以美丽为话题的作文
以美丽为话题的作文伤痕无碍我们的美丽
韦蓝16岁，这个年龄，如花绽放。转学来的第一天，当她站在教室门口时，吸引了很多赞叹的目光。可是当她开始移动双腿的时候，就低下了头，满面羞涩。她不敢抬头，因为她知道那些目光将会如何变化。
老师介绍：“这位是今天转学过来的韦蓝同学，成绩优异。因为某些原因，韦蓝同学行动有些不便。希望大家能发扬互助精神，多多照顾韦蓝同学。”说到后面时，老师的语气异常轻柔，仿佛生怕伤害了一朵娇柔的花儿。
韦蓝从座位上艰难地站起来，掌声在四周荡漾，可她却感觉，这仿佛是对她的一种嘲笑。
放学了，橙子热情地说：“韦蓝，我家和你家只隔着一条街，以后就由我负责送你回家吧！”
韦蓝却冷冷地说：“不需要！你凭什么送我？”
橙子大出意料之外，愣了一下，不由犯了口吃的老毛病：“我……我只是关心你，老……老师说同学之间应该互相帮助。我家离你家很……很近，我也顺路。”
韦蓝猛地站起来，忘了自己右脚没有力量，所以歪了一下，几乎跌倒。橙子赶紧去扶她，韦蓝却一把甩开橙子的手说：“我刚才说得很清楚，我不需要！我讨厌别人的怜悯！没想到你这个学习委员竟是个大结巴啊，话也说不清楚，还想要帮助别人？”
橙子顿时满脸通红，泪珠在眼眶里几乎要掉下来。
韦蓝坐下来，装模作样地拿着习题集，做起习题。她要等全部同学离开，没有人能看见自己走路的样子时才一个人离校。
韦蓝很敏感，她讨厌别人把她当残疾人。
这天，她等了很久，却发现一个陌生的男生久久不离开，一直埋头做习题。她的肚子已咕咕叫唤，可那男生还没有离去的迹象。韦蓝终于无法再等了。她收拾好东西，一瘸一拐地走出了教室。出门的时候，她恨恨地向那男生瞥了一眼，却只看到他仍在聚精会神地做题，仿佛对自己的离去毫无知觉。
第二天也如此。第三天，韦蓝再也无法忍耐了。她强压着怒气，冲到那男生面前，使劲敲了一下桌子，怒气冲冲地说：“喂！你是哪个班的？要做习题为什么不在自己班的教室做？你既然这么想看我这个瘸子，那你现在就看个够！然后你哪来的就回哪里去！”她的脸涨得通红，已经有泪珠在眼眶里打转。
男生很吃惊，注视了她一会儿，然后开口：“你的脚很引入注目吗？说实话，我实在看不出有什么特别！”
他抬头看着韦蓝：“不过这张脸如果能有一些笑容，我倒觉得会非常引入注目。”
韦蓝愣了。这个男生如此坦然地对她的右脚开玩笑，分明没把她当残疾人。
他冲对面发愣的女孩儿笑笑：“我叫童乐。为了看到你的笑脸，我很想充当一次护花使者。请问我可有这份荣幸？”
是他的坦然和、阳光让她脱下厚厚的盔甲吗？他的话有着让她无法拒绝的魔力。
暮色苍茫中，童乐不停地催：“哎呀，快点儿呀，肚子都饿扁了！”仿佛她是一个肢体健全的人。
在童乐的催促下，韦蓝发现，若不顾忌自己的走路姿势，她能和别人走得一样快！原来，阻碍她的，其实是心理上的“伤痕”。
路过花店，童乐说：“等一下。”然后他转身买了一束鸢尾出来。蓝色的花朵，上面却有着一道伤痕，是他故意划的吗？
他把花递给韦蓝，说：“你看，恰恰是这道伤痕，使鸢尾增添了别样的美丽！伤痕也有‘生命’，如果你因此将它放在阴冷潮湿的地方，它就会腐烂发霉。而如果将它仔细打理一番，然后再欣赏它，就会发现它的别样的美丽！韦蓝同学，我希望你别因为‘伤痕’，就将自己的美丽遮盖！”
夜晚，韦蓝躺在床上，看着带有伤痕的蓝色鸢尾，不禁心潮起伏。她看着自己的脚，想起了橙子。其实，橙子也有“伤痕”，她的“伤痕”是口吃。而她那天却在橙子的伤痕上又刺了一刀，想到这里她有些愧疚。
第二天，同学们看见一个白衣女孩儿捧着一束鸢尾向着橙子大方地走去。她走得不稳，但微笑却异常动人。花中垂下一张字条：“伤痕无碍我们的美丽——韦蓝致歉。”
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