巾帼标兵先进事迹材料(经典12篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是小编收集整理的巾帼标兵先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
巾帼标兵先进事迹材料 篇1
20xx年的夏天，怀揣着儿时的梦想，杨xx教师踏进了幼儿教育这片广袤的天地。在这十几年中，她不忘初心，默默守护着每一颗童心。
她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子眼里都是“爱”。因此，在日常的班级教学中，她始终以欣赏的眼光去看待孩子发展中的问题，观察鼓励在前，帮助指导在后，树立“老师和孩子一样高”的理念，重视幼儿学习品质和学习能力的提升。她在数学领域形成鲜明的教学风格，引导幼儿玩中学数学、快乐学数学，提高了幼儿学习的积极性和主动性。每每活动后，孩子们都会意犹未尽地表示“还想再玩一次”时，这大概就是作为教师最幸福的时刻吧。
身为教研组长，她充分发挥骨干教师的带头作用。将教研落到实处，带领组内教师主动学习，解决教学中遇到的困惑，把好班组教学质量关。她敢于承担，每次园内外开放活动她总是冲在前头，在展示剖析与反思中，提升自己的业务能力。她善于积累教学经验，撰写的.多篇教育论文获得市、区级奖项，成为大家的表率。
杨xx老师就是这样全身心地投入在教育这片热土上，也正是因为这样，她赢得了孩子们的喜爱和家长的肯定，也获得了园领导的信任。教育之路漫漫，相信她也将一如既往地播洒着那份对幼儿、对幼教事业执着的爱，不忘初心，与爱同行！
巾帼标兵先进事迹材料 篇2
陈xx，1987年出生，中共党员，研究生学历，理学博士。先后荣获省产业技术研究院先进党员、省产业技术研究院科技工作者、市新长征突击手、市青年五四奖章等称号。投身返乡青年创新创业大潮，带领团队开发核心技术，努力攻克限制行业可持续发展的瓶颈难题。自主开发出以树脂吸附与光催化氧化技术为核心的'废盐资源化处理处置集成技术与装备，其中光催化氧化技术装备获江苏省首台（套）重大装备认定，并入选《国家鼓励发展的重大环保技术装备目录（20xx版）》。集成技术应用于山东某农化企业氯化钠废盐精制项目中，极大降低了企业投资和运行成本，成为行业废盐治理与资源化典型案例与示范。先后承担国家级及省级科研课题2项，发表论文15篇，申请专利19件，其中PCT专利2件，授权专利12件。
巾帼标兵先进事迹材料 篇3
武xx，1983年出生，中共党员，研究生学历，硕士学位。省优秀青年科技工作者、盐城好人、市三八红旗手。主持各类大中型生产项目57项，建立了省研究生工作站等5个省级科技平台，参与制定国家行业标准1项，国家课题研究1项，引进长江学者1名，科技副总2名，牵头与国内外十余所高校院所达成产学研合作，承担科技部科研项目1项，省科技厅产学研项目1项，市级科技项目6项。项目成果获省部级优秀成果奖项32项。带领团队获发明专利授权23项，计算机著作权112项，发表论文9篇。牵头负责面向智慧城市空间大数据的无缝定位关键技术及应用成果，紧密结合社会需求，经科技成果评价，整体达到国际先级水平，其中融合多源多手段多算法等进行室内外无缝三维定位的技术成果达到国际领先。智慧大丰时空信息云平台建设国家试点项目为全国首个通过国家验收的`区级智慧城市时空信息云平台项目，成果水平经鉴定达到国内领先。
巾帼标兵先进事迹材料 篇4
在这个特殊时期，祁xx老师每天醒来的第一件事和睡前的最后一件事都是看有没有学生提出问题。这个时期学生的作息并不固定，她常常深夜还在回答学生的问题，生怕错过每一个孩子的信息。
在1月26日，祁xx就得知可能无法如期开学，她是年级备课组长，必须提前做好周全准备。她根据假期前的安排和学校教学的实际情况，召集备课组老师充分研讨，参考组内杨盼老师的方案，对这一阶段的居家学习内容进行了详细的统筹安排。由于不能教授新课，祁老师在指导学生居家复习上面花尽了心思，具体到每一天的知识点以及引导学生制作思维导图、专项点拨等。制定好计划，她了解了组内各位老师在居家教学方面存在的困难，根据不同老师的特点，进行了不同工作内容的安排，最终确保大家圆满完成各项前期线上教学准备工作。
有了前期的准备，她在第一阶段的基础上改进方法，总结经验，提升网课效果。她召集备课组老师加强集体备课，除了每周一次的视频备课，他们在微信群里随时备课，大家互相交流，取长补短。
“作为年龄大的教师，我确实存在技术的弱势，最初选择的软件由于中间出错需要重新录制，这对于我来说吃尽了苦头，我就一遍一遍重新录，追求完美，直到口干舌燥，着急上火，这一录就将近一天的时间。我要感谢组里的年轻教师，他们向我分享了诸多经验和软件，并且在他们身上，我也看到了创新和付出。”采访中，祁老师频频肯定组内的年轻老师们，是他们团结在了一起，不辞辛劳，才使得课程的开展如此顺利。多层次的学习内容，只为满足不同学生的需求，让居家学习的'效果达到最优化。
作为任课教师，她了解每一位学生的需求，深知学生目前的心理，为了激励学生，树立牢固的信心，她常常同学生推心置腹的沟通，并通过一封信的形式在线激励学生，打消学生那颗不安恐慌的心。
巾帼标兵先进事迹材料 篇5
吴xx，1974年出生，中共党员，复旦大学博士，英国萨里大学访问学者，省高层次人才。市优秀科技创新团队负责人、市工程技术研究中心负责人、市党员教育名师等称号。吴教授立足岗位践行“两海两绿”战略，在人才培养、科学研究、服务社会和文化传承上持续发光发热，为盐城地方经济和社会发展贡献力量。带头组建微生态与慢性病防治科技创新团队，获批盐城市工程技术中心。团队成员研究能力强，获批国家级项目4项，省部级项目4项，市厅级项目3项，发表高质量论文15篇。注重传播科研理念，大力宣传科普知识，人才培养模式创新项目荣获江苏省教学成果一等奖。与江苏科华医疗器械科技有限公司签订合作协议，公开发明专利4项、结题省科技厅产学研项目1项、获准海科技创新二等奖1项。20xx年赴英国萨里大学访学，获批国家级项目1项、已发表高质量论文1篇，正在建设国际教育平台在线课程1门。
巾帼标兵先进事迹材料 篇6
郭xx，女，中西医结合临床专业硕士研究生，副教授，从事教学工作16年以来，一直坚守在教学一线，先后担任《人体解剖学》《局部解剖学》等课程的教学工作，现为解剖学教研室专任教师。主持河南省职业教育精品在线开放课程，先后多次被评为学校优秀教师、优秀教育工作者、优秀共产党员、优秀党务工作者、三八巾帼标兵等荣誉称号。
该同志忠诚和热爱党的教育事业，坚决落实立德树人根本任务，为人师表，师德高尚，坚决拥护党的路线方针政策，政治立场坚定、爱岗敬业、勇于创新，具备良好的职业道德和较高的业务水平，为学校和教研室的发展勤奋工作，为广大青年教师做出了榜样，赢得了广大师生的赞扬和好评。在本职岗位上取得突出业绩，总结如下：
一、严于律己、教书育人
该同志教学态度端正，尽职尽责，将立德树人贯穿教学始终，无论是面授还是网课，都会认真做好准备，线下教学期间，由于学生每天早上要进行核酸检测，该同志都会提前进入教室，打开多媒体、把课件准备好，同时打开直播（照顾到因疫情不能按时返校的学生），等着同学们来到教室，尽快进入学习状态，确保教学任务保质保量完成；线上教学也同样，至少提前10分钟做好线上准备，并且能熟练操作线上教学平台，在学生没报道期间，还特地为学生提供电子教材和PPT等学习资料。该同志严格遵守教学纪律，充分与学生沟通，在教学过程中，时刻秉持“以学生为中心”的教学理念，充分发挥课程育人的作用，积极开展课程思政，把育人贯穿教学全过程，制定合理、全面、具体可行的教学目标，并且尝试不同的`教学方法和手段，全面参与信息化教学改革，坚持实行线上线下混合式教学模式（包括课前发布预习任务、课堂签到、随堂测验、线上作业布置和批改等），搜集丰富的教学资源（主要是各种教学动画、视频）用于教学，在帮助学生更好地理解教学内容的基础上，增加了课程的趣味性，课堂气氛活跃，目标达成率高，取得良好的教学效果，期中教学检查学生评教打分部分，取得了平均99分的好成绩。在高质量完成教学任务的同时，利用课余时间制作微课，多次参加校级微课大赛、课件大赛，多次荣获特等奖、一等奖；多次参加教学能力比赛，均荣获一等奖。
二、依托课程、提升质量
作为河南省高等职业学校精品在线开放课程负责人，及时进行课程系统的后台维护管理、文字资料的整理上传等工作，不断补充在线课程资源。积极组织课程团队成员认真完成微课脚本书写、课件制作、视频录制等工作，在此过程中，不断讨论、不断修改，尽力做到最好，为精品在线课程补充素材，在20xx年顺利通过省级精品在线开放课程的复核认定，另外，还组织和参与了国家级精品在线课程的申报工作，认真积极地准备所需的各种材料。除此以外，还主、参编多部教材，如主编《人体解剖学实验指导》、副主编《人体解剖学与组织胚胎学》和《人体结构与形态》、参编人卫版《人体解剖学》和《人体解剖生理学》等教材，根据教育教学经验，撰写数篇教育教学改革论文。
三、传帮带提，培育青年
除自己不断学习提升外，郭xx还积极参与青年教师培养工作。通过教学评议、报告、督导听课、讲座等方式，从教育理念、教学内容选取、教学设计、融入思政、课堂实施等方面指导青年教师不断提高业务能力，使他们的教育教学水平不断提高。
四、甘于奉献，率先垂范
在教学过程中严格要求和细致认真地指导学生绘制解剖图，多次参加全国性解剖绘图大赛，并多次获奖。作为生命科学馆科普形象大使，自始至终积极参与各种科普教育活动，充分展示河南省科普教育基地的风采。该同志还积极参与各种志愿服务活动，充分发挥党员的先锋模范作用。
总之，郭xx老师爱岗敬业，责任心强，在平凡岗位上努力工作、勤奋学习，出色地完成了本职工作，得到师生一致好评，在青年教师中起到了模范带头作用。
巾帼标兵先进事迹材料 篇7
女工XX，1966年出生，1991年中专毕业，1993年进入变电工行业，1994年调到变电所工作，一干就是十三个年头，她始终刻苦学习、钻研业务技术、无私奉献，把辛勤的汗水洒在了平凡的岗位上，以实际行动为煤矿事业和发展做出了应有的贡献，奉献了自己的青春和热情。
35KV变电所担负着两个矿井的主通风机和部分重要车间的供电以及矿井下西部采区的供电重任，可以说是掌握着两个矿安全生产的命脉。在变电所工作，天天要和高压打交道，容不得丝毫马虎和大意，稍有闪失就可能造成生产单位停风停电影响生产，甚至造成重大事故，不仅责任大，而且业务技能要求高，思想压力大。刚到变电所工作的XX对变电所的工作既好奇又陌生，看到师傅们在工作中熟练的操作羡慕不已，她暗下决心要尽快掌握专业知识、熟悉变配电的原理、供电线路和操作程序。争取早日胜任变电工作，从此以后她就勤奋好学，不懂就问，并且专门准备了一个笔记本把变电所内所有的电器设备的`线路、编号、负荷名称等准确详细的记录下来，有空就背，很快就熟悉了各种设备的操作要领，并能熟练的操作。她知道单纯的操作熟练是不行的，还必须要了解设备的构造和原理，在业余时间她自费购买了一些关于变配电方面的技术书籍，挤出时间刻苦学习，就这样她凭着一股勤奋好学的钻劲，很快就考取了变配电工高级职业技能证书，这给了她很大的鼓舞，通过她坚持不懈的学习，她的变配电理论水平也得到了很大的提高。
20xx年变电所设备高位技改，施工单位人员多，混乱复杂，车间内卫生很难保持，XX就手不离扫帚，利用别人休息的空隙打扫，及时清理杂物，看到施工人员随地乱抛烟头，她就不时的提醒告诫“要害车间、严禁吸烟”，并且用手一个一个的拾起，就这样她总是时刻以集体的利用为重、无私奉献的爱岗敬业精神感染了身边每一个人。为变电所及树立了整体的形象。由于高位技改设备全部更新，操作与原理和老设备完全不同，她就积极学习，跟着施工人员看，不懂就问，很快便掌握了新设备的操作技能。也给施工单位留下了深刻的印象，他们都知道变电所有一个勤奋爱学的女工。
20xx年夏天，一次强对流天气造成变电所的避雷塔倒掉，XX正好当班，她沉着应对及时汇报并处理，避免了事故进一步扩大，反映出她多年来由于勤奋好学和责任感而形成的良好心理素质。近年来，矿要求各车间要熟练掌握应急预案，在一次没有通知的现场实际演练中她不慌不忙，从发现汇报到恢复供电仅用两分钟时间。受到了矿领导的表扬。
每到夏天，是变电工最难熬的季节，由于变压器温度的要求，变电所院内，必须保留一定面积的土地，地面上杂草丛生，不仅影响了环境卫生，而且给变电工夜间巡视带来了不便和安全隐患，XX就主动清楚杂草，杂草铲了又长，很难清楚，她就用手一点一点彻底拔掉，不一时就汗流浃背，直不起腰来，可她没有因此而放弃，仍然坚持着，手上磨出了血泡，不吭一声，其她女工看到眼里，感动在心里。在她的带领下，纷纷参战，主动划分草地分片承包，在大家的齐心协力下，既消除了安全隐患，又保障了供电安全，更方便了职工巡视，XX因此也得到了大家的赞赏，面对这些，她只是淡淡一笑，一如往日，默默工作。
XX不但工作认真负责，而且爱好广泛，积极参与矿组织的各项活动，井口送清凉是我矿女工部每年必须组织的一项活动，她由于工作原因当班不能参与，就利用业余时间参加；去年矿组织了一次女子乒乓球比赛，她积极参与并取得了第六明的好成绩。
有耕耘就有收获，XX先后三次被矿评为“三八红旗手”称号和一次集团公司“三八红旗手”称号，得到了领导和工友们的一致好评。
巾帼标兵先进事迹材料 篇8
如果说学校是一块净土，那么她便是这块土地上的辛勤耕耘者;如果说教育是一项神圣的事业，那么她便是这项事业中的一位楷模——郭成梅以她的实际行动诠释着作为一位人民教师的人生追求。她任教以来遵纪守法，严格以教师职业道德要求自己，为人师表，爱岗敬业，认真钻研业务，关爱学生。
白碗窑镇中学英语教师郭成梅，现任白碗窑正中学英语教研组组长，初三毕业班及尖子班的英语教学工作。毕业后，她就分配到白碗窑镇中学担任英语教学工作，她一直工作在教育教学的第一线，具有强烈的事业心、责任心和进取心。勤勤恳恳和任劳任怨是她一贯的工作作风，不断钻研现代教育理论，严格遵循教学法规律，苦练教学基本功，努力形成自己的教学风格并且不断有新的突破是她多年不变的追求。
初中英语学科是一门繁琐的外文学科，初学时学生往往兴趣较浓，但随着知识点的纵横交错，识记、理解和表述能力的要求日益提高，学习困难逐渐增大。如何构建独特的教学模式，提高学生的学习效率，努力减轻学生的负担，成为郭老师经常思索的问题。
每节课郭老师尽可能地展现灵活多变的教学方法，努力创设问题情境，精心铺设台阶，把学生引导到设疑——探索——分析——发现——解决问题中来。为了培养学生梳理英语知识的能力，形成完整的英语知识结构，她能在完成本节课知识传授的同时把相关的知识勾连到一起，拓宽知识的广度和深度，使学生形成一张张的知识网，而她就是这个织网人。为了培养学生识记的能力，郭老师把许多英语语法知识编成顺口溜，既提高了学生学习的兴趣，又克服了识记的难度。为了培养学生分析问题的能力，郭老师认真探究理论方法去指导教学，做到深入浅出，寻求分析英语问题的规律和方法，让学生学会了举一反三。为了培养学生的解题能力，让学生学会“推理”和联想，很快找到解题的切入点，使所有的学生皆有所得，且有多得。旁征博引，幽默诙谐，教态活泼大方，学习气氛快乐而愉悦，师生关系平等而和谐，学习活动丰富而高效。学生由想学、爱学到会学，听郭老师的课成为学生喜爱和盼望的事情。
“青年强则国强”教育亦应遵循此理。从20开始郭老师就承担了教师的重任。从备课、上课到命题加强对青年教师的指导。无论工作多忙、多累，她坚持听课，及时交流，悉心指导。郭老师常说的一句话就是，“讲课好比演戏，教材就是剧本，学生是观众，教师就是演员，要不断提高自己的素质，用自己的方式诠释剧本!”正是她的这种务实进取的精神和身体力行的影响，组内也形成了团结向上、严谨求实的组风，多次被学校评为优秀教研组。为了适应新课程改革的需要，郭成梅老师带领全组成员参与了科研课题。还多次发表了教研论文，并荣获教育局和州教研室的优秀论文奖。
“为天下育英才”是郭老师的人生追求。在多年的`任教生涯中，郭老师始终用爱心滋养学生的心灵，用正气培育学生精神，用宽容涵养学生性情，用赏识扶持学生发展，用理想激发学生追求。她是一名严谨而睿智的园丁，在担任英语教学的过程中奉行“用真心换真诚”的为师原则，秉承“正直、上进、懂得感恩”的评价学生的标准，在她的精心细致、科学严格的培育中，满园桃李，万紫千红。
前几年在她身怀六甲时，她从未请过一天假，由于过度劳累她大清早上到第三节课时由于体力不支昏倒在课堂上;当她醒来时她已被学生送到了医院。她这种坚持岗位，爱岗敬业的精神深深的赢得了学生的爱戴。
当每年教师节教过的学生和在校学生将写着“祝郭老师教师节快乐，青春永驻!”的卡片寄到她手中的时候，她激动地哭了其实这仅仅是郭老师英语教学生涯中众多事件中的一件小事。
作为老师，她不让任何一位学生中途掉队，学生在她的眼中个个都是纯洁美好的天使，她始终坚信教师对学生的引导作用。她会公平公正对待学生，无论她是富有还是贫困，是出色还是平凡，把爱的种子撒向每个孩子的心田。先教会学生做人，再教会学生做学问，培养他们自信自尊自爱自强的品质，塑造学生完整健康的人格，是郭老师坚定的教育信念。
正是这一身正气和博爱，郭老师达到了与学生情感的交流，心灵的契合。学生既把她当作了可敬的师长，又把她当作可信赖的朋友。在她的关爱、宽容和唤醒下，学生的心灵得到舒展，在师爱的光环下茁壮成长起来。沐浴在爱的阳光下，一批又一批的孩子迅速成长，郭老师已先后送走了三届初中毕业生。他们有些都成为各自的优秀人才。
多年的努力使她年荣获白碗窑镇教育辅导站教学质量优秀奖，被白碗窑镇人民政府评为优秀教师，荣获兴义市教育局教育教学质量优秀奖。
巾帼标兵先进事迹材料 篇9
刘xx老师是xx县第一中学校优秀的化学老师，毕业于xx师范大学化学系，中学高级教师。是xx省骨干教师、xx市学科带头人、市级学科骨干教师、市级科研骨干教师、市级优秀教师、县级骨干教师、县级科研骨干教师、xx县特殊贡献教师、县级四有好老师、校级十佳班主任、校级十大名师。1998年参加工作以来，在教学工作中，致力于创设有生命的课堂，立足化学学科特点，激情引趣，实验探究，培养学生的学科素养，引导学生自主学习合作探究，有合作、有竞争、有计划、有目标的完成教学任务。工作至今历届所教班级化学成绩突出，多次获得学校教学成绩进步奖。20xx年在全国化学学科竞赛中，刘xx，王xx同学入围并获得省级竞赛二、三等奖，刘xx老师获得省级优秀辅导员称号。她参加工作以来多次承担市县级示范课、公开课，20xx年在xx市举行的“深化课改成果，构筑优质课堂”的教学大赛活动中获得课堂教学特等奖，教学设计一等奖。工作中，她积极参与市级、县级课题的研究，并有多篇科研论文在国家级教学期刊上发表并获奖。所教学生考入清华大学、北京外国语学院、武汉大学、厦门大学、北京科技大学、xx工业大学等多所名校。
拨云见月明初心
她所教过的学生王xx说，“高中时代就被可爱的刘老师征服”。从踏入高中的第一节化学课开始，她就引领我们走进了奇妙的化学世界。学生的心被刘老师的热情和耐心牵引激荡，每一节课都吸引着学生饥渴的目光，刘老师的思想、话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又是那么的神奇，在三尺讲台上，英姿飒爽，滔滔不绝，学生心中的“教师形象”，发生了奇妙的化学变化，学生乐享其中。二十年如一日，您唤醒了多少孩子的灵魂，成就了多少学生的梦想，丰富了多少学生的求知青春的美好时光？她成为学生心目中的楷模，崇拜的偶像，引领学生在梦想的道路上扬帆远航。刘xx老师言传身教，育人有方，甘为人梯，熠熠闪光，不忘初心，播撒希望！
责任担当话初心
“起始于辛劳，收归于平淡。”教师的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声；教师所肩负的使命从来都被赋予太阳和灵魂的高度，日复一日，年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢？20xx年，刘老师作为一年五班平行班班主任的时候，由于孩子们底子薄，基础差，学习对他们来说是一件极其困难的一件事儿，于是，她就充分利用化学学科的特点，设计了很多趣味实验，并把这些实验穿插在教学内容之中，很快就看到了效果。课堂上，原本不爱听课的学生们也瞪大了眼睛看实验，奇妙的实验现象使他们异常兴奋。慢慢地孩子们都爱上了化学课。刘老师又趁热打铁，抓住各种契机与学生们交流，进行课后辅导，功夫不负有心人，经过三年共同努力，班级学生都找到了自己的位置，班级的气氛和谐向上，多次在学校举办各项活动中获奖，得到了校领导和家长们的好评。三年来跟学生一起成长，刘老师在他们身上倾注了太多的爱与心血。原来教育是一种传承，不抛弃不放弃每一个孩子，这就是每一个教育者的初心。
砥砺前行证初心
有着丰富学识和经验的刘老师并没有停止学习的脚步，她积极参加校本培训，认真学习新的教育教学理论，书写读书笔记和学习心得，虚心向老教师请教，努力使自己成为一名智慧型班主任，她不仅是良师，还是学生人生的规划师、导师。致力于成为有品德、品性、品能的大先生，时刻铭记于心的育人使命。在班主任工作中，注重打造班级名片，聚焦班级精神，引导学生树立学习目标，并以最大的热情投身其中为之奋斗。所带班级班风正，学风浓。而且积极参加学校组织的各项活动，综合发展，全面进步。把所有的学生当成自己的孩子去爱，关注学生的思想动态，与家长勤沟通，搭建家校互联的最佳桥梁。充分发挥班团会等教育途径，引领孩子在高中的学习中既成人又成才。20xx年在xx市第二届中小学班主任专业技能大赛活动方案中获得“教育叙事”一等奖、20xx年所带补习班获市级优秀班集体，20xx届所带加强班65人全员进入本科线，20xx年所带宏志班多次获得校级优秀班集体、团支部称号。
坚如磐石守初心
世间事，坚持一阵易，坚守一辈子难。惟其艰难，更显勇毅，惟其坚持，才能实现梦想，成就事业。20xx年，刘老师担任了现在高三一班班主任，深知责任重大，使命在肩。与六名科任老师，紧紧团结在一起，早来晚走，把工作当成了生活最重要的.事。刘老师常说：“喊破噪子，不如做出样子”，“要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己的点滴言行。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作，每天学生不离校，刘老师不下班；在刘老师的带领下，她教的学生都能有明确的目标，高昂的斗志、拼搏的精神……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“您是我们的榜样！”。正是因为这样，班级各项工作稳步发展，有了惊人的变化。从入学和九中同步的考试中，第一名从中考入学的274名上升到现在的17名。全班同学以“向双一流进军”为班级目标全力以赴积极备考，走近20xx年高考。年复一年，日复一日，刘xx老师教书育人的初心，未改；关注学生成长的使命，仍在。
一肩挑着学生的现在，一肩挑着祖国的未来，就是我们的教师，我们一中的教师，这就是一中的精神，当泥泞变为芳草萋萋，当大文大理为主体变为一个核心和四个方向，当我们的莘莘学子遍及祖国大江南北和全球各地，当我们的孩子实现了人生梦想，这就是教育者坚守的“不忘教育初心，牢记育人使命”！
巾帼标兵先进事迹材料 篇10
王xx，女，本科，中共党员，高级教师，xx市师德先进个人，xx县教研先进个人，优秀教师，优秀教育工作者，优秀班主任和优秀党员，xx镇第四届和第五届人大代表。19xx年毕业就在xx经济开发区中心学校任教语文兼班主任工作，19xx年任语文组教研组长，20xx年到20xx年期间任学校教导主任，无论担任什么工作，她一直坚守在语文教学一线。
她所写的备课笔记、教学设计、教育叙事和所上的课例等多次获奖，如在xx县新媒体新技术大赛多次获一、二、三等奖，其中《白鹅》课例获中央电教馆三等奖；《习作三》等课例多次获省优课、市优课和县级优课。
多篇论文获奖或发表。如20xx年xx青年报发表《让阅读变“悦”读》；在《xx教育科研》发表《“看”字当先，让小学生爱上绘本，爱上阅读》；20xx年教育教学案例征文活动中撰写的《线上云端的日子》获xx市二等奖，县一等奖。
积极参加并主持各级各类课题研究。负责“同一起跑线跨越式”省级课题，20xx年结题；评为优秀课题负责人。
20xx年9月和李xx老师一起负责的市级课题《绘本在低年级写话教学中的`实践与研究》结题。
辅导学生观影征文、工业游征文、廉洁征文、书信、诵读经典、童谣创作和暑假读书活动等都多次获市县级不同奖项。
她认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，勤奋学习，刻苦钻研，努力提升自己的教育教学和教科研能力。
教育格言：每一个孩子都是一朵独特的花。
巾帼标兵先进事迹材料 篇11
“师者，所以传道受业解惑也。”传道授业解惑是一位教师的使命。知识改变命运，这是一句亘古不变的道理，而教师必须肩负起教书育人、传授知识的职责，尤其是在xx这个边远的乡镇，教师的担子更加沉重。有这样一位老师，她个子不高，但心却不小，她坚信百倍付出，至少能换回一丝收获，她不愿为个人荣誉而战，她只愿做一个贫困孩子的守梦人。从教以来，一直以默默付出践行师者初心使命，她就是xx中学英语教师李xx。
大学刚毕业，她本可以有更好的选择，但她却不顾家人劝说，毅然选择到偏远农村做一名特岗教师，据她说：“她出生在一个贫困的家庭，深知农村孩子求学不易，而农村更能检验一名教师是否合格”。到任后，她信心满满，全身心投入英语教学工作，着力解决学生不会说、听不懂、无方法、不愿学等诸多问题，逐步改变农村学生英语普遍不好的情况。面对学生一脸茫然的情形，他总是课上课后不厌其烦的讲解，从学生心理、兴趣、方法等多方面逐一辅导，讲深讲透，直至学懂。
课余时间和周末她经常到学生家中走访，了解学生家庭情况和学生在家学习情况，及时与家长沟通，促进学校家庭“两个课堂”共同发力，发现问题时，她会全力以赴的帮助解决。走到有厌学情绪的学生路某某家时，发现该生家家徒四壁，父母均外出务工，只有她爷爷奶奶带着三个小孩在家，家中必备的衣服、床上用品寥寥无几，家庭极度贫困，与他爷爷交流时，老人一脸无耐的说到：“老师，不是不想让他上学，是我们家实在太困难了，有时连给小孩买笔墨纸张的钱都没有，真是苦了孩子”，看到这种情形，李xx老师百感交集，她的`使命感更加强烈，她默默的拿出了自己一个月积蓄，给学生购买大量必备生活物资以及学习用具，并到村里面反应情况，帮助学生家争取了低保，解决了学生因贫辍学的难题。得知学生某某因身体原因不能到校就学时，她响应学校号召，主动承担起“送教上门”的工作任务，哪怕路途遥远，天气恶劣，她总是按时赶到，有时没有顺风车，她就到街上打摩的上门，有时甚至深夜才赶回学校宿舍。工作五年来，她时常帮助贫困学生购买衣物、学习用具，累计走访了200余位学生家庭，劝返5余名厌学学生，帮助学生及学生家庭解决困难50余个。
时光不催赶路人，她总是在路上追逐时光，恪守敬职的完成使命，默默的守护每一名学生的求学梦，让他们在求学路上前行，徜徉在知识海洋里，走出大山，实现人生梦想。
巾帼标兵先进事迹材料 篇12
入校以来，袁xx老师先后在学校后勤与资产管理处、审计处、基本建设处从事管理工作，期间曾兼任建筑工程专业课老师。
在工作岗位上，袁xx兢兢业业，任劳任怨，尤其是20xx年xx新校区建设以来，她克服孩子小、一家三口分居三地的困难，投身xx新校区建设。从学校建设开山、平整场地，到新校区建成学校整体由xx搬至xx市，再到学校升本，袁xx一路参并见证了学校的建设历程。
20xx年后，袁xx先后负责清美楼、时雨楼、启明楼、尚艺楼以及学校室外景观项目的施工管理；20xx年，她开始负责西校区的基础设施维修改造工作；20xx年底，学校开始启用xx校区，在部门人员紧缺、学校建设维修任务重的情况下，袁xx主动请缨驻扎到条件艰苦的xx校区，全程负责xx校区的维修改造任务。在xx小区施工的半年时间内，她时刻关注工期，严把安全关质量关，保质保量地完成了维修改造任务，确保了xx校区顺利投入使用。20xx年下半年，xx校区维修改造任务完成后，袁xx又投身到xx校区体育馆、学生公寓和综合实验楼建设工作中。
不管工作多困难、岗位如何调整，袁xx都始终保持着踏实的工作态度和饱满的'敬业精神，积极认真完成各项工作任务，为学校的发展默默地奉献着自己的力量。
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