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记叙文应骨肉相依
记叙文应骨肉相依作者/ 谭新阳
如果说记叙是筋骨,那么,描写就是血肉。不少学生在写记叙文时。只知道记流水账,干巴巴的几条筋骨,让人看后索然无味。那么,如何让你的文章血肉饱满呢?笔者想从“层次…‘感受”“神韵”与“风貌”四个角度来谈谈。
一、层次:即写景要多角度,多视点,文章才有立体感,才丰富。可采用移步换景法,从远近、高低、左右、南北等空间角度来写。
例1:我看见池塘里的荷花正开着。(这纯粹是记叙的表达方式,以下都是以此为例,糅合了记叙与描写而改写的文段)
人往山上走,溪往山下流,转过一座山包,逼仄的山路豁然开朗。这里屋舍俨然,空中还飘着几缕炊烟,宛如倒悬着几幅狂草,炊烟下几口池塘迤逦开来,池塘里荷铺天盖地的,宛如一块块温润的碧玉。风送来缕缕清香,我禁不住诱惑,从山上走下来。渐渐地,偌大的碧玉成了层层叠叠的玉片。走近池塘,伸手便可触摸到清凉的荷叶,荷花盛开着,白的,宛如星星点点;红的,宛如朝霞出浴。花的下面是层叠的叶子,叶子下,水安静地躺着。
“山包”是一个视点,上有炊烟,下有池塘与荷花。“走近池塘”又是一个视点,由上而下,分别写了花、叶子、手(荷茎)、水。层次清晰,内容生动而丰富。
二、感受:即从不同角度来写人的感受。一般来说观察者的角度有视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等。
池塘里的荷花正开着,白的,粉红的,如一张张笑脸从密密麻麻的绿叶中探出头来,看看天,看看地。风一过,一池的荷摇曳着,如波浪霎时传到远处,乍浓乍淡的香味便荡漾开来。望着荷塘,我仿佛听到古时采莲女的歌谣,想着,想着,一股甜甜的味道便漾了开来。
这段文字,先从视觉来写花的色彩与姿态,接着从嗅觉来写清香,从听觉来写古时采莲女的歌谣,最后从味觉来写。整段内容想象丰富,语言形象生动,感染力极强。
三、神韵:即通过不同的手法来凸显景物的精神。(www.fwsir.com)一般来说,要借助联想、想象的手法,借助比喻、拟人、夸张、引用、借代、对偶、通感、反语、摹声等修辞,以及衬托、对比、象征等表达技巧。
荷花开得正烈,如燃烧的一团团火焰,也如低空中飞出的一团一团红霞。风一过,荷叶摇摆着,宛如如痴如醉的舞女的裙。我想起洛夫的诗:众荷喧哗,而你是挨我最近,最静,最最温婉的一朵。池塘不远处,芍药也正开着。
这段话,用两个比喻句写出了荷花盛开的热烈景象,叉用拟人来写荷叶的美,然后引用洛夫的诗,诗中又采用拟人、对比(反衬)的手法,流露出对温婉、安静的荷的赞美之情,最后用芍药来衬托荷花。
四、风貌:写事可以用景来凸显其内容与神韵,写人则可以通过细节描写,外貌、语言、心理、行动描写,以及联想、想象的手法,比喻、拟人、夸张、引用、反语、对偶、通感等修辞手法,来刻画人的精神风貌。
例2:母亲割草时给我捎来映山红。(记叙)
老家虽是山村,可村里不准许上山割柴草,母亲只能到更深的山中去割。
我分明看到母亲的手缠着纱布,拿着镰刀、麻绳、竹篙,穿着草鞋,进山了。
日影渐斜,瘦瘦的母亲挑着柴草从弯弯的山路上走来。那柴草一前一后在她肩上微微颤动着,如一首平仄拗口的古诗,显得凝重而又妩媚,也如琴键上跳动的音符,显得沉重而又轻柔。
啊,映山红,您为我采摘的映山红,插在草间,如一朵低飞的云霞,一团燃烧的火焰,瞬间把我的双眼点亮。我细嚼着那些花瓣,酸味甜味绯红了那些沉重的岁月。
面对这灿若红锦的映山红,那情景我永远也不知道:挥刀流汗的时候。草莺是否在您的身旁清唱?采摘映山红的时候,您是否轻唤着自己儿子的乳名?被荆棘划破了手的时候,您是否呐喊流泪?这一切的一切,儿子都不知道。
贫穷、劳累与深深的爱,打开了一条灵魂的通道,那里杜鹃盛开,如民间的灯火被瘦瘦的筋骨一盏一盏挑亮……
文段外貌、细节、心理、行动等描写浓墨重彩,淋漓尽致地表达出母爱之深,让人产生强烈的共鸣,深深打动了每位读者的心。
例3:大家都在看树王倒下。(以下是阿城小说《树王》的节选)
大家早都闪在一边。那大树似蜷起一只脚,却还立着,不倒,也无声息。天已暗下来,一树的枝叶黑成一片,呆呆地静着,傻了一般。我正纳闷,就听得啪啪两声,看时,树仍静着。又是三声,又是一声,树还静着,只是枝叶有些抖。李立向大树走了两步,大家都日叫起来,李立便停住了。半晌,大树毫无动静,只那巨大的缺口像眼白一样,似乎是一只眼睛在暗中凝视着什么。李立动了一下,又是近前,猛然一片断裂声,有如一座山在咳嗽。树顶慢慢移动,我却觉得天在斜,不觉将腿叉开。树顶越移越快,叶子与细枝开始飘起来,树咳嗽得喘不上气来。天忽然亮了。
大家的心正随着沉下去,不料一切又都悄无声息。树明明倒了,却没有巨大的声响。大家似在做梦,奇怪极了,正纷纷要近前去,便听得背后短短的一声吼“嗨!”
大家都回过身来,只见肖疙瘩静静地立着,闹不清是不是他刚才吼了一声。肖疙瘩见大家停住,便抬起脚迈草过来,不看大家,径直向大树走去。大家都跟上去,肖疙瘩又猛地转回身,竖起一只手,大家明白有危险,又都停下来。
肖疙瘩向大树走去,愈近大树,愈小心,没有声息。李立开始慢慢向前走,大家有些好奇而且胆怯。也慢慢向前走。
原来大树很低地斜在那里。细看时,才知道大树被无数的藤缠着,藤又被周围的树扯住。藤从四面八方绷住大树,抻得有如弓弦,隐隐有铮铮的响声。猛然间,天空中一声脆响,一根藤断了,扬起多高,慢慢落下来。大树晃动一下,惊得大家回身便走,远远停住,再回身看时,大树又不动了,只肖疙瘩一人在离树很近的地方立着。大家再也不敢近前,更不敢出声,恐怕喊动了那棵大树,天塌地陷,伤着肖疙瘩。
肖疙瘩静静地立着,许久,无声无息地在树旁绕,终于在一处停下来,慢慢从腰后抽出一把刀。我明白那便是有皮绳的那柄双面刃的刀。肖疙瘩微微曲下右腿,上身随之也向右倾,身体猛然一直,寒光一闪,那柄刀直飞上去,愈近高处,似乎慢了下来,还未等大家看清楚,一根藤早飞将起来,又斜斜地飘落,刚听到“啪”的一声响,一座山便晃动起来。大家急忙退开去,远远听得一片的断裂声,藤一根根飞扬起来,大树终于着地,顷刻间又弹跳起来,再着地,再跳一下,再跳一下,慢慢在暗影里滚动,终于停下来,一个世界不再有声响。
这几段文字从不同的视点,多角度、立体地写出了树王倒下的过程,通过语言、行动,视觉、听觉,比喻、拟人、夸张等修辞手法,以及衬托、对比等表达技巧,写得生动形象,给人印象深刻!
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