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拨开云翳见日出——新材料作文的审题
拨开云翳见日出——新材料作文的审题
教学目标：
1、了解新材料作文的特点。
2、理解新材料作文的审题特点，学会通过认真阅读来审请题意。（重点、难点）
教学形式：专题讲座
教学过程：
一、导入
猜一猜：我的家在哪里？
河水清粼万绿秋，源自新丰伴山流。
东方红日相映照，江景如画待君游。
所谓审题：就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
审题是决定作文成败的关键。
二、新材料作文的特点
1、作文命题形式：标题（命题）作文、材料作文、话题作文和新材料作文。
2、新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。所谓新材料作文，就是一种以“给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题 ”为特征的命题形式。（第四次）
3、新材料作文特点：
（1）、材料：有多个角度。
（2）、作文要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文•请选择一个角度•选准角度等。
4、几种作文形式的审题区别：
标题（命题）作文：关键是寻找“题眼”，即寻找题目中的关键词语。
旧材料作文：严格要求把所给材料中最准确、最核心的意思提取出来作文。
话题作文：只提供一个话题，材料只引出话题，与写作无关。在审题要求上过于开放，作文中就出现了许多不着边际的立意，让评卷教师不好把握标准。“话题作文是个筐，什么都可往里装”。
新材料作文：要求基于所供的材料，根据题目要求和规定思路导向进行写作。它有多个意思、多个角度，考生只选取某一个自己认为合适的意思、好写的角度展开作文即可。
三、新材料作文审题要求
1、命题话题作文的审题：把概念话题变成具体材料
举例
话题
细化——诚信
意义解释
意义:诚是诚实，真实的心意；信是守信，人言确实。诚实守信就是在人际交往中待人诚实，信守诺言，不奸猾，不欺诈、不蒙骗
反面:言不由衷，言行不一，虚假，欺诈，蒙骗，背信弃义
范围:道德品质，为人处世
相似链接
人生\社会：重庆谈判；“得黄金百斤，不如得季布一诺”；一言既出，驷马难追，百万还款，红心鸭蛋，教授剽窃,官僚腐败……
自问自答
是什么:美好品德, 基本的准则,诚信自觉
为什么:诚信有价，诚信无价，诚信立足，维系社会
怎么样:树立正确人生观,价值取向,抵御诱惑
2、新材料作文的审题：
（1）提出问题：新材料作文没有题目，审什么？
（2）解读引导语：要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
注意三句话：①什么叫全面理解材料？ “全面理解材料”就是把握材料的整体含义，这则材料的整体含义就是“不同的人对同一件事物会有不同的看法”“看问题要全面不要片面”。②怎样理解“可以选择一个侧面、一个角度”这句话？立意时选择牧羊人的角度或者选择儿子的角度都是可以的，但必须能够自圆其说，不违背常理。③如何做才算“不脱离材料的含意”？“不脱离材料的含意”就是写作时要符合材料的观点或中心。
（3）明确：新材料作文没有题目，那就一定要审清材料的整体寓意，审材料就是审题目。
四、新材料作文审题方法
1、温故知新：说说你是怎样分析材料的？
阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的议论文。
2008年3月31日，中央电视台《艺术人生》剧组来到东岳泰山录制“清明特别节目”。节目录制结束时，特约嘉宾、北京师范大学于丹教授的登山感悟是“山登绝顶我为峰”。这不仅是登山的境界，也应该是每个人努力追求的人生境界。另一位特约嘉宾、厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但一定要一步一个脚印。”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不要抄袭。
2、审题过程：新材料作文完整的审题过程应包括解读材料、漫想素材、整合思维、确定方向、优化立意五个环节，每一步都至关重要。
3、审题方法与步骤（重点第一步，后面几步简略处理）
（A）详细引导
第一步：解读——感知材料内涵
案例分析：
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、(www.fwsir.com)一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
（1）．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
【过程分析】
①从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。 ②从乌鸦的角度看：自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。
③从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。
④从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。
⑤从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。
⑥从比较牧羊人和孩子的角度看：看问题还是全面一点好。
（2）．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
【过程分析】
本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。
对象 内容 立意
乌鸦
乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住
知人难，知己更难
正确认识自己
牧羊人
“这是一只忘记自己叫什么的鸟”
要确定好人生的位置
人贵有自知之明
小孩
“它也很可爱啊！”
要大胆地尝试，勇敢地追求。
（3）．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
事件
关系
立意
乌鸦抓羊
因为乌鸦学老鹰抓小羊，抓不到，被卷住了，所以被牧羊人抓住
知人难，知己更难
正确认识自己
（4）．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的根据。（如前面的“登山感悟”）
小结：①认真研读材料，提炼关键词句
②透过表层现象，探究本质原因
③审视对象主次，把握辩证关系
④整体理解材料，筛选最佳立意
启示：全面理解材料，是写好新材料作文重要的起步。
抓住材料关键点，落实求稳防偏锋。
材料作文兼考我们的阅读能力和写作能力，其中阅读能力的检测不仅要考查我们对题意的领会和把握，而且也要考查我们对材料的理解和驾驭．“重写作，轻阅读”是写材料作文的大忌。
（B）了解
第二步：漫想——凝固思维火花
第三步：整合——合并漫想成果
第四步：定向——明确写作方向
第五步：推敲——缝合观点与材料
（C）训练
1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
（参考：从螃蟹的角度思考：螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。
立意：对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。
从青蛙的角度思考：青蛙之所以好心没办 成好事，是因为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点。
立意：帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度。）
4、总结：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。仔细阅读悟真意，选取角度材料中。
五、布置作业：
阅读下面材料，写一篇作文。
一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。
“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。
根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文，不少于800字，不得抄袭。
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