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童趣话题作文：姥姥家的杏树
童趣话题作文：姥姥家的杏树
作文题目：
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”．当我们唱起《童年》这首歌时，总会勾起我们很多美好的回忆。童年趣事正如天上的星星一样多得数也数不清，却一闪一闪亮晶晶。
请围绕“童趣”写一篇不少于600字的作文，文题自拟，文体不限。
辽宁省沈阳市雨田实验中学黄书满
思路点拨
从考题上看，“童年”已成为近年来中考的热门话题。2010年宁夏中考作文题为《那年六一》，江苏连云港市的作文题为《留住那份纯真》，北京燕山区的现代文阅读是《系在风筝线上的童年》，广东深圳市的现代文阅读是《天上的星星》……所以，“童年”应当引起我们的关注和重视。就本题而言，也和“童年”有关，具体地说应扣在“趣”上，写一写童年的“趣事”。明确了这两点以后，需要在素材上下功夫了，我们可从以下几个方面入手：1．写玩具’带来的乐趣。小时候，你一定有很多玩具吧，比布袋熊、芭比娃娃、变形金刚、魔方等，这些玩具给你带来了哪些乐趣，选择一个角度，写写当时的有趣场面。2．游玩带来的乐趣。爬山、游泳、骑车、攀岩等，截取其中的有趣镜头，再写自己的独特感受。3．周围的人带来的乐趣。可以写父母、老师、同学，也可以写陌生人，通过刻化人物，来表现出“趣”来。
行文时，要注意表达方式的运用：可用细节描节来突出某个有趣的场面；可用语言描写来强调自己的愉快心情；可用动作描写来反映游戏的妙趣横生；可用神态描写来映衬人物的心理状态……另外，还要注意修辞格的运用，比如比喻、拟人、引用、夸张等，写出自己对事物的感观认识，使文章的语言形象生动。舒婷在《童年絮味》里这样写道：“童年的玩具只有一个布娃娃，她的塑胶面具很快就损坏剥落，剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容，随心所欲描绘鬈曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小嘴。我怀中的宠物因此面目常新。我还搜遍外婆的针线筐，寻出碎布头，做小帽子做超短裙，甚至做了一件游泳衣。”
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作者却用诙谐的语调，真切地再现了自己的童年生活。鲜活的人物形象、新奇的故事情节，把那份久违的童趣表现得具体生动，读来让人深受感染。
另外，写“童趣”不是目的，还要总结感悟，加入对人生的思考，比如，落脚点可放在“成长的快乐”“爱的力量”“珍贵的友情”等方面。叙述的时候，要把时间，地点、人物、事件的起因、经过和结果写清楚，语言尽量生动活泼。
姥姥家的杏树辽宁沈阳雨田实验中学张越
有好几年没去姥姥家了，她家门前的杏树依然在我的记忆之中。
在我还没上正式上学之前，父母因为忙于工作，就把我送到了姥姥家。在那里，我度过了一个美好的童年，见证者之一就是那棵杏树。
我三岁时到了姥姥家。刚到不久，姥爷就在门前栽了那棵杏树。当时，我和表哥拿着小锄头去．“帮忙”。姥爷急急忙说：“快把这东西放下，小心碰到脚！”我们一边笑，一边握着不放，“这怎么能行呢？万一伤着了，邪我可负责不起呀？”在姥爷的再三央求下，我们总算学乖了。于是，搬来两个小板凳，一人一个，坐在一边观看。“那棵小树苗能活吗？看它那瘦小的样儿？”我不解地问表哥。表哥说：“当然能活了，要不栽它干什么？”
我和表哥围着小树，欢快地跳着笑着。我俩和小树一起成长，无比地玩乐。我还用铅笔在小树上做了标记，我们要比赛看谁长得最快。一年过去了，杏树高出我俩一头，成了最高最壮的。我俩笑了，杏树也随风摇着树枝。
春天，杏树抽出新枝，焕发出了青春与活力。我俩跑到树下，仰着头抱住树干，愉快地唱着歌，唱醒了沉睡一冬的好兄弟。夏天枝繁叶茂，我俩来到树下乘凉，那时，我们已经五岁了，却要让弟弟为我们遮阳。后来，杏树上结出了果实，红炯炯中映出几许可爱，让人不舍得吃它。不过，顽皮的我们还是拿下一个，拿在手里，认真地看个不停。表哥说：“你先尝尝吧，看好吃不？”我咬了一口：“怎么这样酸呀！”看到我痛苦的表情，表哥嘿嘿一笑，说：“还没熟透吧。”一阵酸味过后，我抿了抿嘴，说：“酸中带着甜呢！好吃！”
我和表哥都盼着树上的杏能早点熟透，好吃个痛快！有一天，姥姥拿着一个小盆过来，说：“快来呀，吃杏喽！”我和表哥立马冲了过去，一人拿两个，一边吃一边笑。吃完了，表哥让我反杏核都留着，晒干然后做成玩具。
杏树为我们付出了很多，我们也要回报一下呀！冬天，我和表哥给他穿上用草编制的大衣，还在树下堆雪人，打雪仗，让他和我们一起高兴。
春去秋来，度过了多少严寒酷暑，那棵杏树从当年的小树苗变得高大挺拔，我和表哥也慢慢长大了。杏树不仅给我俩带来美味的食物，还有童年中的快乐时光。
升格方案
这篇习作以“杏树”为切入点，回忆了一段童年往事，写出了“我”、表哥和杏树一起成长的故事。本文叙述流畅，语言生动，但也存在一定的不足，主要体现在如下两个方面。第一，趣味不足，缺少细节描写。文题要求围绕“童趣”来写，所以必须要体现出“趣”来，在这一点上，本文做的还不够。第二，主题不鲜明，立意不深刻。一篇作文不仅要写人记事，还要表达出作者的看法和见解，童年趣事固然已久不久，但它留给人的思考和感悟是深刻的结尾的时候，可写了写自己的感受，或抒发某种情感。
升格作文
姥姥家的杏树
沈阳雨田实验中学张越
有好几年没去姥姥家了，她家门前的杏树依然在我的记忆之中。我和这棵杏树之间很有缘份的，我们一起在姥姥的目光中长大。我爱那棵杏树，也深爱着它结出来的果实。
在我还没上上学之前，父母因为忙于工作，就把我送到了姥姥家。在那里，我度过了一个美好的童年，见证者之一就是那棵杏树。
我三岁时到了姥姥家。刚到不久，姥爷就在门前栽了那棵杏树。当时，我和表哥拿着小锄头去“帮忙”，姥爷急忙说：“快把这东西放下，小心碰到脚！”我们一边嘿嘿笑，一边握着不放，“这怎么能行呢？万一伤着了，我可负责不起呀？”在姥爷的再三央求下，我们总算学乖了。于是，搬来两个小板凳，一人一个，坐在一边观看。“那棵小树苗能活吗？看它那瘦小的样儿？”我不解地问表哥。表哥说：“当然能活了，要不栽它千什么？”小树苗直挺挺地站在门口，就像个小卫兵，在给我们看家守院。
我和表哥围着小树，欢快地跳着笑着，像天空中自由飞翔的小鸟。我俩和小树一起成长，无比地快乐。我还用铅笔在小树上做了标记，我们要比赛看谁长得最快、最高、最壮。一年过去了，杏树高出我俩一头，成了最高最壮的。我俩笑了，杏树也随风摇着树枝。
春天，杏树抽出新枝，焕发出了青春与活力。我俩跑到树下，仰着头抱住树干，愉快地唱着歌，唱醒了沉睡二冬的好兄弟。夏天枝繁叶茂，我俩来到树下乘凉，那时我们已经五岁了，却要让弟．弟为我们遮阳。我俩下象棋时，杏树站在我们旁边，他可是个名副其实的真君子，只有在我俩分出胜负后才晃动几下枝叶。后来，杏树上结出了果实，红炯炯中映出几许可爱，让人不舍得吃它。不过，顽皮的我们还是拿下一个，多么小巧玲珑呀！表哥说：“你先尝尝吧，看好吃不？”我咬了一口：“怎么这样酸呢？”表哥看着我，嘿嘿一笑，说：“也许还没熟透吧。”原来，表哥有经验，就先让我去尝。一阵酸味过后，我抿了抿嘴，说：“酸中带着甜呢！好吃！”顿时，少许的汁伴着果肉滋润了整个身体，酸甜之味让人忍不住想吃下一个。表哥看着我，也想去摘，可是不巧，被姥爷发现了。“喂，你在干什么？杏还没熟呢？”姥爷的声音很混厚，就连在后院的姥姥都听到了。她也忙着过来，表哥冲姥姥嘿嘿一笑，就拉着我的手往屋里跑。
我和表哥都盼着树上的杏早点熟透，好吃个痛快！有一天，姥姥拿着一个小盆过来，说：“快来呀，吃杏喽！”我和表哥立马冲了过去，一人拿两个，一边吃一边笑。吃完了，表哥让我反杏核都留着，晒干然后做成玩具。最简单的要数做“口哨”了，就是把杏核的身体上磨出两个对称的小洞，然后把杏仁掏了来，放在嘴边一吹，就能发出响亮的哨声。那段日子，我和表哥拿着“口哨”满院子地路，害得姥爷中午的时候睡不好觉。结果，他一气之下，没收了我俩的“口哨”，并命令我俩以后不准做“口哨”了，他还郑重说，每一个杏核都是一枚种子，如果做成为“口哨”，就会少长一颗树苗。我和表哥似懂非懂地听着，以后不再破坏杏核了。
杏树付出了很多，我俩也要回报一下呀！冬天，我和表哥给他穷上用草编制的大衣，还在树下堆雪人，打雪仗，让他和我们一起高兴。
春去秋来，度过了多少严寒酷暑，那棵杏树从当年的小树苗变得高大挺拔，我和表哥也慢慢长大了。杏树不仅给我俩带来美味的食物，还有童年中的快乐时光。
几年没去姥姥家了，下次去，我一定要和表哥再坐在树下，一边吃杏，一边回忆我们一起度过的金色的童年。我爱姥姥家门前的那树杏树，更爱他结出的又酸又甜的杏！
点评
升格之后的作文，内容更加充实，语言更加生动，主题更加鲜明。文中，作者重点描写了几个画面；一是拿着小锄头去“帮忙”，二是吃没熟透的杏，三是用杏核心做“口哨”，每个画面都生动逼真．妙趣横生，而且一边叙事一边抒情，把童年的快乐写得淋漓尽致。首尾处，既与开头呼应，又点明主旨，写出了对杏树的怀念之情。
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