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2024年安徽高考作文题解析及佳作展示（通用9篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的2024年安徽高考作文题解析及佳作展示，希望对大家有所帮助。
2012年安徽高考作文题解析及佳作展示
安徽 吴国珍
【文题】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某公司车间角落放置了一架工作时使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅： “注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他看到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【题解】
一、这是一则材料作文，命题者没有给出作文的立意，是一道相当开放的文题，允许学生发散思维，寻找恰当的角度。
二、材料是一则故事，可以看做是一道象征型的材料作文题，要善于联想想象，寻找它隐含的意思。
三、材料具有对比性，前后对梯子的处理方式形成对比，仔细揣摩，会发现肯定后者，否定前者，是审题的核心。
四、材料的要素是梯子，包括梯子上挂的或要求挂的两个条幅，一是“注意安全”，一是“不用时请将梯子横放”。其他要素包括工作人员、客户等。
【立意角度】
角度一：设身处地关爱他人。梯子竖放，无论如何都有安全隐患。即使贴上了“注意安全”的条幅，也未必就能避免。这样，关爱他人，就成了一句空话，一句口号。要想改变这种状况，就要设身处地地为他人着想。把梯子横放，无论怎样，梯子是不可能自己站起来砸人的。
角度二：要求别人不如从自己做起。 “注意安全”是要求别人，而“不用时请将梯子横放”是要求自己。要求自己很简单，只要有一份担当，就可以做到。
角度三：提醒警告不如消除隐患。梯子竖放在那儿，始终是有隐患。要想让隐患不存在，最好的办法就是彻底消除它。浇树浇根，治标更要治本。
角度四：变通思维，别有洞天。放梯子的方法多种多样，有竖放，横放，还有平放。怎么放，要根据实际情况而定。在狭窄的屋子里，只能斜靠着墙，或把梯子挂在墙上。除了安全要素外，节省空间、方便使用都是要考虑的。然而，使用梯子时多是竖放的，于是我们总认为竖放是梯子的主要摆放姿势，但不需要借助梯子攀登时，还是把它竖放，是思维僵化的表现。
角度五：说不如做。两条标语，一条不过是嘴上说说而已，一条却是自己主动去做。凡事停在嘴上，问题始终得不到解决。只有行动才能从根本上解决问题。
角度六：关注细节，深入下去。两条标语，一条泛泛而谈，一条是具体举措。对于工作人员来说，后一条当然切实可行。这就要求我们布置任务，安排工作，不能夸夸其谈，华而不实，而应具体明确，贴近实际。
角度七：尽职尽责。竖放梯子，如果梯子倒下伤人，似乎是偶然事件，不过，即使工作人员不需要负责任，公司也要承担一定的责任。而要避免事故，只有提高责任心，不推诿，消除隐患，才能改进工作状态。
角度八：旁观者清。多年来，梯子一直竖放着，也没出现伤人事件，是一个客户发现了问题。这不是客户的水平有多高，而是作为旁观者，他能发现一个群体已经成为习惯的弊端。公司所有人员对这些约定俗成的惯例都已经麻木了。从这个意义上讲，旁观者往往能发现问题。
安徽高考作文题解析及佳作展示 1
“防患于未然”，几乎是长辈们念叨最多的人生经验。久而久之， “防”几乎变成了很多人的习惯，被动地在事情发生之前巩固堡垒，像未雨绸缪中的那只鸟雀，忙着在倾盆大雨前巩固巢穴。
这确实是好习惯，至少可以让我们避免遭受许多挫折。但如果迎接那只鸟的并非普通的雨，而是伴着狂风的暴雨，我想无论鸟的小巢修筑得如何稳固，狂风暴雨过后照样会荡然无存。同样，如果面对人生中大的困难，一味防守，只会让自己陷入被动局面。
防患于未然，不如除患于未然。
一些竞技比赛中最好的防守就是进攻，这在实际生活中同样适用。就像那架立在公司角落的梯子，被贴上“注意安全”的标语，几年下来也没出过事，但是万一出事呢？有谁能百分之百确定将来这个梯子不会突然倒下砸到人，造成不可补救的后果？未来是未知的，我们无法掌控，但我们可以将已知的隐患除去，让所谓的“万一”没有发生的可能——不用时把梯子横放。
就说前不久在日本福岛发生的核泄露事故吧。日本是核电大国，其核电站的安全系数一直被国际所称道。早在1973年，当地居民因核电站而将政府告上法庭。被告派专家进行解释，竭力证明核电是完全安全的，发生大问题的概率不到万分之一；就算有突发情况，他们也有一整套防范措施。可是意外还是发生了，那个“万一”也不期而至，结果造成的损害，是全球性的，且难以估算。
我想，如果核电站的建造者们在一开始就能“除患于未然”，而非“防患于未然”，悲剧也许就不会发生。事实上在核电站建造伊始，隐患的`种子便已埋下，只是大多数人都过于依赖它的“防范措施”，相信它绝对安全；没有将隐患除去，任其发展，才是造成这一灾难的罪魁祸首。
18岁，位于青春岁月的尾巴，免不了要回想一些记忆深刻的往事，免不了要追悔些什么，感叹要是当初再努力一些，再坚强一些，再专注一些……眼光看得更远一些，牙齿咬得更紧一些，事情做得更细致一些……可惜流年，追悔莫及。
回忆过往岁月，我们会因一些错过感叹唏嘘；展望未来，若是能学会除患于未然，虽不能完全规避风险，但日后的路终究会走得平稳些。在下一个人生节点，28岁，或是38岁时，再回首，那些追悔的感叹，想必也会少很多。
安徽高考作文题解析及佳作展示 2
作业本上一笔笔重重的勾画，每到最后总有一个经典的笑脸，加上一个鼓励的词语……。翻开一本一年级和初二的作业本，才猛然一惊：原来这八年，她的字迹仍未改变，最初清纯的风格和对学生的负责，渗透在这笔迹之中。
一次上课，学生都已经坐好。门外才响起一阵急促的脚步声，门“砰”得一声被撞开——她气喘吁吁地站在门口。头发上仍留着些许的雪花，在教室的灯光下闪烁，她的裤脚已经湿透——大概是从雪地中跑过来的。“同学们抱歉呀，今天堵车，我下了地铁跑过来的。”不等自己脸色缓和一些，她就摘下围巾“同学们开始上课……”课堂上她仍然充满活力，不改以往的风趣。后来听别的同学说，她那天连晚饭都没来得及吃。我回想起她的`身影：裤脚仍未干透、发梢依旧湿润，可未曾察觉到，她的疲惫与饥饿。
仍是那年冬天，另一件事令我记忆犹新。
下课，在回家的路上，她打来了电话：“闻闻，你的教材落下了。”赶到学校时，大门已锁，街上的行人寥寥无几，唯独那件黄色的羽绒服十分显眼。她在寒风中瑟瑟发抖，手中紧攥着一本《新概念》。她将书一把揣进我怀中“真马虎！怎么连书也忘了拿！”她双手冰冷。“下次别犯糊涂了。天这么冷，赶紧回家吧！”说完便转身走入了朦胧的夜色中。我愣愣地站在原地，手中的课本还有残留的余温，让我不再寒冷。从那以后，我再也没有落过任何东西。
她，从哈尔滨来，来到这里教书，明明可以得到更高的职位去当大学教师，她却一直在少儿英语教育的岗位上坚守下来。她坚守的，还有她对孩子们心底的喜爱，她自己并没有孩子，我们就成了她最爱的人。这样的执着坚守与负责，一晃就过了八年。
如今我已不在她的课堂上，可是她尽职尽责的身影仍旧在脑海中挥之不去。她是不是还在给六、七岁的小孩教课？是不是还画着那样的笑脸？我想象着她那天在雪地里赶路的情景。她从哈尔滨过来时，大概也怀揣着那天赶路时同样的热爱与负责吧。坚守着心里那份热忱，体现出的便是职责。
不是八年的老师，是一辈子的老师。
安徽高考作文题解析及佳作展示 3
我是一个尽职尽责的稻草人，每天都站在稻田里，看守脚下的这片稻田。
我身高两米，头上戴着一顶破旧潮湿的渔夫帽，身穿一件蓝色的工作服。我的工作就是看守脚下的这片稻田。我无法移动，是个用来吓唬小鸟的摆设。农民把我造了出来，并拍了拍我的肩，说：“好好守护这一片稻田！”
“我一定不会辜负您的期望，好好守护这片稻田的！”我暗暗下定了决心。寒来暑往，昼夜交替，总有一个身影站在田边，像一位战士，挺直了身板，用那坚定的目光，守护着田野。
一天傍晚，夕阳从天空的一角渐渐地飘来。由深到浅，由浅到深，从那暗淡的浅黄到深邃的橘红，就好像一位羞涩的少女披上了一层神秘的.面纱。一群觅食的小鸟兴冲冲地冲向我这里。我知道它们一定是想来吃水稻。这时，一阵微风吹来，我便立刻挥动起手臂，小鸟们被我这个大巨人吓坏了，抖了抖翅膀，惊慌失措地朝远方飞去。这时，我的意洋洋，感觉自己的存在是多么有价值啊！
又一个夜晚来临了，我依然不知疲倦地守卫着这个稻田。天边的星星似乎在嘲笑我：“你真傻啊！你看，我们多自由啊！”月亮看见我在忠心耿耿地为农民伯伯看守稻田，俯下了身子，亲切地说：“稻草人啊，你真是一个好孩子。你一定很累了吧，让我来陪你度过这个寂寞的夜晚吧。”
第二天清晨，农民伯伯带着灿烂的笑容缓慢地走过来，说：“稻草人啊，你为我们做了那么多好事，把小鸟赶走，让我们的庄稼长得很好，谢谢你啊！”我开心地在风中摇来摇去。
可是一场无情的大雨，几乎将我摧毁，把我的“肚子”灌得膨胀起来。突然，“咔嚓”一声，我的“腿”承受不住大雨，断裂开了，我重重地摔倒在稻田里。过了几天，农民伯伯把我扶了起来，帮我修好，重新插在了稻田里，我又变得焕然一新，还穿上了用布做的新衣裳。
当金黄晕染了一颗颗饱满的稻粒，沉甸甸的稻谷，向我微笑，鞠躬。农民伯伯手握镰刀，幸福地挥动着，所有的希冀流淌成了心里的一片芳华，我的使命也落下了帷幕。
这就是我—一个尽职尽责的稻草人的生活。我不知道疲倦，也没有一分工钱，但我永远不会抱怨。
安徽高考作文题解析及佳作展示 4
七年级首次大型足球比赛拉开了序幕。运动会上不起眼的鲲龙班竟势如破竹，从12匹骏马中脱颖而出，一路杀进决赛圈。
决赛定在周五大课间。身为本班头号啦啦队员，我异常激动：首先肯定希望我们勇争第一；其次就想让所有人见识到9班啦啦队的气势。“嘟——”比赛正式开始。由于小组赛喊势过猛，导致关键时刻明显电量不足，“唉，不管了，加油第一！”卖力喊的间隙，我还不忘鼓舞班级气势：“来，像我一样，今天一定要把嗓子放开来喊，气势绝对不能输！”似乎感觉到了场边传来的热情，球员们更加努力地踢着。这时，班上著名的“铲王”俞思昂接到了球，只见他拿脚定住，头略微抬起，透过厚实的对手，找准守门员的破绽，猛地把球踢了出去，我们的.目光跟随着球的路径在守门员的手边划过一条完美的弧线，正中球门。进球的一瞬间，女高音们不出所料地展示出了自己最真实水平。不夸张地讲，我的声音总是最突出的那个，连老班奶奶都表扬我：“你真是解锁了新音域啊！”
上半场，我们以1：0暂时领先。片刻休息后，下半场比赛开始。守门员似乎还没找到状态，眨眼间，比分就被追平。对方选手逐渐发力，再加上他们人高马大，我方球员难以射门。在传球时，对方选手居然在我们面前铲倒小黑，“怎么总是小黑被铲啊”，“他太可怜了”一时间，群攻涌起，鄙夷的目光向他射去，留下一脸懵的他在原地愣着。比赛到了白热化阶段，我方球员一次次射门，却总是差了那么一点点，场边的我真像热锅上的蚂蚁，恨不得跑过去抬起球门，球往哪飞，人往哪跑。可现实太残酷，只能借助声威了。“呀！——”不知是谁的脑袋顶了一下，球擦手而入。2：1！另半场传来震耳的欢呼，我们这儿鸦雀无声。最后几分钟时间，我方球员卯足了劲往前冲锋，可依然无法进球。就在这时，比赛结束的哨声响起，阵阵叹息声中，我们三三两两走回教室，说不出的郁闷压在心口。
待慢慢回过神来，突然发现能进入决赛，拿到亚军的我们其实已经非常厉害了！这场挫败算什么呢！它其实还有其他名字，叫做经验，叫做可能！更何况还多了一个很大的收获，那就是，我当啦啦队员的潜能无限啊！
安徽高考作文题解析及佳作展示 5
良好的心态是成功的重要因素。有多少人不是在起跑线上输了，而是在人生的关键时刻，在这种不良的心理影响下输了。那些取得伟大成就的人不一定在所有方面都比我们好。他们通常比我们更沉着和机智。正是由于这种心态，他们不怕被欺负或被羞辱，他们的成功才得以提高。做事也是如此。如果你没有先天优势，那么你只能保持这种积极的状态，后天完成它，然后你就能看到灿烂的阳光。
在21世纪的今天，每个人都会遇到各种各样的考试，有些是就业压力，有些是高考的压力，有些是人生的转折点。然后我们需要调整我们的思维去面对他。不久前，在一次招聘会上，三名大学生突破进入面试阶段。他们都有不同的学位。一个是研究生，一个是本科生，还有一个是大学生。然而，出乎意料的采访者选择了这个在各方面都不突出的大学生。他们三个没有预料到这个结果。只有面试官心里知道，他被选中是因为他没有研究生的骄傲，也没有本科生之前的狼和之后的老虎的恐惧。正是因为他冷静和真诚的尝试态度，他成功了。
可见，在成功面前拥有良好的心态是不可或缺的。聪明人总是在做某事之前制定两个计划。一个是带着必胜的决心完成它，另一个是在失败后预测如何面对它。事情只不过是这两个结果。只有提前意识到它们发生的`可能性，我们才能保持良好的态度去完成它们。战场上也是如此。如果一个士兵平时没有良好的素质，当战斗真正开始的时候，他会感到退缩，他会想到如何挽救自己的生命，那么军队一定会失败。
事情总是有两面性的。好事不一定总是好事，坏事也不一定总是坏事。项羽在“巨鹿之战”中以少胜多，因为他敢于折断自己的脊梁骨，决心赴死。结果，他赢了。但最终，楚霸王被迫自杀，不仅因为他不听贤臣的劝告，抱着傲慢的态度。
因此，当你决定做某事时，无论是容易还是困难，你都应该保持良好的态度。不公平的心态是我们的绊脚石。因为心态不稳定，我们开始前先输一半。有些事情只要我们用心去做，即使我们失去了它，也没有什么可耻的，它只会让我们的信念更加坚定。
朋友们，让我们学会调整我们的心态来面对生活中的每一个困难。学会在恶劣的条件下像鹰一样。鹰击长度空。
安徽高考作文题解析及佳作展示 6
倾斜思维并不少见：数学上有“反证法”，语文上有“旁敲侧击”，物理上有“等效代换”，生物上有“类比推理”等。但是几乎属于的人都喜欢正向思考，从因想到果，从外想到内。这不失为一种简单实效的思维方式。然而，正向思维并不能独掌大局。
许多时候，倾斜你的思维，你会有意想不到的收获。
有这么一位摄影师，给大会拍集体照有些年头了，很有心得。几乎所有人都会遇到一件棘手的事：很难让所有人的眼睛一致睁开，因为有些人恰好在节骨眼上撑不住劲了，上眼皮找下眼皮。因此照片拍好后总是有人欢喜有人愁。这个摄影师接受一个拍照者的'建议，请所有人闭目，拍照时同时睁开。这样一来，照片上的人个个神采奕奕，照片之外，皆大欢喜。这便是倾斜思维在我们生活中的有效利用，它所产生的效果不亚于正向思维的效果。
国外有一家大型造纸厂，每年要生产大量优质白纸。一次意外发生了，工人操作时忘记加粘合剂，导致所生产的纸不能写字，因为纸一遇墨水就阴湿了，公司向全厂职工征集对策，众人苦思无果。只有一个人耐心观察，反向思考。由此卫生纸问世。因为纸质柔软，一经销售，大受青睐，为公司带来巨额利润，那个工人也因此获得高额奖励。有时，从反面思考，我们会获得意想不到的结果。这是倾斜思维的又一成功体现。
给化妆品做广告，按“正向思考”模式，就应该请靓女做模特，但南京某化妆品厂却请了一位满脸皱纹的老太太现场试用，然后大唱该厂产品的赞歌。结果购者如潮。
是什么使得司马懿放弃了琴声萦绕的空城，从而失去了活捉孔明的最好机会？又是什么使得他被一尊木雕吓得落荒而逃？就是司马懿思维的正向思维啊！他不相信一向不敢冒险的孔明会坐在一座空城中弹琴，他也不相信一直在车上坐着的孔明会变成一尊木雕，思维的正向性使他失去千载难逢活捉孔明的机会，使他在“死诸葛吓走活仲达”的羞耻中度完了自己的一生。
当我们从正面入手很是困难时，不妨倾斜你的思维，多方面思考，多元化角度。正面交锋不成，就要背后袭击，这是古人交给我们的宝贵经验。
很多时候，既然正向思维不好用，那就尝试倾斜你的思维吧，生活会给你意想不到的精彩。
安徽高考作文题解析及佳作展示 7
不同的人有不同的思维，对每件事便有了不同的看法。
项羽入主长安以后，项伯为他献计，宴请刘邦。当时他们说好以项羽摔杯为号，斩杀刘邦。没想到几次三番谋士暗示项王摔杯都没有反应。最后项伯亲自上去舞剑，没想到项王仍旧放过他一马。刘邦后来中途离席，导致几年后垓下之围，项羽赔了夫人又折兵。
在这里我有一个故事，一个初中生苦心撰写了一本小说，请一位作家进行点评。因为当时作家的眼睛因为常常熬夜，得了眼疾，学生便将作品读给作家听。读完了，作家便问，“结束了吗？”听语气似乎意犹未尽，渴望下文。这一问，煽起了学生的无比激情，立刻灵感喷发，他以自己都难以置信的.构思继续下去。
作家对他最后的点评是这样，其实你的小说早该收笔，在我询问你是否结束之时，就该结束。何必画蛇添足，狗尾续叼貂？该停则止，看来，你还没有把握情节脉络，尤其是缺少果断。
学生追悔莫及，自认为性格过于受外界左右，作品难以把握，显然不是当作家的料。
上了大学以后，这个年轻人遇到了另一个作家，羞愧的谈起往事，谁知作家感叹，你的反应如此迅捷，你的思维如此敏锐，编造故事的能力如此之强，这些正是成为作家的天赋！有朝一日，你的作品一定会脱颖而出！
当停不止不好，但想象丰富非常重要，两位作家，两种方式各有千秋。
两位不同的作家，一位认为当停不止的是画蛇添足，另一位却认为是思维敏锐，想象力丰富的表现，正所谓仁者见仁，智者见智。
司马迁说过“当断不断，反受其乱”果决是领导人必备的素质，在重大挫折面前，它会彻底改变人生的方向，。
只要认为是对的事情，决不可以优柔寡断，必须马上付出行动，否则将会失去本来可能成功的机会，这，本是天经地义的道理。
安徽高考作文题解析及佳作展示 8
在作文课上，我们体验了“惯性”的厉害。
一听到课堂上要开展游戏活动，大家开心得欢呼起来，那颗心差一点蹦上天了。
钟老师用手指比划了一个“1”，要我们照样子说5遍。这真是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。
老师看我们声音整齐，绽放出灿烂的笑容，又竖起2个手指。全班同学都笑开了花，这不是太简单了吧。
正当我们连续读5遍“2”时，老师突然问大家一个问题：“一加一等于几。”
“三”全班异口同声回答！
“错！一加一等于三吗？”老师笑得捂着自己的肚子。
我们这才发现上了当。嗯，这是惯性在背后搞的'鬼。
我们很不服气，叫老师再出题。老师要我们连续说“老鼠”十遍。
“老鼠、老鼠、老鼠……”声音整齐划一，越说越带劲，老师在为我们数遍数，还一边竖起拇指夸我们。
十遍到了，老师突然发问：“猫最怕什么？”
“老鼠！”全班的声音响彻整个教室，差一点把天花板给掀起来。
“错！猫怕老鼠吗？真是天下奇闻！”老师差得弯不起腰。我们也纳闷，居然这样回答，差一点笑破了肚子。
“咦？谁在背后控制了我们的思维？”老师告诉我们又上了当。
游戏继续，老师又在屏幕上写了几个字，两秒后，老师迅速遮住，问：“这个句子是什么？”
有同学站起来：“我爱体育运动。”
“错，是我爱体盲运动。”老师展现句子。我们睁大眼睛，一看，原来老师故意把体育的“育”写成“盲”。
呵，我们今天一直在上惯性的当。
安徽高考作文题解析及佳作展示 9
惯性思维，是存在于生活中较为广泛的一种思维方式，这也常是保守的人寻求平安的首选。那么我们常常推崇的逆向思维相比较于传统思维，又有什么优点呢？
逆向思维能使人更具有创新能力。当一个人以常见的惯性思维思考问题时，他的想法容易正确但偏向于保守，无法从众多雷同的想法中脱颖而出；而当他选择逆向思维去思考时，他会从一个更新颖的角度去思考、看待问题，会比以惯性思维思考问题的群众有更前卫的思想。同样遇到一个没遇见过的困难情况，惯性思维容易使人陷入“想当然”的坑，狠狠地给那些妄想靠经验靠前人方法便可以打遍天下无敌手的人一击，而对善于逆向去思考的人则“笑脸相迎”，仿佛开了更快捷更平坦的贵宾通道。
逆向思维更能锻炼人的应变能力。我们一般都是平常的生活着，遇到自己能力无法支撑惯性方法的紧急情况呢？这就像古代司马光砸缸的故事。当那个孩子落入水缸的时候，所有的孩子想到的都是“救人离水”并转身呼叫寻求大人帮助，而司马光则开拓了新思路——“水离人救”，并果断采取行动，救下了落水的孩子。司马光极佳的应变能力源自于他较为成熟的逆向思维。逆向思维让他独辟蹊径，挽救了生命。
逆向思维还能培养人的全局意识。一般人都会有趋利避害的心理，习惯于看到优点，习惯于随大流以规避伤害。但培养了逆向思维的人呢？他们会从少数敢于直面自己与他人缺点的`人中崭露头角，他们不会因忽略缺点而改小格局，而是会思考为了大局如何修缮缺点，不以克服缺点为目的，而是想着如何使缺点变为优点，如何变废为宝，如何以有限的资源创造更大的发展空间。
也许有人会反驳：反向思考一不稳妥，容易出错，二过分花哨，用处不大，三只有闲人才有时间折腾。但如果我们都使用传统惯性思维，那我们国家怎能在如此短的时间里快速发展科技、经济等多个方面？怎能在百年间从“东亚病夫”崛起，跻身世界前列？这难道没有科学家们逆向思考、创新实践的功劳？
逆向思维，作为小众的思维方式，好处有目共睹。它能让我们出奇制胜，寻找最优方案，把复杂问题简单化，提高办事效率，培养创新能力，锻炼坚持真理的勇气与毅力。
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