泉州中考满分作文“劳动真快乐”

2007泉州中考满分作文“劳动真快乐”

    2007年泉州中考作文类型卷
    作文(一)
    劳动真快乐
    老舍先生曾说过:"劳动最有滋味"。而我却想高呼:"劳动真快乐"!
    去年放假,我们姐弟三人和父母打完招呼,便来到一家小型工厂当杂工,尝尝劳动的滋味。也许是孩子们的干劲足,每天早上老板还没开门,我们已在门口恭候多时,夜深人静的时候,我们会迈着轻快的步伐高歌:"我们是共产主义接班人…………"回到家中,这时母亲就会笑着说:"走火入魔"。
    劳动,何为劳动?即辛劳的运动着。
    当时,虽干劲十足,但也尝遍了劳动的辛酸与欢乐。每天早上八点左右便坐在那里汗流颊背的打钉。大热天一大捆牛仔裤抱在怀中,动弹不得,连汗水也没时间擦一把。房顶上大吊扇呼呼作响,我们的手却在尖尖的钉子扎后麻木,以致速度飞快,当怀中那一个捆裤子渐渐"消失"后如释重负。那种感觉是许多孩子无法体会的,因为他们过着衣来伸手,饭来张口的日子,他们无法体会炎热天气,那么多人挤在一起工作的感觉,大热天一大捆衣裤拥在怀中的滋味,汗水顾不上擦,流入眼中的痛苦……。
    劳动也给了我一个血的教训。工作时,三心二意,不注意打钉,以致以尖尖的钉子钉入手指中,那时真的有点死的感觉,好像有点夸张了!从此我做事学会了专心。
    然而无论是多人挤在一起,还是大捆衣裤拥在怀中,还是汗水滴入眼睛,这一切的一切对于我也说却是幸福的,快乐的。在那次劳动中,我长大了许多,也明白了许多,有些事情不是所有人都能够明白,有些知识,道理也不是书本上所找寻可得到的。如此说来我不幸福,不快乐,不幸运吗?当我会自己双手所挣的钱缴学费的那一刻,心情谁能体会?快乐已经形容不了。那是劳动的果实!"一份耕耘,一份收获!"
    大家一起来劳动,一直拥抱快乐!劳动与我们相随快乐与我们相伴!
    作文(二)
    劳动真快乐
    "叮呤呤、叮呤呤",清脆的下课铃声欢快地响起。"哗"地一声校园里热闹了起来,同学们一窝蜂涌出了教室,差点挤垮了年迈的门框,途中还不忘来个"百米赛跑",像离弦的箭冲向水龙头。"运动健将"的封号果真名副其实,小东在少得可怜的水龙头前为我班了占了"一席之地"。我看着旁边因输了"比赛"而只能楞在一旁眼巴巴地望着隔壁班的同学,不禁心里偷乐。
    同学们都将各自的优势发挥着淋漓尽致。瞧,小明"蹭蹭蹭"就爬到高处,利索有序地檫着窗玻璃,活脱脱一只刚出山的小猴子,不愧为我班的"美猴王"。高个子小龙则拿着大扫帚起劲地破坏可恶的蜘蛛网,头上还戴着个极有"创意"的纸帽子,可以与正义的"蜘蛛侠"媲美。身为班长的我,当然没有理由袖手旁观,除了做好手头的任务,还有顾及各"部门"工作,严格把关。"这里还有污渍",我故意板着脸,"不要放过任何一个角落。"我行使着班长的特权,心情无比舒畅,看到大家一丝不苟地"工作",我便放心地去执行自己的"任务"了。
    最头疼的要数给墙壁"洗脸"了,"粉刺"、"痘痘"、"黑头"还真是一应俱全,这墙壁,长年累月地服务于我们使得原本白色的面孔苍老不堪,我们便带着感激之情做起了"美容小护士"。这一工作还真艰巨,由于使用胶水太多,墙上的纸片固执地坚守阵地,我们绞尽脑汗汁地想着攻克它的办法。就是这时,"啪"地一声,一桶水溅湿了墙壁,我火冒三丈正想训斥"凶手","可以了,可以了。"一声惊呼吸引了我,原来,小红试着去擦墙壁,纸张却意外听话地一齐脱落,"凶手"顿时变为了"功臣"。破解了这一难关,为墙壁美容当然变得轻而易举了。
    大家热火朝天地做完各自的"工作"后,横七竖八地靠在座位上,看着一"重返青春"的教室,满足地揉着酸痛的肩膀。
    我走在回家的路上,享受着夕阳温柔的抚摸,听着蜜蜂"嗡嗡"的赞语,乐得扬起了嘴角。
    劳动真快乐!
    作文(三)
    劳动真快乐
    劳动就是《归园田居》中"种豆南山下,草盛豆苗稀。"
    劳动就是《观刈麦》中"力尽不知热,但惜夏日长。"
    劳动就是《悯农》中"锄禾日当午,汗滴禾下土。"
    劳动创造是人生价值的体现,一个人只有融入自然,亲历社会,才能以自己勤劳的双手创造幸福生活。厌倦官场恶浊的陶渊明在悠悠南山下辛勤地劳作,他体验到的是一种亲自劳动的自在,无拘无束,自然而然吟咏出"采菊东篱下,悠然见南山"的诗句。由此可见,劳动便是一种自由的快乐。
    劳动创造生活。烈日凌空,烧灼着大地。在这的烈日之下,一群壮汉在南冈,汗流浃背地收割。在那个年代,官场恶浊、是非颠倒,人民惟有努力耕作才可以生存。劳动在此时便创造了他们的生活。
    劳动在我们生活中,同样也创造了价值。以笔书为犁,以书为耕地,以我的毅力在知识这广袤的荒地上开垦,寻找知识,寻找精神的食粮,挖出书中的"黄金屋",种出书中的"千钟粟"。每天背着沉重的"耕具"来往于知识的田陌。这是脑力的劳动,这绝不逊于体力劳动,一样地是要历经恶劣的环境。"荒地中的大石头"怎么办?以笔为锤,破开大石,化作碎石离了;"荒地汪洋"怎么办?不要紧,乘着书的帆舟"乘风破浪";"荒地中的泥泽"呢?凭借着老师给我的双翼就飞出了泥泽,飞上了蓝天,飞过了迷惘。
    脑力的劳动仍有不可驱去的魅力,你会为解出一道难题而喜出望外;会为写出诗篇而欢欣鼓舞;会为写出一篇好文章而欣喜若狂,劳动的喜悦是无法言喻的。
    我愿为你犁下的耕牛去开拓那无垠的荒地,获取我一生的价值。
    作文(四)
    劳动真快乐
    峰峦如聚,波涛如怒,莘莘学子漫漫路,望古今,意涩苦,伤心成败皆入了土,多少成绩都作了土。做学习的劳动者,是喜是忧缠绕在我的心头。
    都说"一分耕耘,一分收获",但事与愿违,付出的与收获的往往不成比例。我曾为一次失败,辗转反侧,曾为一次得失,蹙眉千度。中考前的几次考试,警钟常响,我不断地开垦着精神的食粮,在书海里写作。
    青灯伏案,疲倦的身影在请求我早点入睡,墙上的时针已无情地越过了"12"。灯光漂白了四壁,我在晕黄的灯光下奋笔疾书,漫步题海,倦了还不想入睡,手中的笔似乎连明日的荣耀也一并吞没。
    "你是在为功名而汲汲忙碌,缭绕的烟雾消失了你的路",我的心一震,我暝暝中似乎意识到,自己的不快乐是因为在追求名次而忘记了学习的乐趣。
    回眸间,我突然想起了那件破旧的长衫--孔乙己,醉心于功名利禄,不肯脱下那件破旧的长衫,抱着"万般皆下品,惟有读书高"的残志,直至潦倒而死也体会不到读书之乐。悲哉!
    "采菊东篱下,悠然见南山。"不为五斗米折腰的陶渊明毅然远离功名,种豆南山之下,把酒黄昏之后。是他用文字滋养了南山万物,种下了不朽的文学之实。像他一样,做一个快乐的谈书劳动者,何不美哉。
    一缕月光透过窗纱,落在书桌上,如丝如纱。我顿悟,做学习的劳动者是快乐的。
    "君不见,此月方从远古来,历沧桑,经百衰。看花开花落,云卷云舒,初夏月高悬不语,娟然如洗"。我知道了浪花淘尽英雄泪,是非成败转头即空。做个快乐的读书人,快乐的劳动者在自己最富饶的良田上播种自己的快乐。
    我坚信:劳动是快乐的。
    劳动真快乐(二类上50分)
    蜜蜂很快乐,因为它们用自己的辛勤劳作收获了甘甜的蜂蜜;
    燕子很快乐,因为它们用自己的辛勤飞往换来了温暖的燕巢;
    鸽子很快乐,因为它们用自己的辛勤飞翔带来了永久的和平……
    田园风光
    深秋时节,踏入无尽的田野,欣欣向荣的景象映入眼帘,这里成了金色的海洋,这里洋溢着丰收的喜悦,这里谱写着一曲欢快的劳动之歌。
    收起欣喜的笑容,农民们投入了辛勤收割的状态。妇女们挥舞镰刀,熟练地摆动着双手,壮汉们奋力地运行机器,一帝国的孩子们在欢乐氛围的带动下,跃跃欲试,丝毫不感到疲倦。
    在这片金色海洋里,能看到的是热水朝天的劳动景象;能听到的是热情洋溢的欢声笑语,和那交织着喜悦的劳动歌。
    校园风光
    清晨时分,每当踏入校园,总能觉察到劳动的所在。不错的。学习就是思想的劳动,我们要不断耕作,将知识播撒到头脑中,让它生长、扎根,让它成为我们最大的收获。
    带上蜜蜂的快乐,带上燕子的快乐,带上鸽子的快乐,让它们为劳动增添色彩,让它们为世界创造更多的快乐,更多的收获。
    带上农民的快乐,带上师生们的快乐,让他们为我们创造欣欣向荣的社会。
    评语:中心较为明确,语言较为流畅,但内容不够充实,事例之间关联不大,上下文衔接过渡欠考虑,欠真实体验。
    4号卷劳动真快乐(二类上50分)
    因为有了千树万树的融合,才有了美妙绝伦的景观;因为有了点点滴滴的会聚,才有了万紫千红的动情;因为有了你我的努力,才有那快乐的场面。劳动真快乐。
    我独自在园中徘徊,感觉有些失落。因为我的左臂有些残缺。我不敢让别人看见我的手,我也很怕去干活。因为,我的手只要稍微动一下,那情景定会吓走周边的人。
    我走到了一棵盛开各种美丽的花的树边。美丽的蝴蝶翩翩起舞。我的心不由得有些动情,怜惜地问道:"美丽的蝴蝶啊!为什么你能够如此快乐地起舞呢?"蝴蝶爽快地答道:"因为我们采粉忙。"我心一颤,我又走到了一棵小树下,只见一幅壮观的行军阵出现在我的眼前,我走近一看,方知是蚂蚁搬家。只见他们个个英武神勇,春风拂面。我按奈不住内心的好奇,急速探个口风,有一只蚂蚁说道:"因为我们搬家忙,所以快乐啊!"此时,我的心更为失落,各种不快之感猛然涌上心头。但,很快地,我又冷静地为自己深思了一遍我明白了为什么我不快乐了。因为我从不敢考虑自己能做什么。不愿为自己的精神世界寻找一个可以寄托的地方。
    我不是喜欢剪纸吗?过去,我看见奶奶用她的那双巧手剪出一张美丽的图案时,我是既欢喜又失望。望心所欲,却只能感叹的心情,我受过了。我用要用自己的努力劳动创造美丽,创造快乐,因为我相信:劳动确实能够使人快乐。
    在我的一番努力之后,我终于学会了用自己的劳动创造的快乐。我想说:劳动真快乐。
    评语:心理刻画比较细腻,侧重于心理感觉,有波折有对比,语言功底不错,能体现文中的"真"含义。文笔较好。结尾显的匆促。
    5号卷劳动真快乐(二类中48分)
    劳动,你可以从中找到快乐吗?不少人会说:太累了,而且也没有什么,所以找不到快乐。其时,这些人的观点都是错误的。因为,他们并没有真正体会到劳动所带来的乐趣。可以说:劳动真快乐。
    记得小时候,有一天妈妈生病了,躺在床上休息,所有的事都不能做,放学回家后,我看见堆积如山的碗还没有洗,于是我决定要帮妈妈洗碗。这是我第一次帮母亲做家务,我决心要好好做。刚开始,我怎么洗也洗不好,后来父亲回来了,他教我洗碗的过程,结果我就把这些碗统统洗干净了。母亲从房间里走了出来,看见我把碗都洗了,她高兴得流下的眼泪。而我,也感到了一阵莫明的开心,把刚才洗碗时的辛苦都抛到了九宵云外,我第一次真正体会到了劳动的乐趣,我想大声说:"劳动真快乐。"
    在学校,每周都会有同学轮流做值日,而同学们总是会努力去做好自己该做的工作。因此,我们班总会得到卫生流动红旗。每当老师宣布我们班得到卫生红旗时,同学们都会异常兴奋,或许这就是劳动所带来的乐趣吧。所以说,劳动真快乐。
    劳动,只是一种简单的付出,但所带来的快乐是难以用语言表达的。劳动,这种简单的付出并不需要钱来作为回报。因为只有亲身去体会劳动才能明白劳动真快乐这个简单的道理。劳动,会使我们愈加坚强,养成吃苦耐劳的习惯,才能让我们在生活中架着长风破万里的浪,不被生活中遇到的困难所去倒。劳动,会使我们懂得回报社会、父母,才能让我们懂得生活中的人情事故,劳动,使我们体会到生活中真正的乐趣。
    劳动,只是几分钟的体力上的付出,但在几分钟付出的背后那种自豪,高兴和乐趣说也说不完。劳动真快乐,它让你学会团结;劳动真快乐,它让你懂得回报;劳动真快乐,它让你有一技之长,成为生活的强者。
    让我们一起去劳动吧,在学校,在家里都可以进行劳动。不要害怕劳动,因为请记住-劳动真快乐。
    评语:文体特点把握不到位,议论、记叙错杂。内容较集中,扣题紧。
    6号卷劳动真快乐(二类卷45分)
    劳动是蓝天上的几缕白云;
    劳动是偎依在山岗上的几丝残雪;
    劳动是跳跃在湖面上的一斜阳光;
    曾几何时,夕阳下,同学们在扫地板;曾几何时,阳光明媚,清洁工在扫大街;曾几何时,落落余晖,母亲在打扫家里。
    劳动是一曲清脆圆润的古典音乐,我可以闭目养神,倾听琴歌莺舞,流水潺潺;是一座嫣紫缤纷的百花园,我可以翕动鼻息,吸着黄菊的清香,红牧丹的浓郁;是一杯散发热气的茗茶,我可以自娱品评,意味深长……
    劳动人类赖以生存的本能,共同劳动,共同创造美好明天。
    走进劳动的殿堂,犹如让我流连忘返于"忽如一阵春风来,千树万树梨花树"的人间仙境;让我倘徉于"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的爱国先河;让感动于"慈母手中线,游子身上衣"的温情世界;让我自信于"仰天大笑出门去,我辈岂侑蓬蒿人"的自信风采。
    劳动让我像月一样平静,不以物喜,不以已悲;
    劳动让我像月一样坦荡,心胸开阔,随风而遇;
    劳动让我像月一样纯结,不以世俗同流合污;
    辛勤地劳动,使人获得精神的升华,物质的享受,身心的健康。在劳动中要寻找片刻的快乐,然而,我们也应该在学习中寻求快乐。"以苦为乐,乐亦无穷"。
    风从水面吹进留下粼粼微波;花从春走过,留下缕缕芬芳;骆驼从沙漠走过,留下深深的脚印;岁月从树林穿过,留下圈圈年轮;劳动从身边飞过,留下一片片快乐。
    用劳动点缀阳光媚耀的白晨,用快乐点缀静悄悄的夜晚。
    蓦然回首,蝉声依旧,留恋!真情体验,辛勤劳动,快乐!
    抬头望天空,阳光依然灿烂……
    评语:本文主要抒写劳动的体验,但内容较为空泛,不实在,中心不突出,语言堆砌,华而不实,与主旨关系不大。结构上有套题之嫌疑。
    7号卷劳动真快乐(三类上40分)
    实验名称:劳动真快乐
    实验目的:让人们体验劳动的价值,从中获得乐趣。从此变得勤劳,向懒惰告别,为21世纪创造一个美好的明天,共创美好世界。
    实验器材:三支大试管,懒惰溶液,劳动溶液,浪费溶液,固体小颗粒若干颗。
    实验步骤:①取一支试管,加入懒惰溶液,通入固体小颗粒后反应极快,溶液由红棕色变成黑色,并发散出一种难闻的气味。
    ②另取一支试管,通入劳动溶液反应缓慢,溶液由白色变为红色,发出一股让人感到清楚,舒服的味道,使人心旷神怡。
    ③取最后一支试管,通入浪费溶液反应,溶液由紫黑色变为黑色,并有沉淀生成形成乳浊液,发出一种刺激性气味,使人恶心,难受,呕吐、眼前发黑,头昏脑胀,痛苦难熬。
    实验方程式:
    懒惰+好吃懒做=虚伪
    劳动+勤劳+奋斗=光荣+友好
    浪费+奢侈=可耻+浑浊
    实验结论:劳动最光荣,浪费可耻,虽然我们的生活水平提高了,但是我们还得发扬艰苦奋斗。艰苦奋斗是我们中华民族的美好道德,只有艰苦奋斗我们国家才能强盛,国际才会繁荣,生活才会进步,小康社会才会逐步到来。我们中学生应学好知识,从小就要学会艰苦奋斗,勤奋刻苦,努力学好知识,将来报效祖国。为国家增添一道色彩。我们每个人都应该爱劳动,劳动不仅是可以断炼我们的健康,磨炼我们的意志,还是我们一个人的美好品德。只有劳动,才会有收获,劳只有收获我们就会积极向上,进取。劳动塑造人类美好的未来。劳动是光荣的,心动不如行动,大家一起来劳动吧!会有很多乐趣哦!让你受益终生。
    实验时间:2007年7月
    注:与懒惰、浪费溶液反应的剩于物应谨慎处理。
    评语:套题已嫌。内容中心不明,表述不清。文风浮泛。一味追求所谓的新,而无实在思想。
    评:真是"弄巧成拙",刻意追求形式上的创新,结果适得其反。该文作者写作时比较注意紧扣题目,且结尾的议论也较有深度。但对这类写法不适度"打击",不利于今后的作文教学。
    8号卷劳动真快乐(三类上卷38分)
    这还要问!劳动肯定很快乐的。没有劳动也就没有今天的这个缤纷世界了。此所谓劳动创造世界。
    在这当今世界里,无人不劳作,此所谓劳动的多样性。因为现在的劳动不只是劳力劳动,也有脑力劳动、机械性的劳动。
    今天是一种数学课,但因老师的缺席而倒至了大家只有做数学练习题的份。试卷一分大家都很安静的动起笔来做起试卷来。不久,小同就遇上了难题被卡住了。我录机一动,试想着去跟他一起去破解难关。
    唉!我费了九牛二虎之力。才把它给解答出来。我俩很高兴并像别的同学解说。
    回想起来,还脑力劳动也真够快乐的,还能得到同学的赏识,同时也带给了他们的兴奋与快乐。
    所以在此我号召所有的人;给予他人的帮助,同时也给我们带来了无比的快乐。
    尽情的展识你的才能,让更多的人得到帮助!
    评语:能围绕题旨作文,从一次脑力劳动中体验快乐。但记叙较为简单,篇末能紧扣题意抒发感受。(三类上,扣字数不足4分,得分38分)
    9号卷劳动真快乐(四类30分)
    有一次,我去了外婆家,它们正好在劳动的时候。我看见了他们好辛苦的在做耕田。那时我也真的好想帮她们。可是我看见天气还晴朗的凉爽。然后我就去换了衣服也去跟它们一起去耕田,田里面还有水。我就想天气那么好,来田里干干活也不错吗?
    到了中午的时候有的热我就一直不停的帮她们弄。我弄的全身都是泥土。我也接着弄。然后中午要回家去饭的时候有人问我说来耕田爽不爽啊!我说向这种天气还停爽凉凉的。吃饭后我就和别人说劳动真快乐吗?
    评语:基本扣题,中心尚明确,语言基本通顺,但字数偏少,结构也不完整,所以30分。

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