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《快乐的双休日》作文升格指津
《快乐的双休日》作文升格指津江苏 郑连英
【原文】
快乐的双休日
新店中学初二缪颖
校门外的天那么蓝，校门外的空气那么清新，连校门外的阳光都那么柔和，轻松地深呼吸，好爽。一个星期5天在校，整天学呀、做呀，天空都变得阴暗了，空气也凝结了。好像自从进入校门的那一刻，我们的世界就变了。
明后天就是双休日，日子终于属于自己了。
早晨，我睡到七点钟，头脑似乎清醒得多，毕竟比在学校多睡了两个钟头。伸个懒腰，我终于可以不紧不慢地洗漱了，而且可以认认真真对待一下头发，平常在校为了赶时间都是一梳而过。
在家闷得很，我想还是出去走走，骑车来到双甸大街。首先得款待一下肚子，平时在校不是填不饱，就是让零食撑着。找个靠路的小吃店，津津有味，细细咀嚼大蛋饼，这比在学校站着吃咸菜汤拌饭美多了，棒的是还可以静静地看着车来人往的热闹。
走出小吃店，漫步在街道上，回首一个星期的学习生活，我顿生诸多感慨。不经意间已经来到新华书店门前，走了进去，看书的人真多。平时学习太紧张，要看书总没时间，此次真是天赐良机。看了几篇文章，走出书店，悠闲地漫步街道上，细细品味着，乐哉，乐哉！要知道在学校可都是连走带跑，为了少喊几声“报告”，多背一些答案。
走进商场、超市，在柜台前欣赏琳琅满目的商品，再买上一瓶饮料，边走边喝，边喝边欣赏，优哉游哉！在学校，去商店购物都是去了就买，买了就走，哪有这等悠闲。
在各式各样的专卖商店前驻足，进去看看，颇有大饱眼福的快感，哪像在学校整天看的就是那几本所谓“人类进步的阶梯”。其实，这也没有什么道理，只不过是高尔基用这个阶梯登上了成功的顶峰，才这么说的。如果这是真命题，为什么我国古代许多寒窗苦读的书生却无所作为呢？
回家的路上，心里说不出的轻松，仿佛学校的不愉快都烟消云散了。
吃完中午饭，除了读一些喜爱的散文、小小说之外，就是干正事——做作业，下午4点多又得赶回学校了。
虽然双休日对我来说是那样普通，可自升初二以来，休息时间就被学习塞满了，所以这样的星期天自然珍贵。
这个双休日真快乐，这快乐其实是在平时学习的苦恼中才显现出来的。
【病理剖析】
作者没有正面诉说过重的课业负担带给自己的苦恼，而是从侧面以乐衬苦，这与众多直接诉说学习烦恼的文章相比，颇有新意。但疏漏之处较多，影响了情感的表达。主要疏漏之处有：（1）情节比较粗放，缺乏感染力；(写作技巧 www.fwsir.com)（2）对比不够鲜明，少了力度；（3）心理体验比较平淡，难以让人产生共鸣；（4）文末几段比较松散，显得拖沓。
【升格指津】
一、强化心理体验
叙事论理，不管是亲历还是耳闻，只有强化自己的心理体验，才能拉近与读者的距离。比如， “出去走走”显得平淡，如改成“最得意的还是“仰天大笑出门去，到古镇双甸逛一逛”，就强化了有如出笼之鸟、回渊之鱼般舒畅的心理体验。第二段点题可用“只有……才……”句式，强调双休日的珍贵。第三段开头添上“终于盼到这一天”，可强化渴盼已久的心理体验。结尾改成“好一个快乐的双休日”，既照应题目，又能强化释放之后的快乐，且简洁明快。只有写出心理体验，并加以强化，才能更好地抒发感情，增加文章的感染力。
二、细致刻画细节
文章的情感往往以丰满传神的细节为载体。比如第五段进书店看书， “看了几篇文章”，过于概括，可改成“浏览了汪国真，翻阅了钱钟书，捧读了余秋雨，真是爱不释手，无奈囊中羞涩，只能忍痛割爱”，那种对书的酷爱之情，读时的饥渴之态，以及离去的无奈之心，便跃然纸上。再如第八段，“回家路上”的心情，应该细致刻画细节，改成“在返程的路上，觉得天空格外湛蓝，鸟鸣特别悦耳，心里说不出的舒坦”，这样就能勾勒出那种挣脱苦恼之后轻松舒畅的心情。其他，如“漫步在街道上”，其后加上“徜徉在人海里”，就有了细节感； “走进商场、超市”，改成“走出超市，又踱进商场，与顾客摩肩接踵”也具有了细节感，等等。总之，细致刻画细节，有利于情感的表达和意境的营造，使文章具有感染力和意蕴。
三、对比描写
偶有一个双休日， “快乐”何在？因为“从周一至周五，整天在教室学习”，要凸现眼前“快乐”，以昔托今，以苦衬乐， “今天”的“快乐”自然凸显出来。比如双休日的“洗漱”，将文中的散叙集中起来， “水也不要再等……，更不必像在校那样赶时间……，而大可以……”，这样今昔对比地写，那种脱离苦海后的快乐心态便一目了然了。其他地方也要多进行这样的对比描写。
四、说理要中肯
第七段说理有些偏激，难以令人信服。可试着调整，起码要“自圆其说”。
【升格佳作】
快乐的双休日
新店中学初二缪颖
校门外的天空那么蓝，校门外的空气那么清新，连校门外的阳光都那么柔和，有种“到乡翻似烂柯人”之感。来一个轻松的深呼吸，好爽。从周一至周五，整天在教室学习，天空都变得灰暗了，空气也似乎凝结了。好像自从进入校门，我们的世界就变了。
只有双休日，才属于自己。
终于盼到了这一天，早晨在家可以睡到八点钟，头脑似乎清醒了很多，毕竟比在学校多睡了两个多钟头。伸个懒腰，终于可以不紧不慢地洗漱了，水也不要再等到别人先用，更不必像在校那样赶时间梳头，大可“对镜贴花黄”，认认真真地打扮。
最得意的还是“仰天大笑出门去”，到古镇双句逛一逛。来到古镇街头，诱人的香味提醒我得先款待一下肚子，平时在校不是吃不饱，就是让零食撑着。今天可有了自由，找个临街小吃店，同食客们一齐津津有味地细细咀嚼大蛋饼，比在学校站着吃咸菜汤拌饭美多了，更棒的是还可以静静地观赏大街上的人来车往，满眼是“宝马雕车香满路”。
走出小吃店，漫步在街道上，倘佯在人海里，回首一个星期的学习生活，顿生诸多感慨。不经意间已经来到新华书店门前，走进去，看书选书的人真多。平时学习太紧张，总是没时间涉猎课外书，今天可是天赐良机。我浏览了汪国真，翻阅了钱钟书，捧读了余秋雨，真是爱不释手，无奈囊中羞涩，只能放手。走出书店，细细回味着，气定神闲地漫游，不必像在学校那样连跑带跳，全为少喊几声“报告”，多背一些答案。
踱进商场，与顾客摩肩接踵，欣赏琳琅满目的商品，再买上一瓶饮料，边走边喝，边喝边看，优哉游哉。不必像在学校商店购物那样，进去就买，买了就走，从来没有这等悠闲。
各种专卖商店，令人驻足，进去看看，真是大饱眼福，甚至得到艺术的享受，哪像在学校整天啃的就是那几本所谓“人类进步的阶梯”。其实，脱离了自然与社会，这“人类进步的阶梯”通向的只是“海市蜃楼”，要不我国古代许多寒窗苦读的书生怎么无所作为呢？
回家的路上，觉得天空格外蓝，鸟鸣特别悦耳。虽然，还有作业在等待着我，但心里有说不出的舒坦，学校里的那些被学习拖累的不愉快都烟消云散了。
好一个快乐的双休日！
【简评】
小作者巧妙运用对比手法，以苦衬乐，虽也反讽了应试教育，但不是厌恶学习，诙谐的揶揄使一个天真活泼、热爱生活、酷爱学习的中学生形象跃然纸上。升格后的文章，巧引诗词名句，语言流畅，对比鲜明，细节鲜活，生活气息浓厚，读来令人赞叹。
若你是一只铅笔
伍兹
铅笔制造者在将铅笔装盒投放市场之前，对铅笔说： “如果你想成为一支有用的铅笔，必须要记住5件事：1.你有潜力做许多事情，但是你首先得允许自己被别人握在手里；2.你将经常遭遇刀削之苦，这是你成为一支有用的铅笔要付出的代价；3.你可能会犯错误，但是你有能力改正自己的错误；4.你外表美观，但是你最重要的部分不是外表，而是内心；5.你可能会被使用在平整的纸上，也可能被使用在粗糙的地方，不管你面对的是什么材料，都要留下你的印迹。”对于人而言，这5条同样适用。
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