以读你为话题的作文

以读你为话题的作文

　　以读你为话题的作文
　　
　　作者/张璐
　　
　　你，我最亲爱的人，让我一页一页地读你、懂你、了解你，好吗？
　　
　　翻开第一页，5月17日，你被医生抱了出来，你的母亲对于你这个无论怎样也不肯离开温暖“房子”的晚产儿，早已无可奈何，却见你迟迟不肯哭出声来，着急而又心疼地看着医生用力拍打你那粉嫩的屁屁，终于听到一声响亮的哭声了。读到这里，我笑了，你可真是个倔强的娃儿。
　　
　　我一页一页地翻着，时光在指尖飞快地流逝，我却开始读不懂你了。四年级的一个午后，你父母带着一张报纸和一张宣传纸回来，满脸笑容地让你去作文班。你却瞬间拉下脸来，仿佛乌云笼罩，你生气地指责父母不懂你，不知道你平生最讨厌的便是被人叫去写作文。这不是第一次和父母吵架，却是吵得最凶的一次。你带着愤怒走进房间，把同样生气却又无可奈何的父母“啪”地关在门外。紧闭的房门上写满了你的倔强，一副九头牛也拉不回的模样。读着这样的你，我感伤而迷茫，年轻气盛的你何时才能明白父母的良苦用心？
　　
　　很快你上了初中，初一的一个周末，你皱着眉从作业堆中抬头，门外的咳嗽声吵得你实在静不下心来。你用力打开房门，看着正咳嗽着的母亲，你带着一丝被打扰的愤怒和满满的关心说：“妈，我拜托你吃点药吧！”说着便找来药倒好水放在母亲的面前。“你把药吃了我才去做作业，如果你不吃药我便不做！”当时的你脸上写满了倔强。不知为何，我开始读懂你了，读懂你那双带着倔强的眼睛以及那颗写满倔强的心。我竞有些感动和欣慰。终于，你终于开始关心父母了。
　　
　　初中生活枯燥乏味，随着书页翻过的还有数不尽的习题。转眼，我便读到初二的你了。一天，你带着解完函数的喜悦大声地对父母宣布：“我要学吉他，无论如何你们都要让我学！”我同你的父母一样惊讶，自从四年级的那次大吵后，我一直以为你对课外兴趣班已经提不起丝毫的兴趣了，原来是我错了。“吉他是我的梦想。”这是你藏在心底从未说出的话。原来，你并不是故意和父母吵架；原来，你并不是不明白父母的用心良苦；原来，你并不是故意倔强。一切只因为，你有你的梦想。读到这里，我觉得我开始真正地读懂你了。
　　
　　读你，于我是一种享受。你只是一个平凡的初中生，却有着丰富的内心世界；你只是一个倔强的孩子，但是，当背上吉他，一步步实现梦想的时候，你便是上帝遗落在人间的天使。
　　
　　我读懂了你，便也读懂了我，因为你就是我，我便是你。
　　
　　（指导老师 朱宇敏）
　　
　　编辑看点：
　　
　　读你，此文的“你”实则是小作者自己。小作者别出心裁地用第二人称，以一个旁观者的角度来写，更显客观、实在。成长之路，心路历程的变化，对父母态度的变化，无一不显示着小作者的成长。从懵懂无知到坚定追求梦想的初中生形象已跃然纸上，不由得让人会心一笑。
　　
　　嘉宾看点：
　　
　　（西西）
　　
　　严谨的结构、独特的视角点亮了全篇。作者从旁观者的角度“读”着自己，如同长者在娓娓述说一个孩子成长的过程，从“读不懂”到“读懂”，形象而真实地展现了作者在成长过程中的困惑与叛逆，也渐渐明白了自己真正追求的梦想。文章最后点明“我读懂了你，便也读懂了我”，不仅回应了文章开头的设问，而且使文章在思想上有了纵深，没有就题论题，而是更智慧地让我们“读懂”少年的心境：只有坦然地面对生活，才是真正懂得生活本真的“我”。
　　
　　（朱字敏）

【以读你为话题的作文】相关文章：

读你话题作文05-08

以读你为题的作文02-16

读你的作文04-07

读你作文06-09

读你作文08-24

以让为话题的作文11-15

以让为话题作文07-07

以“让”为话题的作文02-25

以等为话题作文04-20

以经典为话题作文04-28