遥控式”等柔性引进模式，充分采集和利用各类高层次人才资源。采取长聘与短聘相结合、集中工作与分散指导相结合的方式，从重点大学外聘、返聘学校发展急需的知名专家教授做兼职教授，指导学科专业发展和青年教师成长，承担研究生和本科生教学任务。我校每年聘请校外各类兼职教授和返聘教授都在AA人左右，为我校硕士点建设、重大科研项目省报、人才培养等工作作出了积极贡献。
二、与时俱进，师资培养培训扎实有效
我校高度重视现有师资队伍的规划、培养与培训工作，逐渐由支持学历学位提高培训转向支持访学及学术交流型培训，注重师德建设，强化全员素质提升。根据发展需要，我校及时完善了教师出国进修政策，加大访学和学术交流支持力度。为切实提高教师师德，我校制定了师德建设方案，每年举办1—2场师德报告会，评选表彰师德标兵、优秀教师、积极组织参加师德主题教育征文活动。我校每年暑期都要举办新进教师岗前培训班，组织信阳师范学院人事处以更新教育观念为先导，大力推进岗位聘用制度改革，全面深化人事分配制度改革、职称制度改革，不断完善人事人才工作机制。根据上级要求，在对现有人员及岗位进行分类、统计、摸底的基础上，制定并印发了《信阳师范学院岗位设置与聘用实施方案》，对全校各类岗位进行性质界定，采取校、院分级负责的办法，科学制定各类各级岗位的岗位说明书、上岗条件和岗位职责，并对专业技术岗位人员进行科学合理的分级；在教师五、六级岗位，分别留出少量破格指数，在全校范围内公开竞争，既兼顾了平衡，又激发了积极性。按“院系体制改革和管理重心下移”的管理模式，我校对校内分配体系进行进一步修订和完善，建立起新型的岗位津贴分配办法，已对我校的教学、科研工作，人才队伍和学科建设产生了积极作用。完善职称评审程序和工作机制，结合岗位聘任制，加强职称评前、聘后的管理，20xx年，我校成功获批副教授副教授评审权，制定了高校教师高级职务任职资格评审委员会评审规则及相关评审办法，并于20xx年成功组织了我校首次副教授任职资格评审工作会议。
三、全心服务，日常工作规范高效
人事处高度重视人事管理工作，把服务教师、服务学生、服务学校发展作为工作宗旨，列为全处人员考核的重要指标，通过优质服务实现高效管理。我们本着以教师为主体的服务理念，认真落实“服务承诺制”，面向全校师生实行首问责任制、接办事务限时制和微笑服务承诺；通过多种手段，收集信息，改进工作，竭诚为广大师生提供主动、热情、便捷、高效的服务，造就了一支结构合理、素质优良、相对稳定、服务意识强的人事人才管理队伍。我们爱岗敬业、吃苦耐劳、勇于奉献、热忱服务的精神在师生中得到普遍认可。在加强队伍建设的同时，坚持以管理求质量，在机构编制、人才引进与调配、人才培养与开发、各类人员的考核、聘任、奖惩、工资福利、劳动保险、职称管理、人事档案管理、教育干部培训、教师资格证认定等工作中，通过制定完备的管理制度，推进各项工作规范化、合理化，提高了管理效能。
成绩归功于过去。信阳师范学院人事处将在省教育厅的指导下，在校党委校行政的领导下，积极进取，开拓创新，锐意改革，推动我校人事人才工作向纵深发展，为把我校建成“教师教育特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型师范大学”的发展目标做出新的、更大的贡献！
先进集体申报材料3
我校卫生工作始终坚持以人为本，以贯彻、落实上级卫生主管部门提出的工作要求为目标。结合学校实际，加强精神文明建设，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》等法规，创新管理机制，加大管理力度，提高教育成效，切实抓好学校的卫生工作，搞好环境卫生和学生个人卫生，把卫生保健工作纳入学校的各项规范化管理之中，进一步提高学校卫生工作的管理水平，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。我们主要从以下几方面开展工作：
一、加强领导，把卫生工作摆上重要位置
我校历年来一直高度重视“创卫”工作，专门成立了以校长为组长的卫生监督自查小组，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式。实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，进行自查考核，确保学校卫生工作达标。并努力加强全校的精神文明建设，加强校内的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好校园环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。树立“健康第一，预防为主”的思想，真正做到分工明确，责任到人。
二、健全制度，增强卫生工作的约束性
为了确保本校卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证卫生工作的细致化、持久化、制度化、科学化、人性化。我校先后制订了《膳食管理制度》、《餐具消毒制度》、《环境卫生制度》、《卫生工作检查和奖惩制度》、《突发疾病预防和管理制度》、《突发疾病应急预案》等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、饮食卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。
三、广泛宣传，提高健康教育质量
我校通过不定期举办各类教育讲座、教研活动，集体备课，社会实践等形式促进卫生教育工作的开展。常规性地邀请卫生防疫站同志对食堂人员及相关管理人员进行业务培训，对学生进行了流行性疾病防治等方面专项教育。根据学生和季节特点，我校的卫生健康教育除认真开展日常教育教学常规工作外，还把工作重点放在常见性的传染病知识的宣传和预防教育，通过家访、给家长发宣传材料、家长信等形式，根据社会发病特点：比如“禽流感”、“猪链球菌”、“脑膜炎”、红眼病、急性肠炎、手足口病等传染病知识宣传和预防教育，在学生和家长中大力开展了流行性疾病防控的宣传工作，并采取了必要的预防措施。通过宣传、教育，让家长、教师、学生都懂得传染病的危害及如何预防等知识，提高了对此类疾病的防范能力。同时，我们还设立了卫生健康教育黑板报、画廊，家长园地，定期传授季节性、流行性疾病的防治知识，使健康教育活动深得人心。
四、加强管理，创设良好育人环境
我校是信阳市示范性学校，在校环境的管理上，已做到经常化、制度化、规范化、科学化。在管理中，我们对不同区域设立了不同的卫生标准，对环境卫生提出了较高的要求：即要求全校师生责任区内无卫生死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无杂草、无乱丢废弃物，无痰迹、无污水、无污水渍（池）；厕所做到无臭味、无蚊蝇蛆滋生、无乱写乱画。园内的每一处墙壁无乱涂乱画乱张贴现象，无足迹及其他脏痕。室内物品摆放整齐、无蜘蛛网、电灯吊扇无积尘，窗明几净。
食堂工作关系全校师生的身心健康，我校一直把它列为学生管理的重要部分，不断完善食堂管理体制，健全食堂管理网络，加强食堂卫生工作的'检查，设立了相关的奖惩制度。同时根据有关规定，定期组织人员参加了卫生知识学习和体检，健全了食堂卫生消毒，食物保管、验收制度，做到分工明确，责任到人。
我校的食堂在布局上能做到功能区作用清晰，增设了消毒、冷藏、贮存等设备。食堂有由学校领导、食堂主管、家长代表、教职工代表组成的“食堂卫生监督小组”负责对食堂的检查，监督并不定期的召开监督小组成员会议，听取师生的意见，改进食堂的工作。和“中华人民共和国教育部中华人民共和国卫生部会”公布根据《食品卫生法》的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，结合我校的实际情况，重新修订了“学校食堂与学生集体用餐卫生管理制度”，每周一次对食堂进行检查、监管，发现问题及时提出，限期改正，杜绝了食物中毒事故的发生。食堂的标准符合操作流程，并严格把好了食物采购关，主要食品实行定点采购，专人登记验收，并认真填写验收清单，责任到人。餐具、用具天天进行高温消毒，同时经常保持食堂环境的整洁，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔离”，确保师生饮食安全，为教育教学工作保驾护航。
五、以管理为中心，加强校园内软件建设
1、学校对班主任实行卫生工作划片包干责任制。
学校每月召开一次班主任工作例会，统一班主任思想，提高班主任认识。把学校的卫生工作当作每日工作的第一件大事来抓。卫生工作就是学校的形象工程。它是一个长期的、持久的工作。在班主任例会上，先由各班主任汇报本班的卫生工作情况，再由学校政教处分管卫生工作的负责通报各班卫生成绩，以加强班主任对本班卫生工作的认识。让每一个班主任都能够意识到，本班的卫生工作未搞好，就是自己的班主任工作未搞好。班集卫生工作搞得好直接影响着班主任的年度考核。
2、政教处利用每周班会、团会对学生进行卫生知识教育。
班主任是班会、团会的主导者。班主任按照政教处布置的班会、团会的学习内容，对学生进行各种形式的教育活动。对学生卫生知识教育是一个由认识到提高，由个体到整体的教育活动。因此，班主任利用班会首先让每个学生写对“讲卫生、树我文明形象”的看法，利用“演讲”、“分组讨论”等形式进行交流，达到个个认识，逐步提高。班主任直接正面引导，启发，以身边讲卫生的正反面典型，对学生进行教育。教育学生深知，讲卫生首先得从每个成员个人做起，注重个人卫生并养成良好的个人卫生习惯。牢固树立讲卫生光荣、不讲卫生可耻，我为班上添光彩，争创一流班集体的信念。每个成员一个人卫生注重了，那么整个校园的环境卫生也就搞好了。班主任对学生卫生知识教育是多方面的，多种形式的。
3、学校以班集为单位，对清洁区实行包干。
学校领导对卫生工作抓得很实。班主任对清洁区工作认真负责。把本班学生划成若干卫生小组，轮流打扫清洁区，每天早、中、晚三次打扫，真正做到不留灰尘，不见纸屑、果皮、瓜子壳等。然后撒水净化空气。政教处组织学生会干部每日对各班清洁区、教室内外、男女寝室、学生食堂、教师住宅楼等清洁卫生进行认真检查，实行打分制。每周进行一次总结、评比。评选出优秀班集、优秀寝室、优秀食堂，然后在周一升国旗时，公布卫生先进单位并发“流动红旗”。
而学校的绿化带，风景树，草坪则派有专职人员浇水、剪枝、护理。使学校的草坪青青，绿树成萌，风景优美。
六、强化校园治安综合治理，确保教职工及学生的生活利益
为了维护校园的教学工作和生活秩序，对校园实行封闭式管理，学校与家长取得联系，争求家长的宝贵建议。同时，利用广播、简报、黑板报、家长会、班会、团会等各种形式，广泛宣传关于封闭式管理的好处及其重要意义。取得了教职工和家长的认可和支持。走读生放学出入时一律戴出入证、住读生若有特殊情况需班主任签字，政教处批准后方可同校。外来人员的出入要办理登记手续并认真核实，方可进入。外来的车辆不得入内。学校无论平时，还是节假日都安排有值班人员，昼夜巡回值班。班主任、中层干部、校级干部层层签有责任状。在广大教职工的通力协作和配合下，自实施封闭式管理以来，学校杜绝了打架斗殴事件，没有发生任何治安事件。我校有了优雅的教学、生活环境，以及规范的管理作基本保证，使教学质量不断提高，年年中考铸辉煌。目前，附中已成为固始县乃至全市有名的特色学校。
我们深深懂得，创建“省卫生先进单位”，既是一所学校综合实力的体现，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，提高创卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进学生身心和谐、健康地成长。
先进集体申报材料4
这几年来，我校以科学发展观为指导，坚持“服务为本，责任为根，创新为魂”的理念，各项工作稳步推进，扎实有效，教育教学管理、师德师风建设、校风学风建设、党风廉政建设等工作都有了新的突破与发展。特别是在新一届领导班子的带领下，一年来，学校围绕长远发展这一命题，积极地进行了一系列创新性、求实性的探索与努力，影响学校发展的一些主要问题、重点难题也得到了科学有效的解决。学校先后荣获“全国艺术教育先进单位”、“全国群众体育工作先进单位”、“全国五四红旗团委”、“全国素质教育百面旗”、“山西省文明学校”、省五一劳动竞赛集体一等功等荣誉称号。
一、树立科学发展理念，形成科学发展模式。
随着“旧三级”师范教育向“新三级”教师教育的战略过渡，以及中小学教师队伍整体素质的不断提高，教师教育从总量不足、全面紧张转变为结构性矛盾和对高学历高素质教师的需求，这就迫切要求作为地方基础教育师资培养主体力量的地方师范学校提升办学层次。据上级部门有关要求，我省17所师范学校将通过合并、撤消、转型等途径，压缩到9所。我校地处偏僻，学校发展尤其受到地域限制，无论是周边环境氛围、师资力量或是生源，与其他同等学校相比，都拉下了距离。
面临困难，学校领导一班人不等不靠，直面挑战，将学习实践科学发展观活动作为学校实现安全发展、转型发展、和谐发展的契机，进行了一系列创新性、求实性的探索与努力，并取得了阶段性成果。第一，我校高度重视，组织党员领导干部积极参加学习实践科学发展观活动，树立科学发展理念。在学习实践活动中，坚持深入学习与注重实践相结合，征求意见与调查研究相结合，分析检查与认真整改相结合，创新化工作与解决实际问题相结合。在分析检查阶段学校就自身存在的问题剖根究源，对症下药，就梳理总结出的四方面问题制定出了十三个科学有效的解决方案，力求问题求准求真，原因求深求透，目标求高求远，措施求好求实，目前，已有七个方案落到实处。市委常委、组织部长陈振亮带领市县有关领导对我校学习实践活动开展情况进行检查调研，并给予了充分的肯定和赞扬。第二，在上级有关部门和领导的支持下，学校领导一班人多方奔走，积极筹划，确定了新的发展模式，与运城师范学校合并，升格为“运城高等师范专科学校”，全国师范学校改革实践证明这是一条可行的`路子。目前，新校区建设正在积极筹备中，土地已与盐湖区政府达成协议,资金也正在多方筹措中。同时学校也正采取多种科学有效的措施，加强师资队伍建设、优化专业结构、提升科研能力等等，努力创造条件以适应升格要求。
二、加强教育教学管理，冲破招生就业瓶颈。
近几年来，由于师范院校在招生、就业上已并轨，没有了国家的优惠政策，师范院校对考生的吸引力大大降低。又由于社会对教师资源配置的高学历化趋势和人才需求的多样化，使广大考生纷纷涌向综合大学或本科师范院校。招生计划的缩减、生源质量的下降、就业前景的渺茫，成为制约学校生存与发展的瓶颈。教学质量与招生就业相互制约，相互促进，为了推动学校和谐发展，可持续发展，重点抓好了以下几项工作：
第一，加强教师队伍建设。一是开展以“责任与爱心”为主题的师德教育，先后进行了师风建设座谈会、“我的教育生活”典型经验报告会、师德标兵评选，引导全体教职员工树立“服务为本，责任为根”的工作理念，树立教书育人的使命感和责任感，时刻关注学生的利益、学生的成长、学生的前途；二是坚持“走出去，引进来”，千方百计提升教师队伍整体素质，定期选派骨干教师外出培训学习，积极支持在职教师攻读研究生，目前已有12名教师攻读研究生，1名硕博连读，同时还通过多种途径引进高学历人才，充实教师队伍；三是开展“传、帮、带”活动，要求副教授与青年教师“结对子，一对三”；四是定期开展课堂教学竞赛、教学技能竞赛，促进教师能力提升。第二，坚持“创新为魂”，革新工作理念、创新工作举措，积极推进教育教学管理。一是成立“教学指导委员会”和“教学评价督导组”，坚持定期听课、评课，促进日常教学工作，提高教学质量；二是开展文化课学习、体育达标、校园文化建设、基本功过关、新教育实验五项竞赛，每周一次的学术讲座、国学经典诵读、校园文化艺术节、演讲比赛、读书笔记展评、周末文艺大舞台等等一系列的活动既丰富了学生的学习生活，更提高了学习的积极性、主动性，促进了教育教学管理的优化；三是通过开展文明礼貌月、学生自治管理、班主任经验交流会等活动，促进学生管理工作安全、民主发展。第三，开展了招生宣传、新专业开发、岗前培训、就业市场开拓、就业信息平台设置、毕业生招聘会等一系列讲创新、求实效的工作，推动招生就业工作向着更优更快发展，继而带动全局工作。目前，我校已经形成师范教育与中职教育并行的教育模式，今年将新开设外语导游专业，同时09届毕业生招聘会签约率达到80%。
三、重点关注民生民计，凝聚力量抱团发展。
民生民计关系到每一位师生的切身利益，同时也是凝聚人心，凝聚力量的着力点。主要开展了以下几项工作：
第一，制定了领导值班制度，值班领导坚持每天深入一线，检查工作，了解情况，最大限度地为师生员工解难题、办好事、谋利益。第二，将安全工作放在重中之重，开展安全专项整治，打造安全、和谐的生活环境，目前已对校内及周边环境的安全隐患进行了一次全面排查，同时发放安全工作手册，组织学习，使学生对自然灾害、突发事故等有了更明确的认识，并学会了一定的防范措施。第三，从解决实际问题入手，实施爱心工程，新领导班子上任以来共为师生办理实事好事16件，比如设立教工食堂、公务电话、成立俱乐部、改造学生公寓楼卫生间、增加热水供应量等等，让群众真正得到实惠。第四，建立健全保障民生的长效机制，坚持开展活动不搞一哄而起，解决问题不搞形式主义，切实把解决和改善民生纳入学校发展总体规划之中，目前教职工的婚丧嫁娶、身体健康检查、新分配人员的生活困难、患病住院人员的慰问等细节性工作，都有了一整套行之有效的机制，并由工会、总务处等部门专职负责，真正让群众打消顾虑、得到实惠、看到希望、坚定信心。
先进集体申报材料5
（一）规范机制，强化落实，以严细管理贯穿安全生产全过程。按照公司严制度、严管理的要求，综采队始终坚持从严治队的思路，以加强基础管理为重点，不断修订完善队管理机制，制定了一整套切实可行的管理和考核办法，并逐步加以修改完善，提高了可操作性、合理性和实效性。在制度的执行上，坚持公平公正公开，严格考核奖惩，区队管理步入规范化、制度化、严细化的轨道，实现了工作质量、效率、效益和安全水平的新提升。
（二）加强管理，提高设备完好率和开机率。在采场地质构造复杂、现场环境恶劣的条件下，针对综机设备管理难度大和检修工作量增大的实际，坚持以有效协调安排、加快检修节奏、提高工作效率的措施保证检修质量，坚持注重细节，从润滑、紧固、冷却、过滤、清洁、防尘等细小环节抓起，认真检查问题，及时整改问题，严禁设备带病运转，有效降低了事故率，提高了设备运行质量和开机率。机电设备事故万吨影响生产时间始终控制在2分钟以内，为实现稳产高产提供了强有力的保证。
（三）8月份，为了确保8101工作面稳装任务的顺利完成，该队领导和技术员到现场跟班指导，及时提出了分组包干、责任到人等有力措施，并亲自指挥管理，使得在8101工作面稳装中，提前完成稳装任务，并且一次试产成功无任何轻伤事故发生，当日便生产原煤3000多吨，得到了公司领导和职工的一致好评。
十月份，该队又担负起8101工作面安全生产，8109工作面搬家和8111工作面稳装的重任，在时间紧和干部职工缺乏的.情况下，克服困难，顺利实现搬家倒面，创造了安全、高效、低耗，无轻伤以上事故的好成绩。
（四）强化业务技术培训，队伍整体素质实现质的提升。6月份综采队形成一队两面，由于人员缺乏公司新招来一批工人，他们的文化水平参差不齐，因而，采取班前每日一题、每月一考、每季度进行一次综合考核评定奖惩的形式，提升培训效果，并做到培训经常化、制度化、实效化，为安全生产创水平提供了有力的人才和技术保证。
（五）大搞设备技术革新，提高装备性能和生产效率。他们始终坚持把技术创新当成设备管理的升华，认真在实践中寻找、发现设备、生产工艺等方面制约生产的因素，大力搞好技术革新和生产工艺优化工作。特别是大采高设备投入使用后，按照挖潜设备自动化潜能和提高生产效率的要求，先后完成了转载机侧电缆防护装置、升降式捕尘网的改造；同时进行了落地式移动电缆吊挂装置、综采工作面电气移动列车间连接处保险设施、自动排水装置的的研制、加工、使用等十多项革新优化工程。一系列的技术革新，大大降低了职工的劳动强度，提高了支护效果，改善了作业环境，增大了安全生产保障系数，提高了生产效率。
先进集体申报材料6
一、概述
九五期间，我校在“教必务实，学必求是，言必达理，行必规范”的校训和“一手抓常规，一手抓教科研”的办学策略导行下，启动实施了以“学会学习、学会教学、学会关心、学会生存”为目标的“金钥匙工程”，拉开了以校本科研为抓手的特色学校创建的序幕，开展了以科研培育办学特色、创建学校品牌的实践创新，使学校纳入“科研兴校，科研强教”的发展之路。
学校依托著名教育家吕型伟领衔的教育部重点项目《二十一世纪中小幼教育现代化研究》，确立了学校《综合性专题活动的实践与研究》的子课题，于1998年开始，在教育改革逐步深入的发展形势背景下，以学生熟悉的、与社会生活贴近的题材入手，开展了以“衣、食、住、行和环境”为载体，融各育各科为一体的综合性专题活动，为师生创设了“社会调查、教学渗透和活动展示”三板块实践平台，开始了初中学校“综合教育范式”的构建和探索。这一项以“发展学生综合性学力，提升学生实践能力，培养一专多能复合型人才”为主旨的综合性专题活动历经五年，阶段性成果硕果累累，学校的教改热潮如火如荼、方兴未艾。活动中，全校师生积极投入的热情空前高涨，主体性的张扬、创新精神的激发，使东方校园呈现了一派热气腾腾的景象，学校素质教育的办学特色初显端倪，教育教学质量在原有基础上上了一个新的台阶。
十五期间，跨入新世纪大门的东方中学开始了新一轮的发展，在综合性专题活动实践取得阶段性成果的基础上，以积极推进上海市二期课改为契机，将综合性专题活动与拓展型课程、探究型课程的开发实施融合贯通，着力进行学校综合课程的建设，使综合性专题活动纳入课程化轨道，进一步发展和优化了学校综合教育的办学特色。在实践层面，着力于学校综合课程的开发和实施，由各备课组、学科组及教师个人自行开发学科类、艺体类、社会生活类拓展型校本课程35门，师生共同参与研究的探究性学习小课题130余个，每学期常规安排兴趣小组20余个，开设兴趣讲座12课时，学生文艺文学社团4个，初步形成了具有东方中学特点的综合课程框架体系，为学生发展提供了丰盛的课程“大餐”，构筑师生生命表达、才华展示的大舞台。在理论层面，学校实现了教育科研主课题的延拓和转换，积极参与了由顾泠源、吕达领衔的教育部“十五”重点项目《面向未来的基础学校的研究》，确定了我校子课题《素质教育视野中课程校本统整的研究》，在学校主课题统领下，全校各教研组开展了课程校本统整的实践探索。80%的教师投入到拓展型、探究型校本课程的开发实施中，开设了数以百计精彩纷呈的课堂教学精品示范课，多次在区层面进行了展示辐射。综合教育特色活动的版面展示千姿百态、绚丽夺目，成为东方校园一道亮丽的风景线。将校本课程与基础型课程实现镶嵌和统整，构建各育各科相容并蓄的综合教育课程框架，逐步将实践研究的成果转化为校本性课程资源，创设知识转型中课程校本统整的范型，使学校综合教育办学特色，在统整中不断创新、优化、发展。
二、主要做法和成效
1、确立特色学校创建目标
以综合教育特色建设为主题，先后制定多项发展规划和行动计划，如97年制定《东方中学改革发展补充意见（1997—20xx）》，98年制定的《课题性综合活动对促进初中学生主动发展提高整体素质的实践和研究》实施计划，20xx年制定《东方中学三年办学规划（20xx—20xx）》，20xx年制定《夯实基础求发展，创建特色求品牌——东方中学“十五”发展计划（20xx—20xx）》，20xx年制定《东方中学教育现代化行动计划》，20xx年制定《优化内涵要素，构建绿色教育——东方中学“十一五”发展计划（20xx—20xx）。这些发展计划体现了学校素质教育的办学理念，鲜明地提出了创建学校特色的目标和措施。在每个学年度工作计划中都明确提出实施方案的阶段性任务和具体要求。
2、理念导行，专家引领
学校从98年至今先后聘请教育专家吕型伟、顾泠源、郭景阳、徐方瞿、顾传忠、梅仲生、金钟鸣、吴圣苓等来校讲学指导，外请名师黄静华、刘京海及本区施家琦、郑少鸣、吴甫光、查舜明等来校传经送宝，聘请郭德峰为学校教育科研顾问。专家名师的指点引领，为我校创建特色的实践探索提供了理论支撑。
3、开展综合教育办学特色专题的校本培训
从98年起，每学期全校集中培训一次（约2课时），带教后备干部、骨干教师专题培训和实践操作（约20课时），由学校主要领导鲍凯歌校长、周静漪书记、贾放副校长主讲，开设了《中学生综合性学力的培养途径》、《开展综合性活动，培养复合型人才》、《综合性专题活动课程的构建与思考》、《综合性专题活动的教育功能》、《综合性专题活动课程的设计与实施》、《综合办学模式的构想与实践》等专题科目，使特色学校建设的`目标得到全体教职工的认同，形成了师生广泛参与的良好局面。十五期间，由鲍凯歌校长和程玲玲书记亲自主持的“探究型、拓展型校本课程开发实施”为专题的培训每学期1—2次，使学校特色创建保持强劲势头，在传承中不断优化发展。
4、综合教育特色的展示和辐射
1998年—20xx年学校的综合性专题活动实践成果展示，在区层面每学年举办一次，共接待领导、专家及兄弟学校同行约500多人；20xx年—20xx年学校以拓展型、探究型综合课程为主题，成果展示或经验交流，在区层面举办三次；由教育局主办，我校承办的推进二期课改现场会三次。这些成果展示和经验交流活动，为我区推进素质教育，深化教改发挥了辐射示范作用，在我区教育界及社会上产生了积极影响。初步达成了“学校办学特色鲜明，争创效果显著，为教育行政部门和兄弟学校、社区、师生、家长认可”的目标。
5、实践经验和研究成果的总结推广
学校在办学特色创建过程中，注重实践经验的总结和研究成果的推广应用，先后在相关报刊或专著中发表文章十几篇，在学校建校十周年之际，由学校自己出资出版《探索新世纪的综合教育》等汇编集四本，提升了学校综合教育范式研究的实践意义和理论品质。
6、师生主体在综合教育特色创建过程中得到发展
学校综合教育特色创建，全体师生既是生力军又是发展主体。在八年综合教育的创建历程中，学生品行和学业有了长足进步，大部分学生兴趣爱好得以培养，多元智能得到开发，综合性学力得到发展，一大批个性特长鲜明，综合素质较高的优秀学生脱颖而出，升入高一级学校后的后续发展势头良好。广大教师在特色创建过程中教育智慧被激活，实施素质教育的能力和专业素养得到提升，在开展综合性活动和校本课程开发中闪烁出可圈可点的亮色：富有创意的教学设计，新颖别致的课堂教学，师生互动的动人场景，颇具特色的育人文化，别开生面的班级管理，标新立异的活动形式，精彩纷呈的课程载体……充斥着东方校园，形成了一道亮丽的风景线。真可谓：特色教育培育了特色学生，特色建设造就了特色教师。
7、特色建设的校本管理
我们将创建办学特色的过程管理作为学校内涵建设的重要内容，从开创初就成立了由鲍凯歌校长为组长的教科研领导小组和综合教育特色建设的核心小组。十五期间领导小组又增添了若干名青年干部和骨干教师，建立并不断完善领导管理机制。负责规划目标的确定和每一阶段行动计划的拟定，承担并履行宣传发动、计划实施、检查反馈、校本培训和总结评价等职责，落实各项保障措施，使经费、人员、外交联络、设施场所得到保证。
8、将特色建设融入“三个争创”活动之中
学校十五期间提出了争创上海市文明单位，上海市中学生行为规范示范校，上海市素质教育实验校的“三个争创”目标。特色学校建设是三个争创目标的重要方面，我们将办学特色的创建活动融合到三争创活动之中，丰富了三个争创的内涵，同时也为特色建设注入了强大的内驱力，使两者相辅而成、相得益彰。
9、与创造教育基地建设相整合
我校于20xx学年被批准为中国创造学会创造教育专业委员会下属的创造教育实验基地校。其根本任务是通过开展创造教育的宣传和实践研讨，在学生中开展创新活动，逐步形成实施创造教育的良好氛围，培养学生创新精神和创造能力，为学生形成创造型人格奠定基础。其宗旨与我校综合教育特色建设目标不谋而合。于是我校将两者有机结合，在活动设计、新课程实施和校本课程开发过程中，凸现综合性、创新性两方面因素，在学科教学和实践活动中进行两种思维方式训练，注重学生综合性学力和创造性学力的培养。使综合教育和创造教育成为学校特色教育中的两翼，并发挥各自的功能。20xx年学校被评为“创造教育先进实验基地”，丰富和提升了我校素质教育办学特色的内涵，使综合教育特色增添了“创造”光环。
10、构建富有特色的育人文化
为了形成个性鲜明、富有特色的校园文化，学校坚持文化立校的理念，着力于学校物质文化、制度文化、行为文化和精神文化的积淀和构建。在特色创建过程中注重文化品味的提升，在打造班级文化、课程文化、教师文化、教研文化和环境文化的实践中，提炼和凝结为全校师生心理认同和价值认同的精神文化，用文化的方式发展有灵魂的教育。我校先后申报了《学校文化校本建设的研究》项目工作室和《在绿色教育理念下，学校文化建设的实践与研究》的市、区级研究课题（已批准立项），力图从办学特色创建的整个历程中丰富东方中学文化底蕴，确立学校教育的轴心和内核，以文化滋养方式培育更多更好的特色学生。
先进集体申报材料7
“历览古今兴衰事，成败得失在于人”。城邮政储蓄点投入工作的6年来，始终坚持把队伍建设作为实现储蓄经济效益的根本性、战略性任务，摆在突出位置，以改革创新为先导，以夯实队伍基础为根本，以激发队伍动力为核心，用高目标激励队伍，带好队伍，规范队伍，全力打造和培育了一支适应当地经济形势发展需要的“高觉悟、高技能、高业绩”的邮政储蓄队伍，为邮政储蓄总局的经济效益添砖加瓦。
一、网点现状和发展历程
城邮政储蓄点成立于20xx年，现有员工5人，在编制内3人，劳务用工2人，平均年龄27岁，虽然人手并不是很充足，但却是一个年富力强、团结拼搏、开拓进取、能征善战的团队。网点投入工作的六年来，城邮政储蓄点秉承“打造一流班子，建设一流队伍，创造一流业绩”的理念，紧紧围绕邮政储蓄的政策方针，着力强化市场开拓力度、优化产品结构、强化风险管理、增强条线拓展能力，全面推动分行各项业务的发展。不断取得优异的成绩，网点负责人多次被县、市总行评为先进个人、劳动模范等殊荣，并且20xx年获得省行先进集体的荣誉称号，为当地经济发展作出了突出的贡献。主要表现在以下几个方面：
二、砺励奋进，队伍团结高效
要做好邮储银行银行工作，队伍建设是根本。20xx年，该网点注重加强员工队伍建设，着重抓三方面工作：
一是加强员工行为建设，切实加强员工思想教育，提高员工政治思想觉悟与道德情操，强化员工“一人一扇窗，人人重形象”的责任意识，形成自觉遵守行为规范的浓厚氛围；
二是加强制度文化建设，组织员工认真学习上级行制定的各项规章制度、办法，树立“制度至上、执行完美”的理念，提高员工的制度执行力；
三是加强专业文化建设，组织员工认真学习、宣传上级行制定的专业文化理念，要求员工牢记本专业文化理念，强化员工员工对专业文化理念的认知度和理解力，并结合工作实际和专业特点，积极培育具有专业特色、符合现代银行要求的客户服务文化，切实做好本职工作。
城邮政储蓄点全体人员团结务实、廉洁高效，勇于开拓、率先垂范。以网点负责人王波同志为首的5位业务成员年富力强，团结和谐，具有很强的凝聚力和战斗力。全部员工在各自的工作岗位上人人努力，个个争先。始终把服务品质的提升作为树立品牌形象、提升核心竞争力的重要工作来开展。大家以能者为师，共同学习，互相帮助，积极推出了多个与服务有关的贯穿全年的`主题活动，从明确客户服务的工作重点，深入挖掘客户服务工作的内涵，细致了解客户的服务需求入手，查找日常工作中需要改进、改善的地方。通过这些活动，进一步提高了整体服务质量，提升了服务水平，为广大客户提供更加细致、体贴的金融服务，获得了客户的普遍满意。
三、合规经营，全面推进各项业务
今年，城邮政储蓄点始终将加强金融风险防范，合规管理、合规经营、合规操作落到工作实处，使内控意识和内控文化渗透到每一位员工思想深处，使内控成为每位员工的自觉行为，深化对合规操作的认识，学习和理解规章制度，增强执行制度的能力和自觉性，形成事事都符合守法合规的工作标准，理解和掌握内控要点，及时发现并消除存在的金融风险，通过合规守法，保证银行资产平安，实现最大效益。
在业务发展过程中，该网点认真贯彻执行省、市、县各级分行发展战略规划，克服起步晚、经验少、缺乏人手、头绪多等实际困难，锐意开拓，一路军歌，捷报频传。千方百计提高议价能力，努力扩大网点综合收益水平。在业务经营中，该网点由负责人王波同志亲自牵头，跑关系，积极营销客户，全体人员积极配合，加大宣传力度，努力提高业务素质和前台服务水平。一是中间业务收入保持小幅增长；二是国内汇兑业务及发展稳步增长，拓展能力不断增强。
四、求新求变，刷新贺卡业绩
服务创新是邮政储蓄网点完善服务手段、提高服务质量、提升核心竞争力的重要举措，同时也是邮政储蓄网点生存和发展的内在动力。城邮政储蓄点始终注重服务对象的社会性、大众性，服务体系的高效、快捷、安全，将优质文明服务贯穿于业务经营的全过程，更加体现“以人为本”。网点全部工作人员只有五人，面临着工作任务重，工作量大的艰难情况，与此同时日趋激烈的行业竞争压力也一度令工作难以开展。
今年，在网点负责人王波同志的带领下，早早的展开市场调研，积极开会讨论，求新求变，在邮政贺卡营销业务方面看到了先机。及时调整营销策略，制定切实可行的销售计划，不仅有效的缓解了同行业间业务竞争带来的压力，也使得贺卡营销取得可喜的成绩——总销售贺卡金额达到3。3万元，远远的高于1万元的原定销售金额。
五、情系客户，服务文明规范
城邮政储蓄点不断强化员工的服务意识，不断改善服务环境。积极践行“领导为群众、二线为一线、全员为客户”的服务理念。要求员工认真遵守《员工行为守则》和《文明优质服务规范》，使之做到行为规范、语言规范，操作规范，努力为客户提供实实在在的方便，使客户全面感受到邮政储蓄人性化、精细化的服务理念。
网点成员坚持以解放思想为先导，以创新机制为动力，以推广产品为重点，紧抓“速度，成本，产品”，坚定不移地推进新模式客户拓展力度，努力提高新模式经营效率，扩大客户基础，提高综合收益水平。坚持中小企业授信的正确投向，合理开展业务。坚持立足下去，支持县域经济。不仅为客户提供了满意的服务，各项业务也都得到长足的发展。
由于该网点重视文明优质服务，且服务条件不断改善、服务水平不断提高，使客户群体也随之不断增多，业务量不断加大，效益日益提升。
六、经营业绩显著，成绩突出
一分耕耘，一分收获截。在忙碌的邮政储蓄工作中，20xx年已经临近尾声，回顾即将过去的一年，城邮政储蓄点在县支行领导的正确领导以及大力支持下，全体工作人员上下通力合作，攻坚克难，辛勤工作，紧紧围绕制定目标展开各项业务，取得了较好的工作成绩。从最开始20xx年5月成立之初的200余万元的储蓄余额，经过全体员工六年的不懈奋斗与努力发展到现如今的5000余万元，呈持续上涨趋势。
七、立足网点、展望邮政储蓄美好明天
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”未来的征途上，城邮政储蓄点的全体干部员工戒骄戒躁，继往开来，决心在新的一年，进一步改进工作：
一是树立信心，全力以赴的扩大中小企业客户数量，增加存款；
二是进一步完善中小客户渠道建设及专业队伍建设；
三是拓宽渠道，促进中间业务持续增长；
四是加强业务创新工作力度，积极研究和拓展业务新产品；
五是全面加强风险管理与内控。
相信，城邮政储蓄点的明天将更加美好而灿烂。
先进集体申报材料8
一、以提高企业效益为目标，严格把关预算管理与成本费用
1、预算管理情况：预算管理的主要手段是通过每月的财务分析会寻找预算偏差，挖掘潜力等来警示、指导实际工作朝预算范围内的良好方向发展。
2、成本费用管理方面：我们加强了成本费用的管控，为全年预算的顺利完成打下基础：成本管理方面，每月都要对车间的各种消耗进行比较分析，对存在的问题及时反馈给相关部门，以便发现问题后解决问题，为公司的高效运转而努力。如酿造车间的二氧化碳消耗较高，包装车间的盖损、润滑剂消耗较高，动力车间的煤耗较高，通过查找原因，虽然有计量、质量、设备陈旧等方面影响，但也有部门之间沟通协调、人员操作上的问题；费用管理方面，严格按年初预算、采购计划、资金计划进行管理，实际发生的每笔费用与预算进行对比，严把支付关，对超预算、超计划的不予支付。
二、规范财务行为
1、在财务核算工作中：尽心尽职，认真审核处理每一笔业务；严格执行公司的各项报销制度，行使财务监督职能，审核控制好各项开支；加强单位往来核对、结算，提高资金流动效率，避免了呆、坏账的产生。
2、财务分析方面：我们坚持每月搞好财务分析，为领导提供有效的参考依据。坚持每月组织开财务分析会，以财务分析会为平台，对每月的、累计的经营情况进行分析，合理评价我们取得的成绩，深刻剖析我们在生产经营中存在的问题，重点在生产成本的分析，并结合预算、上年同期分析，为决策者和管理者提供有力的财务信息支持。
三、及时、准确完成各项上报数据
对上级布置到我们财务部的各项任务能按时、保质保量完成。每到月底都会加班编制各项报表，完成后由领导审核，以至能够及时、准确上报总公司：如销售收入类、成本类报表及财务报表
四、协助审计，顺利完成各项工作
公司每年要迎来不下三到四次的审计，而我们负责接待工作，并与审计沟通，统筹提供其所需的数据资料，配合其完成审计工作。因为审计结果的好坏直接关系公司财务状况优劣，影响公司的整体形象，所以严谨对待审计相关事宜，至关重要。在与审计人员的`长期接触中，我们不断总结经验，建立内部审核机制，及时发现问
题，规范账务处理，规避不必要的审计风险。在审计过程中，我们坚持原则、维护公司的权利的基础上，与审计保持友好关系，将其提出的各项疑问做出合理的答复。在我们与审计人员的相互配合下，每次都能顺利的完成。这些努力得到了天健会计师事务所的好评和肯定。
五、积极配合各部门，有序、合理、合法的进行各项工作。
积极申报及缴纳各项税款，主动联系税务，完成各种税收优惠政策（20xx年度城建税返还万元，下岗职工补贴万元等）；通过我们的努力，积极配合财政工作，曾被重庆市黔江区财政局评为先进集体；搞好银企关系，加速资金流转。
先进集体申报材料9
师德师风建设是学校教育教学工作的基本保障，是德育工顺利进行的前提，是教学质量稳步提高的关键。教师是立校之本，师德是教育之魂为进一步深入学习实践科学发展观活动，贯彻落实市教育局、县教育局“师德师风建设推进年"活动精神，着力解决我校师德师风建设中存在的突出问题，使广大教师树立良好的职业象，我校扎实开展了师德师风建设推年活动。我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造质量强校，紧紧围绕“家长满意工程”的工作要求，在学校教育设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展
一、主要做法：
1、加强组织，重视对师德建设活动的领导。我校成立了师德师风建设推进年活动领导小组，校长亲自担任组长，少先队密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德建设不断深入开展。在活动的每一阶段均制定了实施方案、活动计划及活动安排，把每一项具体活动抓紧抓实，做到时间清晰、内容具体、措施得力、人员到位。
2、统一思想，精心组织师德师风的学习培训。首先，我们坚持利用每周一和周五中午休息时段，集中学习与师德相关方面的材料。其次，把个人自学和学校组织的集中学习结合起来。学校先后划定学习范围和篇目，要求教师在规定的时间内自学。再次，要求教师每次学习后必须撰写学习笔记和学习心得体会，并在全体教师会议或教研组专题会议上进行交流，促使他们取长补短，提高道德修养水平。
3、立足实际，狠抓问题查摆和反思总结。我校组织全体教职工对照师德师风承诺书，进行个人检查反思，细致查摆存在的问题，分析原因，制定个人整改计划。学校领导班子成员对每个教职工的反思报告进行了审核，签署书面意见，并反馈给教师。同时，发放调查问卷，全面开展教师互评、学生评议教师、家长评议教师活动，并通过量化评分，对教师的师德师风情况进行了量化分析。该项工作对教师触动较大，查摆问题深刻。 4、深入教学，全面开展教学常规方面的检查。我校在师德师风建设推进年活动中，不搞形式，不走过场，牢牢地把学习教育活动与教师的教学实践紧密联系在一起，对每位教师的上课、备课、作业批改、听课、计划与总结进行登记检查、评议，书面给出评价意见，并存入教师业务档案，促进了我校教风的优化。
5、围绕重点，突出整改五大问题。师德师风建设归根到底要落实到每个教师的岗位职责的履行上，这是师德师风建设的中心工作。经过调查统计，学生普遍反映我校教师上课时间接听手机现象突出；个别教师坐着上课、在课堂上吸烟也居统计排行前列；极个别教师酒后进课堂上课也是学生反感的行为；个别教师作风涣散、纪律松弛，存在上班迟到早退现象；有的教师敬业精神下滑，上课不备课，作业不批改或批改不及时，管“教”不管“学”。只有根治学生、家长普遍不满意的现象，才能显著改善教师、学校乃至教育的形象。
6、务求实效，探索和建立长效机制。我校成立了师德师风学教领导小组，从组织上落实。制订了学校师德教育工作方案，明确师德教育的目的、内容和要求，并订出贯彻落实方案的措施，从制度上落实。在教育内容方面，结合学校师德实际，精选内容，要求教师对照检查自身在师德方面存在的不足之处，解决实际问题。坚持每学期定时召开师德集中教育动员大会，开展查摆问题和不足的活动。全校教师必须人人参加学习讨论，撰写心得体会。同时，结合职工年度考核，总结师德工作经验，树立师德楷模，巩固教育成果。学校还建立师德奖惩制度，激励师德建设深入开展，不断提高师德教育水平。学校师德师风领导小组，定期对学校师德情况进行分析、研究，发现问题及时采取必要措施加以纠正。对违反师德行为实行一票否决，当年不得评先评优、申报职称，并与绩效工资挂钩。
检查自身在师德方面存在的不足之处，解决实际问题。坚持每学期定时召开师德集中教育动员大会，开展查摆问题和不足的活动。全校教师必须人人参加学习讨论，撰写心得体会。同时，结合职工年度考核，总结师德工作经验，树立师德楷模，巩固教育成果。学校还建立师德奖惩制度，激励师德建设深入开展，不断提高师德教育水平。学校师德师风领导小组，定期对学校师德情况进行分析、研究，发现问题及时采取必要措施加以纠正。对违反师德行为实行一票否决，当年不得评先评优、申报职称，并与绩效工资挂钩。
二、成绩与效果
1、师德师风建设的长效机制初步建立。
在师德师风建设推进年活动中，我校着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理工作。根据学校的实际情况，先后制定、修改和完善了《教学常规管理制度》、《教师业绩考核制度》、《教师考勤考课制度》、《教师工作纪律要求》、《教师评先评优、职务评聘制度》、《师德师风考核制度》、《教师年度考核制度》，以完善的制度约束机制促进了教职工整体素质的提高。
2、师德师风和校风学风建设不断加强。
为继续巩固和加强师德师风建设推进年的建设成果，我校制作了“修师德、铸师魂、讲实效、树师表”大型标语，提出教师“五不为"：不酒后进课堂，不在课堂吸烟，不在课堂接打手机，不向学生推销教辅资料，不有偿补课有偿招生。同时，认真组织师德师风建设先进个人的评选、宣传和表彰活动，以先进教师的示范引领，带动广大教师立身教学，奉献教育。另外，还通过开展形式多样的学风创建活动，形成了师德师风和校风学风相互促进、相互融合的互动机制，有效促进了师德师风和校风学风建设。
3、校园精神文明建设和文化环境日益完善。
我校本学期开始，每周定时开展爱国主义卫生清扫活动，清理了一些卫生死角，消除了乱堆乱放现象。在男女生宿舍楼之间划定区域，专门用做学生自行车摆放点。同时，学校还专门请园林设计人员来校，规划和设计校园文化小广场。重新制作了《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》宣传牌和班级信息栏，在教室固定位置统一安装。全校各班级围绕文明礼仪、卫生防疫、立志成才等内容，组织学生出好黑板报。文明班级的评选活动把评比的重点放在教室卫生、教室整洁、教室布置等方面。学校规定了操作性强的评比细则，以此促进教室学习环境的优化。我校从爱生护生的思想出发，建立了卫生防疫与食品安全工作责任制，制定了突发公共卫生事件预案，从机构领导、卫生管理要求、制度保障、应急措施等方面防范食源性和传染性疾病的发生。
4、依法治校工作深入推进。
通过师德师风建设推进年活动中对教育法规的学习，我校教师牢固树立依法治校的'观念，坚持规范办学，坚持教代会制度，严格执行招生政策，规范收费行为，规范财经管理。重视政策法规研究和涉法问题的处理，切实维护广大师生的合法权益。利用会议、宣传栏等多种媒介，积极有效地推进校务公开。积极开展依法执教的宣传教育，要求教师灵活掌握师爱中旷与严的尺度，坚决杜绝体罚学生和变相体罚学生的现象发生，坚持廉洁从教，反对以教谋私，禁止教师有偿补课、有偿招生，或以其他手段从学生和学生家长处谋求私利。
5、校园综合治理工作有新成效。
本着办人民满意的教育和对学生安全高度负责的要求，我校加强了对校园安全隐患排查整改，特别是校舍建设、设施设备，用水用电，教学用房等进行了一次全面检查，对多媒体教室、及全校的用电线路进行了全面检修。通过晨会、班会、安全知识讲座、校园广播等多种形式，在广大师生中强化安全意识教育，普及安全防范知识，提高师生的安全防范能力。建立门卫，实行教学时段封闭管理，结合我校学生构成特点，分别建立住宿生档案和校外住宿生档案，落实监管措施。落实安全责任，层层签订了安全工作责任书，明确了职责任务，确保学生交通安全。在食品安全方面，我校规范采购、贮藏、清洗、等全过程，无闲杂人等参与其中，并且每天有专人负责检查、记录。
师德教育是科教兴国的长远方针，不是权宜之计。学校始终把它放在各项工作首位，持之以恒，长期抓紧抓好。为此，在今后的工作中我校将创新工作机制，以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，以师德促进教师教书育人责任感的增强，以良好的教风促进学生良好的学风的形成，真正把化庙小学办成让人民满意的学校。
育人之路正长，治校之责更艰！化庙小学全体师生以昂扬的斗志、以崭新的风貌向着美好的明天大踏步的前进！虽然我校在各项工作中，都取得了较好的成绩，距离标准化学校我们还有一段距离，化庙村教育以满腔的热情和辛勤的汗水奏响和谐、奋进的旋律，用爱和奉献谱写腰屯中心校辉煌明天的篇章！
先进集体申报材料10
各位领导、各位同事：
首先感谢各位领导和同事这一年来对财务部工作的理解和支持，20xx年财务部在XX领导的指导下，积极推进公司内部建设，梳理工作流程，认真履行内部职责，不断加强内部基础管理，严格审核把关各项经济业务，较好的配合各个部门的业务工作，及时准确的为公司领导有关政府部门提供财务数据。在防范风险，规范管理等方面发挥了应有的作用。
一、增强服务意识、梳理良好形象
财务部现有10人，其中3人是20xx年x月份新招人员，担负着全公司的会计工作，个个严谨扎实、埋头苦干、敬业爱岗，有很强的事业心和责任心，在办理会计业务时严格执行财务纪律和会计基础工作规范，做到实事求实、细心审核、实施监督。个个工作热情高，敬业精神强，不计较个人收入和工作量的增加，之个人得失于不顾，没有节假日，经常加班加点，敢于吃苦，乐于奉献，同时内部坚持民主集中的原则，请示汇报，服从领导；协商沟通，勤政团结。同事之间相互协调、互帮互助、以老带新，待人接物热亲周到，一心一意为工作，高风亮节树蒙维形象！
“成功的花儿，必是浸透了奋斗的泪泉。”根据XX集团公司20xx年度职工教育培训工作指导意见，为打造一支专业的队伍，财务部在20xx年度提出学习型组织的理念。20xx年在部门内开展专业的知识交流培训，全部由部门人员自己授课，通过寓学于教的方式提升人员的专业知识。同时开展岗位之间交叉学习，了解不同岗位的财务工作，全面提升财务人员的自身素质。这种机会十分难得，每次培训有财务总监xx指导，每月对我们都有一个评价，可以让我们对有关财务的方方面面都有所了解。
二、梳理成本核算流程，宣贯成本管理意识，细化预算管理
提高预算执行水平
成本管理从零开始，在公司领导的高度重视下，财务部每月按时组织召开成本分析会议，每季度召开经营分析会分析当月成本管理的不足，集思广益研讨下一步的.具体措施，在预算指标的执行上年初对预算指标进行了分解，并将分解后的指标作为投产后工资考核的参考依据，在公司中形成管什么，考什么的多口管理模式，各级管理人员的针对性增强。
充分利用现代信息技术，编制、执行企业产品成本预算，对执行情况进行分析、考核，落实成本管理责任制，加强产品成本核算与管理各项基础工作，及时准确的对有关成本费用进行归集、分配和结转。
三、加强财税部门协调，跟进优惠政策落实，营造良好的公
司外部运营环境。
根据实际情况，加强大协议的学习，积极与政府，项目指挥部、财税等部门沟通，积极跟进返还进度，20xx年度取得电价补贴XX万元，产业补贴XX万元，自治区技术改造财政奖励XX万元。根据国家环境保护、节能节水、安全生产专用设备所得税抵免优惠政策，我部门积极联系税务局人员，在部门领导的指导下积极整理我公司的安全环保、节能节水、安全生产专用设备，20xx年取得安全环保、节能节水、安全生产专用设备所得税抵免XX多万元。
四、提前筹划做好与银行的衔接，妥善处理外部关系
积极与外部单位联系，提前做好各项准备工作，防范经营分险。一方面积极与XX银行沟通联系，经过全体人员积极的工作态度，终于在XX银行授信成功，取得了XX万的授信额度。另一方面提前整理公司资产清单、账面固定资产和在建工程金额合并分析确定，完成了年度财产保险工作，五、按照XX集团公司内控体系建设项目的总体规划，积极
推动公司内控体系建设，规范管控流程。
根据xx集团公司的统一安排，财务部牵头开展内控建设推广工作，做好现金、票据的管理。严格执行现金管理的十不准：①不准用“白条子”顶替现金。②不准私人挪
用和占用公款现金。③不准单位之间相互借用现金。④不准编造用途套取现金和转账支票套换现金。⑤不准用银行账户代其他单位和个人存入和支取现金。⑥不准私设小金库保留账外账。⑦不准将单位现金出入私人账户。⑧不准坐支现金。⑨不准转移单位收入兑换现金。⑩不准使用各种有价证券代替人民币流通或兑换现金。
六、重视物资采购风险控制、协助做好销售前工作。
供应方面：首先是配合供应部做好前期大宗原材料的洽谈、对结算方式进行总体把握和控制，其次是每月月末我们分成三组，组织各部门对仓库和现场各车间进行盘点，严格把好月度审核关，确保账账、账实相符。第三是常抓暂估清理不放松，每月形成暂估清理进度表，督促业务部门办理相关手续，在各部门的逐步重视下，取得了较好的效果。
销售方面：因公司投产不久，销售处于起步阶段，面临着较多的困难。财务部在坚持款到发货的销售原则下，认真进行销售业务的审核，同时，在日常管理中配合好销售工作，一方面是做好前期各类成品的成本预测工作，为公司定价提供依据；另一方面是完善各种资金回笼渠道，及时查实回笼信息，创建了良好的窗口形象。
这次财务部申报公司先进集体，只是代表公司领导和同事对财务部过去一年财务部工作的认可和肯定，但是在
实际工作中，财务部仍然有很多不足的地方，希望公司领导和同事及时批评指正。成绩只是过去的一个标志，新的一年财务部又面临了新的挑战，财务部一定会在财务总监XX的领导下一如既往认真的履行职责，不断地学习进步，发挥财务部在生产和管理过程中应有的作用，为公司领导班子献计献策。为企业文化建设和制度建设添砖加瓦，为XX事业贡献力量！
财务部
20xx年xx月xx日
先进集体申报材料11
多年来，黄陂区直机关幼儿园始终把建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍作为核心工作目标。在师德建设主题实践活动中，以“办人民满意的教育活动”为契机，以丰富多彩的活动为载体，把师德建设与争创“文明单位”“教书育人示范岗”等创建工作结合起来，提高认识，健全制度，落实措施，使良好的师德内化为教职工的自觉意识和行为，时时处处为家长和幼儿做出表率。在师德建设方面取得了可喜的成绩，主要体现在：
一、加强领导，落实制度，规范行为。
黄陂区直机关幼儿园始终把师德建设放在教师队伍建设工作的首位，纳入了幼儿园工作的重要议事日程。结合幼儿园实际，制定了切实可行的师德建设工作方案和实施方案，成立了由园长任组长的领导小组，负责师德建设工作的组织协调、检查督促和总结考核等工作。将师德建设工作列入幼儿园工作规划和工作计划，分阶段组织学习、宣传教育活动。制定了《幼儿园教师师德培训计划》、《幼儿园教师教师职业道德考评办法》，让家长、社会参与师德建设活动，评议幼儿园和教师工作，提出建设性意见和建议，促进教师师德建设的自觉性。幼儿园与全体教职工签订了《教师师德承诺书》，进一步明确了责任。
我们以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为依据，不断完善管理制度，从源头上抓好幼儿园行风建设工作。我们先后制定并完善了考勤制度、奖惩制度、园务公开等工作制度，形成一整套规章制度汇编。进一步规范幼儿园管理和教学秩序，增强民主化管理，自觉地接受教职工和社会各界的监督。坚持廉洁自律的原则，加强对全园教职工的廉政教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》规定，要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率等情况进行自查自纠，对教师行为进行制度规范。建立了行风监督机制，准确、及时掌握广大干部职工的廉洁从教情况。
二、文化引领，多措并举，提升师德水平。
师德是立身之本，建设一支德能双馨的教职工队伍是幼儿园发展的基础。在师德建设中，我们以校园文化建设为先导，开展了幼儿园办园宗旨、办园理念和园风、教风大讨论，使爱生敬业、乐教奉献成为教师的内在需求。当前环境下，不为经济利益所驱使，不迎合家长的短视行为，坚守理念。这份坚守了除了操守和毅力之外，更源于热爱，爱事业，爱孩子，一切从儿童的发展出发，为孩子的一生发展奠定基础。一是把师德建设活动开展和促进教师专业化成长结合起来，提高师德建设的实效性，促进教师师德建设的.自觉性。结合教育教学工作，我们组织开展了“教师教学评估”、“青年教师教学基础功大赛”、“教育教学论文征集”、“优秀教案展”、“优质课评选”等多项活动。二是把师德建设与建设学习型校园结合起来。引导教师了解经济社会发展，关注基础教育改革动向，“走出幼儿教育看幼儿教育”，使教师树立大教育观念。“幼儿园无小事，时时处处是教育”，后勤人员参与业务学习，了解教育改革动态，转变教育观念。每学期拿出专门资金用于教职工读书活动。由幼儿园出资，每位教职工每学期选购两本书，写出读书笔记和心得体会，以演讲比赛、美文共赏、评选优秀读书笔记等方式进行交流，充实图书资料室，提高资料利用率。《幼儿教育》《学前教育》为必读刊物并纳入教师考核。鼓励教师选读其他优秀书籍，如读苏霍姆林斯基、皮亚杰，读陈鹤琴、陶行知等教育家的思想理念，读其它规范行为的书籍，如《文明礼仪要求》等书，使教师言行举止得体。形成广泛而浓厚的读书氛围。每学期举行读书考试并对成绩优秀的教师给予奖励。同时通过亲子阅读、向家长推荐好书等，带动家庭和社区读书活动。
师德建设从细节做起，“蹲下来倾听”，“捕捉常态的精彩”，“主动向孩子问好”等等，让每一个保教工作的细节、每一个人的表现成就教师队伍的良好形象。
三、自查整改，典型示范，煅造优秀教师队伍。
为了将师德师风建设活动落到实处，根据幼儿园实际，各年级组对照《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《武汉市幼儿园职业道德规范》等文件规定和要求，认真查找师德建设中存在的问题和不足，深刻剖析问题根源，明确努力方向。我们通过发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会、问卷调查等多种形式，广泛收集意见，真正做到了查找问题不疏漏、分析问题不躲闪、换位思考不埋怨、扎实整改不推诿，错一件纠一件，切实保证了我们的师德师风评议工作不走过场。我园向全体教职工下发了师德师风自查整改表，每位教职工都对照《中小学教师职业道德规范》，结合各自的工作，进行了深入自评和互评，找出在师德方面存在的问题、不足与差距，写出了整改措施。在个人自查的基础上，领导小组成员深入班级，召开家长座谈会，通过家长问卷了解对每一位老师在师德方面的意见和建议，汇总后对每一位教职工做出评定。近2年我们向社会发放调查问卷八百多份，满意率达到98%以上。
各年级组开展了爱生工程家访活动，号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据幼儿的家庭状况，有针对性地进行家访。与家庭、社区紧密联系，努力形成三位一体的教育格局，促进良好教育环境的形成。
我们还通过师德演讲比赛、征文评选等形式，大力宣传和弘扬师德师风先进典型，倡树典型，弘扬正气，树立良好导向。在师德建设活动中，涌现出一大批师德建设活动先进集体和个人。我园保教组以“创业、奉献、前进”为宗旨，以岗位建功、岗位创优为重点，围绕幼儿园的总体工作目标，爱生、敬业、奉献，被评为市级“巾帼文明岗”、市级“教书育人示范岗”；罗胜英、雷利平等教师，为人师表，率先垂范，展示了我园教师的积极向上的精神风貌,被区教育局评为师德建设先进个人。广大教师见贤思齐，互勉共进，从而把师德建设工作引向深入，进一步推进了我园教师队伍素质整体水平的提升。
今后，我们要进一步加大工作力度，巩固现有成果，使师德师风教育活动做到长期化、制度化，努力树立教育新形象，为学前教育事业的发展做出更大贡献。
先进集体申报材料12
渝职学会「20xx」21号文件《关于开展20xx—20xx年科研工作先进集体和先进个人评选活动的通知》精神。我校认真对照考核细则。积极开展自查自评工作。现呈上《重庆开县巨龙中等职业技术学校参评教育科研先进集体申请材料》请予以审查。
一、加强领导，明确目标。完善教育科研的管理制度。开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中，我校领导十分重视。全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。学校经过认真研讨制订了教科研工作计划，我校成立以校长为领导，以教务处为主要组织者，以教研组长为各组教科研活动实施者的教科研领导小组，认真制定每学年的教科研计划，按学校的教科研活动制度和计划逐步落实各项任务，校领导为首的领导小组全程监督指导。同时要要求全体管理者共同学习、共同参与、共同奋斗、创造条件。利用学校可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听课指导，每位教师，包括中层管理人员，都有规定的听课节数。为开展教育科研营造了浓厚的学习氛围。学校先后出台了《开县巨龙中等职业技术学校教师业务进修与外出学习制度》和《师徒结对与考核制度》、《教科研成果奖励办法》等规章制度。并按制度严格执行。每学期做到期初有计划，期末有考核、总结。
二、改善条件，落实经费，为开展教育科研提供保障。在教育科研中，学校舍得投入。每年每位教师出资订阅教学资料和专业书刊。每个教师办公室、备课组都配备了办公电脑，每台电脑都可以上网，方便教师查阅资料。学校还提供经费，保证每个教研组组、每位教师每一学年有一次外出学习的机会。近两年来学校已先后组织行政人员和教师外出到广东、厦门、上海、江苏等地进行外出学习听课、深入企业了解一线工作人员工作现状和技术要求。学校还积极鼓励中青年教师参加在职进修，提升教师的教学与科研能力。
三、积极开展教育科研培训活动，不断提高教师教学水平。开展以校为本的教学研究活动是21世纪国家职业教育课程改革教师技能培训的重要举措。自课程改革以来，学校教务处积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，主要有：
1、校级教研制度化，校级教研经常化。学校专门制订了教育科研的制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则。认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高职业教育质量作
出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，创新、开拓。根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改付诸实践。在教学研究课题上，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。论文发表或获奖学校给予奖励。学校提倡教师相互听课，评课、议课共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位教师，上公开课不少于2节，新进校教师第一年要上一节汇报课，老教师要上示范课。校级、县级、市级骨干教师每学期要上3节公开示范课，同进还要求新老师教师互相听课，新老师每月至少听6节课，老师教师每月至少要听4节课；校级领导每学期不少于40节；中层管理人员每学期不少于30节，学科带头人、校、县、市级山骨干教师每学期不少于25节。听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。为了发挥我校的教学优势，利用学校资源优势，我校还和重庆三峡学院联合办学，让中职学生在学校期间还可以套读大专，目前取得了良好的效果。在教学上，学校规定各教研组每两周进行一次教学交流。老师上了公开课后听课老师要对主讲老师公开课进行打分、评课。在此基础上我校还争取各级各类的教研活动，尽量争取到我校来进行，开县教委职成科20xx年中职学校教师培训机械专业示范课就安排在我校，给我校的教师有一个展示的机会，更使我校教师在“家门口”能学到优秀教师的教学本领。
2、继续实行各教研组共同备课每组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。要求每个组根据组内教师在开展教研活动时，每次活动要有专题、有记录、有实效。教研活动方法有，推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等。并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。
3、实施“教师系统培训工程”，重视青年教师的培养，提高教师队伍整体素质。学校充分利用学校内部资源，积极开展校本培训。如教师计算机应用能力、多媒体课件制作、教科研论文选题与撰写等培训，都收到了很好的'效果。尤其是注重对青年教师的校本培训是我校的一大特色。我校青年教师占多数，这既是优势，也有不足。为此，学校决定以新课程改革为契机，以师资培训为突破口，对青年教师提出了“二年成型，三年成才，五年成名”的奋斗目标。为了让青年教师快速成长，学校每个学年都要为教龄未满两年的新教师进行传、帮、带结对活动。平时通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。期末学校组织学科带头人，校、县、市级骨干教师从课堂教学、听课、汇报课、教学成绩、获奖及特色等方面对其进行全面考核，对成长快、成绩优的新教师及其指导教师予以奖励。
四、实施“科教兴校”战略，以科研课题促进教育科研。加强教育科研，不仅是提高教师自身素质的重要途径，更是促进学校发展的内驱力。
1、重视科研理论学习。在近年来我们用集中与分散相结合、辅导与自学相结合等方法，相继组织教师学习了《中职学校新课程标准》、项目教学法在中职学校教学使用等内容。每学期根据情况安排2至3次专家讲座。仅20xx年第一学期就邀请了市教科院职成研究所谭绍华所长、和谢红博士到我校主讲职业教育发展及中职学校教学模式讲座，20xx年邀请了深圳上维教育集团黄华主讲了《教师领导力的五项修炼》，广大教师通过学习，掌握了教育科研的基本知识和方法，初步具备了开展教育科研的能力，懂得了如何选题、方案设计、研究及资料的整理、分析和撰写结题报告等。学校还获得了“开县第十五、十六个教研月”活动优秀组织奖。
2、搞好教师论坛。自20xx年起，我校每学期组织一次教师论坛。聘请优秀教师、骨干教师及外出培训教师开设讲座交流经验，同时邀请有关专家教授进行现场点评。既为教师的成长提供了舞台，又发挥其带动作用。
3、每学期组织一次论文和案例评比活动。要求人人参与，经过校级初评、专家点评、认真修改，提高论文质量，再送市级评选。上学期选送了篇到市级参评。对于优秀论文，学校教务处还积极推荐向各级各类杂志投稿发表。
4、注重理论联系实际，搞好课题研究。学校提出要求，全校老师根据各自学科教学特点，每人必须参与研究课题，至少是课题组成员。目前我校有市级课题《发展民办中等职业学校作用，推进城乡统筹发展的实证研究》和县级课题《农村中职学校能力本位教学》课题各一个。近两年来教师在各级各类报刊杂志发表和获奖的论文近篇。
五、扎扎实实创建，实实在在收获。通过几年的实践，我校的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，全校教师理论水平和实际操作能力有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事，大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向名师、名家转化。
其二、教育科研的氛围进一步形成。由于领导重视，措施得力，活动方式引入，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。
其三、课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。
其四、一大批教学能手脱颖而出。“以校为本”的教科研制度为教师的专业成长搭建了平台，教师的教学水平明显提高。如肖艳、莉老师参加市级课堂实录荣获三等奖，张俊老师参加市级语文课教师基本功大赛荣获三等奖；肖艳、陈文武、邸玲玉参加开县中职学校教师基本功大赛荣获上课、备齐、说课一等奖，在技能大赛中我校成绩也比较突出，近4年间先后荣获市级技能大赛奖项达40人次，其中20xx年获得三个技能大赛一等奖好成绩。由于我校积极开展教科研活动、领导重视，狠抓落实。学校先后荣获了“重庆市级重点中职学校”、重庆市文明单位等荣誉称号。在社会上赢得了很高的声誉。
现在我校参评教育科研先进集体。再次效激发了广大教师主动参与、合作交流的积极性，为我校造就一支学习型、创造型的教师队伍指明了方向。今后，我们将进一步加强学习、提高认识、转变观念、健全和完善各种教育科研制度，充分挖掘本校教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。
先进集体申报材料13
信访工作是一项十分严肃的政治工作。如何面对和解决信访事件，如何化解矛盾，为群众解决实际问题，为市委、政府分忧解难，做好保驾护航是一项重点工作。为此，我局在市委、市政府的正确领导下，认真贯彻落实信访工作要求，以务实的精神抓信访，以务实的措施促稳定，积极实施依法信访战略，狠抓信访工作各项制度落实，为创造我市改革、发展与稳定的良好环境做出了商务局应有的贡献。
一、强化领导，明确责任
我局领导充分认识到了信访稳定工作的重要性，成立了以局长为组长副局长xxX为副组长，科室负责人为成员的信访维稳工作领导小组，认真排查商务工作中容易引发信访的突出问题、矛盾纠纷、苗头隐患和重大事件，明确人员、明确分工、明确责任，形成由下到上、逐级负责的责任机制，局领导身体力行，带头接访、下访，做到了事情有人问、有人管、有人解决。
二、加强学习，掌握政策
信访接待工作，具有很强的原则性。在来访人看来，接待人员的每一句话，都十分重要，都代表着党和政府。为少出或不出差错，做到准确答复，我局结合当前开展的解放思想大讨论和机关效能建设活动，组织信访政策和业务知识的学习。在学习中，讲求方法，讲求效果，对《信访条例》、《中华人民共和国行政许可法》以及有关业务和法律知识分期分步进行了学习。对重点篇目主要领导率先学，自己先会先懂，并结合群众来信、来访及如何及时有效的处理在群众信访过种中遇到的各种问题进行重点讲解。同时，要求各负责人要做到多学、学深，提高信访干部依法规范群众上访秩序和正确处置异常上访的能力，把各类问题解决在内部，解决在基层，解决在萌芽状态。通过学习，提高了广大干部职工的整体素质，提高了全局接访能力和解决问题的能力。同时，为切实抓好信访接待工作，贯彻落实好中央、省、州联席会议的部署和要求，我局认真开展局领导接访日活动，对班子领导接访日做出了具体安排，提高了信访工作质量，进一步加强了与人民群众的联系、为及时化解矛盾，及时发现隐患奠定了基础。
三、规范管理，健全制度
为使信访接待过程公开透明，促使接待人员切实负起责任，我局在商务之窗、政府信息公开网、政务公开栏公开传真、电话，责成专人负责信访信件、信息的受理。为方便群众，提高工作效率，还完善了首问责任制、限时办结制等制度，使信访工作的逐步走向制度化、规范化、法制化的轨道。
四、突出重点、精心排查和化解矛盾隐患
现在社会正处于各种矛盾的凸显期，各种利益关系复杂，为此，我局超前做好信访稳定工作，把矛盾化解在当地，处理在基层。一方面是结合商务局实际，认真排查商务工作系统中容易引发信访的突出问题和重大事件，查找矛盾纠纷及苗头隐患。通过排查把农业生产资料出口、xx小区违章建筑的'拆除、原食品公司职工反映xxX房地产公司建盖住房有质量及未履行协议、xxX食品加工有限公司与原xx镇屠宰场的整合、和市商业旅游总公司低保人员（核查）移交工作等问题作为工作重点。在日常工作中注重化解涉及上述五方面的矛盾纠纷，把上访人员的问题解决在市商务局，实现了“一下降、三减少”（信访总量继续下降，集体上访明显减少、非正常上访明显减少和重大事件明显减少），为奥运会成功举办和改革开放30周年纪念活动顺利进行创造了良好的社会环境。另一方面是及时办理、答复“大接访”转办和集中交办的信访问题。先后办理了景洪市第四届第一次会议上委员提出《规范境外投资、替代种植工作》、《开设边境贸易“绿色通道”，做活边民互市，促进我市经济发展》提案；以及书记、市长大接访日转交办理的信访案件。
五、积极开展接访下访活动
主动化解矛盾，解决问题，局领导和各科室人员经常深入下属企业走访慰问，倾听呼声，主动为他们解决生产、生活中的实际困难，给他们送去了温暖和关怀。对来信来访人员反映的问题，根据业务管辖权限，能当时办理的当场答复、当场解决，不能当场办理的，拿出处理意见，及时向主管领导汇报，做到不推、不拖，以最短的时间将上访问题解决。在接待来访中，有时遇到一些疑难问题非常棘手，为此，我们认真分析每一个信访问题产生的原因，症结在哪里，从而找到解决问题的突破口，积极地帮助解决，从而化解了矛盾，减少了隐患。
总之，我局的信访稳定工作经过大家的努力取得了一定的成绩，但还存在许多不足。在今后的工作中，我们将继续努力，尽最大努力化解矛盾，维护社会稳定。
先进集体申报材料14
xx县xx大酒店创办于1996年7月，其前身为xx酒家，是一家老牌餐饮店，原经营地点位于xx，经过10余年的经营与发展，不仅积累了持续发展的资本实力，更积累了丰富的管理经验。20xx年4月，通过并购濒临倒闭的原xx博士酒店，共投资150余万元进行改造升级，将两家酒店整合，重新组建xx大酒店，形成了具有一定品位和规模的餐饮名店，20xx年成功当选为xx县餐饮行业协会副会长单位。
xx大酒店总经营面积400多平方米，拥有200平方米的包席餐厅和12间包间，能承办大型宴席，可同时容纳400余人就餐。
为了完善酒店服务功能，满足日益提高的餐饮消费需求，xx大酒店以创建省级示范餐饮店为契机，加大资源投入，并强化经营管理，优化服务质量，取得了显著成效，得到了广大消费者一致好评。酒店主要从以下方面做了努力：
一是加强了食品安全培训教育管理。我们组织了店内全体员工认真学习《中华人民共和国食品安全法》和《餐饮服务食品安全操作规范》有关的餐饮食品安全知识，使员工的餐饮食品安全意识得到了提高。同时，层层落实了责任，建立健全了各项管理制度，食品原料、食品添加剂、食品有关产品的.可追溯率达100%；采购严格按制度执行，严格验收、认真如实填写各项台账记录，做到人人重视，人人尽职尽责，让制度管人。通过共同努力，促进了酒店整理管理水平提升，环境改善，物品存放有序，面貌焕然一新。
二是大力开展餐饮行业整顿、自查工作。自开展创建示范店工作以来，在县卫生监督局的支持和帮助下，我店定期有组织地对照标准进行自查自纠工作，做到层层落实。通过对争创“示范店”的宣传动员，激发了员工争创意识和责任感，形成了人人为争创示范店做贡献的良好局面。百度
三是遵纪守法，诚信经营。严格执行国家消防法规，按照消防部门规划设计，安置有关消防设施，保障了环境安全。照章纳税，依据规定及时缴纳各种规费，并配合相关职能部门服从管理，履行行业职能；以诚实守信为根本，以满足消费者需求为出发点，切实维护民众利益。
四是节约能源，降低消耗。酒店致力于环保低碳发展，争创酒店，面对资源浪费较重的问题，在不断提高利用率的同时，采取有效措施，着力节能降耗，促进环境保护。
通过各项工作措施的落实，我店在食品安全管理工作方面虽取得了一定的成绩，但还要狠下功夫，加倍努力，成为我县餐饮服务行业的示范。
先进集体申报材料15
一、认真工作，汇总各类信息
对待信息报送工作一丝不苟，及时，准确，全面的了解学校状况，积极与学校各部室进行联系，汇总每天学校发生的事件，对有价值的信息进行整理，保障学校信息反馈渠道的顺畅和上级部门及时了解学校的运行情况。
每次信息报送前都要做了大量周到细致的工作，从而取得了显著成绩。
二、及时上报，保证信息有效性
在认真准备好上报的图文材料后，认真检查并及时开展信息报送工作，与局办公室和网站积极联系，力争在第一时间内把学校开展的.活动向局办公室和网站进行申报，保证信息及时有效。
三、做好总结，提高信息采用量
每次在信息上报后，注重信息采用情况，对未采用的信息进行分析、总结，找出问题，争取上报信息能被采用。
.
【先进集体申报材料】相关文章：
先进集体申报材料05-05
公司先进集体申报材料03-29
师德先进集体申报材料01-30
先进集体申报材料20篇11-24
先进集体申报材料（精选20篇）01-05
科室先进集体申报材料优秀07-19
（精）先进集体申报材料2篇12-17
师德先进集体申报材料优选（2篇）03-28
办公室先进集体申报材料（通用10篇）01-30
财务部先进集体申报材料（精选9篇）04-19