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和同学一语言不合他竞把寝室热水器砸烂
和同学一语言不合他竞把寝室热水器砸烂【典型案例】
小林长相英俊，身材高大。虽然才17岁，他身高达1.75米。小林是高二年级的一名住宿生，平时沉默关寡言，脾气古怪，好走极端。周三下午的最后一节课是体育课，由于激烈运动大家都出了一身的汗。下课后同学们都回宿舍洗澡，可能小林洗的时间长了些，外面等的同学有些急，就催他快点。没想到小林洗完一出来就和同学发生了争吵，他骂人家“催命鬼”，同学回骂他“瘟神”，小林听了后横眉立眼，把毛巾一摔，拿起身边的一把椅子，冲进寝室就把热水器砸了个稀巴烂。
平时小林就和寝室同学相处不好，这次更是因为口角把寝室的热水器砸烂了，此事最后闹到了学校学生处。小林为什么会这样？学生处主任深入了解后才得知：小林在小学阶段父母就离异了，父亲脾气暴躁，动不动就砸东西，打骂小林更是家常便饭。初中时父亲和另一位离异女子结合了。新妈妈自己有孩子，因此对小林的生活也是不管不顾。小林和父亲的沟通更是无从谈起，他的内心十分痛苦。
【心理分析】
小林和同学一语不合竟冲动性地把寝室热水器砸烂，这是小林自我保护意识过强而产生的一种极端行为。
父母离异，家庭结构发生重大变化，亲情缺失，这些都会给小林的心灵带来极大的伤害。小林一直生活在压抑的空间里，父亲的打骂更是让他成天处在恐惧、焦虑之中。新家庭的成立，也没让他获得安全感。这样长期的、生活上的折磨很容易使他产生逆反、敌对情绪，稍有不顺心就容易冲动。小林的性格基本特征属于自我保护过于强烈，不易与人交往，有着强烈的自我意识和性格特征。这类性格的未成年人在成长过程中，如果受到某些冲击和刺痛，反应强烈，容易做出意想不到的事情来。
我们知道，适度的设防心理在人际交往过程中有一定的积极作用，但像小林这样过度的设防心理又会在社交过程中产生负面作用，它会使周围人对他产生心理距离而敬而远之，从而阻碍正常的人际交往。
【心理处方】
只有当小林能够平等地看待自己和他人，能够放弃对别人的敌意时，他的过强的自我保护意识才能迎刃而解了。对小林而言关键在于掌握一个度，如果在任何时间，任何场合都不愿与人交往，不敢与人交往，特别对人敌视，这就属于不良的个性表现，需要加以克服和改变的。
因此，小林必须加强社交技能的学习和强化，克服回避行为，努力做到：
1．学会正确认识自己，愉快地接纳自己，以自我评价为主，正确对待他人评说。不否定自己，不断地告诫自己“我是最好的我”，“天生我材必有用”。
2，不回忆不愉快的过去，过去的就让他过去，没有什么比现在更重要的了。
3．友善地对待别人，助人为快乐之本，在帮助他人时能忘却自己的烦恼，同时也可以证明自己的价值存在。
4．锻炼人际交往中的亲和力，在社会交往中，让自己坦然、真诚、自信、充满生命的活力，充分展示自己的人格魅力。如可到人多的地方去，让不断过往的人流在眼前经过，试图给人们以微笑。
另外，像小林这种离异家庭的孩子，还要注意：
1．面对现实，换个角度看问题。你可能为父母作出的离婚决定感到气恼，认为家庭解体是父母的过错二有时，你可能会认为家庭破裂的罪魁祸首是某一方。产生这种情绪是十分自然的。然而，随着年龄的增长、阅历的增加，你会逐渐懂得，如果夫妻双方长期无力解决他们之间的冲突，那么双方及时分手或许是修正错误的最佳选择。尽管父母离婚会给你带来一些麻烦。但该来的总归要来，该面对的总归要面对。你要学会面对现实，站在父母的立场想一想，理解父母的决定。
2．树立目标，明确自己前进的方向。世界潜能大师安东尼曾经这样说：“有什么样的目标，就有什么样的人生。”当你给自己订下目标之后，目标就会在两个方面起作用：一是你努力的动力，二是对你懈怠的鞭策。比起初中，高中阶段的学习要求要高出许多。你与其把时间、精力放在自怨自艾、自我叹息之中，还不如把能量统统投入学习中，设立一个明确、合理的目标。向着目标倾尽全力、不懈努力，在酣畅淋漓之时收获成功和幸福．
3．努力在日常生活中积极自主，潇洒自在，为自己寻求快乐，需知焦虑、烦躁等消极情绪对于解决任何问题都无济于事，要学会心平气和、乐观、勇敢、自信，这些都是克服焦虑、逆反、冲动的精神良药。
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