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课本类素材运用技巧示范
在课本中寻找诱人创意——课本类素材运用技巧示范【技巧提示】
1.紧扣课本,精选素材。入选课本的文章,大多是名家名篇。这些文章里的精彩片断,不失为获取写作素材的一个宝库。如当你学了《苏州园林》之后,写自己家乡的古巷小街,自然就有了方法;学了《白杨礼赞》之后,再来写身边的花草树木,自然不会感到陌生;当你学了《背影》之后,或许再也不会为描写父亲为感到困难。这真是选取素材的好主意!
2.模仿技巧,仔细刻画。这种学以致用的行文技巧,可以降低写作难度,又能吸引评卷老师的目光,正成为考场作文出彩的新途径。运用课本素材,并非简单地照搬课本里的情节。具体来讲,先得在写作内容、形式及语言表达上模仿,读来让人有似曾相似之感;与此同时还得融入自我生活与真情,让人不由心生惊叹之感。如此材料,很受评卷者偏爱。
【素材回放】
震撼人心的背影
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。(节选自朱自清散文名篇《背影》)
热用理由:这段材料的魅力,说到底是细节的魅力,也就是父亲买桔子的这个情景,感动了作家自己,也感动了亿万读者。无论是对父亲外貌的描写,还是穿越铁道的讲述,或是慢慢返回的情景,均将父亲的形象渲染得催人泪下。将此类素材引入文章,能够收到以一当十的效果。材料能够打动评卷老师,文章获取高分也就不在话下了。
【运用典范】
从另一个角度去感悟
一考生
火车启动了,我拼命地朝父亲招手。父亲的背影越来越小,可往事却撞击着我的心扉。我相信,在这个站台上,下次一定会看到父亲高大的身影。
那年我十五岁,我怀着满腔的思念去探望爸爸。一下火车,我就拼命地搜索父亲的身影,那个让我日思夜念的身影。(www.fwsir.com)我知道,站台里最高大的身影,一定是我的父亲。可是站台上人流散尽,我也没有看到他。我提着沉重的行李,在那座城市转了一大圈,才找到他的居所。见面的那一瞬间,我全然不顾他的解释,大吼大叫了半天。在我眼里,父亲不再高大。
那个陌生的站台,隔开了我和爸爸。
那几天,我从来不与他说一句话。有时候他怯怯地走近我,嗫嚅着,期待与我说些什么。他看到我那恨恨的眼神悻悻走开时,我的恨意又增加了一分。我为父亲筑起了高高的站台,父亲在这头,我在那头。父亲不停地向我示好,竭力地用自己的行动来为他那天的过失赎罪,给我买好吃的,给我买我喜欢穿的,给我买许多他根本舍不得用的东西。我也在夜里对自己的行为进行过悔过,但一想到他的无能,心又硬起来了。
暑假结束了,我得进入高中学校了。父亲提前几天就开始忙碌,他把我的行李箱塞得满满地,早上看一眼,晚上清一下,生怕落下什么。有几次,我的泪水差点流了下来,我真想向前走一步。但看到父亲过来,我的眼泪又止住了。到前几天,我才弄清事情原委。原来那天凌晨四点,父亲就骑自行车赶到了车站,只是那站台太大,他走错了地方……
父亲走在前面,他的胸前挂着我的零食,背上背着我的行李,就是连肩膀上也扛着为我买的东西。车站人太多,每一步挪动都那么艰难。父亲大汗淋漓,独自将行李扛上了火车,全然不顾别人的大喊大叫。刹那间,我忽然想起了《背影》。父亲的背影,与朱自清父亲的背影,何其相似!站台上,父亲笑眯眯地看着我,我的眼泪却暗暗地流了下来。
我大声对着窗外喊:“爸爸,我爱你!”车窗隔着,父亲是听不见的。不,父亲听见了。他也大声地对着我喊着。我知道,他在大声嘱咐“女儿,路上小心”!
简评
1.巧借名篇,内容出彩。考生借鉴课本《背影》之技巧,在一个令人感动的画面中化解内心的怨气,内容真是极为精彩。也正是这一画面,让文章有了与众不同的光彩。
2.细节形象,情感充沛。父亲的背影,之所以能够写得如此出彩,就在乎考生成功的雕琢。无论是初入站台时父亲一“扛”一“喊”的动作,还是告别时的笑眯眯的神态与流泪的身影,均深得《背影》的精髓。
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