雨的作文：四季的雨

有关雨的作文：四季的雨

有关雨的作文：四季的雨
　　
　　安徽省临泉县城中南路学校168信箱牛体亮
　　
　　雨妈妈有四个孩子。超级大酷哥是大儿子冬雨，温柔可人的是大公主春雨，顽皮淘气的是二儿子夏雨，清新凉爽的是小女儿秋雨。
　　
　　冬雨哥哥是家里的老大，老练成熟。冬雨总是与西北风相伴而行。冬雨滴答滴答地下着，北风呼呼地刮着，寒冷而无情。天气一天比一天冷，人们穿的衣服一天比一天多。
　　
　　温柔可人的春雨姐姐悄无声息，轻柔地飘洒着，轻轻地抚摸着小草，滋润着大地。那闪烁着点点星光的小水珠，晶莹剔透。小草高兴地探出了脑袋，伸了伸懒腰。花儿在雨中争奇斗艳，蝴蝶在花中翩翩起舞。
　　
　　小儿子夏雨顽皮淘气，说变就变。刚刚还是太阳高照，突然狂风大作，树枝在东摇西摆，演奏着狂野的摇滚乐。“轰隆隆”，雷声你追我赶，一道道闪电像一条条银蛇在跳舞。“哗啦”“哗啦”，黄豆般的雨点从天而降，屋顶上水花四溅，很快汇成了一条宽大的水帘，像飞流直下的小瀑布。一会儿，夏雨就不顽皮了，因为彩虹妹妹出来了，夏雨在忙着和彩虹妹妹嬉戏玩呢！
　　
　　秋雨妹妹清新凉爽。 (小学生作文　www.fwsir.com) 秋雨绵绵地下着，淅淅沥沥地洒在大地上，到处都是金色的了。树叶变黄了，从树上落下来，好像一只只蝴蝶在空中飞舞。黄灿灿的稻谷伸了伸自己的腰：“真舒服！”高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。
　　
　　四兄妹各有各的特点，都是我们人类的好伙伴。
　　
　　【教师点评】
　　
　　呵呵，真没想到乏味枯燥的雨在作者笔下是那样的有趣，那样的浪漫，那样的有情。习作只所以收到这样的效果，主要在于作者巧妙的使用了拟人的修辞手法，这种修辞手法具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感，也可以激发读者的想像，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，感受着作者的强烈情感。如“温柔可人的春雨姐姐悄无声息，轻柔地飘洒着，轻轻地抚摸着小草，滋润着大地。”这里作者用“温柔可人”“轻柔地”来形容春雨，既生动形象地表现了春雨的特点，又让人感到可亲、有趣，“抚摸”“滋润”等拟人化词语的运用，化静为动，静中有动，就把春雨刻画得恬关而有生气，深切地表达了作者对雨的无限喜爱之情。
　　
　　指导教师：牛锐