怎样使作具体生动

怎样使作具体生动

怎样使作具体生动
　　使作文具体生动的五种方法
　　
　　3．运用修辞
　　
　　掌握修辞手法的基本特点及作用，只有把握特征才能很好地运用。运用修辞时一定要恰当、准确，注意内容要求，恰当地用比喻、拟人、排比等修辞方法，可以使文章更加生动形象。
　　
　　《秋天的田野》就是运用比喻的手法，形象地描绘出禾叶和玉米的样子。
　　
　　秋天的田野
　　
　　风，轻轻地、温和地吹着，美丽的秋姑娘姗姗而来，她用她的彩色笔，给田野画了一幅绚丽多彩的画儿。金灿灿的稻谷，长满了整片田野。禾叶挺直了腰，许多谷子长在禾苗上，那个样子好像是柳树上倒垂的柳条；又像一个娇羞的少女，摇着自己柔弱的身姿。走出金色的海洋，沿着水泥路，来到了玉米地。一根根玉米棒就像一个个美丽的少女，留着一头红红的长发，细长的身姿。玉米叶像海带一样，又宽又大，还像波浪，一高一低。
　　
　　4．用具体的细节来写
　　
　　作文时把能体现中心的细节写出来，叙述一件事情时，加入一些细节方面的描写，可以使文章生动贴切。
　　
　　《老师的教鞭》就是通过教鞭上的字这一细节来表现人物个性的，使文章生动不少。
　　
　　老师的教鞭
　　
　　下课了。一见到哥哥，我立刻故弄玄虚地对他说：“哥，你还说呢，我们这位老师可厉害了。”哥哥却微微一笑，说：“别蒙我了！这回我可以断言，你们这位数学老师，肯定是个脾气柔和的人。“我愣愣地望着他那自命不凡的样子，又问：“你有啥根据？”哥哥对我神秘地一笑，说：“走，咱们再去仔细瞧瞧这位新老师的教鞭。”
　　
　　这时教室内不少学生正围着那位“冷面老师”唠嗑呢。趁着这当儿，哥哥又举起那根他刚才看过的教鞭来：这是根竹制的教鞭，黄中透黑，外表已被汗浸得发亮了，由于老师经常用的缘故，上面没有一丝灰尘，细一看，教鞭上还刻着一行小字：1979，刘祥专用。看到这里，哥哥对我说：“一根教鞭能使用这么长时间，仍然丝毫无损，脾气暴躁的老师能做得到？”……
　　
　　5．抓住事物的突出特征来写
　　
　　每个事物都有自己的突出特征，通过自己的仔细观察，把这种特征写出来，作文就不难做到具体生动。如在《仙人球》中，小作者便准确地抓住了仙人球的突出特征——多刺，写它多刺的原因，如何刺人，很具体，也很生动。
　　
　　

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