小学生作文：追寻童话

小学生作文：追寻童话

小学生作文：追寻童话
　　
　　王清雅
　　
　　夜晚，一场暴雨不期而至。第二天早晨，当第一缕阳光照在我的窗前，我匆匆地奔向那令我牵挂的“战场”。叫我惊喜的是暴雨熄灭了战争的硝烟，蚂蚁们已经有序而又忙碌地工作起来，而不远处低洼的水坑中还浮着战死的蚂蚁。
　　
　　动物界的战争尚且如此惨烈，更何况拥有现代化武器的人类。我在心中默默祝愿，愿人类能把智慧和财富运用到和平的建设与币斗技的发展，否则……
　　
　　（指导老师：张海燕）
　　
　　写作小心得
　　
　　多读书、多观察。用眼睛去发现生活中的真、善、美，用脑子去思索它们，用睿智的笔去书写它们。在这一过程中，你会发现世界原来是如此的丰富多彩。
　　
　　小时的我，天真可爱，相信所有的童话都是真实的。不仅缠着大人问这问那，而且还到森林中去寻找通往童话世界的那条路。还好，我不但没有遇到危险，还留下了许多美好的回忆。
　　
　　那时，村西有一片广阔的树林，一条小河从中流过。河水清澈见底，小鱼、小虾在其中欢快地嬉戏。这里是小朋友们最喜欢玩的地方，我当然也不例外。沿河有一条弯弯曲曲的小路，一眼望不到边际，以至于我们都相信沿着它一定可以到达远处高高的山峰，而在山峰中也定然会有法术高强的神仙，更何况在我们这个地区还流传着七十二条鳝蛇的传说。正是这种种的传说和猜想，常常吸引我们到柿中去寻找神仙和宝藏，这币中探险经历通常都是半途而废，走不过几里就被伙伴中幕个人以这种或那种理由打断，原路返回了。因为他们的心中不仅有对神仙的向往，也有对“狼外婆”的恐惧。所以我每次回来都感到十分气愤，从心中气恼他们没有恒心和勇气，而这两者都是童话中的王子所必备的。
　　
　　有一次在暑假中，我独自踏上了林中的小路。开始时我还兴高采烈地和小鸟捉谜藏，追逐蚂蚱和蝴蝶，将野花编成花环戴在头上，可过了一会儿，便觉得兴味索然了，专心向前走去，边走边想象见到神仙和学完本领后的故事。不知怎么思绪一岔，想到了精灵和妖怪上。放眼四周，周围一片，葱茏，除了蝉儿的呜叫，见不到一个人影。或许是阳光还能照射到地面的缘故，心中对妖怪的恐惧并不怎么强烈，强烈起来的是对追寻精灵的执着，追寻在我心中想象出来的那种绿色人形的小生命。枯树洞、巨石后、土堆旁……凡是童话中精灵经常出没的地方我都要仔细看一看。而当我追寻到河堤上时，忽然发现一个小洞中竟有一丝光亮，这是比小拇指还小的洞，以致我必须把一只眼闭起来才能看清洞中的景象。洞中发出淡蓝色的荧光，甚至在我的记忆中还有一位长着胡须的老者和一对摆放整齐的桌椅。你可以想象我当时的惊异，我只是呆呆地望着，不敢惊动这奇异的老人，更不敢挖开洞穴。我呆望半晌悄然离去。待到第二天想明白应该向“神仙”拜师学艺时，才发现再也寻它不见。或许这也有些桃花源记的味道吧！
　　
　　后来，我也曾把这个故事讲给老师和同学们听。他们有的说我见到的是一个藏有萤火虫的洞，有的说是我过于执着而产生的幻觉……也许吧，不过在我心中却宁愿相信这是真实的。这样，在我童年的记忆中就留下了一个多彩的萝。
　　
　　（指导老师：张海燕）
　　
　　老师酷点评
　　
　　小作者以清新幽默的笔调，写出了童年时去林中寻找神仙的一件趣事。在故事中充满了童真、童趣，突出了小作者酌天真可爱。文章语句流畅，构思巧妙，将传说与现实巧妙的融合，真实地再现了一个孩子独自在林中探险时兴奋与恐惧相互交融的心理。在结尾设置悬念，为读者留下了想象的空间。
　　
　　写作小秘诀
　　
　　做一个写作的有心人
　　
　　张海燕
　　
　　只要你是个有心人，你会发现你身边普普通通的生活中蕴藏着取之不尽的文学素材。怎样才能做到呢？答案就是勤观察多比较，就是说同学们对同一事物应从不同时间不同方位进行反复细致地观察，然后把观察的结果进行比较，找出其中的共同点和差别，以及造成差别的原因。这样不仅可以避免认识事物的片面性，而且可以利用事物间细微的差异或变化表达作者的感情，使文章显得具体而真实。

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