我是谁
我是谁1
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可是却不知我是谁。
儿童说，我是冬的精灵，
农民说，我是麦的棉被。
我是谁？
有人大声赞美：
太美了，好一个银装素裹的`世界；
有人大发感概：
太悲哀，掩盖了世间所有的肮脏。
我不懈地追问，
依然在无数个冬夜，
伴着“我是谁”的簌簌声，
潜伏在你的窗外。
我是谁2
她是个绝对的另类。
当同龄人或是为学习成绩而焦虑，或是为青春期的躁动而烦恼时，她却早就对一个深奥的哲学问题产生了浓厚的兴趣，那就是——她经常自己问自己：我是谁？这不，这会儿她正又一次把自己的克隆品放在万花筒里，而那个真实的自己正对着万花筒在审视，在探寻。
她曾经看过一部恐怖电影，男主角是个会在夜半解剖别人的人，后来受到了诅咒，竟然把自己的妻子都解剖了。此刻她也在模仿那个男主角，自己在解析自己。看清楚了，可不是解剖哟，所以别担心。
看着镜子里那个黑皮肤的女孩，她在怀疑，她的远祖是不是从非洲南部移民过来的'。她特别怀念童年的那段时光，童年给了她无尽的欢乐，不过她也常怀疑自己是否有过童年。她曾经义愤填膺地写过一篇关于自己是否有童年的周记，主要内容就是倾诉她们这一时代的孩子整天背着成绩债的那份痛苦。可最后的结果是，这篇周记完全被忽略了，老班竟然连个“查”字都没赏给她。其实她知道自己是有童年的，小时候和奶奶去挖白芨，去挖车前草，去摘棉花，去摘金银花和夏枯球。野外就是一个大大的游乐场，可以无拘无束地疯，跑，玩，疯够了，跑累了，就躺在草地上，看蓝蓝的天，看白白的云，还可以缠着奶奶，躺在奶奶的怀里，边吃野果边听奶奶唱儿歌讲故事。只不过这样的日子从她五岁开始上学就渐渐离她远去了。虽然她还想听奶奶讲故事，但只要她一提起讲故事的事，慈祥的奶奶就会打断她：“妞儿，书里面的故事多得很，你到书里面去找吧。”于是她就只有遗憾。
她摇了摇万花筒，里面又出现了一个古灵精怪的小丫头片子，甚至还有几分骄横。对，就是骄横，这词有时用在她身上是很恰当的。她是家里的妹妹，父母常叫姐姐让着她，而她又是四个堂姐妹中最小的一个，所以爷爷奶奶也宠她。她学习好，又比较听话。所以老师也不得不信任她。真是万千宠爱集于一身啊。于是在家里和姐姐打架，和父母顶嘴，那是司空见惯。
这样的嚣张跋扈她自己也觉得有些看不下去了，于是赶紧摇摇万花筒，把自己又变了一副嘴脸。
在院子里和小猫小狗说话，看一般人都不哭的画面掉豆豆掉得稀里哗啦，睁大眼睛东看西看，看到了地上的垃圾，于是赶紧过去拣起来。为了避免同学闹矛盾，生硬地横插在他们中间，声嘶力竭地劝他们不要冲动，有时免不了成为他们的挡箭牌，吃了打还说值得值得。嘿嘿，她看到这里，不禁自己为自己竖起了大拇指。转念，她又自己对自己唱起了反调：“就知道臭美！班里的人都特别讨厌你，你不知道吗？自己身为班长，却不能尽责，不止一次地带头违反班级纪律，而且还死不承认，指责别人的时候振振有词却不知道约束自己。这实在令人讨厌。”
“你虽然是个书迷，不过看了十几年的书，到现在连一篇像样的文章都诌不出来，干巴巴的，就像炒菜没放油水，简直难以下咽。平常又不讲究，头发乱糟糟的，没一个女孩子喜欢你，更别提男孩子了。”
她一边数落自己，一边动笔写。停下来看一看，一张纸已经写满了，最上面竟是四个赫然醒目的大字：整改清单。
她又摇了摇万花筒，里面竟出现了一个光彩照人的小女孩。就照着这个样子改吧，她在心里想。
她是谁？她就是那个既平面又立
我是谁3
我是谁?最近几个月来，我对这个问题一直很纳闷。为什么我就是我?而不是申犀子，不是陈思予??
有时我也觉得这个问题很简单。我是赵界为，自以为是一个爱动脑的人，一个活跃的人，一个脾气中等偏大的人，一个倒霉又幸运的人，一个帅气的人……这就是我。但这个人，不是“我是谁”的那个“我”。
我们都有一个名字，名字都有一个由来。我名字的由来是这样的：赵，是我的姓。界，是边界、界限，也就是到头了的意思。为，是工作、作为的意思。爸爸说：“界为，就是在前人取得的成就上，继续有所作为。”赵界为就是我。但是我也可以叫别的名字呀。比如我也叫鑫儿，鑫儿是我的`乳名。我在幼儿园时还有一个英文名字叫“MIKE”。因此，无论赵界为还是鑫儿、MIKE，都不是我一直思考的我。我是谁?真让人想不明白。
有时，我立在镜子前，看着自己，又突然觉得问题变得简单了。我的皮肤是黄色偏白，头发还算黑。眼睛亮亮的，有时双眼皮，有时单眼皮。有人管这种眼皮叫贼眼皮。我身高一百三十二厘米，长得矮了一点。但我的手很灵巧，能迅速的拆装中国古典玩具九连环。现在我在夸我了。问题又复杂了。被夸的我是我呢，还是夸我的我是我?也许都是我，或者都不是。
我是谁?真让人纳闷呀。
我是谁4
一直以来，被他人问着“你是谁？”一直以来，只关注着别人眼中的自己是怎样的。从未静下心来，想想，我，到底是谁？
乖巧花朵
从小到大，在父母心中，我是他们最乖巧懂事的宝贝女儿；在老师口中，我是他们勤奋认真的优秀学生；在同学眼中，我是那个活泼可爱的学习伙伴。
小时候，我听从父母安排去学舞蹈、学绘画、学古筝，曾无数次因为太苦、太累、太疼而想过放弃，但一看到母亲那严厉的目光，我还是一声不吭地又投入到那些枯燥的训练中。
后来，上了小学。我每天回家按时完成老师的作业，上课时努力做到专注、专注、再专注，对老师提出的要求只会乖乖点头，然后在私下一丝不苟地去完成。从来，我都努力做着老师眼中那个最优秀的学生。
最初与朋友相处时，我也曾很任性、很自私、但后来，我渐渐知道了朋友间总要去维持和平。于是，我学会了宽容、学会了忍让、学会了为他人着想。终于成为了同学眼中的平易近人的好榜样、好伙伴。
浪漫情怀
进入了花季的我渐渐也有了自己的浪漫情怀。
时常想着来到广阔的.海边，感受大海宽容博大的胸襟，倾听大海深沉雄厚的呼吸；想看看沙鸥与海浪的搏击，听浪涛击打岩石，赏大海分娩红日时的壮丽。
经常梦见自己驰骋在一望无际的草原上，唱着悠悠的民歌，守护这片绿色和牛羊；梦见我在红红的篝火旁起舞，品味着月亮洒下的那柔情似水的眸光。
我好想自己能去冰峰采撷雪莲，去天池畅游激荡；好想踏在苍茫的大漠上，倾听驼铃奏响；最后在那红叶铺满的小坡上，弹奏一曲活力岁月里无穷无尽的小调。
红色激情
在我们这个年龄，理想是如水和食物一般的必需品。
曾经，为了进入自己理想的高中，我与同学们一同挑灯夜读过，一起在运动场上挥洒汗水过；也曾在迷惑时被老师悉心教导过，在失落时被同学暖心鼓励过；曾经我为了青春、为了理想放声哭过、笑过。终于，我曾洒出满腔激情得到了回报。
刚入高中时，我猛然发现自己已不是最优秀的那个了，于是我开始迷茫、开始难过、开始怀疑自己，甚至想过是否继续去努力。感谢那三句话为我指明了方向——不奋斗，你的才华如何配得上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶得上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你拿什么去看看。
如今，我终于渐渐静下了心，但却仍有那股红色激情——努力做到最好的自己，努力去爱那些爱自己的人，努力做到为了理想不顾一切。
经历了平凡与光芒，经历了失落与得意，经历了迷茫与醒悟，造就了今天这个并不算完美的我。但我相信，只要我心中的激情还在，只要我一直在前进的路上奋斗，终会成就那个心目中的自己！
我是谁5
我是谁？在茫茫宇宙中，每一颗星，每一株草，每一朵云，都有他自己的身份与价值。而我呢，我又是谁？——题记
夜在我身旁悄悄流淌，窗外星子高悬，一个困扰了我很久的问题又缠住了我的睡意，令我无法入睡。我，到底是谁？
我有一个幸福的家庭，我有爱我的家人，我有许多朋友，我是一名高中生，我是一个人，我是宇宙中及其微小的一个分子，可我还是困惑，我到底是谁？
今年九月份，我成为一名高中生。很幸运，我来到了恩高，成为这学校的一部分。首先迎接我的便是一次军训，毒辣的太阳炙烤大地，汗水流出又被蒸发，循环往复。顶着烈阳站军姿成了最难受的事，可我还是必须坚持，一个星期的军训过去，接踵而至的是开学考试。成绩出来后我感到一丝欣慰，一直的努力没有被辜负，这便是努力的意义吧。开学考一过，我们变进去了紧张的学习生活。枯燥的课程，乏味的学习，难以满足的睡眠时间，无不例外都在考验着我的耐心与决心。我浸泡在书本的油墨味儿里，每天机械地重复着那么几个动作——写字、看书、奔跑，我想到放弃，但我却不能这样，于是我坚持了下来。我是谁？原来，我是一名学生，我肩负着重担，我必须为未来去拼搏，在所不辞。
在学校的日子，思念充斥着每一个角落。教室里有父母离开的背影，寝室里有父母叮嘱的话语，食堂里有父母做菜的.身影，他们的模样都在脑海里，我下意识想四处寻找，如同思乡的人顺着月光去攀援故乡的月亮。于是，我拨通了那个烂熟于心的号码。电话接通，“喂——”熟悉的嗓音震得我耳膜直颤，“嗯……是我，爸……”话讲到一半，心里的思念变盈满了眼眶，泪跌跌撞撞落下，爸爸惊喜的语调更让我难过。他问我进来的情况，我只敢发出单音调以免让爸爸发觉我的伤心。电话又被传入另一个人手中，“奥奥啊，在学校感觉怎么样？有没有想家？我给你买了一个抱枕，你睡午觉会舒服一点，这星期我来看你，给你买了一套新衣服，带你出去吃大餐，你在学校要好好学习，别想我们啊……”妈妈温柔的嗓音拥抱着我，心里的思念更是波澜起伏，幸好思念无声，怕你震耳欲聋。我挂了电话，突然明白，我应该好好学习，而不是盲目的思念，我要用好成绩来回报他们的爱。我是谁？原来，我是父母最牵挂最爱的宝贝，我带着他们的爱启程，从此黑暗不再黑暗，挫折不再挫折。
我存在于这个世界便有我存在的意义与价值，我不是谁，我就是我自己。我有奋斗的目标，我有牵挂的家人，我胸怀一腔爱，不管未来怎样，不管我到底是谁，我只要做好我自己，我便找到了我存在的意义与价值。
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