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《爸爸去哪儿》作文构思挖掘
《爸爸去哪儿》：双面问“爸”， “爱”在何方《爸爸去哪儿》最近有点火。Kimi的萌、石头的酷、王诗龄的憨、Cindy的甜、天天的淘带给了我们许多欢乐与感动，然而，透过大街小巷的津津乐道，谁又将目光投射到那些长年无法与父母相聚的留守儿童，以及那些无法与孩子团聚的打工父母？
从舞台秀走向真人秀， 《爸爸去哪儿》以近乎“零差评”的口碑实现了电视娱乐节目的成功转型。但一个不争的事实是，当今无论是在繁华都市还是旷野乡村，我们的孩子都很大程度上生活在孤寂的自我世界。老人们在独处，大人们在劳碌，年轻人在奔波，而这一切似乎都没有耽搁娃儿们每时每刻都在拼命发芽，可吹绿他们的春风还和煦吗？照耀他们的阳光还灿烂吗？
教育的本质是促进儿童健康地公平地成长。每一个儿童包括留守儿童都有快乐生活的梦想，成就他们的梦想是社会义不容辞的责任。然而，爱在流失、教育在溃退，多少留守儿童在我们的漠视中“野生”“疯长”。
深度评论
《爸爸去哪儿》，在一个不起眼儿的时段，冷不丁地火了。因为无论内容真与假，水平高与低，至少它能唤起的思考是有意义的。毕竟，一档亲子节目引起全社会讨论，无疑折射出了一部分社会现象。
明星在演戏、唱歌时，离老百姓的距离自然会远，而当大明星同样会被熊孩子气得束手无策、同样因为不会给孩子冲奶粉而焦头烂额时，他们在观众心里的形象才亲近、立体起来。也许不该夸大这个节目的效果，但我们能通过这个节目看到新时期孩子健康成长的良好形象。每个家庭都在关注孩子的成长，但究竟应该怎样培养孩子，《爸爸去哪儿》无疑正反映出国人对亲子教育的困惑，对事业与家庭平衡的诉求。
多维运用
发散思维一：爱与成长爱是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给人带来自信、快乐。生命的成长，离不开健全的爱。缺少父爱，孩子会缺“钙”；教之而不爱，虽强告之无益。在成长的过程中，爸爸对于生活细节的有效参与、有效干预是一种必需，也是一种责任，潜移默化，润物无声。
发散思维二： 忧患与责任
教育是人类文明得以延续的重要方式。然而，在全国人民都“我为儿狂”的背景下，教育却日益成为悬在国人头顶的达摩克利斯之剑。父爱缺失、教育错位……家人没有了与孩子相处的时间，孩子与父母也如同陌路；焦虑、孤独、任性，孩子的行为缺陷冷酷地拷问着国人。教育有梦，国人有责。不论是留守儿童，抑或是萌萝正太，他们都渴望被关注和呵护。沉淀游走的灵魂，拂去一路喧嚣，多一点冷静，多一点责任，好“爸爸”会在生活的打磨中、在生命的思考中用踏实的行动为自己代言。
发散思维三：梦想与执着
梦想是人生的渴望、动力的源泉，从来没有什么能够阻挡梦想的飞翔。在成长的旅途中会遇到很多难题，但无论怎样，给留守儿童以希望，给萌萝正太以方向，他们会记住心里的梦，并小心地呵护，一步步走近它。坚守希望，不辍努力，岁月终不会辜负为梦执着的人。
发散思维四：亲情
亲情是最远的水，亲情是最真的梦。亲情是根，亲情是“人间第一情”。萌萝正太渴望亲情的呵护，边陲草根亟需亲情的甘霖。亲情，为家庭的温馨和睦增添温度；亲情，为人生注入拼搏的力量，生活路长，亲情为你保驾护航。
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