虎妈狼爸你怎么看作文素材：三天一顿打，孩子进北大

虎妈狼爸你怎么看作文素材：三天一顿打，孩子进北大

虎妈狼爸你怎么看作文素材：三天一顿打，孩子进北大
　　
　　安徽张志先
　　
　　【事件回顾】
　　
　　2011年11月14日，一位香港商人，拿着鸡毛掸子登上江苏教育电视台《现在开讲》的舞台，参与了一场与南京专家、学者面对面的辩论。“三天一顿打，孩子进北大”，靠着这10个字，继“虎妈”（美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿，以严苛的教育、严格的家规和严厉的惩罚管教两个女儿）之后，被许多人称之为“狼爸”的萧百佑火了。也许有人会问，难道非要用“虎狼”这些凶狠的动物来打比方吗？这实在是因为两人都拥有一套强悍的教育方式，一个字——打。
　　
　　身为爸爸的萧百佑，硬是凭借鸡毛掸子将4个孩子里的3个送进了北京大学。据“狼爸”萧百佑说，自己家是最“民主”的，即“孩子是民，家长是主”。换句话说，只要是“狼爸”提出的要求，4个孩子必须无条件服从。
　　
　　【人物登场】
　　
　　父亲萧百佑：47岁，出生于广东，香港商人，毕业于暨南大学国际金融专业，本科学历，奢侈品行业的从业者，同时涉足房地产。出版书籍《所以，北大兄妹》。
　　
　　长子萧尧、长女萧君、次女萧箫、三女萧冰。萧尧、萧君出生于香港，2009年二人参加“港澳台全国联考”，萧尧以591分被北京大学国际关系学院录取，萧君以616分凭借联考状元的身份被北大法学院录取。萧箫出生于美国．性格开朗，成绩优异，善于观察生活，2011年夏天考入北大。于是“狼爸”萧百佑创造了“一门三北大”的奇迹。萧冰也出生于美国，目前就读中央音乐学院附中，其目标是中央音乐学院。兄妹四人品学兼优，才艺俱佳，琴棋书画各有所长，而且知书达理，谦和恭让。
　　
　　【观点碰撞】
　　
　　支持派
　　
　　1．知名律师杨歌：小孩自制力差，说教不能达到目的。打是符合社会规范的，做错事要受到惩罚。如果不打，父母怎么能威严得起来呢？
　　
　　2．网友酸酸角：如果过分强调孩子的自主权，让孩子自己安排自己，那是父母不负责任！ (范文网　www.fwsir.com) 小树没长大前，想咋长咋长，还能长得高大挺拔吗？
　　
　　3．网友河江海湖洋：实话说，“狼爸”的教育方式虽不一定适合普天下所有的孩子，但大方向是值得肯定的。
　　
　　4．网友油辣椒：孩子不打不成才。现在的竞争太激烈了，小孩子又没有分辨能力，不管很容易沾染坏习气。赞成这种严厉的教育方式。
　　
　　反对派
　　
　　1．“童话大王”郑渊洁：好孩子是宠出来的，我从来没打骂过孩子。
　　
　　2．南京师范大学副教授朱强：我打过一次孩子，但是非常内疚。孩子来到这个世界，承载着上天的祝福，他不能成为大人发泄情绪的对象！
　　
　　3．国家二级心理咨询师、高级家庭教育指导师蔡旭莲：家长需要做的是等待孩子自主做出决定，用专业的眼光帮助孩子进行选择、判断，而不是强逼孩子成才或者规划孩子成才。尊重孩子，和孩子共同成长，是家庭教育的核心。
　　
　　4．华东师范大学心理咨询中心主任叶斌：孩子被家长暴打，心理会受到创伤——其他家长不这样，为什么我的家长这样？进而觉得父母不爱他，产生自卑心理，对未来成长很不利。
　　
　　【多维解读】
　　
　　关键词1：孩子进北大，就算是成功吗？
　　
　　中国当下的教育问题，并非方式和手段选择上出现了困惑，而是在方向上陷入了功利主义的迷茫：一切唯分定高下，只要能进名牌大学，就是好教育。
　　
　　且不说进北大的学生不一定就是优秀人才，要追问的是他们有没有因“三天一顿打”而身心受到伤害。再者，“三天一顿打，孩子进北大”只是个案，有多少经过体罚教育出来的孩子都进了北大？不管如何，不能因为“狼爸”的孩子进北大，就蒙蔽了双眼，遮住了理性的分析。
　　
　　关键词2:别把责打孩子说得那么凶恶，它有其正面价值。
　　
　　当然，仅靠说服、鼓励、奖赏对有些孩子来说，不足以养成尊重父母、遵守规则的习惯，惩戒仍然是必要的教育手段。对于那些屡教不改的孩子，既不能把他长时间关起来，又不能把他饿坏、冻坏、累坏，所以责打是不得不采用的最后手段。
　　
　　反观当今社会现实，如今的家庭教育普遍缺少的就是父母狠下心肠的强硬，凡事对孩子毫无原则，最终会害了孩子。无论从孩子成长的角度还是从国家培养人才的角度看，狼爸、虎妈的教育方式都有正面价值，是值得肯定的。
　　
　　关键词3：卖书、家教，实为市场运作，无关教育。
　　
　　拨云见日，我们发现无论是“虎妈”蔡美儿的《虎妈赞歌》，还是“狼爸”萧百佑的《所以．北大兄妹》，都与商业挂钩。完全可以说，他们卖的是书，不是教育方式。因为要卖书，所以什么样的叫卖方式最有利，就采用什么方式。
　　
　　一些畅销书的商业逻辑是，给自己贴标签，迎合市场心理，而且一定要带有争议性和话题性……说白了，就是炒作之道。在这里，“棍棒”跟“虎”“狼”一样，不过是标签罢了。有了这个标签，可以让社会关注、专家辩论、舆论炒作，进而产生让书大卖的效果。
　　
　　关键词4：“狼爸”走红的背后是人文教育缺失和不合理的教育制度。
　　
　　当前社会，有些家长喜欢按自己的想法替孩子做决定，很少顾及孩子的感受，更不尊重孩子的个性发展，这就使得我们的教育缺失了最基本的人文关怀。长期发展下去，孩子眼睛越来越近视，脊梁越来越弯曲，早上起床越来越早，晚上睡觉越来越晚……
　　
　　孩子考试分数只要稍微“落后”，就被无情地划入“差生”之列，还要你戴“绿领巾”，赶到教室外考试。这是我国教育“重智轻人”的倾向所致。只要思维敏捷，科科得高分，即便人文情怀缺失，甚至道德观与价值观扭曲，照样可以吃香的、喝辣的。至于以后他们能否成功，没人关注。因此，我们要做的只有改变，改变不合理的教育制度，改变不合理的教育观念，尊重孩子的权利。
　　
　　【诗文选登】
　　
　　不要让“狼爸”
　　
　　灼伤天下父母心
　　
　　单士兵
　　
　　“三天一顿打，孩子进北大”，这是一位父亲的口号。这个人，叫萧百佑，被称为“中国狼爸”。只要孩子的品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉体罚。尽管他的“狼性”教育遭受质疑，但他毫不示弱，坚称自己是“全天下最好的父亲”。
　　
　　“中国狼爸”很容易让人想起年初被热议的“中国虎妈”——耶鲁大学法学院教授蔡美儿。她在《华尔街日报》发表题为“为什么华人母亲胜一筹”的文章，搞得无数美国父母都很焦虑。现在这位“中国狼爸”制造的三个孩子上北大奇迹，自然更容易灼伤无数天下父母心，甚至连一些原本坚守以自由精神与独立人格为核心的素质教育主义者，也开始叩问自己到底是不是教育的输家。
　　
　　中国有“家训”的传统，也有“家法”的积习。尽管父子之间也不乏“家书”，不过，那也多是来自遥远的训斥。曾国藩、郑板桥以及傅雷的“家书”，也多是凶狠有余，温柔不足，不像印度裔英国人奈保尔的家书，写得饶有趣味，温情脉脉。在中国父亲的棍棒下，的确不止会出孝子，还会出所谓的“才子”。学成文武艺，货于帝王家。只不过，那些所谓的“才子”，很多时候，却未被判定到底是人才，还是奴才。
　　
　　遗憾的是，在今天，教育的功利主义与工具主义仍然盛行，用鸡毛掸子把孩子送进北大的“狼爸”成为一种“文化偶像”并不奇怪。在历史上，大到专制统治模式都能被无数人推崇，现在小到人才是靠“打”出来的教育理念，自然也会被很多人接受。看到“狼爸们”志得意满，无数孩子没能上名校的父母，会很焦虑，找不到方向，就会像“狼爸”一样，拿起鸡毛掸子来对付子女。
　　
　　但如此教育之下，孩子们有快乐吗？“狼爸”儿子萧尧曾说：“爸爸无疑是成功的，但我们也失去了童年时该有的快乐。”女儿萧箫也说，“我没有快乐的童年”。但“狼爸”坚信孩子考上北大，“以后他们在回忆童年时，肯定认为是快乐的”。说到底，“狼爸”只是在快乐着自己的成功，而没有顾及孩子的忧伤。他以为成就了自己，就成就了孩子。
　　
　　素质教育本已命若琴弦，自由精神与独立人格已成稀缺资源，“虎妈”咆哮于美国，“狼爸”狂傲于中国，这样的价值选择与生活观念，其实是很危险的。中国教育内容本已太过局促逼仄，中国的教育模式也实在粗暴简单，教育离文明越来越远，甚至连培养做斯文有教养的普通公民，都非常困难，就更别说具有权利意识与自由精神的现代公民了。几千年来，“父爱主义”充斥于各个领域，从政治到经济，从法治到教育，殊不知，那其实只是一块又硬又臭严重制约社会走向自由与文明的绊脚石。
　　
　　赫拉克利特说：“时间是个玩跳棋的儿童，王权执掌在儿童手中。”快乐就是儿童的最大价值，被剥夺的童年是永远找不回来的。如是看来，天下父母，莫要被“狼爸”的所谓成功迷惑了。
　　
　　（选自2011年11月16日“新华网”）
　　
　　【点评】
　　
　　俗话说得好，“棍棒之下出孝子”。现在，可能还要再接上一句，“出才子”。不过，“成才”到底是“人才”还是“奴才”，的确值得思考。对于孩子而言，如何做才是“爱”他们，是给予他们一个快乐无忧的童年，还是把他们的生活掌握在自己手上呢？毋庸置疑，作为孩子，需要的是一片自由畅想的蓝天；作为父母，不应把自己的想法强加到孩子身上。
　　
　　相关链接——“狼爸”语录
　　
　　●在中国，打他就是尊重！家长亲自打就是尊重！科学地打就是尊重！
　　
　　●我用自己的亲身经历告诉所有父母们：作为父母，是时候翻身做“皇帝”了。家中可以有“皇帝”，但这个“皇帝”绝对不能是孩子，而应该是父母。父母如果没有一定的威严，怎么管教孩子呢？
　　
　　●从他们3岁开始我就制定了家规，他们完全知道为什么挨打。打的过程就是沟通的过程，所以不需要打完沟通。孩子们被打完后一般都会如释重负，脱胎换骨。
　　
　　●我的责罚都是在阳光下的，打在皮肉，烙在心头，没有阴影。父母的强势是以爱为出发点的，因此不必忧虑孩子会变懦弱，我绝不无缘无故打，绝不突然袭击打，我是在朗朗乾坤中示理，在凛凛威仪下施治，君临天下，万众称臣，只会出现盛世而非弱主。
　　
　　●“过程的快乐”是家长的主观意识，但我认为最重要的是孩子将来的快乐，也就是说孩子能成为德智体兼备的人，才是我们真正的共同的快乐。为达到此目标，对于没有宗教背景的中国人来说，传统的戒尺是快乐的基石。
　　
　　

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