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和雨一起过周末
和雨一起过周末松坪中学 王亦婷 指导老师：雷敏
雨，在窗外淅淅沥沥，淅淅沥沥……
太阳在满布乌云中隐约露出了光彩，又是一个美妙的早晨--周末。爹妈在外出差，今天只有这繁杂的雨能与我共度周末了。
我随着不间断的雨完成了所有的作业，抬头一看，雨还在下，心中暗想，这雨神工作可真敬业。
在雨天，最令人愉悦的事自然莫过于读书了。还有什么比坐在窗前听雨滴的合唱，沉寂在主人公的故事里更美妙的事呢？我取出一本书，细细地品读着：和主人公一起冒险，一起经历风雨，一起感受喜怒哀乐……在雨天里，生活节奏变慢了，人们不再匆忙地赶路，而观察小草的芽尖正在渐渐变黄。树上的叶正摇摆不定，桂花树上的枝丫还散发着最后一缕幽香……才会发现大自然已悄然暗示我们金秋的来临。沙沙的书页声和淅淅沥沥的雨声奏成了一章交响曲，是多么地身心愉悦啊！
在雨天里，何必打开电脑或MP3呢？雨天本来就是一个乐团。“沙沙”的雨声，落在地上的“叮叮”声。还不时伴有“轰隆隆”的雷声，胜过一切歌声，使人联想到一群小精灵在跳舞唱歌。雨无休止的下着，像一首永远奏不完的乐章。
“嘀嗒，嘀嗒……”雨停了，我带上了我的雨伞走出门去，去看看外面的景像。雨给外面裹上了一层薄雾，远处的景像是那么地模糊而神秘。四处都散发着泥土的清香，草坪上的小草都笔直地扎根在土壤里，草芽上顶着一颗晶莹的雨珠，像一个个士兵要出征的军帽，沉着而光荣，它们经历了暴雨的洗礼，现在的它们，犹如获得了全新的生命！站在树下，犹如置身于水帘洞之中。太阳透过细密的叶子照射进来，温暖的阳光又照在身上，雾散尽了，水珠也融入了泥土，雨过天晴了。
不要埋怨雨的繁杂，抱怨雨打搅了你的晴天梦。雨只是冲刷掉了你的忧愁，放慢了你的生活节奏，带给你的是“宁静”的世界。学会与雨共度周末吧，她会让你受益匪浅。哦！这宁静的雨，独特的周末。
【教师点评】
读完本文，我的脑中蹦出这样一句话---------雨不平凡文亦奇。一个十二三岁的小女孩，父母出差，独自在家过周末，作者没有感到孤独寂寞，也没有觉得百无聊赖，而是以一种喜悦的心情，度过了一个富有诗意的周末。
标题“和雨一起过周末”，既很好的概括了全文的内容，朴实无华；又别出心裁，让人耳目一新，跳出了常人拟题的思维，暗含悬念，激发读者阅读兴趣。作者还具有较好的写作技巧。譬如写雨，层次分明，井然有序：雨前，雨中，雨停，雨后。依次述来，不枝不蔓，有详有略，详略得当。文章紧扣“雨”字，写了雨小，雨大，雨暴，雨歇，雨过天晴。写足了雨景，而且写的酣畅淋漓。虽写秋雨，笔下却不是“凄凄惨惨切切”，我们从中读到的是宁静与充实；也不是“为赋新词强说愁”，我们读到的是当代少年的蓬勃生机和意气风发。“与雨一起过周末”，作者在与雨中完成作业，读书，赏景，沉思，有了自己独特的生活感悟：它冲刷掉了你的忧愁，放慢了你的生活节奏，带给你的是宁静的世界。文章至此，意境立出，很有新意。一个初一新生，写出这样的文章，实在了得。更难能可贵的是，作者文笔不凡，写景细腻生动，情景交融，叙事娓娓道来，如行云流水。首尾呼应，结构严谨。
当然文章还有一些不尽人意的地方，比如语言还可以更简练点――“敬业”就是指“工作”方面，所以“工作”可以删去； “雨滴的合唱”是否可以就是“雨的合唱”？等等。好在瑕不掩瑜，作为一个中学一年级学生，能在现场作文中写出这样文质兼美的佳作，尺水兴波，殊为不易，我们不可吹毛求疵。
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