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跟“感动中国”颁奖词学修辞
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触一些耳熟能详的颁奖词吧，颁奖词是陈述获奖者符合了获奖条件，并加以鼓励的礼仪文稿。那么你有真正了解过颁奖词吗？以下是小编为大家整理的跟“感动中国”颁奖词学修辞，希望对大家有所帮助。
跟“感动中国”颁奖词学修辞
陈新国
孔子曰：“言之无文，行而不远。”“感动中国”颁奖词虽然只有寥寥数语，却使我们心中激荡起感动的心潮。特别值得一提的是颁奖词通过比喻、双关、对比等修辞手法，打破人们的感受定势，冲破审美注意的惯性，增加了艺术表现力和感染力，促使观众从字里行间去联想其意境及风格意义，获得视觉和听觉的享受，触动心灵，产生情感共鸣，从而达到审美感动的艺术效果。下面就让我们一起欣赏2012年度“感动中国人物”颁奖词，学习其修辞技巧，让它为我们的高考作文加分吧！
一、巧用比喻，生动形象
比喻就是打比方，将甲事物比作乙事物，从而达到生动、形象、浅显的目的。比喻是写文章时最常见的修辞手法，比喻用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，能使抽象的概念具体可感，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象的道理变得形象，使深奥的道理变得浅显易懂。在感动中国人物颁奖词中也多次出现，创造了感动人心的艺术佳境。
何玥颁奖词：正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。
【赏析】颁奖词中，“你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香”，把12岁的何玥姑娘比作花朵，对其过早的凋零给予同情；“命运如此残酷，你却像天使一样飞翔”，这里又把何玥比作天使，多么美丽的意象，对她有一颗善良之心给予高度赞美。
二、妙用对偶，整饬典雅
对偶，是指用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶根据上下句的形式可以分为严对和宽对。
高淑珍颁奖词：粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。你的心和泥土一样质朴，你撒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。
【赏析】颁奖词中，“粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨”，用对偶句的形式来热情讴歌高淑珍十多年来致力于教育的精神，同时通过一个对偶句将这个农村妇女耗尽家产，矢志不移，致力于残疾儿童教育的艰辛具体化，语言闪耀着凝重典雅的光芒，给观众留下强烈的印象。
陈斌强颁奖词：小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。
【赏析】“小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈”，这个颁奖词开篇就以一副宽对来表达陈斌强的反哺感恩之情。语言整饬，读起来朗朗上口。
三、运用对比，印象深刻
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。运用对比，能让读者在比较中分清好坏、辨别是非，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
陈家顺颁奖词：为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜。你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念；你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁。
【赏析】“为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜”，这里将“苦”和“甜”形成鲜明对比，凸现陈家顺当官为民做主的思想，心系百姓的公仆形象，在对比中表达了对陈家顺的崇敬之情。
四、借用双关，妙趣横生
双关是指在一定的语言环境中，利用词的多义性和同音（或音近）的条件，有意识使语句具有双重意义，使其言在此而意在彼的修辞方式。双关分为“语意双关”和“谐音双关”。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
周月华、艾起颁奖词：她背起药箱，他再背起她。他心里装的全是她，而她的心里还装着整个村庄。一条路，两个人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月华皎洁，爱正慢慢地升起。
【赏析】“月华皎洁，爱正慢慢地升起”这句巧妙地从获奖者的名字切入，一语双关，意境优美，韵味无穷，真是让人拍案叫绝！
五、善于引用，增添文采
在说话或写作中恰到好处地引用一些诗词名句、人文典故等，是提升文章内涵和增加语言可读性的途径之一。巧妙地引用古代诗文，能使文章内涵丰富，增强说服力，增添文采。引用分为直接引用和间接引用。
林俊德颁奖词：大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下！
【赏析】“平沙莽莽黄入天”“将军金甲夜不脱”这两句引自唐代诗人岑参《走马川行奉送出师西征》，表现林俊德长期工作在狂风怒卷，黄沙飞扬的大漠这样恶劣的环境以及重任在肩，以身作则的科学精神；而“剑河风急云片阔”引自岑参的另一首诗《轮台歌奉送封大夫出师西征》。颁奖词直接引用古诗名句，尺幅之间，文采飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。
六、精于化用，推陈出新
化用，是写作中经常使用的艺术手法，通过化用，可以使原有的句子在新的表达载体上又一次焕发出夺目的光彩。化用有了自己的“创造”成分，更显文采，增强语言的意蕴。
高秉涵颁奖词：海峡浅浅，明月弯弯。一封家书，一张船票，一生的想念。相隔倍觉离乱苦，近乡更知故土甜。少小离家，如今你回来了，双手颤抖，你捧着的不是老兵的遗骨，一坛又一坛，都是满满的乡愁。
【赏析】这一则颁奖词化用了余光中《乡愁》中的“乡愁是一张窄窄的船票…乡愁是一湾浅浅的海峡”的诗句和“近乡情更怯”“少小离家老大回”等古诗意境，恰到好处地表达获奖者高秉涵和他的战友们浓浓的乡愁，语言典雅，古韵悠扬，耐人寻味。
七、借助拟物，形象可感
拟物是根据感情的需要，故意把人当作物或把此物当作彼物来写的修辞方式，借助拟物的手法，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感，也可以激发读者的想象，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，感受着作者的强烈情感。
李文波颁奖词：20年坚守，你站成了一块礁石，任凭风吹浪打。却只能愧对青丝白发。你也有梦，可更知肩上的责任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖国的风帆从不曾落下。
【赏析】“20年坚守，你站成了一块礁石”，这一句运用拟物辞格，形象生动地表现了获奖者李文波以透支生命、牺牲青春和家庭幸福为代价，长年坚守在祖国南疆的感人事迹，“礁石”一词具有强烈的视觉冲击力。
八、综合运用，文采斐然
在语言实际运用中，有时在一句话或一段话里，把几种辞格结合起来使用，这样可以把事物记叙得更加具体、生动，把道理阐述得更加深刻、透彻，把感情表达得真切、动人。在感动中国人物颁奖词中经常使用这种技法。
罗阳颁奖词：如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了吗？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！
【赏析】“带吴钩，巡万里关山”化用李贺《南园》中的诗句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州？”“醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营”化用南宋辛弃疾词作《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，诗意地表达了罗阳同志以航空报国的赤子情怀，称赞他以国家之振兴为己任，兢兢业业，鞠躬尽瘁，将自己的全部精力和生命都奉献在了工作岗位上，生命不息、奋斗不止的奉献精神。
“那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响”这一句运用了移情的修辞手法。所谓移情，是指为了突出某种强烈的感情，有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不存在的特性，这样的修辞手法叫作移情。运用移情修辞手法，首先将主观的感情移到事物上，反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪，使物人一体，能够更好地表达人的强烈感情，发挥修辞效果。
在这则颁奖词里，把“悲伤”这一用于人的思想感情的词语用到了战机上，表现出国人化悲痛为力量的决心，以完成罗阳未竞的事业。
整则颁奖词综合运用多种辞格，既有对罗阳同志的爱国壮志的热情讴歌，也有对罗阳英年早逝的哀惋，同时也表达出了继承英烈遗志的决心，言辞中饱含感情。
如何用好颁奖辞来写考试作文
一年一度的感动中国人物评选，被称为中国人的年度精神史诗。举行《感动中国》人物评选活动是我国发展先进文化的重要举措，有利于传承中华民族传统美德，弘扬伟大民族精神；有利于建设社会主义精神文明，为经济发展提供良好的环境促进社会全面发展；有利于弘扬奉献精神，建设社会主义和谐社会。
无论是中考常考的记叙文，还是高考必考的议论文，均根植于以培养“全面发展的人“为目标的基础通识教育体系之中，弘扬社会主义核心价值观为其要义，贯彻中学生发展核心素养为其宗旨。
因此，记住每位感动中国人物的事迹，深度挖掘，升华出独特认知，可储备为中高考绝佳的素材。那些颁奖词，语言凝练精美，内容高度概括，思想深刻富有内涵，学生若能恰大好处地运用，必能为文章增色不少。
运用这些素材，需要注意几点。
一、聚焦素养——对标中国学生发展六大核心素养，深度思考感动中国年度人物事迹，建立起两者的内在关系。不要“为用而用”，要挖掘楷模人物的品质与写作主题之间的深层次关系，做到深度结合、说服力强，避免“油水分离”。
二、拆分立意——将感动中国年度人物事迹拆分出不同的立意，延展出不同的话题。
三、学习修辞——认真研读感动中国年度人物颁奖辞，不要“以叙代议”，过多、过滥地叙述人物事迹，因为这些已经尽人皆知，而是要创新表达方式，运用修辞手法，描摹人物精神、体现人物品质。提升作文语言的文采及表现力。
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