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教研先进个人申报材料

时间:2024-10-15 10:03:36 申报材料 我要投稿

[精]教研先进个人申报材料2篇

教研先进个人申报材料 1

  20xx年8月从教。教数学15年,热爱教育教学事业,热爱学生。一直以勤勉的工作、优异的教学成绩赢得师生肯定。虚心、好学、善思、创新,刻苦钻研教学业务,积极参加教学改革,扎实进行教育科研。在教科研道路上,我努力使自己做到“三勤”。

[精]教研先进个人申报材料2篇

  一、“勤学习”——科研意识进一步增强

  作为一名坚持在一线的数学教师,我非常重视学习,因为我明白:今天的学习就是为了明天更好地工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前沿。几年来,我经常暗示自己多看书,用教育理论武装自己的头脑。于是,我阅读了大量的教育教学方面的书籍,如:《福建教育》《小学数学教育》《我就是数学——华应龙教育随笔》《我这样教数学——华应龙课堂实录》等;我还通过网络进行学习,吸纳别人的有效经验;另外,我积极参加各级教育部门组织的各种培训活动,如20xx年12月1—3日参加福建省第九届小学数学课堂教学观摩研讨会;20xx年4月3-4日参加全国第五届“相约名师、聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会,同年3月26日-7月9日参加泉州市农村小学数学教育教学技术能力提升工程培训等。通过一系列的学习,促使我的教学理念不断更新,对新课程理念的感悟不断加深。

  二、“勤探索”——科研能力进一步提高

  多年来,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,形成了自己的教学风格。课堂教学中,我把课本知识与学生的生活实际相结合,为学生创设了一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会交流,提高学习能力。在学生中开展自主探究、合作交流的学习方式,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自与同伴的交流,促使学生在轻松的环境中学会学习。在加强教学基本功的同时,我深深感到,要有好的教学效果,光有扎实的教学基本功还远远不够,要引导学生从“要我学”到“我要学”转变,逐步培养学生的学习兴趣。因此,我不满足于原有教学经验,不断探索新的教学方法,由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”,由“学生被动接受”到“学生主动钻研”,不断尝试激发学生学习化学积极性,努力使自己的课堂教育趣味横生、生机盎然,努力使学生学得轻松,效果实在。15年来,我多次在镇级范围开公开课、示范课。其中,XX年4月执教《什么是面积》参加镇小学课堂教学竞赛一等奖;XX年4月执教《分一分》一课参加晋江市小学“教坛新秀”课堂教学评选;XX年11月承担骨干教师镇级教学展示活动,课题为《正负数》;20xx年3月承担镇学科名师培养对象教学展示活动,课题为《游戏公平》。

  为使自己的'课堂教学和本校教师的教学能够逐渐跟上时代发展的脉搏以及新课程改革的需要。我在做好个人教育教学工作的同时,尽心尽力指导好青年教师的教育教学及教科研工作,如20xx年5月指导黄宝治老师在镇“城乡互动携手共进”课堂教学研讨活动中,执教《认识角》一课,效果良好;20xx年6指导孙宝婷老师参加福建省小学数学中青年教师教学研究会优秀录像课评比活动中荣获二等奖等。基于教委办领导厚爱,也是对我工作的肯定;20xx年9月承担镇五年级数学科培训讲座活动;XX年秋承担英林镇新教师业务培训活动;20xx年秋承担英林镇新教师业务培训活动。

  三、“勤总结”-—科研成果进一步突显

  教育科研离不开理论学习,更离不开勤于总结自己的教育教学经验。多年来我经常结合自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思,从中发现问题,改进自己的工作并形成理性认识,撰写一定数量且有较高质量的反思、案例、、随笔论文,不断提高认识,逐步形成自己的理论认识结构。我撰写的随笔《诗意的课堂》获晋江市优秀教学案例、随笔评选一等奖;撰写的案例《让学生学得有趣、快乐》获晋江市优秀案例评选三等奖;撰写的论文《新课改挑战“好课”》、《以生为本是有效课堂的根基所在》分别获泉州市基础教育优秀论文评选三等奖、全国小学数学教学研讨活动主题征文“二等奖”,并有十余篇论文发表于各级教育教学刊物。

  在教育教学工作实践中,我时刻审视自己所走的路,并进行理性的思索。在不断地探索与总结经验的过程中发现自己也不断的成长、成熟起来。我将把这些及时总结丰富的教育教学经验继续融入到我的工作岗位之中,让现在所取得的成绩成为我继续前进的动力。

  教育科研的道路任重而道远,在教育科研之路上,我将继续与“三勤”为伴,与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中,发扬刻苦钻研,吃苦耐劳精神,探索一条适应教育改革的教育科研之路。

教研先进个人申报材料 2

  20xx年9月10日是我国第X个教师节。为在全社会进一步营造尊师重教的浓厚氛围,促进我市教育事业又好又快发展,市委、市政府决定,在教师节来临之际,表彰一批从事教育教学工作、支持xxx教育发展有突出贡献的先进集体和先进个人。现结合我市实际,制定本活动方案。

  一、指导思想

  深入贯彻落实科学发展观,进一步贯彻落实《关于贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-20xx年)>的实施意见》和省委、省政府教育工作部署,认真实施科教兴市和人才强市战略,大力倡导尊重教育、尊重知识、尊重人才的社会风尚,创造良好的社会环境,以实际行动迎接党的十胜利召开。

  二、组织领导

  为加强对表彰工作的组织领导,成立领导小组,负责评选表彰活动的具体实施工作,组成人员如下:XXX

  领导小组办公室设在市教育局,办公室主任由许若平同志兼任,负责具体工作。

  三、评选条件及范围

  (一)评选条件

  1、坚持贯彻落实科学发展观,认真执行党的路线方针政策,忠诚党的教育事业,讲政治,讲大局,有开拓创新、团结实干精神。

  2、遵纪守法,有师德修养,遵守职业道德,爱岗敬业,为人师表,工作在教育教学第一线,年度考核称职以上。

  3、班子团结,创新务实,有向心力、凝聚力和战斗力。

  4、重视教育,尊重老师,尊重人才,关心和支持教育事业,有突出贡献。

  (二)评选范围

  1、“十佳校长”评选范围:我市各学校(含幼儿园、民办学校)现任校长(园长)。

  2、“十佳班主任”评选范围:我市各学校年度内在任的班主任。

  3、“优秀教师”评选范围:各学校的在岗教师。

  4、“先进教育工作者”评选范围:从事教育、教学或等工作的管理和服务人员(包括教育局各科室的`工作人员)。

  5、“教育系统先进集体”评选范围:我市教育系统各学校、各单位(含幼儿园、民办学校、教育局各科室)。

  6、“尊师重教”评选范围:我市各镇、市直机关、企事业单位、社会团体干部职工及社会各界有关人士。

  7、“尊师重教先进单位”评选范围:为xxx教育发展作出突出贡献的乡镇、市直机关、企事业单位、社会团体。

  四、评选奖项和名额

  1、xxx市“十佳校长”10名。

  2、xxx市“十佳班主任”10名。

  3、xxx市“优秀教师”50名。

  4、xxx市“先进教育工作者”10名。

  5、xxx市“教育系统先进集体”10个。

  (以上奖项,各单位每个奖项推荐一个名额参加评选)

  6、xxx市“尊师重教先进个人”5名。

  7、xxx市“尊师重教先进单位”5名。

  (第6、7奖项只限于乡镇、市直机关、企事业单位、社会团体及社会人士,且每个单位每项推荐一个名额参加评选)

  五、表彰方式

  在教师节期间,市委、市政府召开全市庆祝教师节表彰大会,对获得表彰的先进个人和集体颁发荣誉证书,并奖励一定的奖金。

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